關(guān)于創(chuàng)意活動策劃3篇
創(chuàng)意活動策劃 篇1
一、活動目的
增強學生的團結(jié)意識、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
二、賽前規(guī)劃
活動目標：豐富學生的課余生活、給學生更多展現(xiàn)自我的`機會。
指導(dǎo)教師：楊××
總策劃： 于××
活動主辦單位：鞍山市文華學校
活動承辦單位：鞍山市文華學校校體育部
活動地點和時間：鞍山市文華學校操場 20xx年4月22日
三、活動原則：
本活動秉承 友誼第一，比賽第二 、提高學生的身體素質(zhì)的原則。大學生撕名牌大賽活動策劃書大學生撕名牌大賽活動策劃書。讓學生在娛樂的同時，增強學生團結(jié)互助的意識。
四、賽程規(guī)則：
(1) 本游戲--撕名牌，參加人數(shù)(每班男生6人、女生4人)，在規(guī)定的時間內(nèi)，名牌保留人數(shù)多者的班級獲勝。
(2) 規(guī)則
① 本次活動采取淘汰制，由每班級體育委員提前到教導(dǎo)處抽簽。
② 在比賽過程中，本人不可以觸碰本人名牌。
③ 在比賽過程中，會有規(guī)定區(qū)域，不可出此區(qū)域。
④ 在攻搶名牌時，不可攻擊面部等要害部位。
⑤ 在整個比賽過程中，比賽者不可有意的趴、躺地面上。。
⑥ 喪失名牌者，不可繼續(xù)攻擊，妨礙比賽，立刻離開比賽區(qū)域。
有違反校規(guī)校紀，比賽規(guī)則者，直接由裁判撕去名牌，失去比賽資格。
創(chuàng)意活動策劃 篇2
活動背景及目的：為響應(yīng)團中央倡導(dǎo)大學生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”的號召，加強我校大學生鍛煉意識和身體素質(zhì)，材料學院決定于本學期開展“快樂GO，同學去哪兒”創(chuàng)意健走活動。倡導(dǎo)通過新穎獨特的方式打造豐富多彩的健身計劃，吸引我校學生積極參與體育鍛煉，在運動中揮灑青春的汗水，在運動中塑造強健的體魄。引導(dǎo)青年大學生自覺增強奮斗精神，保持陽光的心態(tài)，勝不驕敗不餒，在創(chuàng)建和諧社會的進程中書寫青春華章；引導(dǎo)青年大學生自覺體味人生之旅，在漫步的過程中學會反省、學會總結(jié)、學會珍惜，形成憶過去、惜現(xiàn)在、冀未來的鮮明導(dǎo)向。
一、活動主題
快樂GO，同學去哪兒
二、參賽對象
全校師生均可參與。
三、活動時間
XX年4月10日—XX年6月5日
四、活動形式及要求策劃
1.參與者借助移動設(shè)備上流行的'鍛煉輔助軟件（指定軟件：咕咚運動），在慢跑、長走、自行車騎行的過程中記錄自己的運動軌跡，通過豐富的想象力和精心的設(shè)計，讓原本單調(diào)的圓型路線變成豐富多彩的圖案（如校徽、數(shù)字XX等）。要求單次快走或跑步（速度3米/秒以下）距離需不少于1公里；自行車騎行（速度3米/秒以上）距離不少于5公里。
2.作品要求包含以下內(nèi)容：運動圖案+命名+創(chuàng)意說明+朋友圈分享截圖
3.參賽方式：
①關(guān)注“鴻材書院”微信公共平臺
②將活動名稱“快樂Go，同學去哪兒”和運動圖案分享到朋友圈并截圖；
③將運動圖案+命名+創(chuàng)意說明+朋友圈分享截圖（同時附上姓名及聯(lián)系方式）發(fā)送到“鴻材書院”微信平臺。
4.評選方式：通過“鴻材書院”微信公共平臺進行網(wǎng)絡(luò)投票，評選出各個獎項，給予獎品獎勵。
五、時間安排
4月19日—5月20日征集作品
5月22日—5月31日網(wǎng)絡(luò)投票階段
6月5日前公布獲獎結(jié)果
六、獎項設(shè)置
1.創(chuàng)意獎
終極創(chuàng)意獎1名，獎品為價值1000元三星GALAXY Tab3平板電腦。
創(chuàng)意無限獎3名，獎品為價值499元咕咚智能手環(huán)2。
出彩創(chuàng)意獎5名，獎品為價值299元咕咚藍牙4.0智能心率帶。
2.單項獎
最遠距離獎1名，獎品為價值209元的咕咚糖果；
最長時間獎1名，獎品為價值209元的咕咚糖果；
最大運動量1名，獎品為價值209元的咕咚糖果。
3.紀念獎
凡是參與并符合比賽要求者均可獲得紀念獎一份，獎品為價值40—70元咕咚腰包一個。
七、說明
1、本次活動的作品征集、投票、獲獎結(jié)果公布等均以材料學院官方微信“鴻材書院”為平臺，歡迎大家隨時關(guān)注。
2、本次活動經(jīng)費由咕咚網(wǎng)、贊助。
創(chuàng)意活動策劃 篇3
一、活動目的
旨在使同學們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨特的載體，通過作品的評選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學，通過作品的展示標新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強、責任、成材”的主題，使同學們更關(guān)注校園文化并借此弘揚校園特色文化。
二、活動背景
繼我院“自強、責任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學們更加關(guān)注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。
三、活動內(nèi)容簡介：
《最_____的師大》類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的.空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學校也是屬于自己的個性定位。()作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。
四、活動流程：
1、作品征集的宣傳：
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告
（2）海報宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報
（3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個院的負責人，再發(fā)送至每班班長的手中，由班長進行進一步的宣傳。
2、作品的收集：
（1）由每班的班長負責收集其所在班級的作品，再交至院學生會，最后統(tǒng)一匯總。
3、作品的篩選：
請來具有專業(yè)水準的評委對作品進行篩選和評審
4、作品展示前的宣傳：
在作品征集時就說明展示的時間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網(wǎng)上公告還要對獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示
5、作品的展示：
（1）展示前的一些準備工作：借展示的場地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標注。招募一些展示時的工作人員。請來院系和學校的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。
（2）展示中的工作：注意保護展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。
（3）展示后的工作：收拾展品，清理場地。
6、對優(yōu)秀作品的獎勵：
（1）公布獲得展示作品資格的選手名單
（2）對優(yōu)秀的有才華的人加以任用
（3）為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀
五、活動時間
4月下旬
（1）作品征集：
作品征集開始時間：
作品征集截止日期：
（2）作品展示：
計劃展示時間長度
展示開始時間
活動地點：待定
六、活動前景
搞好了這一次活動就有機會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。
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