【精華】活動策劃范文錦集6篇
活動策劃 篇1
一、活動主題
讓心靈回歸自然，讓數碼拍出精彩！
二、活動目的
使新學員用實際的攝影操作來鞏固他們在課堂上所學的理論知 識，同時加強他們之間的相互交流與協作，培養他們“共處，共進與互助”的為人處世能力。
三、活動時間及地點
xx年10月24日(星期六)在古隆中和隆中植物園
四、活動對象
襄樊學院在校大學生，以攝影藝術研究會會員為主。
五、活動內容
1、使攝影藝術研究會新會員之間相互熟悉，增進相互之間的感情。
2、教新會員一些相機的基本知識，讓他們懂得怎樣才能夠照好像。
3、中間會穿插一些猜燈謎的游戲，讓大家在活動中體驗樂趣。
4、活動外拍，對外拍作品進行點評。
六、活動安排
1、10月17日——10月20日由會長向二級學院申請活動及商談相關事情(安全問題和如何組織的問題等)。
2、10月21日以海報的形式通知(新區四張，老區兩張)，具體由宣傳部長負責。
3、策劃書的制定由編輯部長周玉婷負責(必須要在21號之前制定出來)
4、10月22日——23日門票事情必須安排到位，門票商談由外聯部長鄭少軍負責。
5、10月17日——23報名時間，新老校區各設置兩名聯系人(一男一女)：
北區：男生 王雪楓 13697103213 623213
女生 鄭瑞書 15871967012 (657012)
南區：男生、女生
其余理事會成員負責在10月21—10月22日期間向自己負責的會員通知到。
6、10月23會長到院里辦理借相機手續，盡可能的多給會員一些優惠。
7、10月25日新老區會員七點在圖書館門口集合，一起組隊步行道古隆中。
8、到古隆中買票進公園后分發物品，對會員進行分組，由大家公選出小組長，由小組長負責本小組的一切事情，以小組為單位行動，教會會員使用相機后方可離開，下午四點在指定地點集合，集體留影紀念。
9、回學校后對相機進行收集整理，總結得失，以便于以后更好的做好此類活動。
七、資金預算
1、買宣傳海報10張：25元
2、膠水三瓶：9元
3、活動買水果：50元
4、買活動獎品：50元
5、理事會成員門票費用等：100
6、證書打印(20張)：30元
7、制作宣傳噴繪一張：85元
共計：349元
其中會員的門票費用 20 元，非會員 25元。
八、活動獎勵
本次活動將評出優秀組織者五名，先進個人若干，頒發院級證書。
襄樊學院攝影藝術研究會
xx年10月17日
活動宣傳文稿
活動策劃 篇2
活動目標：
1． 引導幼兒發現天氣與植物生長的密切關系，感受秋季的明顯特點。
2． 通過撿拾樹葉，辨別幾種常見樹葉的主要特征。
活動準備：
1． 場景選擇：選擇一片樹種不同、落葉繽紛、安全便于觀察的小樹林。
2． 《幼兒習得手冊》（玩一玩 做一做）上學期Ⅱ第一頁。
活動過程：
一、感受秋天特征（邊走邊談）。
1． 老師帶領幼兒在種植園參觀提問：你們覺得現在天氣怎么樣？
2． 大家穿的是什么衣服？
3． 種植園里什么樣？
4．小草樹木和前些日子有什么不一樣？
二、 撿拾樹葉
1. 提出要求：每人撿幾片不一樣的葉子，來到 老師身邊。
2. 看一看，說一說自己是拾的葉子都是什么顏色的，像什么。
3. 分分類：大家把手中相同種類的葉子放到一起，數一數一共有幾種，試著說一說它們都是些什么樹上的葉子。什么樹葉大些，什么樹葉小些。
老師：樹葉寶寶從媽媽身上落下來就再也找不到媽媽了，咱們幫幫它們好嗎？
三、幫樹葉寶寶找媽媽。
按老師出示的葉子，大家一起圍到相應的樹下，并確認是否為樹葉寶寶找 媽媽。
四、老師和幼兒一起找一找地上還有哪些樹葉剛才沒有找到，大家為它們也找一找媽媽在哪里。
五、 讓幼兒在林子里自由玩耍。
六、說說自己玩耍時的發現。
活動延伸：
1、完成《幼兒習得手冊》中的內容。為圖中的樹葉寶寶找到媽媽。
2、發動家長帶領幼兒去尋找收集其他種類的樹葉，做成標本帶到幼兒園大家分享。
3、開展有關小樹葉的其他活動：在語言、藝術領域里開展或是開展關于小樹葉的各種游戲。
活動策劃 篇3
活動主題：大家一起來Happy
活動時間：20xx-5-17晚6:30—9:00
活動地點：知行樓中402
活動對象：生藥0911全體同學
活動目的：已是大二的我們即將離開校園，班級同學難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學們團結協作的精神，激發和展現學生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學生的自覺參與意識，營造大學校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養大學生良好的心理素質，促進大學生身心全面和諧發展和素質全面提高。
活動流程：
1. 在同學們陸續進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”
2. 待到同學們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學們體味“開心”的哲學般闡釋。
