活動策劃

時間：2020-12-30 11:25:54 活動策劃我要投稿

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活動策劃篇1

　　活動一：話說端午節重點領域：(語言領域、社會性領域) 活動要求：了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。培養幼兒的言語表達力。活動準備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

有關活動策劃范文集合6篇

　　活動過程：

　　1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

　　2、說說端午節的古老故事。

　　提問：你們知道端午節還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

　　拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

　　教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

　　出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。

　　活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

　　活動二：繪畫“端午節”

　　一、活動要求:

　　根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準備：

　　豐富有關端午節的民間習俗。

　　三、活動過程：

　　回憶端午節。

　　提問：端午節你過得快樂嗎? 你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

　　提出要求：把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。

　　幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

　　引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

　　四、自由活動活動反饋：

　　幼兒對于端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

　　活動三：美麗的龍舟

　　(一)活動要求：

　　1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

　　2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　(二)活動準備：

　　1.準備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　(三)活動過程：

　　1.結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

　　三.戶外體育活動：

　　見周計劃。

　　活動反饋：

　　1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

　　活動四艾草和菖蒲

　　目標：

　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。

　　幼幼兒表現：

　　班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動策劃篇2

　　前言

　　唐代劉貞亮把飲茶的益處表述為"十德"：以茶散郁氣，以茶驅睡氣，以茶養生氣，以茶除病氣，以茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶可行道，以茶可雅志。

　　一、活動目的

　　提供一個平臺讓更多的人認識茶、了解茶，讓愛茶的人更親近茶。將茶真正的融入我們的生活、學習及人生旅途中。我們從茶中品味人生，從茶中懂得道理，從茶中得到行為的規范，同時大家也在協會中暢所欲言，結識摯友，提高自身文化修養，做一個高雅脫俗，熱情向上，平易近人的茶人。在本次活動中，我們將向大家展示茶所具有的獨特魅力,讓同學們漫步于茶文化沁人心脾的小徑之中.

　　二、活動主題

　　“以茶會友”

