【實用】活動策劃范文八篇
活動策劃 篇1
一、指導思想
為了進一步推動我校推進我校學習型組織的建設，促進學科間的交流與合作，為青年教師的迅速成長搭建一個切磋教藝、展示才能的平臺，經學校研究決定舉辦“青年教師 青春風采”的主題活動，組織開展第屆“玉泉杯”青年教師好課賽暨“聽課周”活動。
二、組織機構
（一）活動領導小組
組 長：
組 員：
（二）學科評審組成員：
文科組 組長：
評委：
三、活動步驟
1、活動準備階段
時 間：4月28日——5月9日（第11-12周）
活動內容：
①確定活動領導小組 ②確定評委會成員，制定賽課的評選方法；
③教研組內組織青年教師報名，確定開課課題和備課；
④落實和統計教研組青年教師開課課題、時間及地點； ⑤制訂“聽課周”活動要求。
2、活動實施操作階段
時 間：5月12日——5月16日（第13周）
活動內容：
①青年教師開課，參與相關評比活動；
②評委分組聽課、評課，收集資料和信息，進行評價；
③全體教師互相聽課。
3、活動總結表彰階段
時 間：5月19日—5月23日（第14周）
活動內容：
①召開評委會和活動領導小組會議，確定獲獎名單；
②進行獲獎教師的資料收集整理，充實校園網內容。
③召開活動總結表彰會。
四、活動具體要求
1、賽制：
校35周歲以下青年教師以教研組推薦的方式，進行賽課活動。各教研組上報學校參加人數占組內青年教師人數的30%。由教研組長會同備課組長共同負責組織和協調。
2、開課教師：
①凡35歲以下青年教師人人積極參與。
②由教研組按照3：1的比例
③參賽人員賽前須提供一份簡案；
④賽后根據評委組反饋意見，撰寫一份教學案例（包括課后反思），否則不參加評獎。
3、教研組：
①在教研組內認真動員，做好報名工作；
②組織備課組教師幫助參賽教師認真備課；
③課后組織本組教師進行評議，教研組長代表評委組反饋意見； ④組織好本組教師認YCB圓弧齒輪泵
4、全校教師：
在“聽課周”期間，每人須聽課3節以上。提倡學科間相互聽課，教務處安排人員負責統計，發放評課表，并在課后收回評課表。
五、評比方法
1、根據學校制定的新的課堂增壓燃油泵教學評價表（試行）進行打分。評價表由學校統一印制。
2、計算方法：評委的綜合打分并進行排序。
3、獎項及名額：
每組一等獎兩名 二等獎四名 三等獎六名。
4、獎品：發放證書及實物獎勵。
活動策劃 篇2
引言：著名作家宗璞在《風廬茶事》中寫道：“飲茶要諦應在那只限一杯的‘品’，從咂摸滋味中蔓延出一種氣氛。成為‘文化’，成為‘道’，都少不了一種捕捉不著的東西。而那捕捉不著，又是從實際中來的。”一杯香茗在手，觀其色而知蒼生萬物，品其味而曉人世沉浮。茶，反映的是中華文明的風采，向世人展示的是中華民族的精神，植根于的是五千年的文化底蘊，闡釋的是國人的心境，意喻的是與世無爭，剛柔相濟的高風亮節。茶，猶顯“古君子之風范”，盡顯道之美。此乃，茶――傳統文化底蘊之所在，之所依。
一、大賽目的
治學如藝茶，品茶亦如品味多彩的人生。在這匆忙的校園、匆忙的季節里，我們準備了這場茶事，在茶香中，感悟治學之道法自然，內省求真，提升我們大學生的自身氣質、內在修養。具體內容為：
1、弘揚茶文化，使喜歡茶藝的人更加了解和接近茶藝；
2、傳播茶知識，使茶更廣泛的引起人們的關注，進而去學習和了解茶文化及茶之保健功效等方面的知識；
3、將我們民族傳統文化組合展示，提升大家的民族認識及自豪感。
4、創建優良學風，使廣大同學認識到知識不僅僅來源于課堂，繼而形成自學，愛學的好風氣。從而提升同學們的綜合素質。
二、活動意義
“一生二，二生三，三生萬物。”從神農氏采得第一片茶葉以來，古今中外已形成了燦爛且各具特色的茶文化。中華文明之所以綿延五千年而不絕，保持了文化的主體性，關鍵在于一種積淀，一種承載物，一種文化的素養，一種文明的傳承，更是一種有容乃大的民族容納與創新的精神。國家繁榮昌盛則文化興，國家衰弱則文化衰，中華文明對外影響雖不夠強烈，但傳統文化卻醞釀著新的魅力的展示與復興。一片小小的'茶葉，承載著中國傳統文化的積淀，是中華文明的重要標志之一。
“民族的、科學的、大眾的，面向現代化，面向世界，面向未來的文化”，才是先進文化，起首的便是“民族的”。茶以及由此衍及的天人合一，以人為本的茶文化深深植根于中華傳統文化之中，構成了“民族的”的首要件。茶中蘊有的穩而不驕，美而不收的“古君子之風”，在品茶人一逐一言，沏茶人一招一式中達到“和而不同”之境。
此活動以茶文化為主軸，其他民族文化為輔，將各時期各民族茶文化綜合展示。為同學們展示茶文化的“和而不同”之境。
三、參賽對象
山東農業大學全體學生（男女皆可）
四、活動形式
活動決賽以晚會形式進行，全場穿插各種茶文化知識，形成以茶文化為主題，民族文化展示（國畫、書法、民族器樂演奏、日本茶道、太極拳、民族舞蹈、武術、國粹、）、背景音樂烘托為輔助，茶藝表演為亮點的獨特的茶文化體系。讓參賽者真正了解淵遠的茶文化，體味茶文化的精髓，讓觀眾嘉賓極盡耳目之娛，真正享受到一次茶文化的視聽盛宴。
五、活動亮點