3. 游戲環節：1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。
2）“我的五樣” 游戲規則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣東西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最后留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。
3）猜五官 游戲說明： a、兩人面對面 b、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” c、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換.
4) 心心相印（背夾球） 規則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。
5）球行萬里 規則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作為球槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點為止。游戲人數10左右。
6）快樂問答 規則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。
4. 歡樂K歌 由主持人播放音樂，同學們隨意開唱。最后一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉本的同學們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶” （班級同學的照片集錦）。
活動策劃 篇4
活動目標
1。感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。
2。知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的來歷。
3。能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。
活動準備
1、知識經驗準備：
教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。
幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。
2、物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。
3、環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。
活動過程
一、說一說粽子，知道端午節快到了。
1、教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。
2、了解端午節的節日名稱。
二、聽故事《屈原的傳說》，了解端午節習俗的來歷。
1、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。
2、再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。
3、老師講故事將故事內容 附 在活動方案后面
在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。
三、嘗一嘗：粽子真好吃
1、引導幼兒觀察粽子的形狀。
2、引導幼兒說說粽子的味道。
是否需要加一個小結？
活動評析
又是一年端午節，在這粽葉飄香的時節里，我們與幼兒一起粽子回顧歷史，在粽子的話題中走進了端午節……
對于小班的幼兒來說，了解端午節的來歷及其習俗是屬于知識系列的活動，幼兒參與的程度較少，為了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀察與端午節相關的信息，和選購不同形狀和口味的'粽子，為活動的開展做好鋪墊。
一、亮點
1、注重幼兒的年齡特點
任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡、認知特點的基礎上，抓住幼兒感興趣的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有積極的師幼互動，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模仿的特點，將端午節的來歷和端午節的風俗，通過講述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調動起幼兒的參與興趣和學習愿望，例如在講述故事時，老師根據幼兒的理解能力，及時調整故事講述的節奏，增加與幼兒的互動，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”。
