有關活動策劃匯編四篇
活動策劃 篇1
一、動目的及意義：紀念企劃成立十周年，提升社團內部各部門之間的團結協作和凝聚力，提高社活動背景：企劃同盟成立十周年，組織企劃成員舉行爬紫金山活動。
二、活團成員的身體素質。
三、活動主辦單位：企劃同盟
四、活動對象：企劃各部門成員及盟友150人左右。
五、活動地點：紫金山
六、活動時間：20xx年11月10日。
七、活動步驟：
【一】1、注意細節：活動中必須注意人員安全問題；小組成員不要因為好奇和冒險而脫離隊伍。
2、必備藥品：創可貼，止血、止痛、消炎藥、捆扎用品等。
3、成員自帶食物和水，囑咐成員將食物和衣服帶好。
4、出發前組織開展一些小游戲，使成員之間相互熟悉。
5、爬山途中不要亂扔垃圾，保護紫金山的植被。
6、請所有成員穿好運動服及運動鞋。
【二】人員安排：工作人員事先準備與人數相同的紙片，1-10的紙片各十五張，由所有成員各抽取一張，相同數字的為一組，對應數字即為小組編號。
男女主持人各兩名。
【三】下午2:00 所有人員于情人坡集合。并按小組排好順序。
1、2:10-2:15主持人指示各小組內部成員相互介紹認識.。
2、2:15-2;25認識朋友各小組圍坐成圈，由某人開始循順時針方向起立自我介紹“各位朋友好，我是 張xx”第二人起立說“張xx你好，我是趙xx”第三人起立說“張xx、趙 xx你們好，我是王xx”依次類推，使大家把每人的姓名記祝
3、2;25-2;40做游戲：比長短每隊派出一人參與游戲主持人宣布要比的小組，然后每組派出他們認為會贏的人，每組派出的人出來后，主持人再說比什么，計算每次比完的輸贏。輸的組接受相應的懲罰措施。
4、2:40-2;55 猜猜是誰
道具：一些名片貼紙，筆
1 給小組內每人一張名片紙，寫上自己的名字。
2 主持人收集名片紙，然后把每張貼紙貼在每個人背后，不能同一個名字貼在同一個人背后，不能讓他們知道背后的名字。
3 游戲開始，每個人必須去問別人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的 名字。
【四】3：00全體成員出發，徒步前往紫金山，在山腳下各小組分頭行動，自尋路線，目的地：紫金山天文臺
【五】約5:00 所有人員到達天文臺后原地休息，可以吃自帶食物，合影留念，做小游戲等。
【六】5:40左右，準備下山，回學校。
活動策劃 篇2
世界地球日，是全人類共同參與的保護地球環境、保護大自然的全球性活動。
每一年的這一天，都是教育我們的下一代環境保護重要性的好機會。
那么就讓我們來看看，20xx年幼兒園世界地球日活動方案。
活動目標：
今年是“十三五”開局之年，今年4月22日是第47個世界地球日。我國將“十三五”期間的世界地球日活動主題，確定為“節約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，意在呼吁全社會節約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。
活動準備：
1.觀看介紹鋪張浪費造成的環境資源危機的相關宣傳片；
2.通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；
3.各班環保小衛士清潔班級活動；
4.幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環境保護相關知識。
環保行動：
1.穿著清潔整齊、簡單樸素。
2.注意飲食健康，科學合理。
3.節約紙張，盡量兩面使用。
4.節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。
5.自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
6.白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。
7.在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。
8.采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。
結束語：
愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，第47個世界環境日即將到來，值此機會，在幼兒中開展環境教育，樹立可持續發展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。
活動策劃 篇3
一．活動前言
河南大學學生會是河南大學最重要的學生組織之一，在校黨委的直接領導和校團委的具體指導下，以全校學生為依托開展工作，并始終堅持全心全意為廣大同學服務的宗旨，做好學生與學校之間溝通的橋梁。
在校大學生的安全防范意識較為薄弱，人身安全，校園安全，網絡安全等各方面的知識都需要普及，大學校園里存在的安全隱患不容忽視，安全教育工作需要迫切投入。希望能夠通過此次開展的“安全周活動”，努力打造校園安全文化，展示大學生的活力與激情；積極關注在校學生安全，增強同學們的自我防范意識；進一步強化學校安全教育工作，幫助同學們樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開展；細心引導同學發現身邊的不安全因素，做到防范于未然。使“創建和諧校園，安全在我心中”觀念深入人心，為共創安全校園出一份力！
二．活動主題
創建和諧校園，安全在我心中。
三．活動組織機構
主辦單位：共青團河南大學委員會
承辦單位：河南大學學生會
協辦單位：各院學生會
四．活動對象
河南大學全體在校師生
五．活動流程策劃
1、活動宣傳
（1）時間：XX年11月10日—XX年11月20日
（2）地點：金明綜合教學樓后和南苑餐廳門前(金明校區)
大禮堂前面和十號樓前面（明倫校區）
（3）宣傳形式：
A．展板五塊，分別放于綜合教學樓后（兩塊）、南苑餐廳門前（一塊）、東苑餐廳門前（一塊）和民生校區（一塊），展板內容包括安全知識、連環畫、漫畫、照片等。（金明校區）
