小學部工作總結

時間：2021-11-23 10:58:22 工作總結我要投稿

小學部工作總結（通用5篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候仔細的寫一份工作總結了。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的小學部工作總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學部工作總結（通用5篇）

　　小學部工作總結篇1

　　1、社工課堂籌備與開展

　　社工課堂是我們督導老師彭振來我們點督導的時候我們跟督導老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學生為主題的小組，但是在進行了兩次活動后我們的活動因為學校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學校沒有場地以及時間情況下的一種妥協，同時我們發覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續的跟進。同時，這學期我們對學生的需求進行了進一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發現很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務系統綜合化，把一些活動都統一到社工課堂內，形成一個體系，便于我們服務的包裝和宣傳，也可以把學校的一些內容融入到社工課堂內，比如主題班會、心理健康教育等，作為學校的一個特色，便于學校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設社工大課堂的想法，并就此和學校的相關老師進行了討論和溝通，得到了領導老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務的改進。課程得到了學生和老師的歡迎，我們也決定繼續開展。

　　2、社工小信箱信件回復

　　社工小信箱是我們點的傳統服務項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發揮，學生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內開始宣傳我們的小信箱，學生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花整整兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復，受到了學生們的廣泛歡迎。

　　3、大筆友計劃服務跟進

　　大筆友計劃是我們點上個學期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學院的社工專業的一個班級建立信件往來的機制，已經堅持了一個多學期，現在又有許多學生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務還是取得了一定的效果，我們打算繼續堅持，希望能給更多的孩子予以幫助

　　4、參與學校的部分常規工作

　　這方面工作主要包括下面幾項內容，一是作為值周人員協助學校做好甲流防控工作，二是應學校政教處的要求，在我們時間允許下協助學校老師做好學校球類運動會的工作，大約持續了兩周的時間，三是協助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協調下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學生交流，幫助孩子們解決問題。

　　二、工作感想與反思

　　第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經歷了由走投無路到出現轉機的過程，由于學校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學生小組被迫終止，還有我們設計的親子小組也被學校否決，這使我們的服務的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內，我們甚至不知道該怎樣開展服務，以何種形式來開展服務。這段時間大概持續了一個星期，我們點的督導老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務的設想，并且協調學校相關領導進行商討，最終得到了學校領導的同樣，我們的服務也能夠得到繼續開展。

　　怎樣體現社工服務的專業性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業評委來擔當評委，但當我們發現老師在說課過程中的活動設計以及引導詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發現老師們的活動設計都非常好，而且他們比我們更加有優勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學習老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內容非常好，甚至比我們的小組活動更加優秀，我們社工的優勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設計相比我們沒有任何優勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學習，拋棄專業上的光環，踏踏實實的向學校的老師學習，作為剛出校門的大學生，專業知識可能已經足夠，現在缺乏的可能就是實務經驗了，比如說與學生相處的技巧，給學生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學習的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學習者的姿態來旁聽學校老師的上課，從中學習老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業服務才能更加完善，放低姿態，始終保持學習的姿態，這才是一個有上進心的人應有的態度，以后不管結果如何，只要保持一顆學習的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經驗，肯定會終身受用的。

　　小學部工作總結篇2

　　本學期四二班又加入一名新生，班級共有48人，現將其總結如下：

　　一、取得成績

　　1、民主選拔，重新建立新的班干，并結合各科老師的意見，又重新把語文數學英語三科課代表增至三人，他們分工明確，在減輕老師負擔的同時，更深入了解學生學習的不足，進行有針對性的補習和講解。

　　2、根據學校組織的各項活動，努力培養班級的凝聚力。課下鼓勵學生練習團體項目和個人技藝，有時我們班劉耿琦，郭益萌等人，與校外活動發生沖突時，總是選擇留在學校。為班級爭得榮譽，已經成為大家的第一選擇。

　　3、發生學生的異常行為或行動時會及時處理，爭取讓他在最短的時間內把精力放在學習上。本學期在處理學生玩網絡游戲，學習懈怠以及班級衛生方面成效顯著，與孩子多交流，主動與家長有針對性的溝通，總會起到事半功倍的效果。

　　4、養成教育作業反饋及時，本學期根據每周回家學會做一道菜一頓飯為主題，讓學生走進廚房，學會動手，取得了一定的效果，家長反應良好。

　　5、在教學方面，本學期每天讓學生練習十道計算題，大大提高了學生們的計算能力。

　　二、存在的不足

　　本學期男生寢室一直是班級管理的重點，每天的總結，每次的班會都能呈現一系列的問題。中間有一段時間的好轉，但總體情況沒有上學期好。更多的原因在于學生思想上有了懈怠，不能嚴格要求，自控能力減弱。部分學生的不良習慣頻頻出現。雖然在事情發生的時候進行了處理，進行了思想教育，但這些情況也和孩子的性格有關，應該與家長私下溝通，選擇更恰當的教育方式。

