我和好習慣交朋友主題班會活動策劃
目的：
通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
活動要求：
注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色。
過程：
一、導入：
師：今天我要給同學們介紹一位新朋友，如果你和它交上朋友，你會在各個方面做得都非常棒，如果你和它交上朋友，你會是人人喜愛的好學生，如果你和它交上朋友，你會收益終身。它就是好習慣。你們愿意和它交朋友嗎想知道它是誰嗎
揭示主題：下面我宣布《我和好習慣交朋友》主題班會現在開始。有請我們今天的小主持人。
二、發生在我們身邊的事：
1.甲：好習慣能提高我們的學習成績；
乙：好習慣能讓我們在許多方面都表現得特別棒；
甲：好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子；
乙：好習慣能讓我們茁壯成長。
合：是啊，我們一定要和好習慣交朋友。
2.甲：哎，李輝，你想和好習慣交朋友嗎
乙：當然想啊！你問問咱們同學誰不想啊！
甲：你們也想嗎（想）但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么多的同學，沒有養成良好的學習生活習慣。不信，請看發生在我們當中的事情。
小品《發生在我們身邊的事》
3.師：看了剛才的小品，小朋友們說說看，你發現了哪些不良習慣
4.同學們自由發言：①亂丟垃圾；②不懂禮貌進屋不敲門；③上課講話不守紀律；④隨意下地；⑤不講衛生；⑥打架。
師：這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些并說說還有什么害處
小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。
①說話不文明；②上課時不認真聽講；③老師講課時隨便亂講話；④上課時搞小動作；⑤考試看別人；⑥做了錯事不能勇敢承認錯誤；⑦不完成作業；⑧不熱愛勞動。
5.甲：哎……看來，我們這些小朋友還真得想想辦法改掉壞習慣。
乙：唉，辦法來了，請聽韓欣雨、李夢柯、周可欣朗誦的《好習慣》：
小學生，愛學習，養成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
勤于思，善動腦，積極發言才聰明；
寫作業，用心記，煉就本領比高低；
課堂外，多讀書，課外知識更豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
甲乙：那可是我們每天都要牢記的行為規范哦。
三、我該怎么辦：
師：通過剛才的朗誦，相信同學們也有了不少的'收獲。下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。
1.明明在做作業時碰到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業拿過來抄。
師：同學，你贊同他的做法嗎當你碰到難題的時候，你會怎么做（你真是個好孩子，獎你一顆誠實之星）
2.課間明明在走廊中吃桔子，吃完桔子，看看旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，于是他就隨手把桔子皮扔到了走廊上。
師：同學你認為他的做法對嗎如果是你，你又會怎樣做呢（謝謝你精彩的回答，送你一顆文明之星）
3.小紅的書本掉到地上，小東幫他拾起來，小紅什么也沒說。
師：你認為小紅對嗎你幫小紅想想，她該說什么（真是個懂禮貌的孩子，獎你一顆禮貌之星）
4.小蘭不小心把小麗的鉛筆盒碰翻了，兩個人吵了起來。
師：同學你來說說他們的做法對嗎你又會怎樣做呢（感謝你精彩的回答，老師也送你一顆禮儀星，希望你繼續作一個講文明，懂禮貌的好少年。）
師：通過我剛才的訪問呢，我發現我們班的同學既講文明，又懂禮貌。
四、生活習慣不能忘：
甲：是啊，我們少先隊員就應該時時講文明，事事懂禮貌，從小養成良好的習慣。
乙：好啦，下面我們來一個有意思的活動收拾書包比賽。還得懇請我們的老師給我們當裁判員。
甲：激烈的比賽過后，也是該和大家說再見的時候了。
乙：下面我宣布四年級《我和好習慣交朋友》主題班會到此結束，下面請班主任老師給我們作總結。
五、班主任：
今天的班會活動，同學們們的表現都非常不錯，希望同學們們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。最后，祝賀同學們個個都能成為全面發展的合格小學生。
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