2、注重區域特點
端午節習俗較多，但由于地域關系，有些習俗在xx市這邊并不多見，孩子們的經驗相對來說比較缺乏，因此，選擇什么哪些習俗重點介紹，我也進行了一些思考與分析，經過考慮，圍繞本地、幼兒經驗和端午節故事內容三個方面，將重點放在粽子、賽龍舟兩個方面進行，讓孩子們在味覺中、肢體運動中充分感受，從而加深對這個節日的印象。
二、不足
在教學過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環節中，由于引導幼兒感受的活動內容設計不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發揮，導致幼兒感受不明顯，需要調整。
活動策劃 篇5
一、主題：美化家園，加強聯系，展示風采。
二、意義：豐富校園文化活動，創造美好生活空間，進一步美化我班學生的生活環境，增強同學之間的交流與友誼，展示當代大學生的風采。
三、活動組織者
第一組織者：李雪
第二組織者：徐天宇，王兵，馬紫寧
四、活動機構成員：124班同學
責任：對活動進行監督，指導，負責全面工作，成立攝影小組，不定期對宿舍進行評比，拍照；協調與外聯，宣傳及后勤保障工作。
五、活動內容
全院范圍內，一個女生寢室與一個或多個男生寢室配對，互幫互助，共同整理好每個寢室，并準備一個文藝節目參加評比。
六、活動流程
組織評比期：
1、通過對宿舍的前期基礎方便的檢查，把暴露的問題，自行改進。
2、對文化氛圍，個性發展等方面進行全面考評。
3、才藝節目表演。
4、后期總結，評獎表彰。
七、獎項設置
設文明寢室組合和才藝寢室組合。
八、活動費預算
1.獎品方面：100
2.其他：50
九、活動總結
本次活動很好的改善了同學們的生活壞境，為同學們的學習和生活營造了良好的范圍，同時也很好的增進了彼此的友誼，總之，這次活動舉辦的很成功。
活動策劃 篇6
一、主題：體現文明，共同攜手，創建文明校園
二、活動背景：
為進一步培育榆林學院的文明意識，著力提升學生素質，形成良好的校園文明新風尚，同時，充分發揮學生干部在倡導社會主義新風尚中的表率作用，校文明服務隊開展“文明月”系列活動，展現和諧校園之美。
三、活動目的:
1、 體現服務隊的內涵，全心的服務學生、服務校園。
2、 美化校園環境，讓我們生活的校園以一個清新、潔凈的狀態迎接每一天的朝陽。
3、 增強校園廣大學生的環境保護意識，激發更多的學生參與愛護校園的活動
四、活動時間：
1、每月第一周
2、周六或周日的早晨10:30-11:304:30-5:30
3、每月必須出勤一次活動，如發生傳統活動沖突或雨天、雪天，可調到下周的同一時間
五、活動內容與形式
（1）、全體服務隊員參加“文明活動周”活動，根據具體的分組情況分配到學校各個角落：
1、 監督與糾正學校各個地方發現的不文明現象。
2、 對表現好的行為與勸說不改的行為進行登記，下來進行工作總結，以服務隊表揚表現好的行為，批評不良行為。
3、 進行學期總結，評出表現好的同學，給予鼓勵或物質獎勵，發揚學校文明精神。
（2）、對學校區域化分為八塊，具體分配如下：
第一組工作區域：一號教學樓、十三號公寓周邊、圖書館前廣場到南門口
第二組工作區域：生科院、2號實驗樓、逸夫樓等周邊
第三組工作區域：八號樓到十二號樓、藝術系等周邊
第四組工作區域：一號樓前花園、沁園、乒乓球等周邊
第五組工作區域：行政樓、六號樓及東側花園等周邊
第六組工作區域：一到七號樓、飯堂門口等周邊
第七組工作區域：操場、籃球場等周邊
第八組工作區域：專項負責飯堂
（3）、人員分配：
確定八個小組，人員等均分配，保證每個小組有老成員與新成員，每個小組由四到六人組成
（4）、活動啟動與宣傳
1、啟動儀式， 第一個月舉行兩次活動：
第一次為實踐性測評，進行活動總結，完善活動細則及注意事項
第二次進行活動啟動儀式，以人多的地方（飯堂門口或圖書館后）
第三 啟動流程 主持人致詞、 請老師致詞、請大隊長致詞、 啟動儀式閉幕。
2、宣傳
a、啟動儀式有橫幅宣傳，帶十份禮品，找到前十個具有文明行為的人，進行獎勵，活動由此進行開展；
b、中途我們進行傳單形式宣傳，表揚文明行為、譴責不文明行為
c、制作活動繡章，形成固定的模式，讓學生能夠明顯的知道繡章含義
六、承辦單位
榆林學院校園文明服務隊
七、經費預算
注意事項：
1. 遇到陰雨、重要活動等時間，本次活動可推遲到下周
2. 所有隊員必須出勤，有重要事的可向隊長、組長請假
3. 所有隊員必須展示自己的文明，不能與學生發生口角
4. 活動對象是全體學生，所以隊員自身也要參于到活動中，體現自己的文明行為，帶動身邊的同學、朋友積極的相應本活動
策劃人：雷航波
時 間：20xx-10-30