精選活動策劃模板匯編9篇
活動策劃 篇1
活動背景：
大學生是一個充滿活力，青春蓬勃的群體，他們在學習之外，積極參加課外活動，廣交朋友，交流學習情感已成為一種潮流，為豐富同學們的課余生活，也希望同學們在學之余
活動意義：
為兩專業成員搭建一個相互認識、相互了解、相互交流、相互學習的平臺，同時也為豐富同學們的大學課余生活。讓同學們的生活多姿多彩。
活動負責人：
周楠、左林、程赟、劉蓉、梅雨田、李潔妍、
聯誼對象：
湖南大學土木工程系08級1班、2班
活動時間：
xx年11月20日18:00---21:00
活動地點：
南院食堂2樓
活動后勤準備：
鄒舒同學負責活動道具，食品，獎品。
活動流程：
活動前期準備階段：
1) 組織者先提前半個月于湖大土木工程學院的班級干部聯系，商榷聯誼事宜，達成雙方意愿一致，確定活動形式，討論活動大致框架與內容策劃書；
2) 班干部組織者在班級上宣傳動員此次活動的開展，讓同學們積極參與到此次活動當中來，征求同學們意見，確定聯誼形式為晚會形式；
3) 在班級征集聯誼活動節目（歌曲、舞蹈、游戲、話劇、小品等）；
4) 組織節目排練，購置和準備活動道具
5) 聯系活動場地，確定活動主持人。
活動進行階段:
1) 座位安排: 活動工作人員安排3個班級成員有序入場，入場座位采取抽簽形式，一共有99支簽，分別標有1—99個數字，人員總體分10組，每組9人， 1—9號為一組，10—19第二組，以此類推。每組選出一名組長
2) 自我介紹環節：每組成員間相互自我介紹，相互認識；
3) 主持人宣布聯誼晚會正式開始，各班班長代表本班級發言
4) 節目環節：
①湖南師范大學法學院09級2班班長歌唱表演《會呼吸的痛》
②湖南大學08級巖土班班長演唱《藍色土耳其》
③舞蹈華爾茲表演表演者：盛海鴿、陳姍、肖紅林、唐亞玲、彭超、顏茜、陳杰妮、匡葉
④游戲踩報紙比賽
游戲規則:選幾組人員，每兩人搭配踩一張報紙，踩報紙的人員腳不能在報紙之外，否則淘汰，然后再將報紙折疊繼續游戲，最后評出最佳搭配獎。游戲獎勵：果凍
⑤湖大巖土班同學武術表演
⑥歌曲對唱：在活動之前由我班組織人員與湖大兩個班級負責人先確定對唱歌曲，再確定好參與人員，各自單獨準備排練，在活動開展時雙方配合相互間的默契度。
第一組：《你是我心內的一首歌》 表演者：李艷菊、丁曉波
第二組：《心愿便利貼》 表演者:劉空、文勇翔
第三組：《只要有你》 表演者：張建紅、郭威
第四組:《愛的華爾茲》 表演者：鄒舒、蔣陽
第五組：《廣島之戀》 表演者：陳姍、王旭
活動策劃 篇2
活動目標：
1、通過動手做小實驗，初步體驗量的守恒。
2、懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果。
3、能與同伴友好合作地進行實驗。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒有從杯中倒水的經驗。
2、物質準備：——教具：一粗一細兩個杯子，里面分別裝有不同水位的水。
3、——學具：粗細不同的杯子若干（數量各為幼兒人數的一半，其中粗杯子里盛有蘭色的水，細杯子里盛有紅色的水），粗細不同空杯子若干（數量為幼兒人數的一半）。
活動過程：
一、哪個多哪個少？
——教師（出示粗細不同的杯子）：這兩個杯子一樣嗎？哪兒不一樣？
——引導幼兒發現杯子有粗有細。
——教師：杯子里面有什么？你覺得杯子里的水一樣多嗎？哪個多哪個少呢？你是從那里看出來的？
——鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。
二、思考實驗方法
——教師：我們能用什么方法證明你猜得對不對呢？
——鼓勵幼兒思考，并提出建議。師幼歸納多種方法，并引導幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現在沒辦法做。鼓勵幼兒發現借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。
三、幼兒操作活動
