一份有關態度端正的個人工作總結
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一份有關態度端正的個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一份態度端正的個人工作總結 篇1
這篇名叫總結的東東我準備從實績和不足兩方面進行，我對自己提出的要求是態度一定要誠懇，要言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情，這要求有點高，但為了領導滿意自己滿意所有關心我愛護我的人滿意我習慣于嚴格要求自己，如果你不相信你可以檢查我自1996年獻身于偉大的神圣的教育事業始的每年一份的總結，向來如此且淵源流傳。
一、我不知道工作的常規算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是能放在臥室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上——而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭謹地擺放上的就是相對的實績，當然這僅僅是半導體收音機。
一、以嚴肅認真頂真較真的態度完成學校布置的一切任務，包括政教線和教務線的；所帶班級在校運會上獲運動成績第一和校級精神文明獎，在科技藝術節獲優秀組織獎，所授國文課雖不是很生動不是很活潑不是很有趣但也還是實實在在誠誠懇懇馬馬虎虎；
二、尊敬領導熱愛學生團結同事；從不與領導頂嘴還嘴吵嘴，領導指向哪兒我奔向哪兒，從不打學生侮辱學生很少罵學生，學生希望我是一個怎樣的老師我就盡自己所有能力去爭取成為這樣的老師；沒有和同事發生打架斗毆以及一切不愉快行為。領導是指路明燈，學生是上帝同事是生存的土壤這我很清楚。米盧說，態度決定一切。我對米盧一直有好感，所以米盧的話我牢記心頭；
三、積極參與教科研，高擎科技興校之大旗，成果輝煌（自我評價，厚顏無恥）。一學期制作多媒體課件三個，發表教學隨筆、教育雜想十多篇，參加省、市論文、教案大賽各一次，皆獲一等獎。此外在全國各級報刊發表散文、隨筆、書評近100篇；指導發表學生習作20多篇；還有在網絡上發帖無數張，說了很多有用沒用的廢話和正經話；
四、課余積極從事宣傳麗中新形象的報道，在市級報刊撰寫相關文章10余。篇，其中關于生源大戰、高考第一之爭等文章引起廣泛地關注并多次收到來自麗中競爭對手的恐嚇電話，嚇得我雖然沒有屁滾尿流但還是神經衰弱高血壓支氣管炎多癥并發；
五、一如既往地對麗中鹿鳴文學社進行指導，使它正行走在不斷發展壯大的陽光大道上而非獨木橋。
二 錯誤多多，老實坦白但不希望打擊報復。
一、工作激情日益退卻，有循規蹈矩、按部就班、行尸走肉的.跡象；
二、所帶班級成績不盡如人意，盡管有分班原因，而且主要是分班的人為操作原因，但作為班主任同樣有不可推卸的責任；
三、對待備課、授課態度可以更端正一些，成效可以更顯著一些。因為人的努力應該是沒有止境的，人心同樣是無底的，我知道領導對我的期望同樣很高，雖然我常自己對自己不以為然；
四、班主任工作也應該更勤奮，雖然班中學生還是比較認可我，但我總覺得對學生的全面了解做得還不夠，關注他們的學業太多而不能做到對他們內心動態的準確把握——也就是說，班主任工作還停留在面上且過于功利化；
五、自身潛力沒有充分挖掘，為學校的奉獻精神還有欠缺，愛校如家僅僅停留在口號上。
三 努力方向：
一、改變自己的精神面貌是首當其沖的問題。心態平了穩了，工作勤了實了，效果也就出來了，況且人心奇，泰山移，我是黃河，我是泰山；
二、業務上精益求精同樣是必須有的態度，要杜絕得過且過、做一天和尚撞一天鐘的混世情節，希望學校也能深刻監督我，能真正做到批評混世者，處理搗蛋者，鼓勵干事者，獎勵優秀者又不把我當做反面典型；
三、再也不能老是想著個人利益了，要努力做到領導所說的前半夜替自己想后半夜為領導想為學生想為同事想甚至是整夜整夜地為別人想——這是真心話絕無另外任何別的意思。
六、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。
一份態度端正的個人工作總結 篇2
"細節決定成敗，性格決定命運"，醒目的大字鐫刻在我們學校的大門口，當然也深深地印在我的腦海里，我把它作為我的座右銘，指引著我的生活和工作。
自認為自己是個細心之人，所以在工作中，我每時每刻都提醒學生，無論做什么事情都要細心認真，我告訴他們："醫生因為細心，才可以成功地完成每一例手術；學生因為細心，才可以得到很高的分數；宇航專家因為細心，才能夠將宇宙飛船成功地送到太空……所有的這些都說明細心認真有多重要，相反，后果將無法想象。"所以我和我的學生都知道細節決定成敗。性格頗于內向的我自小就立志要做一名人民教師，如今的我夢想果真實現了。
