良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書

時間：2024-08-23 09:11:07 王娟活動策劃我要投稿

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良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書（精選15篇）

　　時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，迎來新的工作目標(biāo)，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編整理的良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書（精選14篇），歡迎大家分享。

良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書（精選15篇）

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹學(xué)校的月節(jié)活動主題，結(jié)合學(xué)校具體工作安排，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造學(xué)校的文明氛圍，幫助學(xué)生形成良好的道德意識和行為習(xí)慣，在九月份的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動中，特制定如下活動方案：

　　二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的目標(biāo)

　　所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。包括好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括正確的寫字姿勢)、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等。

　　三、實施的方法：

　　（一）實施思路

　　突出課堂教學(xué)主陣地這個重點，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自己，規(guī)范自己，完善自己。"糾錯"要與"導(dǎo)行"相結(jié)合，及時糾正學(xué)生不良習(xí)慣。

　　（二）實施方法

　　1、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法

　　（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。

　　（2）個別接觸，個別談話。

　　（3）采用強化辦法。

　　（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。

　　2、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的'方法

　　（1）塑造好家長自己的形象；

　　（2）家長在孩子面前不要居高臨下；

　　（3）家長要及時的鼓勵和表揚；

　　（4）家長對孩子要加強引導(dǎo)；

　　（5）讓孩子做有限的選擇；

　　（6）適當(dāng)采用自然懲罰法；

　　（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。

　　（三）實施步驟

　　實施操作階段

　　1、以班級為單位，組織發(fā)動學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋習(xí)，各班主任教師要在班內(nèi)廣泛吸取學(xué)生的建議，找出班內(nèi)最突出的問題所在，并制定出相關(guān)的改進(jìn)措施和方法，要具體到“存在問題——問題原因——改進(jìn)方法”，并結(jié)合我校星級班級評比，做到天天檢查、天天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以小組為單位，在班內(nèi)要切實加強學(xué)生們的日常行為規(guī)范教育，班級將統(tǒng)一進(jìn)行監(jiān)督檢查并進(jìn)行評比，以促進(jìn)各班將學(xué)生的行為規(guī)范教育落到實處，做好養(yǎng)成教育的第一步。

　　引導(dǎo)學(xué)生以實際行動向陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

　　1、結(jié)合《養(yǎng)成教育目標(biāo)體系》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用板報、宣傳欄、廣播等方式進(jìn)行宣傳，做出統(tǒng)一要求、統(tǒng)一布置。

　　2、根據(jù)學(xué)生的特點，以點帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。

　　3、全班上下開展一次“陋習(xí)殲滅戰(zhàn)”將統(tǒng)一進(jìn)行比賽，各組要評選出1-2名良好習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)步最快的學(xué)生進(jìn)行演講、評比，對全體學(xué)生起到一個榜樣、促進(jìn)、激勵的作用。

　　4、緊密結(jié)合我校特色“教育生活化”，利用我校的圖書資源，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀有關(guān)青少年良好行為習(xí)慣的先進(jìn)事跡、故事等書籍，并定期出手抄報，組織參加“爭做文明小學(xué)生”手抄報評比活動。

　　5、班級將定期進(jìn)行小組好習(xí)慣評比，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生，結(jié)合班級榮譽超市進(jìn)行獎勵。

　　檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固“戰(zhàn)果”

　　1、班級成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、家庭中做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向組長或班主任匯報。

　　2、開展“好習(xí)慣成就好人生”主題班會

　　3、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗，從好生活習(xí)慣、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣、好社會習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查。監(jiān)督哨同學(xué)要做到一天一檢查，并結(jié)合我校星級班級評比相關(guān)方案進(jìn)行評分，作為其中的一項重要內(nèi)容。

　　4、與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。

　　及時總結(jié)，評選表彰

　　1、評選“文明小標(biāo)兵”、優(yōu)秀小組等。

　　2、開展好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵。

　　3、表彰優(yōu)秀小組和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展，把養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推到家庭、社會。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 2

　　為了培養(yǎng)我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)部結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體現(xiàn)狀，特決定開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動，具體方案如下：

　　一、活動目的和意義：

　　著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。學(xué)校開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”評比活動，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生受益終生。

　　二、活動原則：

　　公開、公正、一律平等的原則。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月10日至20xx年元月10日。

　　四、活動參加對象：

　　高中部所有班級

　　五、評委成員：

　　高中部全體教師。

　　六、組織機構(gòu)：

　　成立“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動小組。

　　顧問：

　　組長：

　　副組長：

　　執(zhí)行組長：

　　七、活動內(nèi)容及評比細(xì)則：

　　（一）、課堂良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）

　　1、上課前無打鬧現(xiàn)象，學(xué)生在教室內(nèi)靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內(nèi)教室里應(yīng)保持安靜。）

　　2、養(yǎng)成守時的習(xí)慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。）

　　3、做好課前準(zhǔn)備。起立前學(xué)生應(yīng)將課本、學(xué)習(xí)用品擺放在桌子上面。

　　4、上課坐姿要正。課堂無趴課桌的現(xiàn)象。

　　5、遵守課紀(jì)。上課無講小話、無看與課堂無關(guān)的書、無做與課堂無關(guān)的事等。

　　6、養(yǎng)成按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（每個學(xué)生應(yīng)有周計劃、月計劃、學(xué)期計劃。并落實學(xué)習(xí)計劃。）

　　（二）、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共40分）

　　1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　2、上課專心聽講（學(xué)生的注意力集中在課堂）。

　　3、養(yǎng)成學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。

　　4、課堂師生互動活動良好。學(xué)生積極回答教師的提問。

　　5、學(xué)生學(xué)會課堂做筆記的習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（小組學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)）

　　8、善于提問題的習(xí)慣培養(yǎng)。

　　（三）、良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）

　　1、獨立作業(yè)的習(xí)慣。拒絕抄作業(yè)的行為。

　　2、培養(yǎng)仔細(xì)審題，提取材料信息的習(xí)慣。

　　3、整理錯題集的習(xí)慣。（要求用雙色筆）

　　4、規(guī)范答題習(xí)慣的.培養(yǎng)。

　　5、及時上交作業(yè)、及時更正錯題的習(xí)慣。（要求用紅色筆更正。）

　　6、培養(yǎng)不懂就問，不恥下問的習(xí)慣。

　　八、評選辦法：

　　1、學(xué)部每天隨機抽一節(jié)課對班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節(jié)課。然后，由值日行政在抽檢的這節(jié)課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當(dāng)場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。

　　2、值日行政按活動內(nèi)容檢查。學(xué)習(xí)習(xí)慣完成不好的班級。按學(xué)生人數(shù)扣分，每人次扣1分。

　　3、作業(yè)抽檢由“活動執(zhí)行組長”完成。作業(yè)抽檢分兩組進(jìn)行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負(fù)責(zé)抽檢高一、高二的作業(yè)；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高三、高四的作業(yè)。

