關于大學生讀書活動策劃方案（精選9篇）
為保證活動高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于大學生讀書活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生讀書活動策劃方案 篇1
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。可以知文史經，品詩詞歌賦。可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!
博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
一、活動目的
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題
交流讀書心得。
三、活動時間
2022年x月x日。
四、活動對象
全班學生。
五、活動內容
1、要求：每個學生每月至少閱讀x本書。
2、寫xx字以上的讀書心得。
3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4、紀律委員維持紀律。
5、在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6、在會議中間和最后隨機抽號發言。
7、結束活動。
六、活動開展者
物理一班班委。
大學生讀書活動策劃方案 篇2
一、指導思想：
豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
二、領導小組:
組長：陳傳星
副組長：孟慶磊
成員：李潤川孟昭民
三、活動目的：
1.激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動主題
書香伴暑假
五、活動實施：
(一)自我準備階段(20xx年6月)
1.學校制訂暑假讀書活動方案。
2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3.收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)
1.請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。
要求：摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。
2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)
六、評選展示階段(20xx年9月)
1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3、學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
大學生讀書活動策劃方案 篇3
前言：
為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展“與經典同行，為人生奠基”的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網絡游戲的虛擬世界，積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。
活動主題﹕
經典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1，激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。
2，提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。
3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。
活動流程策劃：
前期工作
(一)活動準備
(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。
(2)聯系校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。
(3)聯系學校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。
(二)活動實施：
1、宣傳
(1)在校園里懸掛兩條橫幅
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。
(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。
2、活動籌備
(1)收集關于讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，并下發圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，并進行整理統計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發展有重要意義的.書目。
(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據領導、老師和同學的推薦，匯總相關資料，整理統計數據，形成推薦書目。
后期工作
1、及時完成活動總結并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關于本次活動的所有資料，整理，存檔。
3、將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網。
4、成果推介
(1)根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，提供參考。
(2)在學院貼吧推薦優秀圖書。
注意事項：
1、xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學所推薦的書名。
2、在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。
3、在外宣傳時注意佩戴社牌。
4、活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。
活動內容：
一、書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標準分類法，大致選擇出以下8個種類。
類型：小說、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，并用生動的語言總結該類書籍。
二、好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。
三、走進圖書館。由xx人員帶領大家走進并介紹圖書館，認識圖書館，了解圖書館以及運用圖書館。
四、魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。
要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比、頒獎。
五、好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。
六、好書漂流。xx的書籍供現場學生自選(一次一冊)借閱。
七、引導同學們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。
大學生讀書活動策劃方案 篇4
一、活動背景
步入二十一世紀新時代，手機越來越發達，正如“一機在手，天下我有”這句話說的那樣。當然手機也代替了傳統的讀書方式，再加上當代大學生對讀書的不重視，精神文明越來越匱乏。為提高同學們的文學素養，養成良好的讀書習慣，河南城建學院讀書協會由此開展讀書風采大賽。
二、活動目的
1、通過趣味性、競賽性的“讀書風采大賽”活動，增加學校中的讀書氛圍。
2、通過讀書風采活動，增強同學們對書籍的理解。
3、通過比賽，同學們可以加深對閱讀的熱愛，養成良好的讀書習慣。
三、組織單位
讀書協會
四、活動名稱
讀書風采大賽
五、活動主題
提升文學素養，養成良好讀書習慣
六、活動對象
全體同學
七、時間地點
xx年11月26日
八、活動流程
（一）前期準備
1、召開會議，討論活動計劃，確定活動內容和活動分工。
2、分工后，各部門指派工作人員聯系辦公室部。
3、準備紙、筆、即時貼、工作證等材料若干。
4、確定地點，時間等。
（二）進行期間
1、在11月20日到11.25日收集報名表，并統計人員信息。
2、參賽人員于26日早上8點簽到，并抽簽決定出場順序。
3、參賽人員展示完畢后由專業老師和觀眾們投票決定分數，分數隔一個人公布。
4、結束后由主持人公布結果，并發獎，結束此次活動。
九、人員設置
1、簽到及發放即時貼4名，發任務卡2名，維持秩序10名。(組織部)
2、主持人2名，宣讀比賽規則，及注意事項。（朗讀部、演講部）
3、登記處暫設四個點，每點三名同學，共12人。
4、核查員5至8名老師。
5、流動人員5名。
6、比賽通知宣傳（宣傳部），活動信息拍照文字總結歸納（信息部）。
大學生讀書活動策劃方案 篇5
為促進優良的學風與校風建設，迎接我校六十周年校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦xx學院第x屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：
一、活動主題：
新時代，新氣象，新悅讀
二、主辦單位：
xx學院圖書館
三、活動時間：
20xx年3月30日—20xx年5月10日
四、活動對象：
xx學院全體在校學生
五、活動安排：
（一）“走下網絡，走出宿舍，走向操場，走進圖書館”主題活動宣傳和推進
（二）“新時代·新氣象·新悅讀”主題征文
（三）第六屆“讀者之星”評選活動
（四）“超星杯”一站到底知識競賽
（五）“起點杯”微書評視頻大賽
（六）傳統文化講座
（七）中國知網系列活動（H5大賽、主題講座）
（八）FULINK文獻傳遞大賽
（九）組織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽
（十）各電子資源數據庫展
（備注：相關活動方案另行通知）
六、相關要求：