本次大賽以茶藝表演為核心，以茶文化知識與其他民族文化結合展現為特色，使茶藝表演在原有的基礎上提升了一個檔次，選手們結合自身茶藝表演特色及對茶的理解，設計出不同風格不同形式的民族文化組合方式，以及音樂烘托效果，以此來考察選手的綜合能力。
本次大賽還計劃與花舞團隊共同創新，努力創造茶文化與干燥花藝術完美結合的一些干燥花作品，陳列在決賽會場，豐富茶文化內涵，更好的傳承民族文化。
此為學校首屆民族茶文化綜合展示的比賽，也是“佳茗佳人”系列活動首次招收男選手參加比賽。
六、活動宣傳
1、前期宣傳：10月25日-10月30日
面向全校進行報名，通過展板、電子大屏幕、廣播站等形式進行宣傳。同時，借助新聞中心作出相應報道，讓同學們關注活動了解活動。
2、中期宣傳：10月31日-決賽
以橫幅、海報、電子大屏幕等形式宣傳，進入復賽及決賽的名單都將在全校范圍內進行公布，決賽前展出選手資料及寫真照片，并在生活橋進行選手茶藝術品的展覽及投票。
3、后期宣傳：決賽過后
活動結束后，展出本活動總結展板，展出本次活動精彩畫面，公布獲獎名單，同時借助新聞中心在校報上做相應報道。如有可能，還會聯系校外一些媒體做報道。
七、活動流程策劃
海選
報名者進行4~6分鐘的自我介紹、才藝展示及介紹民族茶文化組合方式。
評審團結合茶藝表演的基本要求進行簡單的提問，并根據選手的談吐儀態和形象氣質等方面打分前20名茶藝表演選手進入復賽。
根據要求選取能進行其他民族文化表演（國畫、書法、民族器樂演奏、日本茶道、太極拳、民族舞蹈、武術、國粹）的選手20名。
培訓（茶藝室）
活動策劃 篇3
一、活動引言：
樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德；相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志。
二、活動主題：
傳遞愛心，挽救生命
三、活動目的：
愛是無私的，無論飄到哪里，都會融化。愛是石，擦然生命之火，點亮生命之燈。我們同在一片藍天下，卻有著不同的遭遇。伸出雙手，奉獻出我們的愛心，以捐款的方式為需要幫助的人提供關懷和幫助。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓為重的生命重新迸發出燦爛的霞光。
四、活動時間：
xx年10月27日早7:00在一食堂一樓集合
xx年10月27日 8:30 在中央大街防洪紀念塔處進行募捐
xx年10月27日 13:00集合 準備返校
五、活動地點：
中央大街防洪紀念塔
六、活動人員：
全體第十屆院青年志愿者協會成員
七、活動要求：
1、活動人員要求有禮貌，以積極向上的態度參加此次活動，體現志愿者的精神。
2、本次活動以募集善款，幫助需要的人為主題，條幅內容要有一定的宣傳作用，也不要言辭太過生硬。
3、活動前要注意場地的聯系，應以良好的態度去申請，不得蠻橫不講理，如果申請不下來應及時更換場地，并向上級匯報，不得耽誤此次活動。
4、活動時，參與活動人員應保持微笑，不得強行拉取行人進行簽字。
5、活動期間，應注意安全問題，應該注意行人的行走路線，不得影響行人正常通行；并派專人進行提醒車輛來往。
活動策劃 篇4
一、活動目的：
3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生愛護植物、保護生態環境的意識， 各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境。
二、活動主題：相約春天，共植希望
三、行動口號：愛綠、護綠我先行
四、活動時間：3月3日——3月14日
五、參加對象：全體少先隊員
六、活動內容：
（一）播種行動：少隊輔導員向學生發布活動通知和倡議。
（二）落實行動：
1.我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。
2.我為校園添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木，不隨便攀折、采摘。每天做好班級清潔區的衛生工作。各中隊可以成立添綠小組，開展揀垃圾、護小樹等活動。
3.我為家庭添綠：班主任組織學生在家植一棵夢想樹，種一些喜愛的小花，每天澆灌照料，伴他成長。
（三）主題活動：
開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”為主，要結合環境保護教育，少隊部將進行優秀作品展。
（四）表彰先進，評選“綠色環保小衛士”
評選出3名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環保活動同學，學校將授予他們“綠色環保小衛士”光榮稱號。
活動策劃 篇5
一、前期準備
1、、活動主題
“捐一縷書香，獻一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中，家園毀了，但災區的學生沒有失去對知識的渴望。捐出你的一本書，給災區的伙伴一份特殊的關愛，讓知識在愛的手中傳遞。
