【精華】活動策劃范文匯總六篇
活動策劃 篇1
一、活動名稱
連云港高校輪滑大party
二、活動背景
近幾年，輪滑運動在全國各大高校風(fēng)靡起來，很多年輕人把這項運動作為青春和活力的象征。他體現(xiàn)青春的活力、激情和舞美，他包含技術(shù)、難度、觀賞性等綜合要素，有休閑、平花、剎車、速滑等多種選擇。
江蘇地區(qū)，在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的同時，大學(xué)校園日益繁多，輪滑日益昌盛。連云港是中國江蘇省東北部的一個地級市，位于魯中南丘陵與淮北平原的結(jié)合部，隴海鐵路終點（亞歐大陸橋東方橋頭堡），我們相信借助連云港的熱土來開展我們的輪滑運動會有非常廣闊的天地。
三、活動目的
豐富校園文化生活，展現(xiàn)我市大學(xué)生積極向上的青春活力，創(chuàng)新思想，和不滅的青春斗志。
提高身體素質(zhì)，促進文化交流，增進各地市高校輪滑愛好者之間的友誼和對輪滑的興趣。
此次活動能夠更好的對各高校輪滑社團進行宣傳，促進同連云港地區(qū)的高校的交流，以及更好的促進連云港乃至江蘇地區(qū)的輪滑運動的發(fā)展。
四、整體安排
活動地點：淮海工學(xué)院蒼梧校區(qū)
活動時間：XX年06月06日（星期六）9:00——17:00
活動對象：各大高校輪滑聯(lián)盟
主辦單位：連云港高校輪滑聯(lián)盟
承辦單位：淮海工學(xué)院T.O輪滑協(xié)會
五、活動宣傳
海報，展板，橫幅，論壇發(fā)帖等
六、活動流程策劃
比賽項目：趣味熱身賽、趣味團體接力賽
9:00—10：00各大高校到場簽到，以及參賽報名
10：00—10：30 正式開場，嘉賓表演
10：30—10：45集體合影，與此同時工作人員進行賽前準(zhǔn)備
10：45—11：45趣味熱身賽、速樁（標(biāo)準(zhǔn)組、新生組）
11：45—12：45午餐，休息
12：45—13：15趣味熱身賽、平花（標(biāo)準(zhǔn)組、新生組）
13：30—16：30趣味賽、剎車（標(biāo)準(zhǔn)組、新生組）
16：30—17：00 頒獎儀式，閉幕
七、活動規(guī)則
一、自由式規(guī)則：
速樁
標(biāo)準(zhǔn)組，滑齡超過一年
新生組，滑齡不足一年
平花：
標(biāo)準(zhǔn)組，滑齡超過一年
新生組，滑齡不足一年
剎車：
標(biāo)準(zhǔn)組，滑齡超過一年
新生組，滑齡不足一年
（速樁、平花、剎車規(guī)則均遵循《WSSA自由式輪滑競賽規(guī)則XX版》，每項取前三名）
二、趣味賽規(guī)則
趣味賽共4個游戲
（一）啤酒CRAZY（個人賽）
選手在做CRAZY之前，要喝完一罐啤酒，然后做一排CRAZY，用時最短獲勝，比賽取前3名。
比賽之前，選手須領(lǐng)取一罐啤酒，選手準(zhǔn)備好后，須示意裁判，裁判發(fā)令，選手開始喝啤酒，喝完之后，喝完啤酒倒立酒罐示意，手持酒罐，開始做CRAZY，共20個樁，完成后，選手將酒罐放到終點，比賽結(jié)束。
選手須將啤酒喝完之后做CRAZY，CRAZY踢一個樁加時2秒，允許選手踢3個樁，踢樁3個以上成績不計。根據(jù)完成時長取用時最短的前三名。
（二）追逐接力賽（團隊賽）
（1）每支隊伍有四名隊員（A、B、C）組成，三支隊伍一組（計劃共設(shè)三組，每組隊伍視情況而定），進行團體接力賽，通過抽簽決定組別。
（2）本次比賽為接力賽，三名接力隊員接力完成任務(wù)，每組中取用時最短的隊伍。
每位參賽選手必須穿著輪滑鞋。
任務(wù)說明：
1.A、B、C三人在抽簽筒中抽取樁上相應(yīng)動作，由各組隊長分配好成員做的相應(yīng)動作，順序由易到難。從起點出發(fā)后，A到達指定位置完成抽簽動作，完成后，迅速拿起樁尾提前放置好的20個樁，前往下一指定位置將20個樁擺好。擺好后到達終點前等待其余兩名隊員。
2.A擺樁完成后，此時B從起點出發(fā)，到達指定位置完成抽簽動作，完成后，迅速拿起樁尾提前放置好的20個樁，前往下一指定位置將20個樁擺好。擺好后到達終點前等待C。
3.B擺樁完成后，此時C從起點出發(fā)到達到達指定位置完成抽簽動作，完成后，迅速到達終點與A、B集合。
4.A、B、C三人到達終點處其中兩人須完成10塊指壓板小推車任務(wù)。（A提著B的雙腳，B雙手放在指壓板上，完成童年經(jīng)典游戲--小推車）。指壓板任務(wù)完成后，游戲結(jié)束。
說明：追逐接力賽中每個指定地點中間均有設(shè)置障礙，選手須完成障礙。
（三）真心話大冒險
一個人做一套動作，隨便挑在場的人做，做不好，就可以提條件，讓他做任何事情，此項不設(shè)置獎項。只設(shè)置懲罰！（標(biāo)準(zhǔn)組指定標(biāo)準(zhǔn)組，新生組指定新生組）
（四）輪滑撕名牌（團隊賽）
（3）每隊抽簽決定5名隊員，三支隊伍一組（計劃共設(shè)三組，每組隊伍視情況而定）規(guī)則參見跑男。每組中取最終剩下名牌的隊伍。
八、注意事項
1. 在比賽場地設(shè)置防護泡沫板，裁判席設(shè)警戒線，防止圍觀學(xué)生被誤傷
2. 如果有刷校園等活動必須有本校人員帶領(lǐng)
3. 工作人員在賽前做好充分的準(zhǔn)備，活動結(jié)束后打掃場地。
九、安全事項
由于本次比賽活動屬于有風(fēng)險的運動項目，所以，請大家做好安全措施：
1、賽前，要對參賽隊員進行詳細的活動內(nèi)容講解與相關(guān)的安全知識講解。
2、賽道要配有監(jiān)護人員，以便在發(fā)生事故時，受傷人員能夠及時得到救治