——兩位幼兒共同做實驗，一人拿一杯水，然后再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰多誰少，然后再實驗。
——教師觀察指導，了解幼兒的實驗方法。
如，方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個標記后把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標記的高低：
方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標記，然后把水倒入空杯中，另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中，比較水位與標記的高低。
方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的高低…
——提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入，不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完。
四、我們的實驗結果。
請幼兒介紹實驗的結果，引導幼兒發現，光用眼睛看，結果不一定正確，要通過實驗才能知道正確的結果。
活動策劃 篇3
一、活動主題
拿起一元錢，懂得感恩；擁有一元錢，明白責任
二、活動背景與活動目的
針對學校乃至社會上對“一元錢”的漠視而對“貴族待遇”強烈追求的現象，也為增強大一新生的節約意識并呼吁更多人加入節約的行列中來，我志愿者協會決定在全校在校生中開展一場“給您一元錢，換您一點子”大型宣傳節約、激發創意、尋找真情公益活動。其目的是讓我們懂得一元錢的豐富意義和內涵，讓我們重新找回淡化在我們80。90后腦海中的優良傳統——節約，讓我們重映感恩的事跡，重溫感恩瞬間；讓我們懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的道理，同時通過大一新生來影響身邊的每一個人，讓每個人都參與到我們這個“感恩、節約”的行列中來。
三、團隊名稱
河南理工大學青年志愿者協會及各學院青年志愿者協會
四、活動口號
一元錢激發一個精彩創意，一份愛鑄成一個和諧社會
五、活動時間
xx年11月15號到12月5號
六、活動地點
河南理工大學校園及小禮堂
七、活動對象
河南理工大學xx級學生
八、活動流程
（一）活動準備
1、校青協聯系各院的青協聯系，共同促成此次活動的合作進行，將活動波及到全校。
2、各院青協相互協作共同做好相應的宣傳工作，始終保持與材料學院青協及校青協相互聯系全校同步進行此次活動。過程中有什么不懂及時提出并妥善解決。
3、于15號開始在各餐廳電子屏進行為期四個星期的宣傳。由校青協出面統一安排學生于16號在一號餐廳門前設立宣傳板、音響等設備進行宣傳
負責小組：材料、土木、電氣青協宣傳部
4、11月19號校青協統一安排各院的青協在課間播放宣傳視頻。
5、采訪和視頻錄制小組的培訓，由各院找一名攝影高手培訓對協會兩名進行攝影培訓，并由攝影高手協助各院的攝影人員完成視頻錄制和美化工作。
（二）活動運行
1、院內的宣傳方式：
1)安排協會的大一干事向各專業宣傳。
2)于11月21號前通過召開各班的團支書的會議，解釋清楚活動的意義和目的，再由各團支書向各班宣傳。
2．發放的方式：
1）通過由各班的團支書從各班中找相應的兩名代表(考慮要有女生代表)，由各班團支書于11月21號發放，并于11月26號下午六點回收完畢，上交給院青協。
2）由各院青協對創意分類進行整理，選出4名較好的創意，并于當晚聯系創意本人，通知錄制視頻的事情；并于28、29號進行視頻錄制、相片的采集和采訪；并對視頻進行優化處理或將相片制作ppt，并于12月1號晚九點前上交到校青協，視頻審批小組于2號對視頻進行審批，并挑出優秀的30個視頻材料，并于12月3號晚在明德樓墻壁懸掛幕布播放視頻材料。