　　學習方面有部分同學的學習態度一直沒有好轉，特別是在臨近考試階段，學生浮躁情緒較為嚴重，在這方面經驗欠缺，應向其他老師多多指教。

　　三、努力方向和改進措施

　　放下老師的姿態，走入學生的內心，只有真正清楚學生的想法，才能更有針對性有效地進行引導。權威也要有民主，給孩子申辯的機會，他們會不斷得到提高。

　　從細節入手，加強學生的思想教育工作。班里大部分學生接觸網絡較多，跟風現象較嚴重，如果一開始不采取措施，后續工作很難控制。

　　教學方面我會虛心求教，繼續鉆研教材，備課要靜心，多讀相關方面的書籍資料，不斷探究新的教學方式。

　　總之，本學期的工作緊張而又充實，不斷在學習中成長，在成長中總結經驗。在今后的工作中，應繼續加強對問題生的轉化和指導，不斷鼓勵優秀生拓展其視野，不會放松對每個孩子的責任與努力。

　　小學部工作總結篇3

　　過去的一個學期，我校在縣教育局的領導下，堅持把黨和國家的教育方針同我校的具體實際結合，按教育規律辦事。在工作中，我們進一步轉變教育觀念，以德育為先導，以科研興教為目標，以提高

　　教師素質為保證，各項工作有條不紊。現將本學期的工作總結如下：

　　一、面向全體提高學生的道德素養

　　首先，我們把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》教育貫穿始終。每周一次的升國旗成為亮麗的風景，也是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶給學生鼓勵、自信。

　　其次，發揮課堂教學主渠道作用。學校結合課程計劃，開設品德與生活、品德與社會、以及法制與國防教育課程，注重在教學環節上的德育滲透。聘請法制副校長、鐵路民警、五老講說團作法制講座，重點為學生解讀《憲法》、《刑法》、《國旗法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規，提高學生學法、守法、用法的自覺性；學校還運用學生身邊的題材開展法制教育，深化學生的法制觀念，加強自我保護意識，并指導學生的守法行為，杜絕了在校學生違法犯罪事件的發生。

　　再次，加強學生常規管理，規范學生言行，對學生進行各種良好行為習慣的養成教育、安全教育、生命教育等，從而來進一步強化學生的責任，提高學生的綜合能力。

　　最后，抓好校園環境建設，形成良好的德育教育氛圍，加強班隊主題活動。組織開展“綠色文明校園”活動，完善＜衛生清潔制度＞和＜各班級衛生分擔區管理制度＞，創辦溫馨走廊、溫暖教室，從而充分發揮德育教育隱性語言的教育作用。規范人性化、生動化的警示語、提示語，突出環境建設的育人功能。結合重大傳統節日，強化學生的自主教育。十一、教師節、重陽節開展征文活動。在重陽節，全體師生自發捐獻數百斤水果到敬老院慰問老人，尊老、敬老深入人心。

　　二、加強學校教師隊伍建設。

　　進一步完善學校校本培訓工作，探索學校校本培訓的新方法、新途徑，加強學校制度管理。在組織學科骨干教師參加教材培訓后，又組織校內二次培訓。把業務學習同實際教學結合起來貫徹新課標。學校認真抓好學校師德考核工作，嚴格遵守盤山縣教師“十不準”的要求，推動學校師德教育工作的開展。

　　三、教學工作

　　（一）貫徹新課程理念，創新備課形式。

　　1、改革備課方式，采取集體備課、獨立備課、借鑒備課等形式達到備課的.創新，鼓勵教師充分利用網絡，集思廣益。采取在教學中檢查備課，在平時聽課中反映教師備課，在隨機抽查中檢查備課，從而提高教師備課能力。

　　（二）改革課堂教學方法，促進學生自主發展。

　　1、加強理論學習，吸收新的教學信息，采取以自學為主，以集中學習為輔的學習方式，做好專題講座和業務輔導，寫出學習筆記。

　　2、加強教師應用現代化教育技術的培訓，要求教師努力提高教學藝術，善于運用現代教學技術，注重學科知識與信息技術教育的整合，提高教師課堂教學機智。本學期，班主任通過參加“知行中國”班主任遠程教育培訓，強化了網絡學習能力，收到了較好的效果。