　　4、最后評選的結(jié)果：全體老師的評分、值日行政的評分和作業(yè)抽檢評分相加，所得總分進(jìn)行排名。

　　九、獎勵辦法：

　　1、由于班級情況復(fù)雜，決定把班級分成兩小組進(jìn)行評比。第一小組：文復(fù)班、理復(fù)班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小組：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

　　2、本次活動第一小組：設(shè)一等獎1名，二等獎3名，課堂行為習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名。第二小組：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，課堂行為習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名。（注：第二小組獲獎班級得分不得高于第一小組同類獎項最低得分的兩倍。否則，不予評獎）

　　3、一等獎獎勵班級200元、二等獎獎勵班級150元、單項獎100元。

　　4、一等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分10分，二等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分8分，單項獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分6分。本次活動納入年級評優(yōu)評先，工資晉級考核當(dāng)中。

　　十、本次活動的關(guān)鍵是：

　　各班要積極配合。針對活動內(nèi)容和評分細(xì)則，要制訂相應(yīng)的制度，要有具體詳細(xì)的措施與記載。年級組要及時指導(dǎo)和總結(jié)。各班也可以以班級為單位開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成的競賽活動。

　　十一、本次活動的解釋權(quán)在政教處。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分認(rèn)識加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，扎實細(xì)致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、活動要求：

　　（一）學(xué)會做人

　　1．堅持用普通話交流，不說臟話、粗話。

　　2．誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心。

　　3．能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心。

　　4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。

　　（二）學(xué)會求知

　　1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的`發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認(rèn)真工整。

　　2．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

　　3．善于觀察思考，樂于動手動腦，學(xué)用結(jié)合，融會貫通，求新求異。

　　（三）學(xué)會生活

　　1．愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方。

　　2．講個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動，自己的事自己做。

　　3．不亂扔果皮紙屑，能主動拾果皮紙屑，自覺維護(hù)教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

　　（四）學(xué)會健體

　　1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好。

　　2．積極參加“各種活動演習(xí)”，在活動中表現(xiàn)突出，平時生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)。

　　四、活動措施：

　　（一）在全體隊員中開展評比活動，采取每月班評、照片上墻，半期校評、送喜報，學(xué)期總評、資料上櫥窗的辦法，鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。

　　（二）開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動，每月評一次“好習(xí)慣示范班”。

　　五、具體安排

　　（一）第一階段（九月份）：“好習(xí)慣我知道”

　　通過廣播、黑板報、升國旗等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動，使師生明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”。

　　1．舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動啟動儀式，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，明確好習(xí)慣對成長的意義。

　　2．各級部制定出“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動實施細(xì)則，并在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”。

　　3．在各班舉行競選“好習(xí)慣監(jiān)督員”主題隊會，公開選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采。

　　4．辦以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報。

　　5．開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”主題班隊活動，學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮儀》。

　　（二）第二階段（十月份——十一月份）：“好習(xí)慣我能行”

　　通過開展形式多樣的實踐活動，強化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使每個學(xué)生都能做到“好習(xí)慣我能行”。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 4

　　為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣規(guī)范月活動，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動方案。

　　一、“活動月”目的

　　本次活動月以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過后做到按時上學(xué)(不遲到、不早退)、不亂花零花錢、不把零食帶進(jìn)校園、保護(hù)校園環(huán)境，從而達(dá)到對學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作：

　　1、加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語言文明，營造良好的文明的校園氛圍。

　　二、組織機構(gòu)

　　成立“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組員：

　　三、活動內(nèi)容

　　結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學(xué)校教育的實際，我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個方面：

　　(一)、狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動、生活的'有力保障。

　　1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(xué)(不遲到、不早退)、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學(xué)生要及時進(jìn)班級。

　　2、出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(各班主任老師負(fù)責(zé))政教處負(fù)責(zé)檢查。

　　(二)、落實“衛(wèi)生”教育

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔?xùn)|西行為。值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校少先隊檢查人員每天必查2次，學(xué)校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報違反下列情節(jié)者扣所在班級量化2-5分，獎勵監(jiān)督舉報同學(xué)所屬班級1-2分。

　　(三)、加強“禮儀”教育

　　在學(xué)生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)檢查。

　　四、實施步驟

　　第一周：（2.27--3.2）宣傳：

　　召開“好習(xí)慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報

　　第二周：（3.5--3.9）自查：

　　結(jié)合班級實際情況進(jìn)行自查，針對不好的習(xí)慣進(jìn)行教育指導(dǎo)糾正;4-6年級布置以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的手抄報評選。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半;1-3年級開展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。)

　　第三周：（3.12—3.16）組織學(xué)生觀看行為規(guī)范影視片。

　　第四周：（3.19—3.23）總結(jié)表彰

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 5

　　活動背景：

　　為進(jìn)一步推動我校和諧校園建設(shè)，營造良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，夯實學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，鞏固校園文明建設(shè)，弘揚師生講文明，樹新風(fēng)的良好風(fēng)尚，鞭撻少數(shù)人不文明、不道德的不良行為，科文學(xué)院自管會將在3月份開展“爭做文明大學(xué)生”主題教育活動。

　　活動主題：

　　“爭做文明大學(xué)生”

　　活動對象：

　　科文學(xué)院全體在校學(xué)生

　　組織機構(gòu)：

　　科文學(xué)院自管會

　　活動目的：

　　提倡文明習(xí)慣旨在提高同學(xué)們基礎(chǔ)文明修養(yǎng)，崇尚校園文明，讓大學(xué)生們更加注重嚴(yán)格要求自己。以“爭做文明大學(xué)生”為主題，以高度的責(zé)任感扎實高效地開展各種形式的活動。倡導(dǎo)全院學(xué)生樹立文明觀念，加強個人修養(yǎng)，營造文明優(yōu)雅的育人環(huán)境，建立講文明、講禮貌、講道德的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣。在學(xué)生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，鞏固和發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造素質(zhì)教育的'良好氛圍。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：文明大學(xué)生簽名會

　　活動時間：3月16日11：20——12:30：

　　活動地點：科文二期食堂右側(cè)過道

　　活動實行：1.策劃部的部員提前定制好簽名條幅一條（標(biāo)語為“文明修身伴我行，爭做文明大學(xué)生”），簽字筆5支。

　　2.生活部的部員提前借好課桌五張、椅子六張，并于3月16日中午11：20之前在指定位置擺放好。

　　3.秘書部由部長帶領(lǐng)4—6名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)制定位置，負(fù)責(zé)簽名活動。

　　4.宣傳部出2—4名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)指定位置，進(jìn)行活動宣傳講解。

