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清明活動策劃書

時間:2022-03-10 08:19:59 活動策劃 我要投稿

清明活動策劃書

  時光在流逝,從不來停歇,一段時間的工作已經告一段落,我們又迎來一個新的工作階段,要定下新的目標了,我們要好好制定今后的工作方法,寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧,以下是小編收集整理的清明活動策劃書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

清明活動策劃書

  清明活動策劃書1

  “清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。”清明節是祭祀祖先的節日,是緬懷先烈的節日。

  記憶中,每到清明期間,人們總是從老遠的地方匆匆忙忙趕回老家,用燒紙錢、點炷香、放鞭炮等方式祭奠先人。但這種傳統祭奠方式也存在不少弊端,這是有目共睹的。

  因此,一種文明的紀念方式——“網上紀念”正悄然流行,并值得推廣。 此活動宗旨為圍繞公墓開展“文明祭祀、平安清明”服務的一系列宣傳活動。

  一、活動主題:

  網上紀念多一點意、多一份情意

  二、活動目的:

  通過清明祭掃人流高峰時機,推廣網上祭奠服務,讓更多的用戶了解、參與、關注網上祭奠,從而幫助民眾更加方便、多樣的紀念自己的親人,同時也為陵園的服務和日常的銷售管理提供真實的民意感受和有利的數據來源,從而提升和加快陵園信息化服務的水平和品質。

  三、活動時間:

  20xx年3月29日至4月7日

  四、活動對象:

  清明節所有來園區祭掃的用戶

  五、活動地點:

  園區內

  六、活動流程:

  (一)前期準備工作(3月17日—3月30日)

  1、通過各媒體進行網上祭奠知識普及、告知民眾在清明節期間陵園網站正式開展網上祭奠服務及辦理。

  2、印刷清明節活動宣傳材料(海報、橫幅、DM單、清明話語卡片等)

  3、對活動工作人員進行網上祭奠基礎業務知識的培訓。

  4、網站上制作對應的節日專題。

  (二)活動其間工作安排(3月29日至4月7日)

  1、清明心語卡片征集活動(3月29日至4月7日)

  (1)前來掃墓的群眾,都可以在指定地點領取清明心語卡片(卡上應印有網上許愿墻的地址和紀念館相關的介紹)。

  (2)分發紙片(每人一張),讓群眾寫上想要說的話語,卡片可以直接粘貼在許愿墻上(或系在許愿樹上)。

  (3)告知群眾網上也可以進行許愿。

  2、現場建館或換送鮮花、蝴蝶活動(3月29日至4月7日)

  (1)活動現場布置

  地點設在園區掃墓人員必經的道路上,需有獨立的演示區。并派1到2名工作人員派發網上祭奠DM單。擺放1—2副展架,在園區人流多的地方張貼網上祭奠的宣傳海報和蝴蝶祭祀的海報。

  (2)針對建館或換送鮮花、蝴蝶的活動需事先出具相應通知。

  (3)活動現場

  ①擺放活動宣傳展架在活動現場,讓民眾能自己主動的了解網上祭奠。

  ②現場講解網上祭奠知識。如網上祭奠的意義、網上祭奠的價值、網上祭奠注冊流程及使用流程。

  ③現場發放宣傳DM單。

  ④現場引導群眾注冊網上祭奠,填表。

  ⑤設立網上祭奠體驗區,讓用戶體驗。體驗區設立標準,需有圍欄設計和頭上橫幅設計。要求溫馨、自然。具體可以參考附件(展架。jpg) 3、線上和線下有獎征文活動(3月20日至4月7日)

  ①線下以郵件的形式進行投稿,也可以與報社直接合作,進行清明征文活動專欄(若有活動專欄,需有部分文章為紀念館推薦文章,并闡明文章的出處)。

  ②線上征文在網站的節日專題中,直接線上提交。

  ③活動截至后,以網站新聞和報紙專欄通知的形式來告知紀念文章評選的結果。

  ④征文主題為“20xx清明 讓我們離愛更近一點”。可以分為四個子板塊,分為:愛在天堂;愛在人間;愛在歲月;愛在心間。

  ⑤有獎活動征文的獎品及獎項設立,請根據陵園自身情況來定奪。獎項中一定要包含(價值399元的網上祭奠服務)。可參考:設一等獎1名,獎20xx元或等同價值的獎品;二等獎3名,獎1500元或等同價值的獎品;三等獎5名,獎1000元或等同價值的獎品。

  (三)活動期間的網絡媒體宣傳工作

  活動期間,活動工作人員將活動信息傳至各大新聞媒體,上傳至陵園官方的網站以及中國祭奠網上,做好宣傳工作,以提升園區的美譽度。

  七、活動優惠方式:

  出示公告,凡在清明節規定的時間內注冊建館的實景用戶,給予減免50元—100元的建館優惠。(減免幅度由陵園和中國祭奠協商)

  八、活動支出預算(略)

  九、培訓:

  為更好的實現業務銷售,提升業務人員對網上祭奠產品知識的掌握,中國祭奠網將提供有關網祭陵園業務知識的全面培訓。(清明節前、后都可,一年至多一次,中國祭奠網派遣培訓人員的食宿由陵園提供)