　　3、組織教師深入研究課堂教學方法，做好四方面的研究，即，研究怎樣在教學過程中貫徹新課程理念，使教學活動變為學生的活動，研究教師怎樣成為學生學習活動的組織者、指導者、支持者與幫助者，研究怎樣采用自主、合作、探究的學習方式，研究怎樣在課堂上建立一個寬松的教與學的環境。

　　4、加大常規教學管理力度，每月對教師的備、教、批、輔檢查一次，采取聽、看、反饋、考核等聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動和年級組“同課異構’研究活動，引導教師觀看優秀教學錄像，教師與業務領導共同研究教學案例，進行案例分析，進一步落實教學常規，提高教師教學能力，從而提高課堂教學效率。

　　5、積極組織教師外出聽課學習，強化自身素質。教師及時參加進修學校組織的優質課觀摩活動，組織教師到雙臺子小學聽課達四十人次。

　　本學期，朱玉老師的體育課、黃霞老師的音樂課被評為市級優質課，我們在校內開展了英語教學大賽，馬玉蓮、劉坤、黃霞執教的英語課被評為優質課。

　　6、狠抓教學質量，及時發現問題，解決問題。定期開展質量監測，對發現的問題及時講解、分析，舉行語文、數學、英語學科競賽，有86名學生獲獎，極大地調動了學生學習的積極性。

　　（三）深入開展教研活動。

　　加強校本課程的研究，深入挖掘學校內部潛力。以“備課拉動、課題帶動、案例推動、教材促動”為主要方式，實現教學資源共享，不斷探索課程改革方法。通過業務學習，積累教育科研經驗，豐富課程資源，從而提高教師的教學機智和教科研能力。本學期我校主持的“創建農村學習型家庭方法研究”獲省級科研成果三等獎，“培養學生創新意識及實踐能力的研究”獲市級科研成果三等獎。

　　四、體育、藝術、衛生工作

　　1、加強學校體育工作

　　（1）進一步做好《學生體質健康標準測試》工作，并及時上報數據。

　　（2）學校開展了大課間比賽和冬季跳繩、踢鍵子比賽，全校教師和學生全員參與，體現了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質，建立籃球、排球、足球、乒乓球興趣活動小組，豐富了教師和學生的課余生活。

　　（3）學校堅持做好體育運動設施的安全檢查工作，確保學生活動安全。杜絕了不安全的因素。確保學生在活動中的安全。

　　2、加強藝術教育工作

　　加強音體美教師的業務素質建設，積極參加全市音體美教師的基本功競賽、優質課、優秀論文評選工作。五、提高防范意識，強化安全穩定。

　　（1）高度重視安全穩定工作，繼續把校車安全、消防、防震納入學校日常工作的重要議事日程。繼續實行責任追究制度，層層落實責任。

　　（2）進一步完善值日值宿制度，明確各部門人員的職責，實施領導帶班責任制。

　　（3）經常開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛生安全工作加強管理，積極配合公安、消防、衛生等部門開展聯合檢查，杜絕了校園安全事故的發生。

　　（4）加強對學生進行安全教育，所任學科的教師把學生安全工作放在首位，確保學生的人身安全。六、后勤管理

　　本學期教學樓內更換了線路，杜絕了安全隱患。教師自己動手維修了甬路崖石、補載了草坪。對冬季取暖設施進行了維修，總務及時報賬，無不合理開支。

　　問題與不足：教師老齡化嚴重，缺少專任教師；教師的專業知識不足，教學方法欠科學；校車管理、學生就餐等并校后產生的一系列問題對學校、教師牽扯的精力太多，影響教學；缺少功能室，制約了部分教學科目的開展。

　　小學部工作總結篇4

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校德育工作結合國慶xx周年為契機堅持以愛國教育為核心、以樹立遠大理想信念教育、道德品質和文明行為教育的教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新局面。

　　一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

　　1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。

　　2、加強班主任工作的管理和指導。我們采取優秀班主任做經驗介紹、外出參觀學習、暑假班主任培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。健全和完善班主任工作考核、加強對班主任工作的指導和監督，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。

　　二、加強班集體建設，鑄就良好班風。

　　1、各班基本能做到有明確的班級奮斗目標、班級公約等，學生心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。

　　2、將未成年人德育建設與學生行為習慣養成教育有機結合，以精細化管理機制推進班級文化建設，涌現出一批優秀的班集體。

　　三、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

　　1、繼續開展“我的校園我喜歡”評比活動，精心布置宣傳陣地。加強了校園內的櫥窗、走廊、校刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。每月的黑板報等力求主題突出，圖文并茂。