展板兩個，分別放于大禮堂和十號樓前面，展板內容包括安全知識、連環畫、漫畫、照片等。（明倫校區）
B．條幅各五條,內容分別是：
“宣揚校園安全文化，提高師生安全意識”
---- 河南大學團委 學生會 XX宣
“XX商家預祝河南大學安全周活動圓滿成功”
“創建和諧校園，安全在我心中”—河南大學安全知識講座
“讓安全呵護我們的青春”—河南大學安全知識競賽
“XX商家預祝河南大學安全知識競賽頒獎晚會圓滿成功”
分別懸掛于綜合教學樓后，南苑餐廳門前，知識競賽考場，知識講座現場，晚會現場。（金明校區）
分別懸掛于學校東門口，十號樓前，知識競賽考場，知識講座現場，晚會現場。（明倫校區）
C．同校廣播站聯系合作，用廣播的形式對此活動加以宣傳。
D．同校報聯系合作，以文字照片形式加以宣傳。
E．在宣傳現場進行實物演示，如：小電器、插座的正確擺放和使用方式、救護知識展示、逃生技能展示，聯系跆拳道協會進行“擒拿手培訓”演示。
F．播放注意安全或珍愛生命方面的歌曲吸引同學駐足關注，發送安全知識宣傳單頁。（明倫校區將用大卡通玩偶人物發送安全知識宣傳單頁。）
G．制作一個橫幅“珍愛自己，遠離危險”/“以安全之心，換校園和諧”（可改）讓同學簽字，并將條幅懸掛于綜合樓后。
H．在校園內需要注意安全的地方放置提示標語。（如：打水請小心、入校請下車等）
I．在宣傳現場做小游戲，吸引同學參與。
J.每個燈謎上都將有贊助商的宣傳語。（金明校區）
效果：1.河大教學樓東側是河大所有學生上下課的必經之路，晚上同學們基本上都會到教學樓，此時間段人流量最大。
2.晚上此路燈光較暗，燈籠能夠引起同學注意。
2、名師講座
（1）時間：XX年11月16日（金明校區）
（2）地點：待定（金明校區）
十號樓128教室（明倫校區）
（3）活動流程：A.老師講解
B.學生提問
3、安全知識競賽
（1）時間：XX年11月17日
（2）地點：金明綜合教學樓教室（金明校區）
十號樓128教室（明倫校區）
（3）活動流程：
①安全知識試卷
A．將安全知識的資料上傳于河南大學學生會人人網，通知各院各年級打印書面資料，分發給該院同學傳閱。(資料占考試內容的80%)
B．向各院宣傳介紹安全知識競賽的基本情況并請有意的參加的同學提前做好準備。參賽者均以個人身份報名并參賽。
C．組織參賽者進行試卷考試。
D．女工部委員整理考試分數，公布前若干名，選出一二三等獎及優秀獎。
E．獲獎人數最多（考慮獲獎的等級）的學院可獲得最佳組織獎。（金明校區三個，明倫校區兩個）。
②安全知識競答
A．我們將會從各個方面收集關于安全方面的常識、自我保護措施、緊急情況處理方法等資料，匯總成問題，以問答、選擇、搶答等方式，盡量涉及到各個方面。
B. 向各院宣傳介紹安全知識競賽的基本情況并請有意的參加的學提前做好準備。各院自行選拔，以團體參賽，每院五人，三人上場，兩人候補。最后上報河南大學學生會。
C.組織參賽者進行現場競答，并維持會場秩序。
D.評出一二三等獎及優秀獎
4、猜燈謎（金明校區）
（1）時間：XX年11月18日（晚上6點到8點）
（2）地點：金明綜合教學樓后
（3）活動流程：
A.綜合教學樓后的樹上懸掛60盞燈籠，每盞燈籠上掛有一個謎面（謎面上寫上商家的標語及序號等字樣）。
B.參與者若知道答案，摘下后到值班點對答案。
C.若答對工作人員可發放已準備的禮品。
5、安全建議征集（金明校區）
（1）時間：XX年11月10日—XX年11月20日
（2）地點：金明綜合樓后和南苑餐廳前 （3）活動流程：
A、發放安全建議征集卡。
B、收集安全建議征集卡并發放小禮品。
C、學生會工作人員對收集到的安全建議征集卡進行整理并提交辦公
室。
（4）活動意義：全校師生一起尋找校園存在的安全隱患，并提出解決建議，
為建設和諧校園一起努力。
6、閃亮熒屏（金明校區）
（1）時間：XX年11月19日
（2）地點：金明綜合樓教室
（3）活動流程：
A．在電影（勵志電影或有關安全方面的電影）開始之前放音樂。
B.安排前來觀影的同學就座同時發放彩色卡片，維持好現場秩序
C.在影片放映期間進行幸運色抽獎并發放禮品。
7、主題晚會
（1）時間：XX年11月
（2）地點：河南大學報告廳（金明校區）
科技館一樓/教職工活動中心（明倫校區）
（3）活動流程：
A．準備晚會所需的音響、話筒、燈光、道具等物品。
B．由各院系推薦節目，屆時進行演出。節目主題圍繞安全、自愛、勵志等方面，我們將對表現積極的院系頒發證書。
C．頒獎嘉賓為安全知識競賽試卷獲獎者頒發榮譽證書和獎品，獲獎學院代表頒發獎狀；為安全知識競賽競答獲獎學院代表頒發榮譽證書。
策劃人：大學學生會女工部
XX年10月13日
活動策劃 篇4
活動宗旨:
給同學們一個展現自我的舞臺,發掘優秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。
活動口號:
“ xx之辯，魅力無限。”
活動主題:
以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。
活動日程:
一、前期活動階段
為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳,動員,報名名單整理,辯題搜集,評委嘉賓邀請等基礎工作。
(1)充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加,并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。
(2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循,另外可同時搜集一些比較新穎的`辯題。
(3)評委嘉賓的邀請。在預賽,復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。
二、賽前準備階段
(1) 在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間.