　　三、組織機構

　　主辦單位：茶社指導老師：***

　　四、活動對象

　　活動對象：河北**大學全體學生

　　五、活動安排

　　活動地點：一餐小廣場活動時間：春末夏初（待定）

　　六、活動準備

　　1、物品安排：：茶葉若干，桌子八張，椅子十把，熱水瓶六把，一次性杯子三套，插線板若干，餐巾紙兩包，桌布一塊，音響一對，無線話筒兩個，相機一個，太陽篷四頂；

　　2、準備有關茶的一系列書面文件，例如：茶葉知識_茶文化_茶藝_茶道等. 3、場地審批

　　4、人員安排：主持人兩名，禮儀四名，維持場地秩序四人，音響管理人員兩名，物品管理人員兩名，工作人員若干

　　5、服裝：主持人服裝（自備），禮儀服裝-旗袍，茶藝表演人員服裝，其他人員全體正裝（自備）統一佩戴工作證

　　七、活動流程

　　前期準備：

　　1、宣傳：

　　a、活動前三天在一餐門口放置一大一小展板宣傳此次活動 b、活動前一天在各個宿舍樓的宣傳欄上張貼宣傳海報 2、人員培訓：

　　a、活動前期由老師對表演人員進行強化訓練 b、提前一周確定主持人員及禮儀并進行訓練 3、場地布置：

　　A、廣場正東方四張桌子，南北方向各兩張桌子，

　　場地示意圖

　　B、音響的布置 C、主場的布置 D、整體的布置

　　活動現場：

　　開場

　　1、活動開始前10分鐘主持人、禮儀及各工作人員到位

　　2、比賽開始前5分鐘由工作人員使用音響通知大家活動即將開始 3、主持人入場介紹本次活動的意義并宣布活動開始 4、節目分上午下午兩場

　　節目

　　1、由茶社的表演人員簡單的介紹各種比較普遍的茶及其功效

　　茶樣展示：我們會向同學們展示各種不同種類的茶，有我們協會的同學為你講述該種茶的產地、品質、口感等。

　　解析：茶葉中含有300多種化學成分，如蛋白質、脂肪、氨基酸、碳水化合物、維生素和茶多酚、茶素、芳香油、脂多糖等等，就都是人體不可缺少和各具功效的重要營養及藥用物質。這中間的有些成分，實際是一個大類，如茶多酚，就包括有30多種的酚類物質；維生素，又可具體分為維生素和肌醇等10多種成分。至于茶在防病和治病方面的作用，我國古書中就有很多記載，也為現在國內外醫藥界所肯定。如茶葉對于防治痢疾、腸胃炎、腎炎、肝炎、糖尿病、高血壓、動脈硬化、冠心病、癌癥、白細胞減少和輻射損傷等等，都具有不同程度的功效。如茶葉特別是綠茶的抗癌作用，據日本靜岡縣的調查，發現茶區特別是綠茶產地，癌癥的發病率和死亡率，就明顯比其他地方要低。現在基本弄清，茶葉中的抗癌成分，主要是兒茶素；這種成分，在綠茶中約含15％-20％。此外，茶葉中所含的維生素C和E，也具一定的抗癌輔助效用。可能正是因為這樣，茶在國外才有"安全飲料"、"保健飲料"、"健康長壽飲料"等各種各樣的贊譽之詞。 2、由茶社的表演人員簡單的介紹紫砂壺的特點例如：

　　(一) 紫砂是一種雙重氣孔結構的多孔性材質，氣孔微細，密度高。用紫砂壺沏茶，不失原味，且香不渙散，得茶之真香真味。

　　(二) 紫砂壺透氣性能好，使用其泡茶不易變味，暑天越宿不餿。久置不用，也不會有宿雜氣，只要用時先滿貯沸水，立刻傾出，再浸入冷水中沖洗，元氣即可恢復，泡茶仍得原味。 (三) 紫砂壺能吸收茶汁，壺內壁不刷，沏茶而絕無異味。紫砂壺經久使用，壺壁積聚“茶銹”，以致空壺注入沸水，也會茶香氤氳，這與紫砂壺胎質具有一定的氣孔率有關，是紫砂壺獨具的品質。

　　(四) 紫砂壺冷熱急變性能好，寒冬臘月，壺內注入沸水，絕對不會因溫度突變而脹裂。同時砂質傳熱緩慢，泡茶后握持不會炙手。而且還可以置于文火上烹燒加溫，不會因受火而裂。 (五) 紫砂使用越久，壺身色澤越發光亮照人，氣韻溫雅。紫砂壺長久使用，器身會因撫摸擦拭，變得越發光潤可愛。

　　紫砂壺自明代中葉勃興之后，經過不斷的改進，最終成為雅俗共賞，飲茶品茗的最佳茶具。 3、由茶社的表演人員簡單介紹在場的各種茶具的特點及使用方法

　　茶道六件套包括壺漏、茶匙、茶夾、茶撥、茶針、茶筒六個組件，每個組件都有各自的用途，卻又能和諧統一，一起放置在茶筒里，一點都不占空間。在茶道表演中，每個組件都能充分展示自己，使得整個過程猶如行云流水，一氣呵成。

　　4、介紹茶，茶壺，茶具，在人們對茶道有了一定的了解之后由茶社的表演人員帶來系統的茶藝表演

　　開場結束

　　1、茶具表演結束后，人員及用具退到主場后落定，茶壺及茶具供大家欣賞。

2、茶藝表演結束后表演人員退到場地北面，為活動現場想要品茶的同學提供服務。

3、場地南面放置與茶有關的文化宣傳，有工作人員現場答疑，回答觀眾提問。

4、由主持人宣布表演告一段落，請大家參與到活動中來。

　　八、注意事項

　　1. 各做人員注意茶具的保護，避免不必要的損壞；

　　2. 各成員要團結一致，互幫互助，杜絕內部成員之間發生不愉快事件；

3. 各組認真完成自己的任務，有意外及向主要負責人匯報；

4.剩余的茶葉均可為協會日后發展所用；

5.活動結束后場地應打掃干凈；

　　6.檢查物品是否有損壞、丟失現象，若有及時向老師匯報。備注：此次活動解釋權歸茶社所有！

活動策劃篇3

　　活動口號：“集百家之長，會我班風采!”