　　2、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　四、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

　　1、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是行為習慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環境教育等，學校以創建市級“綠色學校”、文明校園、平安校園為內容，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　2、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生愛班、愛校、愛國熱情，樹立正確的行為規范意識和集體意識。

　　五、開展主題活動，豐富德育內涵。

　　根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。

　　1、9月份安全教育：重點開展了應急避險疏散演練，制定詳細預案，召開動員會、班主任會等，全校師生全員參與，經過幾次預演后于10月11日下午舉行正式演習，最后全校30個班1300多名師生按預案要求園滿完成演練任務，基本達到預定目標。

　　2、10月份愛國教育：結合國慶xx周年開展了慶國慶“祖國在我心中”手抄報的評比以及演講比賽活動，本次活動從籌備到活動結束歷時一個多月，100多名學生參與其中并獲獎，在學校掀起了濃厚的愛國主義教育的熱潮，為祖國60大慶獻上了一份厚禮，弘揚了愛國主義的民族精神，培養學生的創新精神和實踐能力，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

　　3、大力開展環保教育：邀請環保大使柯志強先生來校做環保教育，通過觀看展覽、上環保課本學期，我校邀請縣法制科黎指導員，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守展覽法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

　　六、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了期中家長會議。

　　2、同時學校但凡有諸如作息時間變動、節假日調課、流行疾病預防、安全教育宣傳等信息均通過人手一份的《告家長書》與家長取得溝通，在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。一學期來，由于領導重視，全體教師努力，一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

　　七、進一步完善住校生的管理工作，辦老百姓放心的教育

　　本學期在住校生管理方面，我校除繼續落實《住校生一日常規管理》《住校生宿舍管理規范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開學初組織班主任赴鉛山紫溪小學學習該校在對留守兒童方面的管理經驗，進一步完善學校對住校生的管理、育人的方法。

　　同時，政教處本學期編印了《清水小學住校生入學讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導、住校感言四個篇章，作為今后新住校生入學教育的校本教材。

　　八、德育工作中存在的不足與困惑。

　　1、如何進一步深入研究“培養學生良好行為習慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學生養成良好的行為習慣，進一步提高學生的道德素養仍然是今后德育工作的重點。

　　2、如何進一步開展心理健康教育？充分利用好學校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進一步提高德育工作的針對性和實效性。

　　小學部工作總結篇5

　　本學期即將結束，現將小學本年度工作總結如下：

　　一、開展的主要工作：

　　㈠全力以赴，認真執行學校的有關精神，做好學生安全工作，宣傳到位，措施得力，工作具體，年度無重大事故發生。

　　1、對安全工作進行了具體明確的要求，特別是明確了每位教師的安全責任(詳見《小學教師安全責任追究制度》)，發現問題及時進行通報。

　　2、以預防為主，每次的小學專項會議第一件事先強調安全，對來自周邊及網絡新聞上的涉及學校的安全事件及時進行通報，以引起老師們的重視，防患于未然。

　　3、要求學校各年級根據班內學生實際，明確本班學生安全要求，統一明確了小學部自己的上下樓梯規定：單行排隊，靠右行走。要求各班嚴格執行，并加強監督，嚴格管理。

　　4、全面認真落實了“1530”安全工作要求。安規定開展相應的安全教育及活動。

　　5、明確安全無小事。利用課間操時間，根據需要隨時集會，強調發現的安全問題，對涉及個別學生或部分學生及班級的個案進行專項專人整頓，整頓后進行多次反復跟蹤管理。(如:坐3路車中不守紀現象、小學男生宿舍大同學跟小同學要錢要物現象、五年級個別男生吸煙等問題，都得到了有效的治理)

　　6、按常規要求，認真做好每天早晨的學生點名和晨檢工作及每節課上課教師的清點工作，發現未到或未上課學生及時進行追蹤了解情況。按要求認真做好春季和冬季的流行病預防工作。

