【精華】班級活動策劃合集5篇
班級活動策劃 篇1
班會主題：大學莫彷徨-班級聯誼活動
一.活動目的 增加兩個班級同學們間的相互認識與交流,并對進入大學三個月的收獲進行交流.強化同學們對大學生活的認識.
二.分組情況 兩個班66人,分成6組,每組11人.
三.工作安排
主持人:林健敏<應物0911> 李澤<應物0922>
記分員:陳偉<應物0912> 宣傳;李俊<應物0911>
拍照:許元鮮<應物0912> 梅瀟逸<應物0911>
四.時間地點12月8日<周二>1:30-3:30
二教樓后草坪
五.活動策劃安排
1分組以宿舍為單位派代表抽簽,之后分成6組,每組選組長一名,并準備組名及口號進行展示.
2滾雪球每組成員圍坐一圈,先進行自我介紹(名字+班級),再組長說我是某某,旁邊同學接著說我是某某,以此類推.
規則說錯的要表演一個節目,之前每組選一人到鄰組進行監督.
最先完成的組長舉手(得2分及禮物一份).
意圖兩個班同學相互認識.
3搶背詩詞主持人從事先準備的詩詞中挑選一首,讀上句,各組成員搶答下句,搶到并答對加一分及禮物一份.
4正確認識自我
每組抽簽選出一人,讓小組其他成員對其的印象及評價寫在紙上,由主持人宣讀
5搶背詩詞主持人從事先準備的詩詞中挑選一首,讀上句,各組成員搶答下句,搶到并答對加一分及禮物一份.
6學長評價及經驗交流
7傳氣球以組為隊,第一人吹氣球運到下一成員,兩人背靠背擠破,接著第二成員吹氣球進行傳遞,在時間十分鐘內擠破氣球最多的組加5分及禮物一份.
要求每組選6名代表(男女皆有)
六.分數統計得分最高的組每人禮品一份.
七.確定目標,制定計劃
每個人在紙片上寫下期末考試目標及短期計劃,折好放入收藏盒中,在期末動,員會上進行自我檢測.
應物0912團支部
班級活動策劃 篇2
小學生的膽怯心理普遍存在，在一定程度上影響了學校教學質量的提升。有的學生因為膽怯，會的題目不敢舉手；有的學生因為膽怯，不敢參加班級競選；有的學生因為膽怯，害怕與同學和老師交流……這些都會影響到學生的健康成長。尤其是體育課，膽怯會直接導致學生技能的掌握。為此，培養學生位于品質之首的“勇敢”有積極的作用。
設計過程如下：
活動主題：勇敢伴我行
指導思想：支持人本主義觀，體現心理健康指導活動不在于說教，而是強調學生的體驗和與學生的交流。
活動目的：克服學生存在的膽怯心理，克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現的異常，甚至是局促不安、手足無措，培養學生勇敢頑強的意志。
活動過程：
活動一：兔子舞
游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習。
這個游戲作為破冰游戲，目的在于提高學生的積性，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習中。在練習過程中老師要鼓勵學生要敢于挑戰自我，體驗到自己付出努力后的不斷進步。
活動二：越過小河
勇敢來自于自己的親身經歷與體驗到的成功的快樂。因此設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要。越過小河根據學生的實際情況符合設計目標。
游戲方法：八人一小組，魚貫進行跨過小河的練習。小河的寬度用體操墊或短繩代替。
活動三：跨越障礙
具有膽怯心理的學生，其實內心非�？释蔀橐粋�大膽、勇敢的人。此活動為學生設置障礙場所，一小組為單位，不讓一個孩子掉隊，讓每一個孩子的活動中體驗，在活動中提高，變為我能行的角色。
活動方法：每組八人，利用呼啦圈、欄架、體操墊等器材，學生進行設置后進行跨越或穿過。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。建議學生采用多種靈活有實效的方法進行。
活動四：合唱《男兒當自強》
以歌曲《男兒當自強》來結束本次心理健康活動課，帶領學生再次感受勇敢的意義，鼓勵學生自信勇敢地面對每一天，一定會收獲屬于自己的春天。
班級活動策劃 篇3
一、活動前言：
女生，其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。尋古覓今，多少描女子美之詩詞，故自動化謙謙君子欲善待之，眾謂之曰：汝若安好，便是情天。