3）各院青協內部5人組成創意小團隊，鼓勵點子涉及本青協的特色活動，并制作成ppt。并于12月1號晚九點前上交到校青協。并由視頻審查小組審查，選出10個優秀的視頻。
3、聯系校新社、大學生通訊社和新聞中心社各派一名記者進行全程報道。
負責小組：材料青協秘書組
4、相關院系編排節目參加社團成果展，節目為以一元錢、感恩、節約為話題，進行編排情景劇、歌曲串燒，時長15分鐘，材料青協、能源青協等負責編排支教情景劇，并在社團成果展晚會上進行演出。
負責小組：材料青協
5、申請要求社團成果展晚會中主持人對一元錢的用途和故事穿插解說，念讀各領導對創意的評價和對同學們的祝福語。
6、申請一號餐廳東門廣場于12月4號對相應的作品進行展覽。
負責小組：材料青協的人力資源部
7、于12月5號在小禮堂邀請青協指導老師頒獎，設立特別創意獎，一、二、三等獎，獎勵那些有新奇創意的團隊和個人；設立一、二、三等獎和優秀獎獎勵攝影人員。
負責小組：校青協組織部
8、各院青協做好活動總結工作，將新聞材料向全校發放，可以向焦作日報投稿，將此此活動收到的好點子整理成冊，打印出來發到各院；并進行一元錢用途統計，繪制成統計表。
負責小組：校青協辦公室
九、活動后期工作
1、校青協舉行總結會議，對針對此次活動進行經驗總結。
2、將活動的文字和電子視頻資料進行存檔，用于下次活動的參考。
負責小組：校青協辦公室。
十、經費預算（附表）
十一、注意事項
1、要積極主動與各學院青協聯系合作，讓各院青協于21號前聯系好ppt的制作高手，協助創意小團隊制作ppt(需要告知各院青協的創意小團隊)。
2、青協成員必須十分了解該活動形式、活動的意義和目的：加強同學們的節約和感恩意識。
3、成立視頻評審小組，由邀請的攝影高手和各院的負責人擔當。
4、宣傳方式：餐廳內的電子屏，餐廳門口的宣傳；另外在活動期間，要求青協所有成員把自己的qq簽名和飛信簽名改為活動的主題和一元錢的打油詩，并在班級群（等校內群）上發布活動主題、活動方式、時間等信息，材料青協負責安排兩人負責每天在學校貼吧發活動信息，讓所有青協成員都意識到該活動是青協的品牌活動。
5、站在10級學生的角度策劃組織活動，讓10級學生更加充分參與活動當中。
十二、組織單位
主辦單位：共青團河南理工大學委員會
承辦單位：河南理工大學青年志愿協會
活動策劃 篇4
本次《法治大篷車》欄目系列活動是法學院舉辦的首屆法律理論與司法實踐相結合的特色節目。該欄目遴選真實案例為題材，結合專家教授、校外嘉賓點評的形式將理論和實踐達到完美的切合。欄目通過攝影、攝像、視頻剪輯等技術運用充分挖掘學生的各項才能，給同學們提供了專業學習與發揮才能的平臺。欄目主要由啟動儀式、外景調研采訪、演播廳案件綜合點評、欄目組工作總結匯報大會四項活動環節組成。
一、背景解析
（一）許多新生懷揣著對大學生活的美好憧憬進入到象牙塔，但感受到理想與現實的差距，即使有如此多的理論課充實基礎，但課堂的教學模式枯燥乏味，理論與實踐的嚴重脫節，學習任務艱巨，沒有豐富的課余活動，以致出現了兩類極端的學生群體，一是排斥現有的純理論教育模式而不學無術，過著“有課就上課，沒課宅宿舍”的生活；另一種是不甘頹廢墮落，成日泡在自習室看書寫作，希望通過這唯一的舉動來體現四年的價值。這兩種極端的現象都與我們的教學目的相背離，大學教育更應注重自身才能的發揮，綜合素質的全面提升。
（二）為了培養綜合型人才，法學院應當為學生創造一個良好的平臺,充分發揮學生的特長，調動學生的積極性、主動性，集眾人才智，創特色品牌！
二、欄目宗旨
（一）加大法治宣傳，弘揚法治精神，推動國家法治化進程，努力實現中國法治夢。
（二）老師指導，學生思考，加強學生理論聯系實際的能力。
（三）以法學院為牽引，豐富大學校園的法律文化，普及法律知識，力爭使節目成為貫徹落實黨和國家“依法治國”這一基本治國方略的優秀精神產品。
三、欄目定位
（一）立足于法，傳達法治理念。“法”是電視法制節目的根本，是創作的立足點。離開了法，電視法制節目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。
