【熱門】活動策劃合集七篇
活動策劃 篇1
一、實踐主題：
立足實踐，關注電腦普及。
二、時間地點：
**市**縣部分農村。
三、實踐時間：
20xx年7日
四、實踐的意義和目的：
希望能通過本次大學生社會實踐是在校大學生深入農村，走進農戶，把活力、熱情、知識帶入農村。對一些家庭進行走訪，調查電腦在農村的普及情況，總結電腦在農村普及過程中遇到了哪些問題。從而總結出電腦在農村的銷售前景，對一些有電腦的家庭詢問電腦的使用情況及在使用過程中遇到的問題，并耐心解答。
通過社會實踐和做全面的調查，發現問題，想出辦法，挖掘農村電腦普及的特點，發揮專業優勢，提交相關總結報告等。將**農村電腦普及加以推廣。并希望在實踐過程中找出農村電腦普及中的弊端和不足之處，及時向有關部門反應來加以解決。
青年大學生認識農村，了解農村，實踐農村，有助于樹立正確的時間觀，人生觀和價值觀，有助于開展基本國情和形式政策教育，是大學生正確認識社會，認識國家的前途。認識自己的責任，未畢業服務農村做好準備。
五、實踐內容：
1、更深入的了解電腦在農村的普及和銷售前景；
2、總結**農村電腦普及的成功經驗和遇到的問題。以大學生的視角提出建議，為更好的電腦普及做出努力。
3、讓人們了解到電腦的方便性和重要性。
六、實踐內容：
1、進行問卷調查，了解電腦普及使用情況；
2、深入家庭，切身體驗電腦的使用；
3、總結實踐活動，整理調查資料，寫出調查。
七、日程安排：
1、前期安排：
1）地點：**學院；
2）時間：20xx年6月12日星期六；
3）內容：收集資料，寫出整個活動的策劃；
4）參加成員;全體成員。
2、實踐過程階段：
1）地點：**農村
2）時間：20xx年7月
3）內容：走訪及問卷調查
4）參加成員：全體成員
3、實踐后期總結;
1）地點：**學院
2）時間：20xx年9月
3）內容：總結實踐內容，整理材料
4）參加成員：全體成員
八、項目的可行性論訴：
1、我們社會實踐地點是自己的家鄉，具有天時、地利、人和的優勢。
2、大學生充滿活力和熱情，渴望到農村一線進行調查研究，參加成員的積極性很高。
3、本次社會實踐意在促進農村電腦普及，會得到學校、學院、村委、村民等大力支持。
九、實踐經費預算：
2、車費：200元
3、問卷：50元
4、生活：90元
5、贈送書籍及電腦用品：150元
6、不可預見性資金：50元
總計：750元。
十、活動開展：
1、到部分家庭走訪，看電腦的使用情況，并給予正確的指導。
2、給一些家庭發一些關于電腦基礎的書籍，推薦一些不錯的網站等。
3、給人們講解電腦的方便性和重要性。
4、問卷調查，回來后統計書據。
5、加工成文字材料，做好最后的總結。
十一、團隊組成及管理：
1、團隊成員：***
2、管理：
1）、在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象，注意言談舉止細節。
2）對自己安全負責，保管好個人財務。
3）要有奉獻精神、有愛心、有耐心，具備一定的應急處理能力和心理素質。
4）團隊成員間互相合作、互相幫忙。
5）履行自己的義務，按質按量完成項目任務，積極面對困境，解決問題。
6）暑假天氣炎熱，做好預防中暑的措施。
7)由團隊負責人負責，每晚對當天工作進行總結，并對第二天工作進行部署。
策劃人：***
活動策劃 篇2
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本;策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。
一、活動前言：剛剛經歷了高考的洗禮，結束了漫長的暑假，大一新生終于步入了校園，相約經院。一個月的軍訓和學前教育，已經讓他們初步了解了湖北經濟學院的風土人情。這里是一個大熔爐，融入了天南地北與社會方圓，有來自五湖四海的同學，有形形色色的，豐富多彩的活動，有獨特的校園文化；這里融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態，人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞軼事，都會時常呈現在你面前。相約經院，與大師為伴，讓自己快速成長；與學長學姐為伴，玩轉精彩校園生活；與同學為伴，擴大自己的交際范圍。我們相約經院，走出迷惘，迎接新的生活。
