三年級科學實驗室活動策劃
一、教學內容：科學實驗室活動規則教育。
二、教學目標：
1、通過生生交談和師生對話，了解學生實驗室學習的規則。為今后更好的進行的學生打下基礎。
2、較為合理的分組，為學生分組學習打下良好的基礎。
3、培養學生良好的學習習慣。
三、教學準備：課件。
四、教學過程：
1、自由談話，導入新課：
師：我們今后可能會更多在實驗教室進行學習，這樣能夠更好的進行學習活動，我們需要進行一些規則。
俗話說沒有規則，不成方圓。因此我們需要制定一些規則。
2、討論交流，形成科學學習制度。
師：我們科學學習需要大家經常地進行合作探究，因此我們在班級進行分組。我們怎樣進行分組，請大家提出好的意見。
學生提出自己的想法。
在參考學生的分組意見之后，對于全班的學生進行重新的分組。
分組方法：確定4-5人為一個小組學習單位，小組長暫時固定。每個小組成員都有自己的職責，如：記錄員，觀察員，操作員等。
1）教師對學生進行分組。
2）學生進行分工，并且選定小組長。
3）宣布各個成員的.職責。
A．小組的職責：分配攜帶資料材料的任務，將小組成員團結在自己的周圍、組織紀律、領取交回實驗材料、組織小組實驗任務的完成、負責衛生。
B．記錄員，積極的進行觀察和記錄實驗現象，并且現象數據分享給小組成員。
c．在小組長觀察員的幫助下，進行實驗操作。
3、小組活動的規則：
介紹小組活動的規則和實驗室使用規則：
1）提前5分鐘進入實驗室，準備進行學習活動。
2）將自己攜帶的資料進行安放好。
3）在匯報的時候，先舉手，然后回答。
4）在一個同學回答的時候，其他同學先不要再舉手。等回答之后，如果有補充，或者是反駁的意見請舉手再回答。
5）在小組活動的時候，在老師發出信號后請立刻做端正，準備進行匯報。
6）小組活動的時候，組長組織積極組織學生進行活動，監督各個成員進行學習。
7）小組長還需要組織小組同學紀律。
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