2、活動目的
（1）閑置圖書得到了利用，避免閑置資源浪費。
（2）有效緩解災區缺乏圖書的狀況。
3、捐書種類
（1）輔導類、工具書，如各類、辭典等
（2）類，如《十萬個》、《百科全書》等。
（3）類，他們可以從中了解歷史人物和事件。
（4）、游記類、地理類，豐富他們對外界的認識。
（5）雜志、文摘、會、中外名著等適合大眾閱讀的健康書籍。
（6）報刊類。各類報刊均可。
4、關于贈書志愿者的一些
贈書志愿者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些或鼓勵災區同學的話。
5、宣傳準備
（1）海報宣傳
南校區出2張海報，一捐書，一張為宣傳海報。
（2）倡議書宣傳
倡議書印制300份，活動現場宣傳。
（3）條幅宣傳
共制作2條幅，一張供南校區捐書活動現場捐贈者簽名用，另外一張宣傳用。
（4）宣傳為20xx年4月1日————20xx年4月2日。
6、器材準備
此次活動需要桌子一張，供活動現場記錄和條幅簽名用。還有一些必須的物品準備，比如，易貼紙一本，筆四支。
7、活動預算
（1）宣傳（含橫幅2條、海報2張、倡議書400份等）：
共計70元
（2）其他活動材料費用（如登記簿、標簽、膠水、記號筆等）：
共計20元
活動費用總計：90元
二、正式活動
1、時間
時間定于20xx年4月1日———10日上午9點30分至下午5點30分
2、地點
南校區去食堂的路旁
3、活動責任分配
（1）活動的條幅簽名由活動組織部負責，并整理所捐書籍，即時分類保管。
（2）物品準備由宣傳部負責
（3）現場記錄由策劃聯絡部負責
4、具體過程
（1）活動兩天都要派四人在活動現場值班。
（2）活動開始，統一分配各成員在活動現場宣傳并征求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。
（3）來捐書的同學，讓他們在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束之后展出。
（4）活動過程中，即時記錄同學們反饋的關于此次捐書或者對于本次活動提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。
（5）即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。
（6）若有突發事件，由商學院青志協統一商定解決，如果仍不能解決，上報學校。
三、后期工作
1、書籍整理
將所得圖書，即時整理分類，并貼上分類標簽，便于閱讀。
2、打掃活動現場
3、收好活動器材、工具。
4、把收集到的書籍送到跳蹬河社區，再統一送往災區。
活動策劃 篇6
一、活動前言:
一個漫長的寒冬阻礙了我們各專業志愿者們許多溝通交流的機會，之間似乎已經慢慢的疏遠，曾經我們一起當過交通協管員；一起去過敢興當支教；一起去過漓江邊搞過衛生…… 在烈日下暴曬，那個相互支持，相互鼓勵的人也許已經忘記了姓名，在敢興教室上寫粉筆字的印象也許早已模糊，那在漓江邊撿垃圾的身影也許早已在記憶中慢慢褪去…… 不是我們走得太遠，而是我們的溝通出現了障礙，為了挽回，加深我們的友情，一切從溝通開始，讓我們一起踏青去吧。
二、活動的目的及活動意義：
野外踏青，爬堯山給各專業志愿者們創造一個溝通交流的平臺，讓個專業志愿者之間有更多的了解，更多的交流，使其更加齊心協力將志愿者事業做得更加美好。
三、活動時間：
20xx年4月23日
四、活動地點：堯山
五、參與人員：
職業技術學院全體青年志愿者
六、主辦單位：
廣西師范大學職業技術學院青年志愿者協會
七、活動準備：
1、 先鋒部負責確定爬山路線以及物品的購買（黃志嬋負責）
2、 宣傳部負責策劃本次活動（陳康祥負責）
3、 辦公室負責統計參加此次活動的人數（華楊蕭負責）
4、 各部門準備好此次要弄的文藝活動，宣傳部負責選取，確定文藝節目，安排好人員。
5、 外聯部負責討論確定是否要包車去目的地（莫春鳳負責）
6、 宣傳部負責前期海報工作（何維競負責）
7、 宣傳部負責活動過程中的拍照工作（陳康祥負責）
8、 確定活動主持人（莫春風、莫榮樑負責）
八、活動流程：
1、 全體人員在圖書館前集合，會長發言，交代注意事項，拍照后集體出發
2、 全體人員乘車到達目的地后,清點人數結伴爬山。
3、 到達山頂時辦公室清點人數，確認無誤后，由主持人宣布活動開始
4、 根據策劃小組安排的活動進行互動：
a.“猛回頭”
b.“一塊半”
c.“同生共死”
d.個人表演節目
5、活動結束后清點人數，合影留念，集體下山， 返回學校。
（整體流程：8:30在圖書門口集合→9:00從學校出發→10:30到達目的地后全體人員集合→10:50主持人宣布活動開始→正式進入現場活動→1:50主持人宣布活動結束
→全體原地休息→2:20全體人員返校）
九、注意事項：
1、參加活動的志愿者要服從安排，不可私自行動，注意安全。