3、對于外校的參賽或者參觀人員，對他們明確提出，嚴(yán)禁在校園的道路上穿著輪滑鞋追逐打鬧。
4、比賽前由技術(shù)人員全面檢查比賽裝備及地面情況,避免比賽時發(fā)生不必要的事故。
5、嚴(yán)格按照主辦方選定的場地參加活動,且嚴(yán)禁在比賽過程中推拉,防礙他人比賽。
天氣漸暖，慢慢變熱，溜溜們拿出熱情，嗨起來吧！歡聚淮工！
活動策劃 篇2
為了豐富協(xié)會會員們的課余生活，為了加強會員之間的溝通與交流，促進友誼，也為了給會員們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，在本學(xué)期結(jié)束前滿足廣大吃貨們對吃的愿望，使大家在參與活動的過程中深刻體會到“自己動手，豐衣足食”的精神，生環(huán)學(xué)院食尚食品協(xié)會特策劃舉辦此次“吃貨樂”活動。
一、活動時間：20xx年12月8日(星期六)下午3：00
二、活動對象：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院食尚食品協(xié)會成員
三、活動地點：溫醫(yī)旁小吃街云平農(nóng)家樂
四、活動內(nèi)容：參加活動的成員分組自己動手做菜
五、活動流程：
協(xié)會成員按班級分組，選出小組長→由小組長帶領(lǐng)組員購買做菜材料→手持做菜材料拍集體照→小組成員利用自己所買的材料做菜→品嘗自己小組的成果，并且各個小組進行交流。
六、預(yù)期效果：各組員分工合作，完成一桌菜，開心的分享。
七、經(jīng)費預(yù)算：
場地費： 4元/人×60人=240元
每組材料費用：100元/組×7組=700元
做 菜 調(diào) 料： 200元
合計：1140元
八、可行性分析：
期中考試已經(jīng)過去，期末考試還有一段時間，所以對大多數(shù)同學(xué)來說周末應(yīng)該是有時間的，而且可以讓會做菜的同學(xué)在所有人面前展示自己，讓不會做菜的同學(xué)學(xué)習(xí)做菜，以小組的形式開展，有利于大家交流感情增進友誼。
活動策劃 篇3
為了展示和增強12級新成員的組織能力、團結(jié)、創(chuàng)新和彼此友好關(guān)系，我們部門特例允許11級全權(quán)組織此晚會，以此豐富干事們的課余生活。激發(fā)我們成員對部門的熱愛。這不只是我們勞動部的舞臺，同時也是一個展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。
一、活動主題：相聚今宵、喜慶新年
二、 活動背景：
1、為了構(gòu)建和諧校園，激發(fā)青春活力，展現(xiàn)個人魅力;
2、豐富干事們的業(yè)余生活;
3、新年即將來臨。
三、活動目的：
1、為了進一步增強部門的向心力和凝聚力，加強感情交流;
2、迎接新年，歡慶新的一年，調(diào)節(jié)氣氛，舒緩身心;
3、展現(xiàn)個人魅力，彰顯才華，豐富生活。
四、活動時間： 12月25日
五、活動地點：601教室
六、參與對象：院勞動部全體成員
七、組織人員：部門負責(zé)人及各隊隊長
八、活動準(zhǔn)備階段：
1、活動舉行之前各隊成員寫一份策劃書，并篩選幾個可行的方案。
2、在活動舉行之前由組織人員負責(zé)展開比賽，競選主持人。
3、在活動臨近階段，組織部分負責(zé)人買好瓜子、橘子、糖及準(zhǔn)備所需的水/飲料，布置活動現(xiàn)場所需的音響、彩帶、氣球、獎品等。
4、由各隊長動員本隊成員報節(jié)目，再統(tǒng)一上報給負責(zé)人，最后都交給主持人策劃。
5、負責(zé)人在活動當(dāng)天下午安排各隊成員來活動現(xiàn)場布置場地。
九、活動流程：
1、提前三天或五天通知各成員，前來參加本次晚會。
2、由后勤組負責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律;
3、全體成員到齊后，由主持人主持拉開晚會帷幕。
4、節(jié)目類型有歌曲、相聲、小品、舞蹈、武術(shù)等，由主持人合理安排。
5、各成員配合晚會工作，有節(jié)目的準(zhǔn)備好上臺的準(zhǔn)備;
6、在節(jié)目進行中途，由主持人帶動現(xiàn)場氣氛，來做個人小游戲，如真心話大冒險，循環(huán)相克令(兩人)等，或者也可來個抽獎活動娛樂一下;
7、現(xiàn)場活動的照片由拍攝人員負責(zé)。
十、活動結(jié)束階段：
1、由負責(zé)人引導(dǎo)退場，安排后勤組負責(zé)檢查桌椅是否損壞，及現(xiàn)場衛(wèi)生打掃。
2、由拍攝人員負責(zé)上傳照片;
3、由部門負責(zé)人負責(zé)抽獎活動，并及時發(fā)放獎品;
4、活動結(jié)束后的總結(jié)工作。
十一、活動資金預(yù)算：
橘子80元、瓜子50元、糖50元、裝飾品30元、獎品50元;共計260元。
活動策劃 篇4
4月，隨著本學(xué)期內(nèi)部招新塵埃落定，中南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會又迎來一批新生力量。為了讓新成員能盡快融入集體，也為了促進加強部門間的'溝通交流，中南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預(yù)期的目的。
（一）活動目的及意義綜述