（二）加強人文關懷，凸現學院特色。加強人文關懷，在欄目選材上密切關注發生在老百姓身邊、與他們生活息息相關的案件，特別近期審理的案件。同時，不忘作為法學院的學生，理論功底應該是深厚的,在案件的解說以及后期工作中更要體現作為專業團隊的法律素養。
（三）善于借鑒，不盲目攀比。作為一檔學生自己創辦的欄目，無論在畫面制作，設施設備，還是錄制效果上都不能一躍趕上電視臺，但應該借鑒收視率高的法制節目，如《今日說法》、《懺悔錄》等。
四、欄目組設置
（一）全院分組：將全體法學院學生分成A、B兩個小組，本科四個年級的1班、2班知識產權班以及刑法學、訴訟法研究生為A組，本科四個年級3班、4班以及法碩（法學）、法碩（非法學）研究生為B組。A、B組分別由各自的指導老師帶領。
（二）學習興趣討論班（每組各30人）：對于本次活動有濃厚興趣，善于思考和總結，經常開展本次活動案例或者相關案例法律學習的討論活動。每組各班級采取自由報名的方式組成興趣班，不定期（活動過程中至少一次）自行組織形式多樣的案件討論交流會。
（三）欄目組主要成員
（1）總策劃負責人：由資深老師擔任，有大局意識、團隊領導指揮能力，理論功底深厚，公關能力強，在“公檢法”有一定的人脈關系。
（2）欄目監制2人：由法學院分管研究生與本科生的院領導組織協調各個年級同學間的合作，監督本欄目各項工作的進行。
（3）A、B組組長指導老師（各1人）：首先，必須是法學院老師，責任心強,應變能力強，有良好的溝通能力，有較深的法學理論功底，同時對采訪和拍攝有一定程度的了解，負責帶領組員進行案件的外景采訪、調研，負責組織安排本組的各項具體活動，處理在欄目制作過程中的突發事件，保證本組成員在采訪過程中的人身安全。
（4）秘書長1人：由法學院研究生擔任，具有良好的溝通協調能力和組織能力，給各組傳達和落實總負責人和欄目顧問的工作安排。
（5）小組副秘書長（每組各3人）：每組由法學院2名研究生會干部和1名本科學生會干部擔任，負責協助指導老師工作，統籌協調本小組各各個環節活動的分工安排和組織活動。
（6）副組長（各班班長）：由組織協調能力較強，有強烈責任心和集體榮譽感，理論知識較為扎實的同學擔任，服從組長和欄目顧問及指導老師的的指導，打理日常工作事物，對具體活動進行策劃、安排。
（7）外景調研采訪記者（每組各3人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選吃苦耐勞、口才好、思維敏捷、善于交際的同學擔任。
（8）演播廳節目主持人（各1人）：各組指導老師和副組長負責從本小組班級中遴選表達能力強、普通話標準的同學擔任。
（9）攝像（各2人）：能夠靈活掌握攝像技術，對攝像工作有較大的興趣，能夠勝任外出采訪，以男同學為宜。主要負責拍到符合要求的素材，但是這也不是簡單的攝像機操作者，他應該充分理解編導意圖，積極參與節目的制作，協助編導完成對事件的報道。
（10）攝影（各2人）：嫻熟掌握攝影技術。對攝影工作充滿興趣，能夠勝任外出采訪，做好有自己的'單反。主要負責拍到符合要求的素材，充分理解編導意圖，積極參與節目的制作，協助編導完成對事件的報道。
（11）后期制作技術人員（各2人）：技術水平較高，責任心強，有強烈的集體榮譽感。按照編導和電視節目劇本（或分鏡頭腳本）的要求，將前期采錄的節目素材資料進行編輯組合、制作“片頭”和“片尾”、疊加字幕、配畫外音等藝術處理，以達到播出要求的過程。
以上9——11項工作人員由法學院新聞中心負責。
五、案例選定
1.兩個小組的案例均來自公檢法部門的真實案例。案例須滿足以下幾個要求：第一，必須是公檢法部門均同意公開的；第二，必須是已經審結的；第三，必須具有一定的復雜性、具有較多的爭議焦點、值得討論的
2.活動第一期的案例為一個刑事案件和一個民事案件。AB組各負責一個案例，由各組組長抽簽決定案例。
六、欄目的可行性
（一）學院常年與“公檢法”等單位保持密切聯系，并與部分單位建立了合作伙伴關系，保證了對各種案源的需求，也保證欄目各項工作的順利展開。
