教研員工作總結

時間：2024-12-23 07:05:48 工作總結我要投稿

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教研員工作總結通用

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的教研員工作總結通用，歡迎閱讀與收藏。

教研員工作總結通用

教研員工作總結通用1

　　一、制定方案，精心部署

　　根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發【xx】41號）、《xx省人民政府關于加強農村中小學教師隊伍建設的意見》（瓊府【xx】26號）以及《xx省教育廳有關加強中小學教師培訓工作的意見》，經教研室多次開會研究，征求各個教研員的意見，制訂出本次“培訓內容”、“培訓目標”、“培訓對象”、“培訓組織與實施”等詳細的實施辦法。教研室統一購買培訓學習課本，免費發放給每一位教研員。教研員在培訓之前，準備好一份題目為《鄉鎮教研工作存在的問題和對策》的文章，要求1500字左右，報到時提交給中心工作人員，供培訓時的作業上繳。我中心于xx年3月，正式出臺《xx市鄉鎮教研員集中培訓方案》，部署培訓工作。

　　二、聘請高品位專家團隊，確保培訓質量

　　本次的培訓專家主要從省培訓院、省高校、省名師及重點專業教研員當中聘請。我們很榮幸地請到來自省培訓院的陳xx教研員，xx師專副教授王xx老師，xx市教育局張xx教研員，xx省特級教師xx市教研室符冠華主任，還有我市負責信息技術的梁東教研員，負責網絡教研的文xx教研員。

　　陳xx專家主講《備課、上課的理念與實踐策略》專題，陳老師從實踐經驗中生動地闡述了如何備好課，以及如何上有實效的課。陳老師指出：

　　1、《教師參考用書》是我們教師手頭的專家，要好好研讀。

　　2、教學是應建立在學生已有知識的基礎上，才能合理施教。備課、上課都要在讀懂學生的前提下進行，因為學生是我們教育教學的對象，要想使教學成功或有效，必須要讀懂學生，懂他們的需求，懂得他們的已有知識、經驗等。

　　3、上好課的教學策略應是新、美、實、活、趣。陳老師有條不紊的講解讓學員們深感佩服。

　　王xx老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學員的互動中尋找教學中的疑、難點，結合自己做課題研究的實踐經驗，詳細地指導學員們如何去把這些問題變成一項課題研究，王老師引領學員們輕松地去領悟、掌握做課題研究的方法。許多學員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應該率先垂范，深入學習和實踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無不讓我們領略到王老師過人的口才與智慧。

　　xx市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時應注意什么，議課時應注意什么等等。張老師強調，觀課時要通過全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語言是否簡煉，教學目標是否清晰，重難點是否突出，以及教學環節等方面。要求評課時，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發現老師的閃光點，以鼓勵為主。切莫把自己放在指導者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會出現抵觸的情緒，達不到共同進步的目的。

　　xx省特級教師符主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座

　　首先是讓學員們清楚地認識到一名教研員的工作職責，特別是在《新課程標準》的理念下，教研員作為教師發展的專業引領者、教育理論和實踐的踐行者，承擔著更新教師教育理念、改變教學方式、提升專業素養等重任。符主任在講座中說到”教研員就是學科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責。

　　二是鞭策做教研工作的人員，時刻要不斷地學習，做學科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述；

　　三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺。

　　梁x教研員作的《學校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對博客有了更進一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉鎮教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學員的角度出發，上課時他一邊講解一邊演示，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺，是教師專業成長、資源共享、共同提高的平臺。

　　文xx教研員主講《網絡教研與如何曬課》。從網絡教研的'意義、背景、特點、原則、模式、發展優勢和不足做了具體的講解，他對教研員、教研組長、教師的網絡教研提出了具體的要求。另外還對為什么要上網曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學員們做了一一的解答。該講座幽默風趣，讓學員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網絡教研與如何進行網絡曬課，他的講學風格值得我們借鑒和學習。

　　三、嚴抓管理，做到善始善終

　　在開班典禮上，符xx主任對培訓班的紀律做了嚴格的要求，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓班的班主任，全程與學員在一起。每天培訓前和培訓后都認真檢查學員的考勤情況。本次培訓共有4位老師沒來參加，其中兩位是因公出差到海口參加培訓。