　　活動目的：

　　作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學文化生活，促進班級精神文明建設，提高班級同學的素質，展現電氣1101班學子的風采，特策劃舉辦百科知識競賽活動。

　　活動策劃人：魯軍姬文栓

　　活動時間：20xx年11月

　　活動地點：3號教學樓211教室

　　活動對象：物理與電子工程學院電氣1101班全體學生

　　活動準備：

　　1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，并選出隊長。

　　2.在每隊中選出2名同學分別作為計分人員(3名)和計時人員(3名)。

　　3.將班長和副班長及一名同學作為監督人員，并維持班上的紀律問題。

　　活動形式：本活動分為三個階段

　　第一階段：選擇題搶答(共50題，每題答對得3分，答錯扣2分)(共150分)

　　第二階段：判斷題搶答(共50題，每題答對得3分，答錯扣2分)(共150分)

　　第三階段：問答題搶答(共30題，每題答對得5分，答錯扣3分)(共150分)

　　活動流程：

　　一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要求

　　二，由每對闡述自己隊的隊名和口號

　　三，宣布活動開始

　　四，由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　五，第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽

　　六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　七，第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽

　　八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　九，第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況

　　十，將進行評出優秀隊和每對的優秀個人，并給予獎勵

　　十一，由班長對本次活動進行點評及總結

　　十二，由策劃人宣布本次活動結束。

　　注意事項：

　　1.答題開始搶答時，要“舉手+報告，并站起來回答”，答題時其他人不得喧嘩

　　2.計時人員和計分人員要公平和公正

　　3.本活動將進行2個多小時

活動策劃篇4

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　二、活動主題：

　　團結、文明、健康、活潑、向上。

　　三、活動小組的成立

　　活動領導小組：組長：譚敏（操管全盤、負責支持活動小組工作）成員：校務會（負責具體事物）

　　活動組織小組：組長：譚敏（負責協調組織）副組長：謝運梅（負責活動整體安排）成員：各班（負責配合學校出色完成各項任務）

　　四、活動項目及要求

　　1、舞蹈類：舞蹈人數不限，能體現良好的精神面貌、文化氣息。

　　2、歌唱類：要求：可以是獨唱，也可以是多人的。

　　3、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節目經過活動小組彩排后方能進入活動大名單。

　　4、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在六一文藝活動之前，具體時間由學校少先隊輔導員謝運梅老師安排，張文喆老師負責配合。

　　5、（我想說環節，學生把最想說的話以小紙條的形式寫好，交謝老師處）以“我心目中的學校”為題提示：先說說我們學校的一些情況；然后說說自己心目中學校是什么樣子的，發揮想象力大膽表達自己的想法。以“老師.我想對你說”為題提示：先想好想對老師說些什么?可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對老師的建議，也可以是你的心里話……老師是我們的朋友，請同學們大膽表達。

　　五、活動相關安排

　　1、一場活動不是一個人能做好的'，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

　　2、本次活動節目精編為每班一個，主持人從全校中選出兩-4個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，中間由謝運梅客串主持，組織一些小游戲暖場，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。

　　3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。

　　4、活動具體流程分為：整理會場、介紹嘉賓入場講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動項目展示、頒獎、有序散會。

　　5、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。

　　六、各類獎項的安排及活動所需

　　1、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰表演得好不好，而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，提高我校各領域文化的宣傳，因此此次活動，對參加的活動都設有獎勵，旨在鼓勵教師和學生參與進來。

　　2、各節目獎勵辦法：一等獎：120元、二等獎：100元。

　　3、活動需要氣球彩帶裝飾會場、游戲小道具、游戲小獎品，需要學校去購買。

　　4、活動中USB播放器、筆記本電腦、攝像機、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，當然在使用的過程中要求盡量保護，不可故意損壞。

　　5、活動的準備工作和活動開始都需要無線話筒，要求電池充足夠用。

　　6、我們每一年搞活動都應該以前車之鑒，上次犯過的失誤和不足，應該在這次活動中有所改制，力爭做得更好。

　　七、演出結束后的工作安排：

　　1、各班班主任負責好自己班級撤離會場工作、其余的教職工負責撤臺清場工作。

　　2、以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保匯演成功舉行

活動策劃篇5

　　一、活動目的：

　　倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健全的和有殘疾的少年之間互相幫助，共受教益的一項實踐教育活動。