（二）學院的老師法學理論功底深厚，有強烈的的責任感、使命感，有豐富的社會經驗，能夠帶領學生有效的將理論知識轉化為社會實踐。
（三）法學院的學生多才多藝，學習能力較強，思維較為縝密，興趣愛好廣泛，部分同學還具有較強的演繹能力、策劃能力，所以這就保證了欄目將擁有豐富的人才資源。在剪輯或者后期制作技術上，與法學院新聞中心協同合作。
活動策劃 篇5
一．活動主題
提高廣大同學消防意識，增強自我防護能力，構建和諧校園。
二．活動背景及意義
近年來，國家公共安全事故頻發，特別是校園安全事故的發生更是呈上升趨勢，社會反響強烈，我校每年都有因用電不當等原因造成的大大小小的火災事故。為提高廣大同學的安全意識，豐富廣大同學的安全知識，我們安全文化與公共安全促進協會聯合校保衛處、后勤物管中心、工程學院學生會特此舉辦此消防演練，為構建和諧校園做出貢獻。
三．活動具體實施方案
時間：6月11—20日
地點：新峰公寓a棟、b棟、c棟、圖書館前空地
參與單位與人員：地大保衛處、地大后勤物管中心、工程學院安全文化與公共安全促進協會、工程學院學生會、工程學院青年自愿者協會、工程學院分團委。
1。 前期宣傳、動員
（1） 新峰公寓內的宣傳：
主要通過兩方面來宣傳，第一個方面：安全文化與公共安全促進協會將活動通知下發到每一個宿舍，將演習流程、逃生技巧、火災自我營救知識、逃生演練中需要注意的事項和其他安全知識宣傳到每一個宿舍，做好相關動員工作。第二個方面，在新峰a、b、c棟樓下張貼大海報宣傳逃生知識、演習活動，并為此次活動做動員。
（2）校內宣傳：
a、將此演練活動以海報形式在西區、東區和北區進行宣傳，鼓勵全校師生前往觀看學習。
b、在圖書館前將消防演練內容進行宣傳，以便指導和強化演練效果。
c、橫幅宣傳
（3）對協助疏散的同學進行培訓。
2。 演練流程
（1）火災逃生疏散演練流程
工作人員在新峰公寓a棟擇樓層釋放煙霧彈—迅速去值班室報警并同時在各棟樓的各個樓層大呼“起火了”以示同學—消防人員迅速趕到各樓層現場組織疏散人員—在工作人員的引領下將同學疏散到圖書館前空地—工作人員檢查宿舍里面的同學是否疏散完全—校保衛處處長向同學宣講逃生知識并對活動進行點評。
（2）滅火演練流程
準備器材、布置現場—校保衛處防火科科長張宏勝介紹滅火知識和滅火器的使用方法—制造明火—工作人員講解滅火知識—現場互動—王耀峰老師講話—收拾整理現場。
注：火災逃生疏散演練和滅火演練兩個活動將放在一起開展，前者開展完畢后就緊接著開展滅火演練，強化活動效果。
3。 后期宣傳
屆時將有保衛處請校電視臺對演練進行錄像并報導，同時將演練刻錄成光盤做為以后的宣傳材料。由安全文化與公共安全協會請校廣播臺及校報的記者對活動進行現場采訪。同時安全文化與公共安全協會將根據此次演練安排相關講座并制作相關宣傳安全知識的手冊在全校范圍內進行發放。
四．活動中需要注意的細節：
1。 前期宣傳活動要做到位，讓同學們對活動的流程和逃生知識有充分的認識，既要同學能夠以比較嚴肅的態度對待此次演練，又要保證避免演練給同學造成恐慌。
2。 盡可能模擬真實火場環境，讓同學真實體驗到那種感覺。
3。 安全一定要做到位，避免演練中的不安全因素。
4。 做好組織工作，每個環節都要責任到人，保證活動能順利連貫開展。每層樓留有數名同學協調疏散，逃生路徑沿途安排同學協助組織指揮逃生。
5。 為避免演練過程中的財物損失，在通知上強調各位同學事先收拾好自己的貴重物品，在離開宿舍時一定要鎖好房門，若宿舍成員已疏散完畢但房門未鎖，就有相應協助疏散的同學負責鎖。同時嚴格限制帶大件貴重物體出門，將帶大件貴重物品出門者進行登記或疏散到指定區域。
五．經費預算
1。 海報8張：15元×8張=120元
2。 宣傳單：1。6元×700張=112元
3。 礦泉水：10元
4。 橫幅40元
合計：282元。
注：此經費預算不包括活動后期宣傳經費。
六．預期目標：
1。 廣大同學能積極參與，并能學到很多防火滅火、火災逃生的知識。
2。 同學的消防安全意識有所增強。
3。 能讓廣大同學了解我們安全文化與公共安全促進協會。
