班主任工作反思：孩子的六個心理“底線”不能碰

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班主任工作反思：孩子的六個心理“底線”不能碰

　　老話常說：罵人不揭短。在行事風格上，成年人早已熟悉這樣的一套不成文的“潛規則”——— 那就是不要觸碰他人的底線和短處。其實，何止成年人有底線，孩子同樣也有自己的“底線”！做個合格父母，就請別進雷區！
底線一：某些丟人的毛病
　　某些“丟人的毛病”幼兒往往對諸如尿床之類的“毛病”十分敏感，因為他們覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長，還是幼兒園教師，都不應在小伙伴們面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。
　　孩子覺得這些缺陷會使自己在同伴面前“丟面子”。所以無論是家長，還是教師，都不應在小伙伴們面前提及，更不宜嘲笑、挖苦。
底線二：某些心理疾患
　　對于自己正罹患或曾經罹患過的諸如孤獨癥、抑郁癥、多動癥等與心理有關的疾患，幼兒往往更為敏感。如果大人們經常掛在嘴邊，自然不利于疾病康復。即便疾病已痊愈，當著孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同樣不利于孩子的心理健康。
底線三：曾經的過失
　　一些在大人看來微不足道的“曾經的過失”，也會使得某些孩子長期耿耿于懷，只要有人提起，他們便會有“被揭傷疤”之痛。這些“曾經的過失”可能包括：某次游戲得了最后一名，某次表演砸了鍋，某次郊游出了洋相，甚至小時候愛哭等等。
底線四：被體罰的經歷
　　被打、被罵、被罰站等體罰往往是孩子“沒齒難忘”的痛苦經歷，因為不僅皮肉受了苦，心靈也可能受到創傷。即使孩子目前已很少遭到體罰，但在旁人面前頻頻提及過去的“受辱史”，仍然會使他陷入極度尷尬之中難以自拔。
底線五：身體缺陷
　　如平足、色盲、矮小、過胖、過瘦、眼小、臉丑等生理或身體上的缺陷，盡管是“明擺”著的，但如果大人時不時提及也會使孩子失意。即便說的是很久之前的事，如出生時瘦得皮包骨或樣子像難看的“小老頭”，也會讓孩子不快。
底線六：獨處的小天地
　　孩子往往十分看重自己獨處的小天地，并將其視為自己的“私人領地”。如果家長經常未經孩子同意在其“領地”里“檢查”一番，在孩子看來也是對自己“隱私”的公然侵犯。
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