　　四、及時總結，積極交流

　　培訓過程中，學員們認真做筆記，互相交流。培訓結束后，每位學員提交一份培訓總結或心得體會。從提交的總結來看，大部分學員都是認真負責的，內容符合實際，但是有少部分學員的部分總結內容出現雷同現象。整個集中培訓結束后，我們還開展了為期15天的在線研討活動，共收到252條評論或交流建議。從這方面可以看出本次培訓是成功的、富有實效性的。

　　五、問題與建議

　　（一）存在問題：

　　1、有些學員認識不夠，聽課不認真，上課不做筆記，導致寫總結不知道該寫什么內容，干脆在網上下載應付了事。

　　2、有些學員上課遲到，有些無故曠課。

　　（二）幾點建議：培訓的時間短，教研的路很長，需要的正能量大，教研員要求學習培訓時間要延長。

教研員工作總結通用2

　　根據會議議程，下面我就今年下半年全區學校教研工作作以簡短發言，不到之處，請局有關領導和與會同志們加以修正。我發言的題目是：開拓進取，進一步做好下半年我區學校教研工作

　　一、求真務實，簡要總結20xx年上半年教研工作。

　　自二月開始，到六月結束，通過全區上下廣大教育工作者的共同努力，特別是在學科兼職教研員的辛苦帶領下，多數學科積極開展了教研工作，取得了一定實效，特別是我區的網上教研工作，實現了從無到有，從小到大的跨越式發展，這在上半年網上教研會議上已經成為總結內容中的亮點，簡單概括上半年所作工作為：

　　一是作為開展教研工作的主要力量，兼職教研員發揮了帶頭和帶動作用。各學科在兼職教研員的帶領下，認真組織，積極開展了本學科的活動。

　　二是學校教師們對如何開展網上教研逐漸有了認識。參與者熱情高漲，發展勢頭很好，大家都感覺到了網上教研給予教師的新的感受。通過網上教研，增進了教師之間的感情交流和教學交流。

　　三是教師們為教學和教研積極諫言獻策。在網上教研活動中，從教學內容、教學方法、學法指導、教學評價等各方面，教師們對教學中的實際問題進行了認真地研討，分別從不同側面提出了諸多好的做法和建議。

　　四是在開展網上交流的過程中，每個教師在研究探討中研究能力得到鍛煉，業務素質得到提高。

　　二、開拓進取，力爭把下半年教研工作做得更加出色。

　　為了開好這次會議，特別是為了把下半年工作做得更加有實效，從8月下旬開始，教研室通過電話和網絡通知，分別并多次征求各學科教研員的意見，就下半年工作的設想和工作思路進行溝通，于9月18日前進行了匯總，同時利用開學檢查的機會，對各學校作出了與會議相關的要求，為本次會議的順利召開作了一些前期準備。本月15日下午，中學語文組組織召開了各校語文教研組長會，安排布置了本組下半年準備開展的工作，并把形成的語文組計劃及時上傳在網上，這種積極主動、不等不靠的工作態度和作風，是值得我們充分肯定和學習的。我們相信，其他各學科也不會甘于落后，定會按照全區的統一布署，認真而積極地開展工作。綜合各學校匯報交流的本校準備開展的教研工作和各學科的教研計劃，下面就全區下半年教研工作作以下安排和強調。有二個大的方面：

　　一是認真做好常規教研工作。主要是以教研室為主，主要內容有：

　　1、全區各學校認真制定教學計劃、教研工作計劃

　　2、組織開展部分學校常規教學檢查

　　3、組織落實20xx年全區學校課（專）題研究工作。

　　按照教研室已經上網公布的全區教育教學研究課題管理暫行辦法，從本月起，各學校認真組織申報，每所中心學校開展2個以上課題的研究。

　　4、學校校本教研工作的檢查與指導工作

　　（2）檢查各學校教研工作的落實情況。

　　（3）參與神農架高中的'新課程改革工作。

　　二是扎實開展網上教研活動。主要是以各學科和學校及教師為主，主要內容有：

　　根據各學科網上教研計劃統計，20xx年下半年各學科研究主題分別是：

　　初中語文：提高閱讀教學的實效性。

　　初中數學：以“同課研究”為主、其他內容相結合，促進教研與教學各方面的交流與互動。