二、活動主題：相約經院
三、活動目的：1.加深大一學弟學妹對經院的認識，增強他們對經院的熱愛之情。2.通過聯誼的方式，希望讓學弟學妹們感受到大學生活的美好，感受到來自學長學姐的關心和照顧，希望他們更加珍惜大學生活。3.通過這次活動，也希望加強班內同學的了解，增強班級凝聚力。
四、活動時間：xx年10月18號（周四）下午五六節（1:40—3:20）
五、活動地點：教室j1-216
六、活動對象：房產q1141及物流q1241全體同學
七、主持人：席佳豪 王明朗
八、活動流程:
(一) 主持人開場
(二) 全體同學起立，合唱團歌《五月的花海》
(三) 節目：江南style
表演者：兩班班委代表
節目目的：將班委自己改編的舞蹈作為開場舞，一方面活躍氣氛，另一方面增加同學們對班委的了解，拉近班委與同學們的距離，同時加強了兩班班委的認識和溝通，增進兩班友誼。
（四）一段關于經院的視屏介紹
視屏目的：該視屏是由房產q1141班委剪接制作，主要介紹經院歷史，現狀和對經院的展望，當然還有經歷過大一的房產班同學對校園文化的理解和認識，包括優秀社團的推薦，文體活動的介紹等。希望通過該視屏讓大一的學弟學妹們更深刻，更全面真切的了解經院，愛上經院。
（五）游戲<一>
1.游戲名稱《綠色環保時裝秀》；
2.游戲目的：通過這個游戲增強同學們的合作與交流能力，提高開拓與創新思維，提高同學們的綠色環保理念;
3.游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀
4.游戲規則：
①五人一組,分為四組，兩班各出兩組，同時進行；評委：全體同學舉手表決
②播放一些視頻、音樂（關于時裝秀的視頻）
③每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設計理念與觀點。
④時間限制為15—20分鐘。
（六）主題演講《家鄉情》
演講者：各班出一位同學介紹自己的家鄉，最好是外地同學。
演講目的：希望通過這個環節加深同學們對不同地域風土人情的了解，縮小文化差異，也想以此給予外地同學更多關愛，營造溫馨和諧的班級環境。
（七）節目《浪花一朵朵》
表演者：房產q1141班同學
節目目的：展現當代大學生風貌，青春，朝氣，為學弟學妹樹立積極的形象，希望他們可以陽光，樂觀的度過大學生活。
活動策劃 篇3
一、活動主題：爭做主人翁，促進學習情
二、活動目的：提高新生學習熱情，促進新老生交流關系，幫助同學們更好的找到學習方法，以促使同學們更有目標、動力的學習。
三、活動策劃主辦方：學生會學習部
參加對象：13級學生
四、活動時間：XX年12月24日（晚上7：30-9：00）
活動地點：藝術樓小禮堂
邀請嘉賓：余少純、蘇艷梨、丘素弟等。（需準備好演講資料）
主持人：李婧（需準備好各嘉賓的個人簡歷）
五、宣傳措施：讓13級各班導生通知全班同學，并通知宣傳部出海報（寫好宣傳資料交給宣傳部），并于前一天到小黑板處寫通知告知新生。
會場安排：主要由學習部干事負責（申請小禮堂、擴音器、打掃衛生、擺設桌椅等）
活動持續時間：1~2小時
六、具體流程：
1．主持人作開場白（介紹來賓，交流會的流程，主要內容及其目的等）；
2．談論自己一年來學習感受（初學時感受及在學習、生活等方面所遇到的困難和挫折及其解決的途徑）
3．如何學好專業課程？（包括課前、課中、課后如何學習，如何應對考試，并舉例部分學科的具體學習方法。）
4．學分問題以及獎學金評定（重點強調掛科、重修、獎懲分，并描述獎學金評定方法。）
5．怎樣處理好學習與參加社團之間的關系？（參加社團好處，鼓勵大家多參加社團，并處理好工作與學習之間關系，重點在于學好專業課為前提，再參加社團活動。）