　　5.生活部安排5名部員維持現(xiàn)場秩序。

　　活動二：文明陋習(xí)大評選

　　活動說明：本活動讓同學(xué)們將校園里存在的那些文明行為以及陋習(xí)、或者自己本人想號召的一些文明標(biāo)語寫在便利貼上，并粘貼到展板上。活動結(jié)束后我們會安排相關(guān)人員進(jìn)行評選，選出三大文明習(xí)慣以及三大陋習(xí)，展板也會放置于F樓前的宣傳欄處供大家展覽兩天。

　　活動時間：3月16日11：20——12:30

　　活動地點：科文二期食堂對面（上次“阿姨我想對你說”位置）

　　活動實行：1.策劃部提前購置好黑水筆5支以及便利貼一打（約200張）。

　　2.生活部的部員提前借好課桌三張、椅子六張，并于3月16日中午11：20之前在指定位置擺放好，準(zhǔn)備展板一塊并安放好（備注：展板由宣傳部將身邊的文明陋習(xí)事例通過漫畫的形式呈現(xiàn)出來）

　　3.秘書部及策劃部各安排兩名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)制定位置，負(fù)責(zé)現(xiàn)場活動。

　　4.策劃部及宣傳部各出2—4名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)指定位置，進(jìn)行活動宣傳講解。

　　活動三：攝影作品談文明

　　活動時間：3月14日——3月20日

　　活動地點：科文學(xué)院

　　活動實行：1.信網(wǎng)部的部員拍攝不少于十張不文明行為和文明行為，包括（宿舍、晚自習(xí)、隨便扔垃圾踐踏草坪等）有正反兩方面的作對比，也可拍攝短視頻。

　　2.自管會所有人員向周圍人宣傳文明習(xí)慣微攝影，號召大家積極拍攝照片或視頻于3月18日晚9點前傳至自管會工作QQ。

　　3.信網(wǎng)部的部員于3月18日晚11點前講所有攝影作品整理好，分享至QQ空間、微博、人人等平臺，自管會所有部員積極轉(zhuǎn)發(fā)。

　　注意事項：1.自管會各部門分工明確，未有具體分工的部員到現(xiàn)場進(jìn)行宣傳講解，維持秩序。

　　2.參加此次活動的人員需佩戴好證件。

　　3.提前查看好天氣狀況。

　　4.活動一由秘書部部長陸嘉鈺到現(xiàn)場全權(quán)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，活動二由策劃部部長郭榮杰到現(xiàn)場全權(quán)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。楊夢蕓、毛薇茜到現(xiàn)場巡察。

　　經(jīng)費預(yù)算：條幅：10米=30元

　　簽字筆5支=10元

　　便利貼：5元

　　黑水筆：10元

　　總計：55

　　（備注：如果辦公室由剩余的上述物品，可以少購買或不購買。）

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 6

　　為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣規(guī)范月活動，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動方案。

　　一、活動時間：

　　9月2日-9月31日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案：

　　二、活動目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

　　具體目標(biāo)：重點抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

　　通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

　　通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

　　通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護(hù)意識和自我防范能力。

　　通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

　　三、主要內(nèi)容

　　（一）小學(xué)生禮儀常規(guī)

　　1、參加升國旗儀式，儀表端莊，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

　　2、學(xué)生的日常著裝要整潔大方，少先隊員要佩帶紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾潔凈。

　　3、堅持用普通話交談。

　　4、待人有禮貌，言談舉止要文明，注意使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　5、進(jìn)校第一次見到老師，行隊禮問好；上下課，起立向老師行注目禮，問好或說“老師再見”；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許好再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。

　　6、家吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長打招呼。

　　7、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

　　8、對待老、幼、婦、殘或軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　9、遞送或接受物品起立并用雙手。

　　10、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長或聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

　　（二）學(xué)習(xí)行為常規(guī)

　　1、必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。到校后自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，秩序井然。

　　2、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，文具盒、書本放在桌子左上角。

　　3、上課鈴響后，要立即進(jìn)入教室，安靜端正地坐在自己的座位上。老師進(jìn)入教室時，老師喊“上課”班長喊“起立”，等老師走到講臺前時，全體同學(xué)齊問“老師好！”，等老師回答“同學(xué)們好，請坐”后才可坐下。

　　4、老師開始講課時，遲到的學(xué)生從后門進(jìn)入教室，站在后面，經(jīng)老師允許后，方可入座。老師詢問遲到原因時，應(yīng)如實說明情況。

　　5、上課必須坐端正，專心聽講，積極思考，不隨意講話，不離座位，不看與本課無關(guān)的書報。保持課堂安靜。預(yù)習(xí)、自學(xué)、詢問質(zhì)疑、相互討論時，要認(rèn)真思考，積極發(fā)言。學(xué)生回答問題時要起立。向老師發(fā)問時要先舉右手，得到老師允許后，再起立發(fā)問。答問聲音要使同學(xué)和老師都聽得到，使用普通話，語言力求簡潔明了，清晰洪亮。答完后得到老師允許，才可坐下。

　　6、下課鈴響后，老師宣布“下課”。班長呼“起立”，全體學(xué)生呼“老師再見”，老師還禮后，學(xué)生方可走出教室。

　　7、注意學(xué)習(xí)衛(wèi)生，“三個一”要做到。即眼睛離書一尺，指離筆尖一寸，胸離桌子一拳，坐姿端正。

　　8、上體育課時，要嚴(yán)肅認(rèn)真，注意安全。口袋內(nèi)不要裝刀子或其它有礙活動的物品，不穿不適合體育活動的`服裝。

　　9、按時獨立完成各種作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)；自習(xí)要保持安靜，專心致志地學(xué)習(xí)，不隨意離開座位、講話，不高聲喧嘩和離開教室；自覺遵守考場規(guī)則，不作弊。

　　10、認(rèn)真做課間操，進(jìn)退場做到快、靜、齊，做操時隊列整齊，動作準(zhǔn)確、規(guī)范。

　　11、上電腦課、科學(xué)課等非在本班教室上下課時應(yīng)排隊并有秩序行進(jìn)、上下樓梯，不說話、跑步、亂扔垃圾等。

　　（三）日常生活行為常規(guī)

　　1、上午走讀學(xué)生7：30到校，下午2：00到校。坐班車學(xué)生隨班車走。

　　2、值日生上、下午提前到校，認(rèn)真打掃好環(huán)境衛(wèi)生，堅持每天二掃二查（室外早上、中午打掃，教室課間操，下午預(yù)備檢查），保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、上下樓梯及樓道一律靠右側(cè)行走，不跑、跳、搶道或并排行走，并要主動給師長、來賓和小同學(xué)讓路。