活動策劃 篇6
一、 活動目的：旨在提供一展現各服務隊特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新 能力，打造屬于自己服務隊的品牌，展現團體風貌，塑造團體形象，進而展現各院系的學生風采！
二、 活動對象：青年志愿者協會各分隊
三、 活動內容：
活動方式：各分隊以比賽的形式進行（分三個環節）總分為100分
（一）開幕時準備大合唱《同一首歌》（全場熄燈，演唱者每個人拿著蠟燭合唱）
（暗燈）合唱進行時主持人出場，邀請領導上臺講話。
（二）主持人宣布Show開始，大院首先出場，以黃色為主題展現風采。
第一環節：風“彩”展示（30分）時間：7分鐘
顏色：紅 藍 綠 紫 橙 白
方式：以抽到的顏色為主題進行風采展示，可根據顏色的寓意或關聯事物、事件通過口號、方塊、走字形等形式進行團隊精神展示。
評分標準：（1）形式新穎，有創意
（2）展現團隊精神、風采，隊員默契配合
（3）突出主題
（加插搶答問題環節，三題）
第二環節：精“彩”演講（30分）時間：4分鐘
顏色：紅 藍 綠 紫 橙 白（按第一回合抽到的顏色）
方式：以抽到的顏色為主體進行演講，可根據顏色的寓意或關聯事物、事件進行評論、演講
要求：（1）稿件必須由該服務隊撰寫，不得抄襲
（2）內容必須符合主題，與抽到的顏色內容相關；必須關系到青協的精神
（3）思想積極向上，無不良影響
評分標準：（1）稿件內容必須符合上述要求（稿件內容占15分）
（2）演講生動、富感情；帶動現場氣氛（15分）
（加插搶答問題環節，三題）
第三環節：“彩“藝斗一番（30分）時間：6分鐘
要求：（1）表演形式不限，除演講
（2）表演人數要求2或2人以上
評分標準：（1）節目新穎，有創意，觀賞性高
（2）服裝統一、妝容符合節目主題
（3）剩下的10分是加分的，由各隊表演的現場氣氛來判斷，酌情加分。
（4）最后插入一個節目表演，可以邀請其他社團來表演。
（讓評委有足夠的時間去記分）
（5）由嘉賓頒獎、集體謝幕。
四、活動的前期準備
1.4月9日 組織各服務隊開會，宣布此項活動并作詳細解釋。
2.4月15日 會議結束后的一個星期內，上交節目表（包括節目類型和名稱、參加人數、道具）
3.會議結束后各服務隊開始拉贊助。每個服務隊各負責100元
4.活動、場地的申請
5.征選海報設計（A4紙）
6.邀請嘉賓評委
五、活動宣傳
時間：5月8日----11日
方式：在各棟宿舍樓下和教學樓公告欄貼海報作為宣傳
8號去申請海報張貼
六、活動開展
日期：5月11日
地點：實驗樓一104
演出時間：2個小時
開幕時間：七點半
閉幕時間：九點半
負責人：張燕燕、劉慧靜（負責人員調動）
黃文學、何洪新（負責晚會現場的突發事件）
七、活動后期工作1.給獲獎人員發獎, ,并合影留念
2.演出人員同時上臺謝幕,宣布本次晚會結束
3.全場響起結尾曲音樂,與此同時舞臺上彩帶噴出
4.相關人員負責本職工作,清理晚會的現場
八、經費預算
活動策劃 篇7
一、前言：
中華武術，源遠流長；中華武術，博大精深。中國傳統武術有著數千年的深厚積淀，被譽為中國“國粹”和中國“國術”。中華武術自古以來講求“武以德立，武以德先”，廣大武術愛好者秉承“以武會友，尚武崇德”的精神弘中華武魂，揚民族精神。
二、活動目的：
武術協會是我校十佳協會，這里集合了我校大部分的武術愛好者，他們懷著一顆赤誠的心，無限的激情，共同不懈努力，讓武術協會迸發出無限的活力。
新學期伊始，在這金風飄香的日子里，武術協會剛送走一代武協人，又將邁著矯健的步伐開始新的征程。在新的學期里，我們武術協會希望給會員們帶來更多的歡樂。
通過此次活動我們旨在豐富大一新生的校園生活，加強大一新生對我們協會的認識和了解。讓大一新生能夠更多地了解中華傳統武術，了解中華武術的精魂，從而讓更多的人熱愛中華民族的傳統武術，進而弘揚武術精神，傳承中華文明。
同時借此機會，更希望讓同學們能夠在這個平臺認識更多的朋友，使更多人了解武術，喜歡武術。 尋夢，武協伴你常行！
三、活動宗旨：
弘揚武術精神，傳承中華文明