6．如何學習與認識英語？（學習英語的重要性，如四、六級，考研，并大體講述四、六級的考試形式。） 7．爭取早日加入中國共產黨、入黨資格等問題
8．采取寫小紙條形式把同學們的疑問寫下來，再由嘉賓解答。
9．總結
七、注意事項：
1、工作人員需提前至少15分鐘入場
2、工作人員需佩戴工作證
3、提前讓特邀嘉賓準備好，并與主持人溝通好！
活動策劃 篇4
一、指導思想：
為迎接第XX個教師節的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第XX個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。
現制定實施方案如下：
二、活動目標：
1. 通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。
2. 借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3. 提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備：
1、"互敬互愛"活動 負責人：XXX
2、"心系開幼"公益活動 負責人：XXX
3、"訴說心聲"教師座談會活動 負責人：年級組長
4、教師節活動新聞、拍照 負責人：XXX、XX
四、參加對象：
蔚斗分園全體教職工
五、活動時間：
20xx年9月10日教師節前后
六、活動內容：
第1項活動：開展"互敬互愛"活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行"張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心"的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展"心系開幼"我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展"訴說心聲"的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
活動策劃 篇5
一 、活動主題：
六月鎏光
二、活動背景：
轉眼間，我們已在大學度過了快一年的時光，依然記得，那個九月，同學們滿懷著快樂和拼搏的精神背著行囊穿梭在湖經的場景，那時的我們還沒脫掉高中生的稚氣，心中充滿了無限的希望與美好，依然記得，我們頂著烈日，站著軍姿，看著前面的橫幅上寫著：“風雨同舟、工造加油”八個大字。依然記得那十幾個夜晚，我們一起坐在塑膠跑道學唱軍中綠花。我還記得秋游，記得早操，記得每一次的團組織生活中你們的面孔。時間飛快的流逝，我們的生活已與大學接軌，同學們心中或許有數不盡的感慨。
三、活動目的：
1、為了讓同學們了解自己的大學生活，更加明確自己以后的前進方向。
2、 進一步促進同學之間的聯系與溝通，增強班團結提高集體凝聚力。
3、促進同學之間的感情，提高促進同學的組織能力。
4、為忙碌的大學生活增添幾分色彩，并鼓勵同學們對團組織生活保持積極的態度，努力將我班建設成團結、友愛、積極、熱情的先進班集體。
四、活動時間：
待定
五、活動地點：
待定
六、主辦單位：
藝術學院工造q1141、工造q1142班
七、活動對象：
工造q1141、工造q1142班全體同學
八、活動流程：
第一部分（開場內容）
1、學委對在場同學點到，確保每一位同學到常
2、組織委員打開應用課件程序，主持人宣布此次團組織生活的主題、背景并宣布團組織生活正式開始。
3、全體起立，奏唱共青團團歌。
第二部分（活動開始）
1、開場手語表演（5分鐘）：
《和你一樣》表演者：李向環、馬英福、董加偉、張新鵬、謝安之
2、歌曲欣賞（5分鐘）：
《當你唱起這首歌》演唱者：官清霞、劉鑫、章錦芳、傅銀冰
3、游戲 環節（15分鐘）：
正話反說
4 、視覺大餐（6分鐘）
蔣紫嫣舞蹈表演
5、歌曲演唱（4分鐘）
《問》演唱者：姜楠、洪糲、冷瑤茜、范帆