　　4、在校內(nèi)，不準(zhǔn)追逐打鬧、大聲喧嘩、吹口哨，非操場不踢球、打球，不準(zhǔn)在樓道或門口扎堆聊天。

　　5、不準(zhǔn)坐欄桿、爬越欄桿、門窗、花壇，嚴(yán)禁踩在窗臺上擦二、三層教室窗玻璃，嚴(yán)禁從樓梯扶手上往下滑，嚴(yán)禁在桌凳上走動。

　　6、嚴(yán)禁亂關(guān)電閘，觸摸電源插頭，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)校園，不燃放煙花、鞭炮。各種集會要準(zhǔn)時集合，安靜聽講。

　　7、愛護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校園整潔，不隨地吐痰，不攀折花草樹木。不在教室或校園內(nèi)亂扔紙屑、果皮和食品紙等。保持廁所衛(wèi)生。

　　8、愛護(hù)校舍或各種公物，不得在黑板、墻壁、門窗、課桌椅、宣傳欄處涂抹或亂寫亂刻，不許用腳踢門。

　　9、節(jié)約水電。做操、離校前要關(guān)燈、關(guān)門窗。

　　10、關(guān)心熱愛集體。積極參加班集體活動，不得損害班集體榮譽，不做有損學(xué)校榮譽的一切事情。

　　（四）衛(wèi)生規(guī)范

　　1、衛(wèi)生打掃及保持：全校室內(nèi)外衛(wèi)生堅持每天三掃二查，早上7：30、下午預(yù)備前5分鐘要打掃完，值日教師、學(xué)生要堅持早到校，徹底打掃室內(nèi)外。教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角、不存任何垃圾物。

　　2、黑板槽內(nèi)不準(zhǔn)積灰塵，黑板擦放于黑板槽內(nèi)，講臺上無灰塵、無亂擺放的物品、粉筆、地板干凈。

　　3、衛(wèi)生區(qū)有草坪、花池的及時將廢紙、塑料袋，雜草等垃圾清理干凈。

　　4、桌椅擺放整齊，橫豎都要成直線，桌面上書籍、文具要擺放整齊，抽屜要整理好。

　　5、門窗玻璃要潔凈無塵、無印痕、無粘貼物，窗臺上潔凈無灰塵，不放任何物品。

　　6、墻壁要干凈，無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，無腳印、球印、水印等印痕。

　　7、勞動工具要擺放在固定位置，且擺放整齊，垃圾簍要及時清理，拖把及時清洗，不能放在走廊上。

　　（五）路隊規(guī)范

　　1、堅決禁止學(xué)生家長到校門口接送學(xué)生。凡需接送學(xué)生的家長均應(yīng)在指定地點接送，禁止家長用自行車、三輪車、摩托車、電動車、汽車等交通工具在校門口附近接送學(xué)生。

　　2、放學(xué)路隊只要有兩人必須成行，步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、說話現(xiàn)象，中午放學(xué)，所有同學(xué)必須跟本班路隊出校，下午放學(xué)，除輔導(dǎo)、校隊訓(xùn)練的同學(xué)外，其余同學(xué)必須跟本班路隊出校。

　　3、路隊要求：出教室后自覺排隊，不擁擠、不推搡、不奔跑、不吵鬧；下樓梯自覺靠右，高年級同學(xué)主動讓低年級同學(xué)；

　　4、出教學(xué)樓后按各自回家方向在東西甬路行走，不奔跑，不兩面穿道；各班學(xué)生從出門就應(yīng)立即排好隊。不準(zhǔn)在走廊、樓梯跑。

　　5、任何學(xué)生不能在校門口流動小攤上買小食品；

　　（六）安全意識

　　1、學(xué)生必須人人增強安全意識，時刻牢記“安全第一”。

　　2、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉。

　　3、課間不做危險游戲，運動時注意保護(hù)，不使用不安全器械。

　　4、不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手。

　　5、擦洗門窗時沒有老師在場不得進(jìn)行。

　　6、不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿，籃球架，更不準(zhǔn)攀爬旗桿和塑像。

　　7、上學(xué)放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車互相追逐、撒手騎車。

　　8、不準(zhǔn)私自邀約到池塘、河堰玩水。冬天不準(zhǔn)滑冰。

　　9、不得聽從和尾隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校。

　　10、不購買“三無”商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。

　　11、不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。

　　12、遭遇危險，機智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報警電話。

　　（七）節(jié)儉習(xí)慣

　　1、利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

　　2、愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

　　3、愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物，愛護(hù)校園內(nèi)一草一木；

　　4、愛惜衣物，不追求穿戴；

　　5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；

　　6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸萁等教室用具；

　　7、正確支配零用錢，不吃零食；

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 7

　　一、前言：

　　行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展。在新的一年里，按照教育局楊股長的要求，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　二、學(xué)生十個好習(xí)慣主要內(nèi)容

　　1、正確的讀寫坐立姿勢。

　　2、課前準(zhǔn)備（書本文具擺放整齊）

　　3、書桌堂衛(wèi)生

　　4、上下樓梯安靜、右側(cè)通行

　　5、操場上不追逐打鬧

　　6、自行車擺放有序

　　7、儀容整潔、講究個人衛(wèi)生

　　8、不亂丟果皮、紙屑

　　9、堅持佩戴少先隊或團(tuán)的標(biāo)志

　　10、自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留

　　三、具體要求

　　1、正確的讀寫坐立姿勢

　　（1）坐姿端正;身體坐滿椅面，挺胸靠椅背。兩腿自然地平放在桌下，雙腳著地，雙手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼睛注視老師，專心聽講。

　　（2）讀書姿勢：默讀時把書平放在桌面上，雙手扶書，身體前傾坐直，眼睛離書一市尺。齊聲朗讀時，左手捏書下端書縫，右手拿書右下角，放于胸前，眼睛距書一尺。站立讀書時，起立站正，身體挺直，雙手捧書，眼睛距書一尺。

　　（3）寫字姿勢：身體坐正，兩肩齊平；頭正，頭和上身稍向前傾；背直，胸挺起，胸離桌沿一拳左右。兩腳平放在地與肩同寬；左右兩臂同放在桌面上，左手按紙(紙要放正），右手執(zhí)筆，眼睛距書本一尺。

　　（4）握筆姿勢：應(yīng)采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿和紙面要保持45至60度的夾角，做到指實掌虛，這樣才能靈活運筆。

　　（5）舉手姿勢：右手五指并攏舉起，右肘輕輕放在桌面上，不要碰響桌子。

　　（6）站立時動作要輕、避免碰響桌椅。要立正站好，頭要正，頸要直，兩眼向前平視。

　　（7）行走姿勢：上體正直，兩肩舒展，手指輕握，步伐穩(wěn)健，擺臂自然。不彎腰駝背、也不晃晃悠悠。

　　2、課前準(zhǔn)備（書本文具擺放整齊）

　　當(dāng)上課鈴聲響起時，同學(xué)要趕快回教室坐好，檢查學(xué)習(xí)用品、是否擺放整齊（一書一本一文具盒，書放在練習(xí)本上放桌子中間，文具盒放在桌子右上角）；還有一些班級是去專用室上課的，班長要帶同學(xué)們拿著學(xué)具站著排輕聲迅速過走廊。

　　3、書桌堂衛(wèi)生

　　學(xué)會整理書包及打掃書桌堂衛(wèi)生，沒用的書本要放在家里，廢紙要放在垃圾箱里，尤其低年級老師要對學(xué)生提出具體要求并督促檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣。

　　4、上下樓梯安靜、右側(cè)通行

　　要求學(xué)生上下樓梯自覺走成一排，右側(cè)通行，不允許推搡打鬧，不允許大聲喧嘩。嚴(yán)禁推搡打鬧，嚴(yán)禁從樓梯的扶梯上滑下來.