(2) 每日以海報、通知、口頭傳達,手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。
(3) 在學院網站開辟辯論賽專版，發布有關比賽的最新消息。
三、賽程安排：
根據學院各班級的課程時間安排比賽。
比賽具體規則:
一、比賽形式：
比賽分為初賽、復賽,決賽。
1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，
2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。 復賽選出前四名進入決賽.
3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.
三、 比賽程序及用時規定
1 正方一辯發言 3分 反方一辯發言 3分
2 正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不超過10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒
3 正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒
4 正方一辯進行攻辯小結 2分 反方一辯進行攻辯小結 2分
5 自由辯論(正方先開始) 10分鐘(雙方各5分鐘)
6 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
7 觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題 回答時間不超過1分鐘 除四辯外任意辯手回答
8 反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘
注: 全程比賽用時38分鐘
四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)
1 、隊員入場
2 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
3 、主持人介紹參賽隊員
4 、主持人介紹評委
5 、主持人介紹比賽程序
6 、主持人宣布比賽開始
7 、辯論結束后評委評議
8 、評委代表點評此場比賽
9 、主持人宣布比賽結果
10、主持人宣布辯論賽結束
五、辯論賽細則
1、時間提示
當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，用詞恰當。
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4) 每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。
(5) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
7、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
六、評判
1. 主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.
2. 評分標準
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分
(1)按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分 攻辯：40分 攻辯小結：20分 自由辯論：60分 回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分 (2)綜合印象分，計100分 語言風度：50分 團體配合，臨場反應：50分
每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.
3.勝負判斷
(1) 每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。
(2) 單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。
七、辯論賽題目:
1 3+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)
2 環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)
3 人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)
4 好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)
5 學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)
6 高中階段應不應該分科?(正方:應該)
7 大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)
8 網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)
9 應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)
活動預算：
1.獎品300元
2.打印費30元
3.其他費用70元
合計:400元
工作分配：
工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)
1.主持人:xx xx
2.記時員：張 李
3.現場紀律維持及后勤工作：xx
獎項設置：
1. 團體前三名
2.最佳辯手1人，優秀辯手若干
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