四、活動內容：
第一個小游戲 平衡力大比拼（太極推手）
雙方相距約60cm站好，兩人各伸出一只腳相抵，伸出一只手握住對方的手，另一只手背在身后。開始后雙方的腳不能動，只能用手互相拉以及推來達到將對方拉動的目的。先移動腳者輸。贏的人得一個游戲幣。
第二個小游戲臂力大比拼（雙節棍打氣球）
游戲區內懸掛一排氣球，參與游戲者每人最多有3次機會用手中的雙節棍擊打氣球，若擊破一個氣球則獎勵一個游戲幣，依次累加。
第三個小游戲 智力大比拼（武術知識問答）
一．第一關
活動主要側重對武俠小說人物具體細節的考察。提前在硬紙板上粘貼好100個題目，供游客抽簽，每個游客只能抽取一道題，答對獎勵一個游戲幣，并選擇是否進入第二關。
二．第二關
活動主要側重對武術基礎知識的考察。提前在硬紙板上粘貼好100個題目，供游客抽簽，每個游客只能抽取一道題，若答對則獎勵2個游戲幣，否則一并沒收第一關所獲游戲幣。 第四個小游戲腿力大比拼（蹲馬步）
每5個游人分為一個小組，在大腿上方放一根竹竿，裁判喊開始以后同時蹲馬步，每個小組內堅持時間最長者可得一個游戲幣。 第五個小游戲眼力大比拼（模仿秀）
由武協隊員向大家展示一段武術套路（拳、刀、劍、棍、雙截棍等套路）然后讓游客模仿。通過此活動可考驗參賽選手的記憶能力以及悟性。同時也可以向大家展示和交流武術。三人為一小組，模仿相似度較高者獲勝，由裁判員裁定，獲勝者獎勵一個游戲幣。
五、活動主辦單位及承辦單位：
主辦單位：華中科技大學社團聯合會
承辦單位：華中科技大學武術協會
六、活動時間及地點：
活動時間：20xx年10月27日
活動地點：東校區操場（韻苑食堂前）
七、活動具體流程：
A)前期籌備
在活動一周前準備好一切所需物品；提交活動申請書；信息部發
信息通知各位協會成員；宣傳部準備好宣傳資料；外聯部尋找贊助商，贊助商獲得此次活動的冠名權；參演人員準備活動。 B)現場籌備
1、提前兩小時所有部門人員布置活動會場，離活動開始半小時組織部組織人員入場。辦公室組織簽到。活動期間組織人員拍照。 2、活動時間到
（1）各成員各司其職，按部就班；（2）向活動參與者詳細介紹活動規則
（3）與參與活動的人熱情溝通，發揚武協“以武會友”的精神；（4）活動過程中宣傳武協，擴大武協影響力；
（5）結束此次活動，清理會場。整理此次活動資料，總結。
八、活動經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體周密的計算后，用表格的形式列出，注意標明單價，數目，總計。活動經費預算盡量以最大金額寫。參考表格：
九、活動預期效果：
弘揚武術精神，傳承中華文明旨在擴大中華武術在青少年中的影響力，促進中華文明的傳承和發展。同時，擴大武協的影響力，使武協精神深入人心。 九、活動人員安排：
1、人員準備方面：由人力資源部（胡樂星等）和會員聯絡部（萬子瑞等）攜手負責通知武協會員，傳達活動精神和活動安排，使所有任務安排到人，各成員能夠各司其職。
2、物資準備方面：由后勤部做好物資準備工作，在活動前兩天務必將活動所需物品購買齊全。
3、前期宣傳方面：由宣傳部做好網絡宣傳、張貼海報、發放傳單等工作。
4、對外聯絡方面：由外聯部負責與社聯以及其他非武協人員的聯絡方式。
活動策劃 篇8
一、活動宗旨
全面貫徹教育方針,強勢推進素質教育，展示我校藝術教育活動成果，為廣大學生提供一個展示激情與才華的平臺，豐富學生課余生活，培養學生的興趣愛好，提高學生藝術欣賞和藝術創作能力，特主辦此活動。
二、比賽主題
中國夢，我的夢。
三、比賽形式
繪畫、書法每班選3—4人到學校階梯教室參加比賽。
四、活動要求
1、作品內容：主題鮮明、內容健康、構思新穎，注重以藝術手法和創造性思維來表現學生對生活的感悟和對真善美的向往，要體現熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛自然、熱愛生活。
2、作品規格：作品要有合肥晚報紙1/2大小。