隨著中南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會本年度第二次招新工作的結(jié)束，各部門內(nèi)部成員已基本確定。出于對上學(xué)期的工作分析和總結(jié)，我們認識到，各部門之間的合作順利與否對工作的整體進展起著決定性的作用。為了讓新成員盡快地融入到整體中來，為了加強部門間成員的交流，我們決定策劃本次學(xué)生社團聯(lián)合會內(nèi)部的三人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點，讓本次活動順利進行。
無疑，本次活動將有效促進中南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會的凝聚力，并且必將為以后內(nèi)部更好地合作打下堅實的基礎(chǔ)，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團服務(wù)提供保障。并且能為促進中南大學(xué)發(fā)展這一最終目的注入新的動力。
（二）活動整體方案
活動時間：20xx年04月16號和04月23號
活動地點：中南大學(xué)南校區(qū)籃球場
活動主辦：中南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會（以下簡稱學(xué)社聯(lián)）
活動承辦：中南大學(xué)籃球協(xié)會
活動參與：學(xué)社聯(lián)全體成員，籃球協(xié)會部分成員
活動主題：20xx中南大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會三人制籃球賽
活動目的：
（1）通過本次活動，讓新加入學(xué)社聯(lián)的成員盡快融入整體。
（2）加強部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎(chǔ)。
（3）提升學(xué)社聯(lián)內(nèi)部的合作效率，以便更好地為社團提供服務(wù)。
（4）在活動中進一步提升學(xué)社聯(lián)的影響力，并為其他社團今后的活動提供典范。
活動具體形式：
（1）以學(xué)社聯(lián)各個部門為單位，進行三人制籃球賽。
（2）采用循環(huán)賽機制進行比賽。
（3）具體的比賽配對方式抽簽決定。
活動規(guī)則：
三人籃球具體規(guī)則
一、場地： 標(biāo)準(zhǔn)的半個籃球場地（14x15米）。
二、工作人員及其職責(zé) 設(shè)1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責(zé)記分，另一名負責(zé)技術(shù)統(tǒng)計。
2、裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負責(zé)在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。
3、記錄員記錄兩隊累計的分?jǐn)?shù)（包括投籃和罰球的得分）、全隊及個人犯規(guī)次數(shù)以及比賽時間，并按規(guī)則要求宣布比賽進行的時間、比分。
三、規(guī)則 每隊有3分鐘的熱身時間，遲到15分鐘者按棄權(quán)處理。比賽雙方上場隊員為3人。
活動策劃 篇5
活動目的：
宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對大學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學(xué)院氣氛的目的。
活動主旨：
培養(yǎng)在校大學(xué)生的主人翁意識，倡導(dǎo)一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康的生活方式，使大學(xué)生更加注意個人衛(wèi)生、宿舍周邊的環(huán)境衛(wèi)生，構(gòu)建一個和諧的宿舍。讓同學(xué)們真實地感受到宿舍就是自己第二個家。
活動時間：20xx年4月20日下午2：30——4：30
活動地點：三飯后籃球場
主辦單位：廣東海洋大學(xué)政治與行政學(xué)院團委學(xué)生會
策劃部門：廣東海洋大學(xué)政治與行政學(xué)院團委學(xué)生會生活部
贊助單位：、大學(xué)生精英論壇
參與對象：廣東海洋大學(xué)政治與行政學(xué)院全體學(xué)生
前期宣傳：1、以宣傳畫的形式宣傳
2、各班文娛委員下達通知
3、生活部各委員向身邊同學(xué)宣傳
活動內(nèi)容：
一、杯水傳情
二、成語接龍
三、板凳過海洋
（一）活動時間：20xx年4月20日下午2:30——4:30
（二）活動地點：三飯后籃球場
（三）報名方式：以宿舍為單位，向各班文娛委員報名，再由文娛委員將報名表交由生活部
（四）計分方式：以積分方式?jīng)Q出最后勝負。對每個回合的賽況進行排名，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分……第十名得1分，十名以后的隊伍不得分。最后將兩個回合的分?jǐn)?shù)進行累加。
（五）活動流程：
第一回合：杯水傳情
道具：紙杯、勺子、盛水容器、水桶、尺子、表
游戲規(guī)則：以宿舍為單位作為一組，第一個選手用勺子將水倒至紙杯后，用口銜住，后三個參賽選手各咬一個紙杯，再一個個用嘴咬住紙杯將水倒入下一個人的紙杯內(nèi)，最后一個人將水倒入一個指定容器里，這樣就完成第一次傳水，然后又重新由第一個選手銜水依次傳給下一個人，繼續(xù)下一次傳水，限定三分鐘內(nèi)反復(fù)傳水，全程不能用手，全憑嘴和頭的動作，游戲結(jié)束后工作人員用尺子測量水的的多少。在這規(guī)定時間內(nèi)，按傳到最后的水的多少算名次。
