關于主題活動策劃范文6篇
主題活動策劃 篇1
一、 活動目的：對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。
二、 活動主題：心理健康
三、 活動時間：20 .05.10
四、 活動地點：教學樓待定
五、 參加人員：景觀09-02團支部全體成員、心理輔導老師
六、 活動流程：
1、同學自發演講，闡述自己對大學生心理健康的理解，正確對待心理問題，提高自我調節能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學習和生活。
2、心理輔導老師對大學生心理問題進行講座，針對大學生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產生的緣由，并教導同學們如何防止心理問題的產生，同學們自發提出問題，老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環節：首先給同學們做系列的心理測試，統計結果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據平時對班級同學的觀察和悉心洞悉，對班級同學的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領同學做關于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(主要對班級同學的整體心理健康方面進行系統的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結，讓同學們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學對心理將抗的關注，提高西里健康水平，讓同學們對過健康樂觀積極向上的大學生活。
主題活動策劃 篇2
一、活動的意義及目的
意義：為激發學生們的演講興趣，提高學生們的即興演講水平，展示大學生積極進取的風貌，特舉辦一次即興演講比賽。
目的：①選拔優秀的演講人才。
②為廣大愛好演講的學生提供一個展示、交流和學習的機會。
二、活動舉辦單位：省郵政培訓中心學生科
三、活動時間：20xx年9月20日
四、活動地點：省郵政培訓中心梯形教室
五、演講內容及要求：
演講內容由三部分組成：①自我介紹；②即興抽題演講；③即興問答。
要求：圍繞隨機抽到的題目展開演講，主題要鮮明，內容需要積極健康，整個環節的時間為十分鐘。
六、參賽對象及人數
參賽對象：各個班的學生，男女不限。
人數：每班至少派五名學生參加
七、活動具體展開流程：
① 主持人致開幕詞并介紹到場的評委及嘉賓
② 主持人介紹比賽規則及評分標準
③ 選手按所抽序號依次進行演講，在下一個選手演講結束后，主持人會向全體選手及觀眾宣布上一個選手的分數。
④ 所有選手比賽完后，評委代表上臺發言、點評，工作人員統計分數
⑤ 主持人宣布比賽結果
⑥ 頒獎
⑦ 主持人宣布比賽結果，選手、評委、嘉賓集體合影
⑧ 工作人員負責后續工作，整理好現場
八、活動經費
橫幅：120元
請柬：12*2=24元
礦泉水：20*2=40元
筆、紙：50元
獎品：600元
證書制作：XX0元
會場布置材料費：XX0元
共計：XX34元
主題活動策劃 篇3
一、感恩團會活動主題： 感恩
二、活動背景：感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。感謝父母給了我們生命,讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學習知識的快樂;感謝同學們真誠的關心和幫助;感謝社會上所有關心,愛護我們的人.然而父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少。或許，我們不曾有過浪子的經歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當我們歷經了坎坷，終于肯反躬自省，才發現父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。在這秋高氣爽的季節，我們該為父母做些什么？為此，團委響應學校號召，特開展以“感恩”為主題的團會活動。
三、活動內容
1．活動時間：11 月 28 日
2．活動地點：58教室
3．活動對象：全班同學
4．主辦單位：會計四班團支部
四 活動流程：
1、準備階段： 宣傳委員負責向全班同學宣傳我們的活動主題、內容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務到個人.
2、活動階段：A.所有的同學在教室集中.
B.安排人員書寫活動主題在黑板上.
C.講述自己與父母之間的感人故事，備好的卡片上寫
下對父母的最真摯的祝福.
D.收集同學們父母的地址將卡片統一寄送 E.中間開展小游戲（穿針引線）或小組節目
3、活動結束后，整理好活動現場，進行總結。
五、活動的預期效果
我們希望能通過這次活動達到以下幾個目的：
1、 讓我們的同學更多的更好的關心父母
2、 讓我們的同學對父母懷有更多的感恩之情
3、 借此次活動機會向父母表達我們對父母
4、 希望在以后的時間里我們的同學能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝。
六、活動預算
卡片費用、郵寄費用、共計100元。
主題活動策劃 篇4
“我有一雙勤勞的手”主題班會
背景
現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的`是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
一、活動目的：
1、讓學生認識到小手的作用。
2、自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣。
二、活動過程
1、回憶前不久學習的兒歌《猜一猜》，師生邊背誦邊做動作，并說出謎底“手”。（兩棵小樹十個叉， 不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。）課件出示小手圖片，
讓孩子們從感性上感受
小手的可愛，初步了解小手的作用：能寫會算還會畫。
2、班主任講一個關于小手的故事：從前，有倆兄弟，他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地，但他勤勞肯干，所以他最后過上了好日子；老二分到了一塊肥沃的土地，但他好吃懶做，天天什么也不干，結果沒吃沒穿。學生討論為什么兄弟倆的結果不一樣，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。
3、班主任分別創設三個情景，讓孩子們通過看一看、議一議、賽一賽、夸一夸來真正認識到勞動是光榮的，是快樂的，感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪，激發了他們用自己的小手做事情的愿望，并付諸于行動。
情景一：
班主任：同學們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一個小朋友啊，他也有一雙勤勞的手，我們一起來看看。（出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）
他在干什么？平時你們勤勞的手都干了些什么呢？
學生：我會??，我會 ??，我會 ??