6、游戲環節（15分鐘）：
爆破音吹蠟燭
7、歌曲欣賞（4分鐘）
表演者蓮蓮
8、歌曲欣賞（4分鐘）
表演者：武霄、黃文娟、艾亞潔、顧詩文、陳婷婷
9、小品表演（7分鐘）
《推銷》表演者：劉媛媛、涂曉婷
10、游戲環節（10分鐘）
飛球過溪
11、智力競答（10分鐘）
12、活動總結(5分鐘)
武霄、黃文娟做總結
九、活動要求：
1.班上同學必須準時到場不得遲到，活動負責人在開始前5分鐘點名簽到，嚴禁以任何理由請假。
2.入場后，請同學們迅速入席就坐，保證紀律，注意借用場地的衛生與公共設備的。
3.活動主題較為嚴肅，請同學們入場后不要嬉皮打鬧，用心感受此次主題背景的真諦。
4.班級工作小組務必在活動開始前20分鐘將場地布置好，所需物品必須提前到位。
5.參加節目表演的同學請在活動開始前自行練習。
6. 各負責人要做好充分的準備，確保團組織生活有秩序的進行，做好活動的宣傳工作。
7．活動開始后每個環節之前主持人需宣讀比賽規則，包括人數，限時，獎勵制度。
8．現場體育委員統計獲勝者名單，需保持公正，公平，公開。
9．比賽過程中主持人帶動活動氣氛，同學們踴躍參與。
十、經費預算
生活委員負責購買獎品，糖30元，水果15元。
十一、可行性分析。
1、組織學生活動，即可以提高學生的組織能力和合作能力，又可以發揮同學間的團隊精神。
2、經費在學生的接受范圍之內。
3、在校園內做活動，便于學生靈活安排時間，保障了活動的如期進行。
十二、總結與宣傳。
除了活動前做宣傳板，另請各班宣傳與組織委員在活動結束后各寫一篇總結，用以記錄班級團組織生活，并且對此次團組織生活做宣傳。
十三、工作人員總安排
1.總負責：團支書
具體職責：策劃此次團組織生活，工作安排，人員的調度，活動秩序的維護和后期總結。
2.教室申請：藝術學院分團委學生會組織部。
具體職責：團組織生活前完成教室申請，以及活動游戲時所需要的道具。
3.宣傳海報的制作：工造委員
具體職責：活動前完成宣傳板和宣傳海報的設計與制作，宣傳板內容符合主題。
4.活動用品購置：后勤服務，工造生活部。
具體職責：完成活動用品和獎勵用品的購置，以及活動的場地布置。
5.拍照：班長負責
6.ppt播放；組織委員。
7.活動場地布置：生活部。
附一
比賽流程：
①．必答題環節：
a、由第一小隊開始依次到第六小隊，每隊共回答3題，每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得更改。
b、主持人讀完題，選手必須在15秒內答題有效，超時視為棄權。
c、每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯不扣分。
d、本輪答題結束后，由主持人公布本輪得分情況，記分員將分數寫在黑板上相應小隊下。
②．搶答題環節：
a、主持人依次讀題，在宣布開始搶答之后，各隊只可由隊長舉手示意進行搶答，如果出現普通隊員舉手搶答及提前搶答的情況則將該隊總分扣除5分。
b、各隊得到答題權后，必須在15秒內回答完畢，超時視為答錯，同一題可搶答兩次，第一輪回答錯誤可由其他隊伍繼續搶答一次，第一次答錯的隊伍不可再次搶答該題。
c、回答正確的隊伍可加10分，回答錯誤的隊伍予負5分。
d、本輪答題結束后，由主持人公布本輪得分情況，記分員將分數寫在黑板上相應小隊下。
③．觀眾互動環節：
a、主持人依次讀題，由任意觀眾舉手回答，答對可獲精美禮品一份。共5題。
④．風險題環節：
a、題目分為10，15，20三種分值。
b、每隊各有兩次選答機會，主持人在讀題結束后15秒內回答有效，超時扣除相應分數。可選擇放棄本次選擇機會。
c、答對加分，答錯扣分。
d、本輪答題結束后，由主持人公布本輪得分情況，記分員將分數寫在黑板上相應小隊下。
⑤．沖鋒題環節：
a、每隊應有三次答題機會，分值為20，第一題必答，二、三兩題選答。
b、每隊派一名隊員答題，答完不論對錯，仍可選擇是否繼續答題，如果連續三次答對，可額外獲得20分。
c、主持人讀題結束后，15秒內作答，過時仍然扣分。