2、在野外要注意保護環境，不可隨意亂扔垃圾。
3、要注意文明禮貌問題，佩戴會徽。
十、活動經費：
1.棒棒糖：20元 2.水性筆：20元 總計：40元
十一、后期工作：
1、宣傳部出展板展示活動成果。
2、相關負責人做好相關總結
十二、活動總負責人及聯系電話：
廣西師范大學職業技術師范學院青年志愿者協會
活動策劃 篇7
多姿多彩的校園生活猶如五彩的萬花筒。當我再次重拾一顆顆美麗的珍貴的寶石時，那一次有趣的跳繩比賽又浮現在我的眼前。
那天碧空如洗，萬里無去。一場別開生面的活動將要開始了。
我們五年級兩個班和六年級一個班的參賽選手站到指定位置后，只聽一聲哨響，選手們一個個快速地將繩子旋轉起來，一個個手臂不停地搖動著，繩子像乖乖兔一樣在空中劃過一個又一個美麗的弧線，這時，我的心弦崩得緊緊的，好像也隨著繩子一下一下地跳動著。
快看！張大磊神情專注，情緒穩定，目視前方，一看就知道這冠軍非他莫屬。可惜繩子太短，而張大磊長的太高，剛跳50多下便像打敗了仗的公雞——垂頭喪氣地敗下陣來。我心里的一塊石頭馬上被吊了起來。再看王博，他手里的繩子像蛇一樣快速而輕盈地拍打著地面，如果靜靜地傾聽，似乎還可以聽到地面輕微的哭泣。呵！她跳了一百零四下了，這時的她早已滿臉通紅，汗流浹背了。糟糕！她體力不支，也敗下陣。這時，我們班只剩下彬彬一人了，他真不愧為我們班的體育健將呀！我的心“咚咚……”地跳個不停，恨不得馬上幫他一把。這時我看到站在他身后的老師伸出了四個手指，比賽已經很長時間了，總不能只有40個吧！一定是四百個！只見他身，輕如燕，一個個美麗的弧形從他腳下飛過，老師的手也在漸漸增多，我的心也平靜了許多。就這樣，精彩的表演只有一轉眼，比賽結束了。
可我知道，這顆珍珠將時時拍打我的心扉，我永遠抹不掉這份美好的回憶。
活動策劃 篇8
一、活動背景
每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。
二、活動宗旨
以學術活動促學風建設
三、活動時間：
活動項目
開展時間
活動前期通知、宣傳
查課、學風問卷調查 后期統計、評優、張榜
四、舉辦單位
主辦方：中國地質大學江城學院學生會學習部
協辦方：中國地質大學江城學院學生會宣傳部
中國地質大學江城學院學生會秘書處
地質科學與工程學部學生會學習部
機械與電子信息學部學生會學習部
外國語學部學生會學習部
藝術與傳媒學部學生會學習部
經濟與管理學部學生會學習部
繼續教育學院學生會學習部
五、活動形式
本屆學風建設月活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。
（一） 前期準備
（1）5月5日（周四）之前，各學部（院）上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單；
（2）5月5日（周四）在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆學風建設月評比活動的通知》
另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關宣傳板
（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
（二） 具體活動方案
<查課部分>本次學風建設月活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）學風建設月評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上；
（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；
（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；
注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。
< 學風問卷調查部分 >
（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；
（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查；
（3）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）；
（4）下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。
六、后期評選
根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為學風建設月優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。
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