　　㈡始終體現教學在學校工作中的中心地位，全力以赴，確保教學質量。1、加強課堂教學的監督和管理制度，由教研組牽頭，對全體教師的課進行了多輪聽、評議。

　　2、重視經典誦讀活動開展，把以“誦讀《弟子規》，弘揚真善美”為主題的經典誦讀活動繼續開展。以《弟子規》的背誦和理解為內容的“讀經典學做人”活動有序開展。

　　3、積極配合學校做好教師的外出學習提高工作。

　　4、認真開展教學課題研究活動。“白板反饋教學法的研究”。課題在小學各年級扎實開展。

　　5、本著參與的原則，積極組織參加教育局組織的“漢字聽寫大賽”活動，雖然成績不佳，但看到了差距，發現了不足，找到了提高的著眼點，收獲多多。

　　㈢加強家長教育，注重學校、家庭共同管理學生。與3月、5月中旬和9月、11月成功組織了四屆家長會，家長參與率、家長對學校、教師滿意率達98%。采用集中講座的形式，進行了《家庭教育環境和家庭道德教育對兒童成長和發展的影響》、《學校家庭共同為孩子減負》、《家庭教育需關注的細節》等的講座與探討。

　　㈣認真落實了陽光體育活動，加強少先隊工作的開展，使學生的身心都得到健康的發展。

　　1、堅持大課間體育活動。認真組織開展課間操和眼保健操活動，落實開展了具有小學特色的大課間“一操兩個一”活動——“課間操、一班一繩、一人一繩”。要求

　　①每班有一條大繩，開展有組織的集體跳繩活動。

　　②每人一條小繩，每天必須跳足200個小繩。定期舉行一分鐘跳繩比賽。

　　此活動做為小學課間常規活動，開展良好。

　　2、積極開展少先隊活動，開展了切實有效的規范教育活動，中隊活動認真組織。

　　⑴認真地進行了《規范》、《守則》的普及教育活動。

　　⑵加強學生文明禮貌和環境衛生教育，從不說臟話，不亂扔廢紙等小事上做起，強化學生的養成教育。基本上實現了小學環境區內無廢紙無臟話。

　　⑶從規范課間操隊列隊形和放學站路隊帶隊出校園入手，重點強化學生的規矩意識。

　　⑷成功舉辦了“慶六一紅領巾藝術節”活動和慶祝建隊日活動，成功組織了秋季趣味運動會。

　　二、存在的問題：

　　1、教師的整體業務水平，特別是數學課堂教學的能力有待進一步提高。

　　2、教學改革仍然是一個薄弱環節，部分教師教學方法仍停留在數年前的教學水平上。對課題研究缺乏熱情，主動性不強。

　　3、對小學老師的考核監督缺乏有效的監管，漏洞較大，比如出勤、教案、作業批改、輔導、實驗操作等。教師隨意遲到、不按時批改作業、備課現象開始出現。

　　4、出勤不出力現象有所抬頭，負面的思想正在侵蝕教師中的正能量。

　　5、小學住校學生的輔導和監管問題較大。

　　三、下一步的設想：重點先做好以下五方面的工作：

　　1、切實強化小學管理，用好小學班子，加強小學管理力量。大面上(人事安排、干部任用、經費使用、后勤管理、檔案管理、安全保障等)學校統一管理，統一督導，統一考核，部門工作上相對獨立。調整小學教學管理、教科研管理、班級管理形式，如：小學教研組調整為小學教學下設機構，由小學教導主任直管，配合小學教學主任做好教科研管理，音、體、美、科學等設小學術科組，不和中學混合管理，不另設小學年級組(和小學部重復)，小學班主任管理直接由小學政教和少先隊管理考核(學校政教進行督查)等，盡量避免交叉管理，避免出現監管上的空白!

　　2、借助外部力量指導，切實加強教師業務能力和教學能力的提高和改進。設想和九小密切合作，加強教學研究活動的開展，特別是重點提升我校一二年級教師的教學水平。邀請九小名師到我校進班聽、評，把好脈，進行有針對性的專項指導，通過九小老師到我校聽、評、示范，我校老師到九小講、到九小聽，我校老師本校講，九小老師到我校聽，九小老師用我校學生講，我校老師聽、評等活動方式開展結隊幫扶活動，切實提升我校小學教師的教學水平。

　　3、重新設計更能體現小學生精神風貌的大課間操和大課間活動，開成我校小學部能鍛煉、能表演、能展示的特色課間活動。(已安排少先隊和音樂老師利用假期時間進行構想設計)

　　4、強化小學少先隊管理。重視少先隊組織機構建設，加強少先隊活動開展，健全機構，規范儀程，完善活動，加強監管。

　　5、全力強化學生規矩意識培養，修定并執行原《小學學生在校常規》，從學生的行、走、立、站、做操、站隊、集會、升旗、上樓下樓、樓道活動、午休生往返路隊、放學路隊、讀寫姿式、服飾禮儀等方面強化小學生常規管理，成立監管團隊，修定小學班級考核方案，加大考核力度，形成九中小學管理風格。

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