d、主持人公布最終得分情況，記分員將分數寫在黑板上相應小隊下。
⑥．補充:
a、如出現兩隊積分相同的情況，則兩隊并列同為第一名。
b、主持人公布最終得分情況，記分員將分數寫在黑板上相應小隊下。
附二
游戲規則：
正話反說：
1、每個代表隊各出一人參加游戲。主持人要事先準備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。
飛球過溪：
工作人員在主持人宣讀規則時迅速將道具準備好（畫板一個、水杯8個、水足量、乒乓球1個）。
①：每輪每隊派一名隊員參加比賽。
②：桌上一字擺放8個盛滿水的杯子，第一個杯子中放置一個乒乓球，參賽隊員必須將乒乓球吹到最后一個水杯上才算完成比賽（不可超過最后一個杯子落地），如果途中乒乓球落地即重頭開始。
③：每位參賽隊員限時3分鐘，3分鐘到即算失敗。
④：計時員準確記好每位參賽隊員所用時間，在規定時間完成比賽的隊員可為小隊加200分，失敗不加分。速度最快的前五名隊伍，可依次獲250、200、150、100、50分的附加分。
附三
注意事項：
1.如果活動中出現小差誤，例如麥克風出問題，不能正常使用，主持人之間應有默契的`配合，輪流使用麥克風，隨機應變，有條不絮的繼續主持活動。
2.如果vcr展示出現問題，主持人或班委要想辦法使場面活躍起來，班委要抓緊時間解決問題。設備恢復正常后，活動繼續進行。
3.班委積極配合團支書，認真負責各自的工作，并帶領同學進行活動。
活動策劃 篇6
一、活動目的：
1、搭建溝通平臺，增進浦發銀行與重點客戶的深入接觸和交流，為全年營銷工作開展打下良好基礎。
2、回饋客戶支持，向客戶傳達浦發銀行各項業績發展和改制進度情況，鞏固加大客戶對銀行的支持和認可。
3、通過較高層次的增值服務提升銀行品牌形象，為銀行企業品牌宣傳營造社會效應。
二、活動主題：
揮〃越巔峰
——20xx“浦發銀行杯”室內高爾夫邀請賽
三、活動時間：
20xx年7月7-12日（待定）
13：00—18：00 簽到、開幕致辭、比桿賽、頒獎（說明：小周末時間安排一般較受客戶歡迎。）
四、活動地點：
“球館”高爾夫室內體驗中心
五、參與人員：
（一）比賽邀請對象（**人，不含司機隨同人員）：
（略）
（二）銀行陪同人員（**人）：
（略）
（三）球館工作人員（**人）：
（略）
六、比賽形式：
（一）比賽規程：
1、采用中國高爾夫球協會審定的20xx年版高爾夫規則。
2、每四人為一組，分別在球館5個房間同時進行比桿賽，按個人最終成績進行排名。
（二）獎項設置：
1、設立共六個獎項：
（1）個人總桿桿數前三名（不設并列）
（2）開球最遠距離獎一名
（3）開球最近旗桿獎一名
（4）一桿進洞獎
2、獎項形式包括獎品、證書等。
七、活動流程：
13：00—13：30 簽到
13：30—14：00 開幕致辭、合影、開球儀式
14：00—17：30 正式比賽（比桿賽）
17：30—18：00 統計成績、頒獎（領導致辭、頒獎等）
說明：1、球賽監控、成績統計均由球館工作人員負責執行，最終獲獎名單由浦發銀 行審核確定并現場公布；
2、除特殊安排外，活動前后各參賽選手的交通自行安排。
八、宣傳安排：
本次邀請賽由浦發銀行主辦，委托“球館”承辦，實施宣傳安排，包括平面物料（邀請函、比賽手冊、禮品袋等）、立體物料（獎座、球帽、球衣、手套、球桿、球等）、布置物料（橫幅、背景板、海報、道旗、指示牌、比賽公告牌等）等，讓參與嘉賓充分感受浦發銀行與球館提供的細致服務和良好氛圍，進一步提升對浦發銀行企業文化和品牌形象的認知和認可。
球館
20xx-7-5
活動策劃 篇7
活動名稱：不一樣的鞋子
活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：（分兩組進行）
（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：討論怎樣愛護鞋子？
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