二、活動目的：
利用女生節團活動調動同學們的激情，在快樂的游戲中緩解緊張的學習生活，讓眾同學在各方面更有積極性了，和諧班內男女生之間的關系，逐漸形成團結一致，相互幫助的班集體。同時，讓作為少數群體的女生感受到家的關愛，家的溫暖。
三、活動時間：
XX、3、10晚上
四、活動對象：
自動化132班全體成員加專業內女生
五、活動地點：
第二教學樓A棟樓下
六、活動內容策劃書：
活動一：你想我做
一反以往男生買禮物送給女生的常態，我們今次采用讓女生挑選男生為自己去買自己想要的禮物（注意：買禮物者必須在30分鐘內回到，同時還要一邊拍下自己在買禮物的'整個過程）
活動二：猜猜看
在男生去買禮物的過程，我們利用這一個時間來玩個游戲——猜猜看，女生反指定一名男生為其表演，女生看表演猜成語，或者是可以描述但不可出現成語中任一字。
活動三：嘉賓表演
活動中我們請來了校藝術團的魔術隊成員有我們表演精彩的魔術
活動四：種愿望
讓女生寫下自己的愿望，放到事先準備好的密封的玻璃瓶中，再隨我們送給女生的桂花一起種植于校園里（注意：種植花草樹木要向學校申請）
活動結束，送女生回宿舍
七、活動流程：
Ⅰ、策劃階段：3月3日—3月5日
主由班團支書具體討論活動形式、主題、內容等活動要素。
Ⅱ、準備階段：3月5日—10月9日
團支部把自己的任務分配到班委或者負責人手中
活動分工如下：
�、倩顒迂撠�，主要有班級宣傳
�、诎嗉壵骷顒幼栽刚�
�、刍顒铀枰谰�，此項由班委負責統一準備
④活動場地安排，紀律維護。
該部分由班委根據現場情況予以適當重視及保持
八、活動形式：
本次活動主以游戲的形式開展，中間加入一個表演，增加活動的趣味性。
九、活動安排：
①準備階段列好需求的清單，于3月9日下午由班生活委員一次性購買。
②3月10日下午6點由全體班委到二A樓下，負責會場的布置
�、刍顒娱_始后由紀律委員和班長負責現場秩序的維持。
④活動完后會場清理打掃由班委負責
�、莼顒佑涗洠河山M織委員記錄本次活動中的激情部分和精彩片段
�、藁顒涌偨Y由班團支書負責。
十、注意事項：
安全：外出買禮物要小心交通安全
氣氛：文娛委員和班長必須調動好活動氣氛，不容有冷場
兼顧：必須注意兼顧到每一位女生，不能讓任一位有被冷落的感覺
班級活動策劃 篇4
活動背景：
剛剛踏入大學校園，很多同學的思想價值觀念還很不成熟。為使同學們更好的樹立正確的的世界觀、人生觀、價值觀，特開展以“關注熱點，追求真理，鍛煉口才、發展自我”為宗旨的辯論賽活動，傳播科學精神，關注社會問題，展現學子風范。
活動名稱：辯論賽
活動時間：11月4日晚自習
活動地點：C205自習室
活動主題：
一：就“道德對社會經濟的發展有無推動作用”展開辯論
二：就“大學生是否應該上早晚自習”展開辯論
活動目的：
本次辯論賽主要是為讓同學之間加深了解，促進同學之間的友好關系。同時，通過大家的辯論提高同學們的語言組織表達能力和邏輯思維能力。
活動規則： 在自由辯論階段，選手發言前必須舉手，一方辯手不得在另一方辯手發言時大聲吵鬧、哄笑進行干擾；辯手在發言時要舉止文明，不得無理取鬧；觀眾在觀看辯論期間，也要舉止文明，不得對辯論會的進行干擾。
活動內容：
一：兩組抽簽選擇正方、反方（正方：道德促進經濟發展；反方：道德阻礙經濟發展）。辯論雙方就坐于教室兩邊，評委就坐于教室前方，觀眾就坐于教室的后方，與評委席相對。
二：由評委宣布辯論會開始
三：先由雙方成員就第一辯題陳述己方觀點，然后雙方持各自觀點進行自由辯論，可在不脫離主題的前題下自由發揮，進行精彩辯論
四：第一辯題辯論結束后，評委分別對兩組的表現進行點評
五：評委公布第二辯題，兩組抽簽選擇正方、反方；給予選手兩分鐘準備時間；兩分鐘后，由評委宣布辯論開始
六：先由雙方成員就第二辯題陳述己方觀點，然后雙方持各自觀點進行自由辯論，可在不脫離主題的前題下自由發揮，進行精彩辯論
六：最后評委公布獲勝方，并組織大家交流一下自己在本次活動中的心得與體會。
活動預期效果：
通過這次活動，使大家更關注社會問題，也使大家樹立正確的的世界觀、人生觀、價值觀。同時，也提高同學們的語言組織表達能力和邏輯思維能力。
班級活動策劃 篇5
活動背景：
