班主任管理經驗52句

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　　班主任管理經驗52句
　　
　　（1）走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。
　　
　　（2）發現和培養和有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現“兵教兵”。
　　
　　（3）講學生感興趣的東西，積極引發學生興趣點。
　　
　　（4）發現班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。
　　
　　（5）開展感恩教育活動，通過指導學生節假日給家長打電話，寫信等方式實現綜合教育。
　　
　　（6）對自控能力差的學生寬容，但和其商定”：底線”
　　
　　（7）每月讓學生寫一篇《老師我想對你說……》緩解矛盾，發現問題。
　　
　　（8）處理學生問題堅持”大事化小”和”小題大做”的原則”。
　　
　　（9）從小處著眼實施教育，從低起點要求學生發展。
　　
　　（10）努力加強學生的班級認同感，增強集體榮譽感。
　　
　　（11）從學生生活上開始教育，注重細節；
　　
　　（12）鼓勵學生干好自己的事，實現人人有責，人人有成功感；
　　
　　（13）培養學生自信心，消除學生自卑感，
　　
　　（14）高目標，低要求，有底線，
　　
　　（15）教育，從起點開始；管理，從衛生開始；
　　
　　（16）班內發現典型，推行典型引路，以點突破。全面提高；
　　
　　（17）讓每個學生有理想，有目標，有活力，有干勁；
　　
　　（18）勤交流，多鼓勵，善賞識，現優點；
　　
　　（19）跟隨緊，抓緊；
　　
　　（20）激發學生積極性，保護學生積極性，強化學生積極性，
　　
　　（21）開展班級活動，緩斜內部矛盾，轉移緊張關系，形成團結氛圍。
　　
　　（23）讓學生產生“犯錯會給班主任惹麻煩”的想法，增強學生自律意識；
　　
　　（24）當眾不批評，私下不留情；
　　
　　（25）胡蘿卜加大棒；（班主任工作經驗 www.zgyuwen.com/fanwen/）
　　
　　（26）因人管理，實事求足；機動靈活，各個擊破；
　　
　　（27）教育因細節而美麗；
　　
　　（28）選準干部，用好干部，培訓干部；
　　
　　（29）第一年熱情，深入學生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召；
　　
　　（30）欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調控；
　　
　　（31）遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理；
　　
　　（32）充分暴露問題，抓住主要矛盾；主動消除隔閡，加強師生交流；
　　
　　（33）與學生閃往，其樂無窮；
　　
　　（34）感謝我的學生，因為我們共同成長；
　　
　　（35）經常為學生的行為而感動，經常加學生的成長而幸福；
　　
　　（36）著眼于學生的前途和長遠發展而實施教育和管理；
　　
　　（37）真心善待學生，絕不誤人子弟。
　　
　　（38）對每位學生的家庭情況了如自掌，準確把握每個學生的思想動向；
　　
　　（39）教育因愛而美麗，生命因愛而長青；
　　
　　（40）抓班級工作，關鍵抓凝聚力，根本在抓人心；
　　
　　（41）強迫學生服從自已的意志是行不迫的，強迫不如疏導；
　　
　　（42）只要對學生的生活和發展關心夠了，怎么管都會成功；
　　
　　（43）師生關系的和諧，是教育管理的前提和關鍵。
　　
　　（44）指導學生做人，學生生活哲理，全心關愛困維；
　　
　　（45）對任何工作，要干，就努力干好；
　　
　　（46）以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨；
　　
　　（47）緊抓學生生活細節和行為習慣；
　　
　　（48）給學生一個渲泄的出口和平臺；
　　
　　（49）分層管理，因材施教；偏愛“差生”。博愛中學生，嚴愛優等生；
　　
　　（50）人的情緒要么發泄出來，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險的，我就引導學生正確的發泄；
　　
　　（51）每月和學生單獨談一輪，經常鼓勵學生建立自信；
　　
　　（52）教育學生，永遠做誠實的人，勇敢的人！
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