3、活動時間：各班宣傳發動;9月20至28日，參賽學生創作作品并以班為單位上交美術組，上交時請注明作者姓名、班級及作品名稱;9月30日優秀作品展出。
4、比賽時間：9月29日下午第二節和第三節課。
5、獎勵辦法：選出一、二等獎若干，并頒發獎狀。
活動策劃 篇9
為了活躍學校的氛圍，豐富少年兒童的學習生活，使之從中得到鍛煉，讓學生度過一個快樂、精彩、向上的“六一”國際兒童節。德育處特制定本次游園活動。通過活動，使學生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養能力。
一、活動時間
5月30日(周五)：
8：00 班主任組織學生進行游園前的安全，紀律教育。 8：10——8：30 學生入隊，排好隊列。升旗儀式。學校領導(校長)講話，宣布游園活動正式開始
8：30—8：40 游園活動各項目活動負責人到達指定位置，整理好游園所用道具等。
8:40——10:00進行游園活動。
10:00—11：00拔河比賽。
11:00—11:30給學生發放禮品，教導主任講話，宣布活動結束。小學六一游園活動方案
二、游戲場地
正常情況：各班教室 操場
三、活動形式
游園活動
四、分工安排
1、比比誰的眼力好：學前班教室，負責人：湛眉齊
2、滾乒乓球：一年級教室，負責人：張慶富
3、快樂呼拉圈：二年級教室，負責人：代傳順
4、比比誰的運氣好：三年級教室，負責人：張羽國
5、掌上明珠：四年級教室，負責人：汪明軍
6、海獅頂球：五年級教室，負責人：楊正舟
7、正話反說：六年級教室，負責人：劉慶
8、一反常態：操場，負責人：竇杰
9、聯想ABC：操場，負責人：黎詩敏
10、拔河比賽：操場，負責人：全體教師
11、攝影：王洋
五、參加及獎勵辦法
1、每位同學都可以參加每一項活動。
2、每個游戲場點的都設立獎品，由負責人當場發獎。
3、在游園活動中，由于活動較多，請各班學生注意游戲順序、秩序，注意安全。
六 、活動場地
1、比比誰的眼力好
負責人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者。每人有5次機會。
2、滾乒乓球
在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應站在桌子的另一端作為起點，向紙箱內滾乒乓球，滾進四個為贏。
3、快樂呼拉圈
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
4、比比誰的運氣好
負責人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子(多抓不算)，若其中由三顆紅色珠子，則中獎;反之，沒有中獎。
5、掌上明珠
負責人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。
6、海獅頂球
3個同學比賽，每個同學額頭上放一個乒乓球，不用手，乒乓球在額頭上保持時間最久的獲勝。
7、正話反說
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，負責人要事先準備好一些詞語。負責人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者捂住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
8、一反常態
規則：上場的隊員聽負責人的號令，作出與號令相反的動作!
9、聯想ABC
負責人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個就得獎。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。
10、拔河
比賽規則：一二年級為一組，三四年級一組，五六年級一組，高年級比低年級少2人。各組共比三次，參賽人數：低年級15人，高年級13人。
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