　　5、操場上不追逐打鬧

　　課間操場上不做危險游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧、不說不文明的語言。

　　6、自行車擺放有序

　　同學(xué)們要按照學(xué)校要求把自行車有秩序的擺放好，天天如此，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　7、儀容整潔、講究個人衛(wèi)生

　　注意自己的儀表，要求整潔干凈合體，忌諱皺皺巴巴。臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。

　　8、不亂丟果皮、紙屑

　　以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零食進(jìn)校園、不亂扔垃圾，并提醒同學(xué)也不要亂扔。提倡“彎腰”精神，看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了，主動倒掉。讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。

　　9堅持佩戴少先隊或團(tuán)的標(biāo)志

　　紅領(lǐng)巾和團(tuán)徽是少先隊組織和共青團(tuán)組織的標(biāo)志，是少先隊和共青團(tuán)的禮儀用品,也是對少先隊員和團(tuán)員進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感的重要教育手段。所以要求少先隊員和團(tuán)員一定要堅持佩戴。

　　10、自覺路隊、右側(cè)通行，不在路上逗留

　　放學(xué)后不要在校門口逗留，直接回家。右側(cè)通行，不在馬路上玩耍。當(dāng)我們橫過馬路時，要時刻保持清醒的頭腦，注意來往車輛，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

　　四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：

　　（一）計劃準(zhǔn)備階段（20xx年3月7—20xx年3月11日）

　　（二）宣傳發(fā)動階段（20xx年3月13日－20xx年3月30日）

　　1、召開班主任會議，提高認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。

　　2、召開班會，學(xué)習(xí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。

　　3、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的.內(nèi)容，在認(rèn)識上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。

　　（三）分步實施、強化培養(yǎng)階段（20xx年4月1日－20xx年12年30月）

　　五、“養(yǎng)成十個好習(xí)慣”教育的方法

　　1、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。

　　2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、自我約束：結(jié)合成功之星評比活動，利用小學(xué)生自評和互評，討論在養(yǎng)成某個好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

　　4、教育活動：學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。

　　5、抓好常規(guī)管理，值周教師帶領(lǐng)值周學(xué)生隨時檢查，及時公布檢查據(jù)結(jié)果，有問題及時提請班主任老師解決。

　　6、班級小干部自我管理：每班各選出“值周學(xué)生”2名，隨時對班級同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 8

　　為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的夏小形象，根據(jù)《沂南縣中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實際，擬在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動。

　　一、活動目的

　　從細(xì)節(jié)入手，從一個個具體的目標(biāo)著手，實現(xiàn)習(xí)慣的不斷養(yǎng)成，從而帶動學(xué)生各方面的.發(fā)展，為人生奠基。

　　二、活動時間

　　20xx.4

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育：

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　6、不買零食，不吃“三無”食品。

　　（二）文明禮儀養(yǎng)成教育。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

　　2、主動自覺，持之以恒的說普通話。見到老師、客人要主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，課間不準(zhǔn)喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

　　8、到教師辦公室要喊“報告”，經(jīng)過允許方可入內(nèi)。

　　9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

　　（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時上放學(xué)，不在公路上玩耍、追逐，過馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過”，

　　2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。

　　3、打掃衛(wèi)生時要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不在高處擦拭門窗等。

　　4、進(jìn)行體育活動時，要掌握使用體育器材的要領(lǐng)，注意活動安全。

　　5、有事需請假，經(jīng)過老師允許方可離校，不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 9

　　為使四年級學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，形成良好的學(xué)風(fēng)，提高課堂效益，經(jīng)四年級語文備課組教師商討，現(xiàn)制定此實施方案，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

　　一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)：

　　（一）課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣

　　2、認(rèn)真傾聽、認(rèn)真思考的習(xí)慣

　　3、積極回答問題的習(xí)慣

　　4、認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣

　　5、與同學(xué)合作交流的習(xí)慣

　　（二）課后學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　2、復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　3、閱讀習(xí)慣

　　4、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

　　5、遇到問題多問的習(xí)慣

　　6、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習(xí)慣

　　二、活動過程：

　　(一)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、課前習(xí)慣：進(jìn)行“課前準(zhǔn)備優(yōu)秀班“評比

　　時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期第1-2周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師、4個班學(xué)生

　　措施：1、教師統(tǒng)一課前準(zhǔn)備的要求（學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備姿勢）

　　2、組長組織進(jìn)行檢查評分

　　3、班長維持紀(jì)律，科代表帶讀。

　　活動形式：

　　（1）第一周內(nèi)各班教師對活動明確要求，并進(jìn)行強化訓(xùn)練。

　　（2）第2周內(nèi)備課組長對4個班語文課隨機進(jìn)行抽查，對課前準(zhǔn)備做得好的優(yōu)秀班級進(jìn)行獎勵。

　　2、認(rèn)真傾聽、思考、積極回答問題、與同學(xué)合作交流的'習(xí)慣：

　　時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期3-13周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生

　　措施：

　　1、明確傾聽、思考、回答問題、與同學(xué)合作交流的要求，合理分好學(xué)習(xí)小組。

　　2、主要采用鼓勵、及時評價、榜樣示范的方式，利用班級博客及黑板報及時反饋每月課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組。

　　3、同級聽課。

　　活動形式：

　　（1）利用3-6周進(jìn)行班級學(xué)生“爭奪小紅花”活動，各班利用課堂進(jìn)行優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組的“課堂優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評比。

　　（2）利用7-8周進(jìn)行“課堂評價”活動，四年級語文教師進(jìn)行同級聽課，對各班學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價。

　　（3）9-xx周就課堂中學(xué)生出現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行反饋課堂、反思課堂、整改課堂。