班主任：小朋友真能干，會干這么多活兒。可是，據我所知，咱們班里有一些“小皇帝”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學在家寫完作業后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會丟三落四的，第二天來到學校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動，他們一定會改正自己的錯誤，做個愛勞動的好孩子。
現在我們來進行整理書包比賽，看一看誰整理得又快又整齊。
（ 每小組選派一名學生參加整理書包比賽，其余學生為他們加油助威）
選手自評，比賽優勝者介紹經驗。
班主任：讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的優勝者。希望大家都向他們學習。
小結：自己的事自己做
情景二：
班主任：同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來看一張圖片。（課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾）
圖上的小朋友在干什么？你們也為別人做過什么事情呢？
學生：?? ?? ?? ??
班主任：同學們，你們的小手可真能干 ，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。 學生（齊）：嘿嘿，我很棒！
班主任：想想，別人會怎樣夸我們？如果你得到了別人的夸獎，會是什么樣的心情？會有什么樣的愿望？（激發孩子們為他人做事的愿望）
小結：別人的事請幫著干
情景三:
班主任：我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會干的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關圖片：小朋友在學媽媽洗碗
)
討論后小結：不會干的事情學著做
4、組織學生談談今天班會課的感受，并說說今后自己該怎么做。孩子們暢所欲言，有的說以前曾經做過一些事，但以后還要做更多，有的說以前什么都沒干過，通過這次的學習，表示以后要做一個勤勞的好孩子。
5、班主任播放課件：歌曲視頻《我有一雙勤勞的手》，孩子們載歌載舞，在活潑動聽的歌曲聲、在輕盈優美的舞姿中結束本次班會。
我有一雙勤勞的手
我有一雙勤勞的手 勤勞的手
樣樣事情都會做都會做
洗衣裳呀洗手絹呀
補襪子呀縫紐扣呀
自己的事情自己做自己做 媽媽她說我是個好孩子
爸爸他也常常夸獎我夸獎我
我有一雙勤勞的手 勤勞的手 樣樣事情都會做都會做 種葵花呀咱蓖麻呀 拾麥穗呀拔野草呀
棉花摘一蘿又一蘿一蘿蘿 做一個愛勞動的好孩子 歌聲飛出心窩窩
咳 歌聲飛出心窩窩
主題活動策劃 篇5
班會目的：
本次班會以3月5日學雷鋒日為契機，針對校園存在的不文明現象。通過主題班會對同學們進行思想上的教育，讓同學們感受、發現現實生活中的雷鋒精神。讓大家投身于學雷鋒、講文明、樹新風建和諧校園之中。
一 過程 ：
1.簡介雷鋒的生平事跡、展示圖片資料
2.全體同學和班主任合唱：《學習雷鋒好榜樣》
3.主持人提出問題：我們身邊存在哪些文明與不文明行為（列舉），應該 如何克服或發揚？
文明行為：樂于助人、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、遵守紀律、關心集體、愛護校園 、講究衛生、愛護公物、勤儉節約、以禮相待不卑不亢等等。
不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財物。 結論：對于文明行為，我們應該繼續傳承和發揚；但是對于那些不文明的行為習慣，我們要堅決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學習和發揚雷鋒精神，努力讓自己成為一個講文明、有素質的中華兒女！
二 關于雷鋒助人為樂的名言：
a.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
b.自己活著就是為了使別人活得更好。
c.對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
三 班會意義或體會：
A、 認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助于形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。
B、 能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。
C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為“四有”新人。
四 結束語：
學雷鋒活動如和煦的春風，吹進了每一個師生的心靈，陶冶了情操，凈化了思想。學雷鋒的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時代的呼喚，社會的期待，我們應為此而振奮！只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！！！
主題活動策劃 篇6
主題名稱:手拉手
時間：［10月10日―11月10日］
主題目標：
1. 獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。
2. 學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。
3. 掌握一些簡單的交往技能。
資源與環境：
1. 將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。
2. 活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。
活動名稱：談話：為什么朋友多快樂多
活動材料：玩具娃娃
活動與指導：
一、出示一位小女孩，引起談話的課題，
師：這是一位快樂的小女孩，猜猜她為什么快樂。
二：幼兒發表自己的想法，老師小結。
三：提問：
你有朋友沒嗎？他是誰？為什么喜歡跟他成為朋友？
四：回憶和朋友一起玩的快樂情景。
五：老師小結：告訴小朋友在生活中朋友越多越快樂！
活動反思：談話中，每人幼兒都說了自己的朋友是誰！但只說了一個或兩個，說的朋友都不多，通過我的啟發，回憶好朋友在一起的快樂情景，小朋友明白了朋友多快樂多的道理。
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