小朋友喜愛手工活動實用活動策劃
小朋友喜愛手工活動實用活動策劃1
活動目標：
1知道醫生的工作與人們的關系，感受醫生工作的辛勞。
2嘗試使用畫剪粘貼等方法，制作卡片。
活動重點：
制作“愛心卡”
難點：
在賀卡底版上做鏤空的圖案。
活動打算：
1已收集的關于醫生護士工作時的圖片資料。
2各種形狀的彩色卡紙剪刀裝飾材料顏料自制的印章。
活動過程：
1交流：
幼兒互相介紹自己收集的有關醫生護士如何工作的材料。
2討論：
（1）醫生的工作和人們的關系：“醫生和護士是怎樣關懷照顧病人的？”
（2）“我們能為他們做什么？”
3想像：
“可以為他們做些什么？”
“你最想送什么東西給醫生和護士？”
4表現：
（1）引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。
（2）能運用多種材料大膽表現。
5交流分享：
“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”
“你制作的‘愛心卡’有什么內容？”
6延伸活動：
將“愛心卡”送給自己最敬重的人。
小朋友喜愛手工活動實用活動策劃2
一活動目標
1學習看圖制作小風車，提高動手能力。
2在教師剖析范例的情境下，探究了解風車的制作方法，采納例推的方式，觀察制作風車的圖示。
3在制作的過程中，累積操作的經驗，嘗試有目的地解決艱難。
二活動打算
風車范例正方形紙剪刀鉛筆釘子。
三活動過程
（一）教師出示范例，引導幼兒觀察。
1這是什么？你想做一個風車嗎？
2做一個風車，需要哪些材料呢？
（二）剖析風車，探究了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。
1教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子？”
2教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”
3逐一探究風車的制作過程。
① “假如將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”
教師打開所有的角“你們發明了嗎？這是什么形狀的？”
②這一個圖形是什么形狀的？我們應該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？
③重點引導幼兒觀察剪的位置。
④ “在開口未剪的時候，應該是什么樣的？用怎樣的`圖示表示？
⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。
（三）幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。
（四）游戲活動：風車轉轉轉
帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。
小朋友喜愛手工活動實用活動策劃3
目標：
1讓幼兒通過用費舊報紙做出動物頭飾的形狀，進行加工裝飾。完成作品。
2培養幼兒的合作能力。
打算：
報紙宣紙各種顏色的顏料漿糊透明膠
過程：
一出示作品，引起幼兒的愛好。
1小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？
2這個擺在家里可以當裝飾品，很美麗呢？你們知道這個是怎么來的？
3這是我自己做的，好看嗎？
4你們想不想自己也來做一個？
二示范做法
1首先，我們用這些報紙把小動物定型。小兔子的頭是什么形狀的？我們把報紙揉成圓形的。
2然后，我們做小兔子的耳朵，它的耳朵我們用兩長條形的報紙粘上。
3最后，我們用漿糊把宣紙一層層的粘上，直到全部報紙都給蓋住了。
4我們用吹風筒把它吹干后，涂上你喜愛的顏色，加上兔子的眼睛鼻子和嘴巴就完成了。
5你們可以自己想象，可以做大象猴子小羊等動物。
三幼兒操作，教師指導
要求：
1假如自己貼耳朵的時候有艱難，可以請你旁邊的小朋友幫幫忙。
2上色時注重顏色的搭配。
3注重手上身上的整潔。
四講評作品
幼兒相互欣賞作品，說說誰做的比較好。
小朋友喜愛手工活動實用活動策劃4
一活動目標：
1初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形
2學會用正反的折紙方法折出蝴蝶
3激發幼兒對折紙活動的愛好，喜愛折紙游戲
二活動打算：
花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體（歌曲[蝴蝶花與花蝴蝶]和蝴蝶圖片）
三活動過程：
1欣賞蝴蝶歌曲
師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲[花蝴蝶與蝴蝶花]，欣賞完了你們要回答老師的問題哦！
2簡述蝴蝶特征
（1）你們在歌曲中看到了什么？
（2）今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢？（幻燈片播放蝴蝶圖片）
蝴蝶有幾只翅膀？幾只觸角？他的左右翅膀是怎么樣的？
小結：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。
3創設花園情景
（1）小朋友，你知道此刻是什么季節嗎？哦，雖然天氣有點冷可花園的草地上好多花仍開的很美麗，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧！（出示花園背景圖）
2看，花園的花開的多美麗啊，可是，老是覺得這美麗的花園少了些東西，你們看看可以增加些什么呀？
（蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了；蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了）
師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀？（飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上）
（哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時候可別忘了哦！）
四手工制作蝴蝶
1看，蝴蝶漂不美麗啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊？好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。（老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料）
2我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好？（四個小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作）
3師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。
4蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好？（讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角）
五小結
看，此刻花園多美麗呀，有美麗的花，有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞，她們心里可開心了，直夸獎小朋友的手真靈巧，把她們裝扮的漂美麗亮的，她們非常感激小朋友，你們喜愛她們嗎？
小朋友喜愛手工活動實用活動策劃5
活動目標：
1合理利用費舊物品，培養環抱意識。
2使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的愛好。
3提高手部肌肉動作的靈便性。
活動打算：
1一次性的飯盒和盤子，泡沫乒乓球或棉花。
2已經制作好的作品：臺燈船臉譜桌子椅子花盆鐘煤氣灶鏡框包等。
3水彩筆剪刀鑷子膠水細鉛絲自粘紙。
4攝制的錄象（_隨意丟一次性飯盒和盤子）
活動過程：
一觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜愛嗎？你看到了，你想怎么辦？
（觀看錄象）
師：誰告訴我你喜愛這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
（_：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2—3位）
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？
師：誰來說說可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆椅子包……）
二參觀制作好的物品，自由結伴探究討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由鉆研討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發明？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關是用什么做的？
師：誰來告訴大家，你發明鏡框的下面的腳是怎么做的？
（剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發明臉譜是怎么做的？
（把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布線紙）……
三幼兒操作
師：老師為你們打算了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈包船；第二張桌子上是制作鐘臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
（幼兒操作，教師個別指導）
四小結
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。