　　（4）12—13周再進(jìn)行四年級語文教師進(jìn)行同級聽課，強化良好習(xí)慣的形成。

　　3、認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣

　　時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期3-13周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生

　　措施：1、明確筆記的分類與內(nèi)容、記在哪里。

　　2、規(guī)范做筆記的要求：結(jié)合運用上一年級的課題成果，教給了學(xué)生一套符號筆記，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、上課及課后對課文的字、詞、句、段、篇、題目、標(biāo)點、自己的疑惑處等的下面標(biāo)上相應(yīng)的直線、曲線、豎線、波浪線、黑點、圓圈、驚嘆號、問號、三角、方框等，讓每個人要形成自己的符號系統(tǒng)，相同類型的知識都用相同的符號勾畫，班上的符號系統(tǒng)基本一致；

　　3、小組長和科代表定期或者不定期進(jìn)行監(jiān)督、檢查。

　　活動形式：

　　1、利用3-6周進(jìn)行班級“優(yōu)秀摘錄筆記”的評選活動，各班評選出優(yōu)秀的摘錄筆記，進(jìn)行表揚。

　　2、利用7-8周進(jìn)行年級優(yōu)秀摘錄筆記的展覽，把各班評選出來的優(yōu)秀摘錄筆記進(jìn)行展覽。

　　(二)課后學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、遇到問題多問的習(xí)慣

　　時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期3—4周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生，備課組長

　　措施：老師明確預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的要求。對能自覺完成要求的實施小紅花獎勵。小組長檢查等形式

　　活動形式：

　　（1）第3周進(jìn)行小組長的培訓(xùn)活動，讓小組長能明確檢查的方法、技巧。教師抽查，獎勵做得好的同學(xué)。

　　（2）第4周進(jìn)行“作業(yè)小標(biāo)兵”的評選。

　　2、閱讀的習(xí)慣

　　時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期5—15周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師，4個班學(xué)生，備課組長

　　措施：1、教師明確要求，推薦優(yōu)秀書目，引導(dǎo)學(xué)生明白閱讀對思維發(fā)展的積極影響。

　　2、與班主任協(xié)商，利用主題隊會或班會舉行讀書交流會或講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及閱讀的興趣；

　　3、鼓勵學(xué)生到閱覽室借閱圖書，交換所購買的書籍，分享體會。

　　活動形式：

　　（3）第5周進(jìn)行優(yōu)秀書目的推薦，設(shè)計個人讀書卡。

　　（4）第15周進(jìn)行“讀書積極分子”的評選。

　　3、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習(xí)慣

　　時間：20xx學(xué)年第二學(xué)期13—16周

　　地點：四年級各班教室

　　參與活動人物：四年級語文教師、4個班學(xué)生

　　措施：1、組織學(xué)生積極參加各種游戲或活動，在舉行玩活動或游戲之后，馬上讓他們談?wù)劚憩F(xiàn)，記下心里活動變化過程，使習(xí)作貼近兒童生活。

　　2、充分利用展示欄把孩子們的有個性的習(xí)作展示出來（讓每個孩子的習(xí)作盡量得到展出）使他們充滿自信心。

　　活動形式：結(jié)合鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，增強學(xué)生的寫作興趣

　　（1）結(jié)合5-15周進(jìn)行的課外閱讀，增強學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生間交流自己的寫作作品，暢談寫作心得。

　　（2）16周進(jìn)行習(xí)作比賽，評選“寫作小能手”。

　　另外，為了更好地落實《四年級語文養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動方案》，提高學(xué)生的主觀認(rèn)識，家校聯(lián)系，緊密地監(jiān)控學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，讓家長與學(xué)生每月共同填寫一份《四年級不良語文學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正卡》。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭當(dāng)校園之星”主題，積極開展“校園之星”評選活動。通過活動，鼓勵學(xué)生面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)先進(jìn)學(xué)生的良好形象，在學(xué)生中進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，讓廣大小學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵全體學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，充分展現(xiàn)學(xué)校的德育成果，營造催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

　　二、評選對象：

　　全校學(xué)生

　　三、評選類別：

　　“校園之星”包括“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“讀書之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“體育之星”、“勞動之星”

　　四、評選條件：

　　（一）文明之星：

　　1、穿戴干凈整潔，衣著大方，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。

　　2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不罵人，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。

　　4、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。

　　5、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。

　　6、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。

　　7、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。

　　8、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。

　　9、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。

　　10、在班級能起到文明示范作用。

　　（二）讀書之星：

　　1、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

　　3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。

　　4、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。手抄報辦得好。

　　5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛。

　　6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。

　　7、積極參加學(xué)校和班級組織的讀書活動或征文比賽，成績突出。

　　（三）體育之星：

　　1、熱愛體育鍛煉，有一定的體育特長。

　　2、在體育比賽中成績突出。

　　（四）學(xué)習(xí)之星：

　　1、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；

　　2、上課勇于發(fā)言，學(xué)習(xí)積極主動，勤學(xué)好問，刻苦鉆研；

　　3、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難；

　　4、能保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，書寫美觀，整潔且正確率高。

　　5、有自覺讀書習(xí)慣，能協(xié)助老師營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　6、期中、期末考試成績優(yōu)異。

　　(五)勞動之星：

　　1、不管是在家里還是在學(xué)校熱愛勞動，不怕苦，不怕累。

　　2、在值日中認(rèn)認(rèn)真真做值日。

　　（六）紀(jì)律之星：

　　1、遵守學(xué)校的各項規(guī)章，包括仰山小學(xué)一日常規(guī)。

　　2、具有良好的道德行為習(xí)慣。

　　3、不給本班減分。

　　五、評選

　　（一）以班級為單位，每月開展評選“班級之星”活動。

　　1、由班主任根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校活動進(jìn)程由學(xué)生依次民主推薦或者通過考試評出本月“文明之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“讀書之星”“體育之星”和“勞動之星”。

　　2、被評上星的項目獎勵一顆星，并把結(jié)果公布在班級的光榮榜上。

　　3、期末，各班根據(jù)教室內(nèi)爭星欄板上學(xué)生得星的多少，評出班級的班級之星。

　　（二）以學(xué)校為單位，每學(xué)期評選一次“校園之星”。

　　1、每學(xué)期末，各班根據(jù)星級學(xué)生光榮榜上誰得的星星最多，推薦30%學(xué)生為本學(xué)期學(xué)校的“校園之星”。

　　2、獲得校園之星的學(xué)生將由學(xué)校授予“校園之星”榮譽稱號，并頒發(fā)證書。

　　3、另外，為了培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，每班根據(jù)各組得星的多少評出一個明星小組，組長將被命名為“學(xué)校優(yōu)秀班干部”。