第二回合：成語接龍
道具：紙張
游戲規(guī)則：以宿舍為單位作為一組，每次由五到八組參與游戲（游戲開始前，各個宿舍派代表抽簽，抽到相同號碼的紙張的宿舍將一同進行游戲）游戲開始時，由生活部的工作人員隨機抽出一張寫有成語的紙張，如：天昏地暗，那么第一組的同學(xué)就要以“暗”字開頭說出一個成語，如：暗無天日。如果在規(guī)定的時間內(nèi)（15秒）該組同學(xué)說不出來帶有“暗”字開頭的成語的話，就當(dāng)做本輪游戲出局了，由下一組繼續(xù)接力下去，如此類推……每一輪游戲各得出一組勝方，各輪的勝方將進行最后的對抗，決定最終的優(yōu)勝者，并按出局的先后次序?qū)Ρ据営嬎忝巍?/p>
第三回合：板凳過海洋
道具：板凳
游戲規(guī)則：以宿舍為單位作為一組，每組2個同學(xué)站在起點，另外兩個同學(xué)站在終點。第一個同學(xué)由起點出發(fā)，坐在第一條板凳上向第二條板凳移動，當(dāng)?shù)谝粋�同學(xué)坐在第二條板凳上后，將第一條板凳移到前方，然后坐在板凳上移動前面的一條板凳，以此逐步向前行進。到達終點后，再由第二，三，四位同學(xué)分別以同樣的方法來回于起點與終點之間，最終回到起點。最后用時最少的宿舍為勝方。
（六）獎勵方式：
一等獎：一名 精美獎品 + 操行分0.3
二等獎：一名 精美獎品 + 操行分0.2
三等獎：一名 精美獎品 + 操行分0.1
彩排工作：
人員安排：
經(jīng)費預(yù)算：
活動策劃 篇6
一、活動主題
“為夢想發(fā)聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調(diào)研及特殊支教暑期實踐活動
二、概況
近10年來，我國學(xué)者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關(guān)注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發(fā)完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學(xué)，這也導(dǎo)致殘疾人文化素質(zhì)普遍偏低。由于我國特殊教育基礎(chǔ)薄弱，總體發(fā)展水平還不高，特別是特殊教育辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學(xué)校是村鎮(zhèn)上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調(diào)研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發(fā)展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，
三、背景介紹
目前我國殘障兒童特殊學(xué)校的數(shù)量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學(xué)狀態(tài)。20xx年中國殘聯(lián)的一項實名調(diào)查也顯示，適學(xué)殘障兒童中，有近12萬人沒有入學(xué)，而且這些孩子的殘障程度比較嚴(yán)重，且大多集中在西部地區(qū)。（北京師范大學(xué)教授王雁）根據(jù)中國殘聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數(shù)的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學(xué)年齡，許多人還無法正常入學(xué)。
全國特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動。
根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析測算，70%左右的學(xué)校需要進行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。
由上述《“十一五”特殊教育學(xué)校規(guī)劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學(xué)與復(fù)健資源不足。但是，殘疾兒童面對的問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或?qū)ψ晕覡顩r的錯誤認識，容易讓他們產(chǎn)生自卑的情結(jié)，抵觸社交，偏于內(nèi)向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。
一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導(dǎo)、藝術(shù)教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，樹立并勇于追求自己的夢想。
另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設(shè)備、復(fù)健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。
四、可行性分析
1.行前咨詢輔導(dǎo)