為了加強我們提高班組與組、班與班之間的交流與溝通，為了增進學員間的情誼，進一步提升班級凝聚力與向心力，本著活躍班級氛圍、促進學員身體素質、身心健康發展的宗旨，第四屆學生干部培訓提高班特開展“激情初夏，動感青春”的班級籃球賽活動。
一、活動對象
第四屆學生干部培訓提高班提高班全體學員
二、活動時間
4月25日上午8：30---11:00
三、活動地點
東校區新體育館
四、活動內容：
（一）活動前期報名
1、4月21日中午之前各小組長將本組一名參加女生罰籃比賽（六組除外）；一名參加男生1分鐘跳投比賽；以及有意參加班級男生籃球隊的同學（人數不限）名單報到本班班長處。
2、4月22日中午之前班長將本班報名情況匯總后報給文體委員鄧燕。
3、4月23日前班長將本班籃球隊首發隊員名單確定并報給文體委員顏星星。
4、4月19日——4月25日班長需組織班級籃球隊；女生罰籃隊；男生1分鐘跳投隊進行訓練，并選好首發隊員。組長在這期間要組織本組成員進行曲線運球接力比賽的訓練。
（二）班級籃球賽
1、籃球比賽
比賽共分為四節進行，每節進行15分鐘（各隊暫停時間不停表），每節之間休息2分鐘，中場休息10分鐘，每節每隊可叫一次暫停時間為2分鐘。
2、技能pk
（1）在第二節與第三節之間進行女生罰籃比賽
比賽方法：
①每個組限報一名女生參加比賽。
②比賽采取現場抽簽決定出場順序。
�、郾荣愐笈诹P球線后罰球弧里任意一點進行投籃,每人投10次，最后以投進球數多者為勝并被評為“罰籃之星”。
比賽規則：
①投籃時腳踩到罰球線或在規定區域外投籃,球投進記無效。
�、�10次投籃必須在一分鐘內進行，時間到停止投籃。
�、鄢霈F并列第一情況時進行加賽，加賽時每人在30秒內投5次籃，進球多者為勝。
�、塬@勝者個人可獲得提高班自制獎牌一個。
（2）第三節與第四節之間進行男生1分鐘跳投比賽
比賽方法：
�、倜拷M限報一名男生參加比賽，兩個班共10人參賽。
�、诒荣惙椒椋哼x手在半個籃球場的三秒區外任一地點投籃，限時1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”。
�、郾荣惒扇‖F場抽簽決定出場順序。
比賽規則：
�、龠x手投籃必須在1分鐘內完成，時間到停止投籃。
②選手投籃時踩線或在規定區域外投籃記犯規無效。
�、鄢霈F并列第一情況時進行加賽，在30秒內跳投進球多者為勝。
（3）分組進行曲線運球接力
比賽方法：
�、偃鄬W員按1、2、3、4報數分成四隊，每隊將人數再平分為兩小隊在指定區域面對面站立，每兩組進行比賽。
�、诒荣惥嚯x為籃球場中線與底線之間的14米，中線為起點與終點。
�、鄹麝牫智蛲瑢W聽到開始口令后繞過障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學后站到對面排尾，接球者以同樣動作進行，依此類推，每人運球一次，直至同隊所有人運完球比賽完成。
�、転榇_保公平競爭，各隊安排一名裁判員。
比賽規則：
①交接球必須手遞手進行，接球者必須在先后接球，否則為犯規。
�、谶\球者必須連續不斷按要求繞過障礙物，不得“帶球走”，在比賽途中若掉球應從掉球處繼續前進。
�、勖咳吮仨毲抑荒茏鲆淮�，否則為犯規。
五、 活動流程策劃
1、主持人致詞并介紹兩隊隊員入場，介紹兩隊教練員及裁判員。
2、第一節比賽開始。
3、節間休息2分鐘。
4、第二節比賽開始。
5、節間休息進行女生罰球比賽。
6、第三節比賽開始。
7、節間休息進行曲線運球接力。
8、第四節比賽開始。
9、第四節結束進行男生三分球比賽。
10、全場比賽結束，主持人公布比賽結果，請班主任唐老師進行總結講話。
11、最后進行集體拍照留影，全體學員清理現場，活動結束。
六、活動要求
1、各小組要認真對待本次活動，積極準備，精心組織內部選拔，確�；顒拥馁|量和效果。
2.各班委應盡力宣傳并做好本職工作，廣泛動員全體學員積極參與活動，把活動作為增強提高班凝聚力，提高學員身體素質的重要契機。
3.高度重視安全問題，著適合比賽服裝。在比賽時注意不要惡意相撞，要文明比賽，積極做好防護工作，確保人員安全和活動順利完成。
4. 所有學員按時到場，活動結束后積極參與清理現場工作。
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