  學習提綱:

  (一)、網上祭奠概念及價值

  (二)、我對網上祭奠的真實認識及網上祭奠對我的影響

  (三)、網上祭奠產品研究及探討

  (四)、傳統祭奠和網上祭奠完美結合勢不可擋

  (五)、陵園公墓是啟動并開展網上祭奠的最佳選擇

  (六)、怎樣做好網上祭奠呢?成功開展網上祭奠要具備5大特質

  (七)、業務人員需要做哪些準備工作

  (八)、介紹網上祭奠的話術

  1、解答顧客疑問部分

  2、滿足顧客需求部分

  3、解除顧客抗拒部分

  十、活動結果總結:

  (一)、線上、線下活動宣傳的受眾率如何?

  (二)、活動參與人數如何?(詢問,征文、dm單)

  (三)、建館體驗人數?

  (四)、統計注冊簽約人數?

  清明活動策劃書2

  清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導廣大青年人尤其是青年人中的黨員弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,團委特舉辦此次清明掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進愛國主義情感。

  (一)活動名稱:

  烈士陵園掃墓紀念活動

  (二)活動主題:

  緬懷革命烈士,弘揚愛國主義精神

  (三)活動意義:

  1、使青年人在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對“責任、使命”的含義的理解;

  2、培養青年人的公民意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感;

  3、增強青年人為建設祖國,保衛先烈們打下的江山而努力工作、學習、掌握本領的`動力。

  (四)活動時間:

  xx年4月1日

  (五)活動地點:

  塘沽烈士陵園電話:25212093

  聯系人:劉娜13821811127

  (六)參加人員:

  項目部35歲以下青年人

  (七)出發:

  1、集合:全體成員下午1:30出發,穿工裝。在項目集合。

  2、到達后由團委組織部統一指揮。

  (八)活動流程:

  1、按照活動規定到達英雄紀念碑廣場,做好掃墓儀式準備工作。

  2、由4位年輕人向人民英雄烈士們敬獻花籃。

  3、全體人員在英烈紀念碑默哀一分鐘。

  4、由項目部領導講話

  5、由青年代表發言,發言稿提前三天出來。

  6、全體人員認真聽取講解員的介紹,聆聽英雄的事跡,從中學習并深刻體會奉獻社會的意義,以項目部為單位以紀念烈士的豐功偉績,當代青年人的使命,及青年人心中的榮辱觀為主題結合自身實際,進行主題教育活動。

  7、下午4:30集合返回。

  (九)媒體現場采訪:

  邀請濱海新區xx報社記者到場(待定)

  (十)注意事項:

  1、烈士陵園莊嚴肅穆神圣,是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士陵園舉行祭掃活動,首先穿著整潔;墓地是陰靈的安居之所,故不可跨過墳墓及供品,活動中態度要莊嚴肅穆,不能在烈士陵園中嘻笑怒罵,污言穢語,亂跑亂碰,隨處小便,這樣做不單只對自己的先人不尊敬,更且對附近的靈體構成滋擾。在墓地范圍要內維恭維謹,控制自己的情緒和態度。要懷著崇敬的心情參加活動,認真觀看了解烈士事跡;注意衛生不能在陵園內亂吃零食,亂丟垃圾;不能在陵園內亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。

  2、如果臨時不能到的,請及時同相關負責人說明,以免耽擱行程;途中如有事離隊要向輔導員或院負責人說明,得到許可后方可離開;如有不能跟隨集體返回的可事先跟相關負責人說一下。

  清明活動策劃書3

  一、活動主題

  追尋先人足跡,傳承民族精神。

  二、活動背景

  xx年國家將清明節納入國家法定節日,這充分體現了xx對民族民間傳統文化的高度重視,這同時也是中華民族文明演講的縮影和象征、清明祭祖表達著中華民族尋根渴祖的感恩心愿,寄托著人們對已故親友,革命先輩的追憶哀思,是情終追遠,繼志述事、民德歸愿的具體體現。為此,我們認為在學校開展清明節活動的宣傳有必要性和可行性,也讓全體學生更懂得感恩先輩,緬懷烈士。

  三、活動目的

  為緬懷烈士、紀念這個有著深遠意義的日子,加強對學生的愛國主義教育、培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感,引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、促進我消精神文明建設。

  四、活動意義

  傳承中華民族文化,銘記歷史,緬懷先烈,弘揚愛國主義,集體主義精神促進校園精神文明建設。培養學生的公民意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感;增強學生為建設祖國保衛先烈們打下的江山而努力學習,掌握本領的動力。

  五、活動內容

  1.進行網上、報紙等收集有關烈士事跡的圖片及資料。

  2.并選擇A3式的紙進行手工粘貼。

  3.對所粘貼的圖片進行文字說明,歷史來源及背景。

  六、活動流程

  活動前由宣傳部在校內宣傳(宣傳方式:海報、通知單、廣播)活動開始時由各系及校學習部配合xx系學習部跑班級通知。

  七、活動對象

  xx學校全體在校生。

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