一、態度決定高度
一次外出聽課，有幸與國家級優質課獲獎者交流，出于"傾慕"，我向她表達了我的敬意和欽佩，她真誠豁達極具親和力的話語讓我感覺她也是"凡人"，這讓我們之間的談話變得異常輕松。我告訴她：我從沒有想過在市級，甚至省級的講臺上"停留"，更別說站在國家級的講臺上。她馬上告訴我："你的想法是不對的，不想當將軍的士兵不是好士兵，只有你有了這樣的想法，你才會朝著這個想法努力邁進。"她的話突然點醒了我，是的，我們每天都教育學生要有目標，然后朝著這個目標努力學習，而忽略了這句話對自身的作用，所以，我們可以羨慕，甚至"嫉妒"那些優秀之人，但我們不能沒有行動，因為心動不如行動。無疑，態度決定高度。"沉睡已久"的我真得被喚醒了，我會擺正心態，端正態度，用我的行動證明自己也可以站在更高的講臺上。
二、心態決定方向
劉春平老師，在濱州市、山東省乃至全國都是赫赫有名的老師。她算得上是"人老心不老、活到老、學到老、教研到老"的典范。四十有余的劉老師早已不在年輕教師的行列，而她的工作熱情卻是年輕教師所不能及的，用她自己的話說是"對教育的熱愛、對學生的負責"讓她在教育的道路上永葆年輕心態。正是這種敬業的心態，劉老師和她的團隊開發了小學英語繪本故事教學，用繪本的形式將所學知識串聯起來，讓學生更加高效、更加輕松地在快樂中掌握所學知識。這讓我真的很慚愧自己曾經那"拘泥于現狀"的想法，更后悔自己曾經不求上進的心態，但我也慶幸我遇見了我事業上的"貴人"，讓我可以在這么好的年華遇見"對的人"，指引我方向。
三、學習"恒久遠"
我的"直屬領導"劉玉祥主任給我們帶來了從未聽到的名詞，如：慕課（MOOC），"M"代表Massive（大規模），與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOC課程動輒上萬人，最多達16萬人；第二個字母"O"代表Open（開放），以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母"O"代表Online（在線），學習在網上完成，無需旅行，不受時空限制；第四個字母"C"代表Course，就是課程的意思。MOOC是新近涌現出來的一種在線課程開發模式，它發端于過去的那種發布資源、學習管理系統以及將學習管理系統與更多的開放網絡資源綜合起來的舊的課程開發模式。通俗地說，慕課是大規模的網絡開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發布的、散布于互聯網上的開放課程。還有翻轉課堂（The Flipped Classroom），又翻譯為"反轉課堂"或"顛倒教室"，2011年在美國各地興起的"翻轉課堂（反轉課堂）"，很快就吸引了多方的關注。這種新型的教育教學形式，顛覆了傳統意義上的課堂教學模式，也讓處于課程教學改革狀態的人們看到了課堂改革的新希望。所以，學習是必要的，是我們在教育的道路上快速成長的捷徑，更是我們提升自身的難得機會。所以，讓"學習、提升"永駐你我心中。
四、不為失敗找理由，只為成功找方法
時間去哪兒了？因為符合大多數人的心聲，所以流行。我也是呼應此種說法中的一人，也曾因自己懶惰不求上進而成功不了的自己去抱怨沒有時間去學習充電，更甚至拿自己把時間和精力都花費在了孩子和家庭身上作為自己不成功的理由，但通過接觸這幾位名家，真為自己這種懶惰和幼稚的想法感到汗顏。成功者之中從不缺乏女性，同為人母者也不在少數，同有來自家庭和其他方面的壓力，而她們卻"直掛云帆濟滄海"，所以，時間就在我們身邊，成功也離我們并不遠，關鍵在于我們的心態和態度。
心態決定方向，讓我們整理好心態，向著成功的方向邁進；態度決定高度，讓我們懷揣夢想，攀登到理想的高度；我不會再安于現狀；我不會再不求上進；我不會再低著頭走路；我們可以相信：細節決定成敗，性格決定命運。但更要相信：有什么樣的態度，就有什么樣的未來，態度決定未來。
無可置疑，我專注于我的教育工作，我情有獨鐘于我的學生，我認真對待每一節課，但我也選擇了平凡，我曾暗自發誓要在教育這片熱土上默默耕耘一輩子，不為名譽，不奢求任何回報，甚至不曾想過要走向更大的"舞臺"，因為性格"平庸"的我選擇了要走一條"平庸之路"。只要無愧于學生，一生足矣。但當我接觸了幾位"英語名家"后，我對自己的"工作態度"和"工作未來"有了新的定位。我會端正態度，開創美好的"教育未來"。
【一份有關態度端正的個人工作總結】相關文章：
一份耕耘一份收獲勵志文章06-11
多一份理解,多一份鼓勵勵志故事11-12
我收到的一份厚禮作文08-23
在遠方的一份牽掛散文02-05
多了一份初三作文12-22
感嘆塵世間的最后一份寧靜散文02-11
求一份離職申請書06-29
送給自己一份禮物勵志文章06-18
醫生基層服務個人的工作總結12-24
為了那一份承諾作文4篇01-05