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。
大學生讀書活動策劃方案 篇6
書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20xx年全市教師教育工作計劃，決定在全市中小學教師中開展“讀書點亮心靈”主題讀書活動。
一、指導思想
以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讀書點亮心靈”為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為和生活習慣。
二、工作目標
1、通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
2、通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。
3、通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。
三、活動原則
1、基礎性與發展性統一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學名著推薦給老師閱讀。通過閱讀激發教師持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。
2、經典性與時代性統一。經典著作經過時間檢驗，屬于全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。
3、層次性與整體性統一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續性、整體性和系統性。
四、工作重點
1、制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發揮領導干部、骨干教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發“20xx年教師主題讀書活動書目”(見附件1、2)。重點研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。
2、撰寫體會，進行閱讀反思。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記。各學校要統一發放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。
3、研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀，積累豐富的教育或讀書案例。
4、讀書征文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展“讀書點亮心靈”讀書征文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書征文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的“三樂型”教師，并給予一定的精神和物質獎勵，不斷總結提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業化發展。
5、搭建平臺，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。
五、保障措施
1、提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。
2、加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。
3、注重創新，重視先進典型和優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，群策群力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閱讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批“三樂型”教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果
大學生讀書活動策劃方案 篇7
一、活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
二、指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯；為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構：
組 長：李xx
副組長：宋xx、張xx、林xx
組 員：唐xx、翁xx、陳xx、七、八年級的語文老師和班主任
攝像、錄像：符xx
照相：趙xx
字幕：趙xx
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1--8年級全體同學。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對表現好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
①、展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②、展示時間： 具體時間、地點待定。
③、展示對象： 七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。
七、獎項設置：
小學部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
大學生讀書活動策劃方案 篇8
值公司團委成立及五四青年節來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：
一、活動主題：
“同享知識、共同成長”——讀書伴我成長
二、活動時間：
4月30日—5月30日
三、參加人員：
公司全體員工
四、活動目標：
通過此次活動，培養員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養，提升素質的同時，促進學習型企業的創建。
五、活動口號：
讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
六、活動方案：
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高)自選一本，在規定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇(電子版，不少于500字)，鼓勵各部門經理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、5月25日前，各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統計，由本部門統計統一上交宣傳部。
3、5月26-30日，宣傳部邀請各部門總監及部分員工根據員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、6月1日-10日，組織優秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。
5、6月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。
七、讀書心得體會要求：
1、讀書心得必須是員工個人原創作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
八、活動費用：xx元。
大學生讀書活動策劃方案 篇9
一、活動理念
“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒
二、活動主旨
1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風，我區再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區小學生讀書新高潮。
2.促閱讀成為我區小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區小學教育的一種常態。
三、活動時間
2011年4月18日——6月18日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1.啟動（4月18日—4月22日）
教師印發《給家長的一封信》，繼續向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。
教師利用班會時間，向學生發出“第四屆龍崗區小學生讀書活動”的倡議。
閱讀書籍推薦（書目附后）
2.閱讀（4月23日—6月14日）
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合
3.讀寫知識競賽
競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）
組織形式：
①街道教辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽萍老師處。
②區教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）
競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區教研室統一命制）
競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區教研室確定。地點提前一周通知。
閱卷時間（6月16、17日）
4.評獎辦法
根據各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。
2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。
3.除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
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