出行之前，我們會聯(lián)系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導(dǎo)，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業(yè)，避免傷害到殘障孩子們敏感的內(nèi)心。
2.支教經(jīng)驗
和支教團隊有一定的經(jīng)驗交流，有歷屆學(xué)姐學(xué)長關(guān)于當(dāng)?shù)芈?lián)系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關(guān)建議。
3.技術(shù)支持
有相關(guān)同學(xué)會攝影和視頻剪輯技術(shù)，可以保證紀(jì)錄片與后期宣傳片的正常制作。
五、創(chuàng)新性
1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。
面對特殊群體的支教，因為對能力的質(zhì)疑而經(jīng)常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰(zhàn)，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領(lǐng)他們感受藝術(shù)、感受社會，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。
2.特殊的支教形式：關(guān)注心理與社交。
由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結(jié)與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。
3.特殊的支教總結(jié)：總結(jié)特殊支教的經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?/p>
通過多次持續(xù)的特殊支教的總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。
六、初步方案
1、短期時間安排策劃
7.24各位同學(xué)從各自所在地出發(fā)，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學(xué)校。
7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術(shù)教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀(jì)錄片，勵志講座）等支教內(nèi)容。
7.29進行與敬老院的聯(lián)誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準(zhǔn)備匯演。
7.30~7.31部分同學(xué)留校支教，部分同學(xué)進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當(dāng)幫助。
8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。
8.2返程
2、長期方案
由于支教的最終目的是總結(jié)出一個適合大學(xué)生短期特殊支教的“行前培訓(xùn)-支教流程-返程總結(jié)”的特殊支教模式，這需要長期的經(jīng)驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。
我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結(jié)出大學(xué)生支教的可行模式。
在接下來的幾年內(nèi)，希望支教隊伍可以具有一定的專業(yè)性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內(nèi)外公益資源，更切實地幫助到當(dāng)?shù)氐臍堈蟽和?/p>
七、預(yù)期成果與社會貢獻
1.宣傳展示：
視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀(jì)錄片，用于宣傳，呼吁更多人關(guān)注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發(fā)表的方式，擴大特殊支教的影響力。
2.支教報告：
總結(jié)撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現(xiàn)狀，我們特殊支教的經(jīng)驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。
3.探索方式：
通過特殊支教的反復(fù)總結(jié)與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備、中期支教流程執(zhí)行、后期支教總結(jié)與特教支教體系的完善的大學(xué)生特殊支教的經(jīng)驗道路。
4.切實影響：
通過積極聯(lián)系部分企業(yè)與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復(fù)健設(shè)施等特殊教育的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，給孩子們提供切實有效的幫助。