　　3、將獲得“校園之星”榮譽稱號的的.學(xué)生名單、明星小組名單和優(yōu)秀班干部名單公布在學(xué)校櫥窗里。并對他們進(jìn)行表彰獎勵。

　　六、評選活動要求

　　1、各班要高度重視“校園之星”評選活動，認(rèn)真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，激勵學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

　　2、各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級、建設(shè)班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實踐。

　　3、學(xué)校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識，故要突出學(xué)生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)讓學(xué)生加強掌握文明禮儀知識---坐，立，行走。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　活動過程：

　　宣布“文明禮儀----坐，立，行走”主題班會現(xiàn)在開始

　　一、觀摩三（7）坐立行公開班會和數(shù)字故事

　　二、繼續(xù)強化坐，立，行走文明禮儀

　　1、坐姿要求：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正

　　具體要求：

　　頭正，肩平，身直，立腰挺胸，臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）

　　眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

　　以上習(xí)慣重點在早讀、練字、課堂聽講、集會等時候訓(xùn)練、養(yǎng)成。

　　2、站姿要求：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松

　　具體要求：

　　腳：兩腳站穩(wěn)，腳跟相靠，腳尖自然，兩腿并攏直立。

　　手：五指并攏，手臂自然下垂于腿兩側(cè)。

　　胸腹：挺胸直腰，收腹部。

　　肩：兩肩平衡，自然稍微往后。

　　眼：雙目平視前方。

　　以上習(xí)慣重點在升國旗儀式、課間操、集會等時候訓(xùn)練、養(yǎng)成。

　　3、行走要求：輕聲慢步靠右行，路隊兩操快靜齊

　　具體要求：

　　抬頭，挺胸（上身挺拔），腿伸直，腰放松，目光平視前方

　　雙臂自然下垂，手掌心向內(nèi)，手臂以身體為中心前后自然擺動，手臂與身體的夾角一般在10°？15°

　　腳步輕且富有彈性和節(jié)奏感，步度適中、步高合適、步速均勻、步聲輕微

　　以上習(xí)慣重點在入校、課間、路隊等時候訓(xùn)練、養(yǎng)成。

　　放學(xué)路隊、課間操、升旗、集會等，必要做到快、靜、齊。

　　三、總結(jié)表揚上周坐立行表現(xiàn)突出的同學(xué)：

　　宋秉睿姜昊李飛澍郭昕彤李佳潤李心語丁梓晗劉琪魏伊辰范峻宏

　　周禾王振宇趙梓伊蔣一諾戴士淳熊楚輝于樂之劉翔李思瑤王袁好

　　安瀅睿張晗荊琳涵遲浩盈尚飛冰張恒萬思源闞筠舒姚浩邵澤辰

　　陳昭璇張晉閣李炎昊張恒越丁一軒劉心怡鄭博璇莊越溪戴鳳棲秦文哲

　　荊屹然高鈺涵董昱辰劉航宇閆慧張靖坤

　　四、糾正“坐立行”習(xí)慣養(yǎng)成過程中本班學(xué)生表現(xiàn)出的.不良行為

　　五、告知學(xué)生每周上學(xué)學(xué)唱一支歌，放學(xué)朗誦一首詩。本周一支歌是《日照海天》，一首詩是《春夜喜雨》。

　　六、齊唱歌曲《日照海天》、齊誦古詩《春夜喜雨》

　　七、布置本周學(xué)唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》、英語歌曲《followme》

　　對照視頻學(xué)唱兩首歌曲、學(xué)會古詩《清明》

　　八、對照辦公平臺傳達(dá)本屆讀書節(jié)方案

　　活動內(nèi)容及措施：

　　（一）開發(fā)晨誦課程，與黎明共舞。

　　開展“每周兩首詩”活動，即從4月1日起，放學(xué)誦詩1首，晨誦詩1首，每天晨誦詩3分鐘，其他時間讀課本。

　　（二）開發(fā)階梯閱讀課程，與書香為伴。

　　1、開展“書香星期二”活動

　　2、開展“年級共讀”活動，每月共讀一本書，每學(xué)期共讀四本，納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績終結(jié)性評價。

　　3、舉行“共讀敘事”比賽，可以是伙伴共讀、師生共讀、親子共讀，提倡形式多樣、有創(chuàng)意，敘事內(nèi)容可以突破年級共讀書目。

　　4、開展“戲劇大賽”活動。

　　九。交流本次班會的感受和想法，班主任總結(jié)

　　宣布“文明禮儀----坐立行走”主題班會到此結(jié)束。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 12

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生課前做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；書寫工整，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人主持本次班會活動。

　　2.準(zhǔn)備答題小獎品。

　　3.培養(yǎng)講故事的學(xué)生。

　　4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)習(xí)慣測查表。

　　三、活動過程：

　　1.班主任講話

　　主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學(xué)時代。做個文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。同學(xué)們，下午好！“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。下面請老師講話：

　　師：同學(xué)們文明禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的。是我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學(xué)有更多的體會與收獲。

　　主持人：在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎么做呢？

　　（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）

　　2.知識競賽

　　主持人：二年級2班主題班會“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”現(xiàn)在開始。首先，我們要進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎品。題目：

　　1）請說出三句文明禮貌用語。

　　2）請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3）課堂發(fā)言要注意什么？

　　4）父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

　　5）上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？

　　3.講故事——《學(xué)弈》

　　1）聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？

　　2）師小結(jié)：同是跟一個老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心二意，也是一無所獲。

　　4.討論、交流

　　主持人：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質(zhì)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

　　主持人：同學(xué)們，其實大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？

　　（1、愛讀書的習(xí)慣；2、上課認(rèn)真聽講；3、愛動腦、勤思考、積極回答問題；4、書寫認(rèn)真，計算仔細(xì)；5、查閱工具書和資料；6、自查自改；7、及時復(fù)習(xí)……）

　　5.學(xué)習(xí)習(xí)慣測查

　　1）請同學(xué)們認(rèn)真讀表上所列的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，并選擇你認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。

　　2）課堂交流（共13條）。

　　3）測查自己養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4）自我打算，如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6.總結(jié)

　　主持人：同學(xué)們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應(yīng)重點養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看小黑板。

　　1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

　　2、善于思考的習(xí)慣。

　　3、敢于提問的習(xí)慣。

　　4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　5、書寫認(rèn)真、計算仔細(xì)的習(xí)慣。

　　6、自查自改的習(xí)慣。

　　7、讀書的習(xí)慣。

　　8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

　　9、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　主持人：同學(xué)們，這九條也是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要掌握課本上所講的有關(guān)知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈。

　　主持人：本次《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會到此結(jié)束。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 13

　　新學(xué)年、新學(xué)期，為了使學(xué)生在新學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣有一個良好的開端，在上學(xué)期開展養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期著重抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重點是一年級。