　　二、活動主題：

　　手拉手情系貧困小朋友

　　三、口號：

　　點滴愛心點燃希望

　　四、活動對象：

　　全校師生

　　五、活動時間：

　　3月26日

　　~3月28日

　　六、活動宣傳：

　　1、大型噴畫宣傳海報、橫幅

　　2、學院官方網、學生論壇、ssc網站等

　　3、xx之聲廣播臺

　　4、各大公告欄

　　5、各個小組qq群

　　七、活動（捐贈）地點：

　　ab座之間

　　八、活動內容：

　　1、通過相關組織提供貧困地區與貧困學校的名單，找到符合學校，并與貧困學校相關負責人員聯系，進行溝通，并取得該學校的同意；

　　2、初步探討工作安排，召開會議，籌備工作；

　　3、進行捐贈活動，包括：物品（如：文具、書本等）與資金的捐贈；

　　4、收集捐贈物品后召集部分志愿者去學校進行一天的實踐，內容可有授課、與學生間的互動（煮飯、活動等）。

　　九、工作人員安排：

　　由各個部門安排具體事項的負責人員。

　　策劃人：xxx

活動策劃篇6

　　艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的美德。在世界各國，節約已經成為一種潮流，一些國家保護資源的意識已經融入每個人生活中的每一個細節。聯合國專門把10月31日設立為“世界勤儉日”，也就是提醒并要求人們在新世紀仍然要堅持艱苦樸素、勤儉節約的美德。

　　其實，勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要有一點點自我克制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少吃一根棒冰或少買一點零食以及鞋子、衣服，就能使一個人在歲月的長河中為其他人節省下來一些東西，而不是浪費在自己身上。作為一名在校大學生，我們更應該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，勤儉節約，把中華民族的優良傳統繼承和發揚下去。

　　一、活動主題

　　以“厲行節約，從點滴做起”為主題，增強大學生的勤儉節約意識，號召每一個人關注生活細節，從自身做起，減少浪費，攜手共建“節約型”校園。為那些物資匱乏的地區節約資源，構建和諧社會，讓更多的同學響應志愿者活動，積極投身與志愿者行列中，用自己的實際行動為建設節約型社會貢獻自己的力量！

　　二、活動目的

　　了解我校同學的勤儉觀念以及各項消費指標，希望能對同學們生活質量的提高以及良好生活習慣的養成起到一定的推動作用。

　　向同學們介紹“世界勤儉日”的由來 , 增強同學們的節儉意識。號召大家從身邊的小事做起，不隨便浪費一滴水，一分錢，一粒飯，一張紙。樹立正常的世界觀 , 使“粒粒皆辛苦“的思想認識深入人心。為學校相關部門提供一些數據，并引起同學們的關注和反思，在以后的生活中能更加嚴格要求自己，用自己的實際行動為建設節約型社會貢獻自己的力量！充分調動我協會人員的積極性，增進相互之間的團結合作。

　　三、活動地點：育園

　　四、活動時間：20xx年10月29日——10月31日

　　五、活動內容

　　1. 活動宣傳：

　　（1）在各公寓里及餐廳門前張貼有關“世界勤儉日”的宣傳單，青年志愿者協會里的成員可以在寢室里或餐廳門前發宣傳單，以此增加宣傳力度。

　　（2）制作宣傳板，介紹“世界勤儉日”，讓更多的學生了解到此次活動。

　　2. 問卷調查：組織一個團隊專門負責問卷調查，主要是向廣大學生發問卷，問卷答完后統一收起來，分析數據，了解我校同學的勤儉觀念，增強勤儉節約的意識。

　　3. 育苑簽名：簽名橫幅內容為：“勤儉滿校園，財大在行動”，號召廣大同學來簽名，調動起大家的勤儉節約的積極性。

　　4. 分享節約小竅門：我們會把一些節約小方法和“變廢為寶”的小竅門在簽名活動當天介紹給同學，并會和廣大同學進行交流，請大家寫下對如何建設“節約型”校園和對青年志愿者工作的建議。

　　六、活動要求

　　⑴高度重視、強化領導。采取切實可行的措施，充分調動全體學生的積極性，確保“世界勤儉日”活動質量和效果。

　　⑵精心策劃、狠抓落實。各部門要根據組委會的統一部署，從實際出發，制定出承辦活動的具體方案，并認真組織實施，應做到專人負責，確保工作落實。