　　一、活動安排

　　1.制定養(yǎng)成教育周方案

　　時間：開學(xué)前

　　2.“養(yǎng)成教育周”宣傳發(fā)動

　　時間：開學(xué)典禮升旗儀式教師例會

　　3.一年級首先抓好課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律的教育，按照課堂常規(guī)抓好課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過開展自己動手制作課表活動達(dá)到：

　　(1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。書本、文具盒一律放在課桌的左上角。

　　(2)上課鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，安靜坐好。

　　(3)老師走進(jìn)教室時，老師喊“上課”全班同學(xué)起立（立正、站好）老師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生回答“老師好”（聲音要響亮）

　　(4)上課遲到的`學(xué)生要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進(jìn)入教室。

　　(5)上課坐勢要端正，專心聽講，積極思考，大膽答問，向老師答問或發(fā)問，必須舉手起立。

　　(6)課堂上，不準(zhǔn)擅自下位，不準(zhǔn)誰便出入。

　　(7)下課鈴響，教師宣布“下課”全體同學(xué)起立，待教師離開講壇后，學(xué)生方可離開教室，課間休息不準(zhǔn)追趕逗打。

　　4.2——5年級繼續(xù)熟背“三字歌”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”。也要進(jìn)一步規(guī)范課堂常規(guī)、課堂紀(jì)律，各班根據(jù)自己班級管理情況抓好開學(xué)第一周。

　　5.進(jìn)一步開展講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要做到：早上見面問聲“早”，中午見面問聲“好”。放學(xué)分手說“再見”，同學(xué)友愛懂禮貌。冒犯你了“對不起”，連忙回答“別客氣”。見到師長要用“您”，求人幫忙“請”第一。

　　6.升旗、上操繼續(xù)做到快、靜、齊。尤其集合時，要迅速，不能拖拖拉拉。

　　7.監(jiān)督檢查：德育領(lǐng)導(dǎo)小組每天跟上檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

　　8.召開班主任總結(jié)會，對養(yǎng)成教育周情況進(jìn)行總結(jié)，并形成書面材料、。

　　時間：本月底。

　　二、幾點要求

　　1.高度重視，全員參與。

　　2.各班要按照活動要求和時間，認(rèn)真開展好各項活動，要保證質(zhì)量，不敷衍了事。

　　3.在活動中表現(xiàn)突出的班級要給予表揚。

　　日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是長期而又艱巨的任務(wù)，新學(xué)期開好頭，起好步至關(guān)重要，各班要以抓好養(yǎng)成周活動為契機，對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，行為習(xí)慣提出明確的要求，抓緊、抓實。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀為主線,充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成”這一基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、活動主題：

　　好習(xí)慣，從我做起

　　三、組織機構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動過程：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(20xx年4月1日――20xx年4月10日)

　　通過宣傳載體，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，讓全校師生明確活動的意義、內(nèi)容、舉措，積極參與“養(yǎng)成教育月”活動。具體安排如下：

　　1、舉行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動啟動儀式，由少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓同學(xué)們認(rèn)識到好習(xí)慣對人生成長的意義。

　　2、擬定并下發(fā)“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育內(nèi)容，要求各班將習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容，落到實處。

　　3、召開班主任、輔導(dǎo)員會議，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)“養(yǎng)成教育活動月”活動健康開展。

　　4、印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育的內(nèi)容，要求做到家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

　　5、班級利用黑板報開辟以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動為主題的欄目，及時宣傳報道活動情況。

　　第二階段：組織實施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)

　　把“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動與提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與提高學(xué)校辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校結(jié)合起來。進(jìn)一步強化規(guī)范管理，強化行為規(guī)范訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學(xué)習(xí)”，增強學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、行規(guī)范的自覺性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關(guān)鍵的一個階段，務(wù)必做好以下幾點：

　　1、各班通過自我介紹、示范引領(lǐng)、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，發(fā)揮榜樣作用。

　　2、充分利用校園廣播、宣傳欄、校刊校報、手抄報等宣傳載體，報道活動情況和先進(jìn)典型，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

　　3、各班要利用晨會、班會、品德與生活(社會)課扎實開展養(yǎng)成教育訓(xùn)練活動。

　　4、要積極爭取家長、社會的配合，建立聯(lián)系制度，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。

　　5、教師要以身作則，注重言傳身教;班主任要加強和任科教師的`聯(lián)系，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

　　6、根據(jù)活動主題，開展知識競賽、隊會、征文、演講比賽活動等形式，充分調(diào)動學(xué)生參加此項教育活動的積極性;根據(jù)學(xué)校、班級和學(xué)生的實際，做到循序漸進(jìn)，加強監(jiān)督和評價。

　　7、要注意收集過程性資料，如：養(yǎng)成教育活動方案的設(shè)計、養(yǎng)成教育活動內(nèi)容、活動方式、典型事例、師生感受和體會等。

　　8、學(xué)校通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、隨機督查等形式掌握活動進(jìn)展情況。

　　第三階段：總結(jié)評比階段(20xx年4月30日)

　　各班組織相關(guān)人員進(jìn)行“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動先進(jìn)個人的評選，并及時總結(jié)表彰。學(xué)校將組織人員對各班開展

　　“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動情況進(jìn)行檢查評比，努力形成養(yǎng)成教育長效機制，做到常態(tài)化，常抓不懈。

　　五、活動要求：

　　1、各班級要把“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范班級管理的重要內(nèi)容，要精心安排，嚴(yán)密組織，從學(xué)生實際出發(fā)，確保“習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動得到落實并收到實實在在的效果。

　　2、建立健全行為習(xí)慣、文明禮儀檢查制度，設(shè)立“文明監(jiān)督崗”。堅持對學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評。學(xué)校將對衛(wèi)生工作不定期抽查，并且把評比結(jié)果進(jìn)行公示，評比結(jié)果將作為文明班級考核評比的重要依據(jù)。

　　3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風(fēng)，塑造良好的師表形象，為學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成起到模范作用。

　　良好習(xí)慣養(yǎng)成活動策劃書 15

　　聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。基于以上認(rèn)識，我們認(rèn)為在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個大的方面即：做人、做事和學(xué)習(xí)。這三個大的方面又包括一系列基本好習(xí)慣。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。

　　二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容

　　ニ謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的'道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　具體劃分為以下幾點：

　　(一)、生活好習(xí)慣

　　1、在家里不任性，自己的行動應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

　　2、經(jīng)常使用"您好"、"謝謝"、"請"、"對不起"、"沒關(guān)系"等禮貌用語，在家也講普通話。

　　3、未經(jīng)允許，不亂動亂翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。

　　4、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說"再見"。

　　5、能認(rèn)識到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。

　　6、注意安全，不玩火，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。

　　7、注意關(guān)心國家大事，每天收聽、收看新聞。

　　8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。

　　9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

　　10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。