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大一班下學期班務工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的大一班下學期班務工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大一班下學期班務工作總結1
大一班下學期班務總結在繁忙、快節奏的教育教學工作中，這學期又即將結束了。在過去的一學期里，我們班級3位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作中，團結協作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發和提高。
一、教育環境的創設。
1、創設適合幼兒學習生活的硬環境。
本學期，我們創設了具有濃濃藝術氛圍的，適合幼兒學習生活的環境大班的孩子對美有了獨特的認識與欣賞能力�；谶@點我們創設了美麗的作品展示主墻飾和炫彩的主題墻。這些環境不僅美觀而具有很高的教育價值。環境的創設讓幼兒成為環境真正的主人，使幼兒在與環境的互動中留下痕跡。這些區角既美觀又實用。孫老師認真扎實的做好每一天的清潔工作，保證幼兒學習生活環境的整潔衛生。
2、為幼兒創設和諧，安全、自由的班級軟環境。
三位老師對自身提高要求，日�；顒又凶⒁夂陀變旱南嗵幏绞�，充分的尊重幼兒，平等對待幼兒，努力為幼兒創設和諧，安全、自由的班級軟環境，讓每一位能真正的樂于上幼兒園，輕松愉悅的學習、生活。
二、調整、改進、優化常規工作
1、中班下學期我們明顯感覺到幼兒長大了，也變得活潑了，對很多事情他們有了自己的想法。這也在一定程度上決定了中班下學期的班級常規不再是教師單方面制定堅持就可以的。我們三位老師在開學初就進行了討論，修訂、細化、健全了各項活動常規。老師首先自己明確了規則。我們嚴格按照一日生活計劃表安排活動，使幼兒感受到一日生活活動是可以預知與掌握的，從而形成安全感與秩序感。三位老師之間的合理分工使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序。另外，也充分傾聽幼兒的聲音，讓她們參與到班級常規的制定管理工作中。如這一學期我們每天穴小組長、小班長。讓幼兒管理幼兒，幫助他們自主地形成各種規則意識。給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。同時幼兒組織管理幼兒，效果也很好。
2、合理緊湊的一日生活安排使得幼兒一日在園更安全，收獲更豐富。
三、認真的開展教育教學活動
1、深入進行每一個預設主題的教學活動，認真進行每一節活動。
根據課程目標，預設了本學期適合幼兒的五個主題sos小超人驚奇一線拜訪大樹紅紅的新年神秘洞。我們發揮年級組作用，通過集體備課我們的教學內容安排更合理。在每一個主題當中我們注意和家長的互動，通過各種親子活動讓家長參與我們的主題進行。家長對待班級每一次的小作業越來越認真，這份認真源于他們越來越了解幼兒園課程的特點，也源于對我們工作的支持。我和劉老師認真的進行好每一節教育教學活動。讓幼兒在每節活動中都有收獲。不僅僅是技能的掌握，更是興趣的培養，習慣的培養。
2、積極參與園內外各類活動，在各項活動中體現班級特色。例如，圣誕節。在延續了小班的“雪。圣誕”中班的“華麗圣誕”后，今年我們定位于“簡約圣誕”我們利用邊角料無紡布加上孩子的作品進行環境的裝飾。小的投入因為有了孩子鮮活的作品而生動。我們以積極的態度對臺每一次的活動。每個活動能夠中我們做全面細致的計劃，活動中三位教師分工協作，活動后認真總結，正是這樣的工作方式讓我們在校運動會、升級示范園驗收、名師展示等活動中取得很好的效果。
3、我們很注重平時的幼兒的教育。我們班三位老師有統一的目標，統一的方向。這讓我們的工作更順利的進行。開學初開家長會上我班就提出了大班上學期的教育重點詞：合作、氣質和進一步學習習慣的培養。我們所有的工作開展都以此為基礎。例如這學期我們在早操編排時就編排成合作式的；持續的寶貝任務活動能夠幫助幼兒進一步養成良好的.學習習慣。
4、積極發揮區角作用。在幼兒園的統一安排指導下，我們開設了區角游戲。并堅持區角對幼兒開放�，F在孩子已經可以自主的進行游戲。下學期在教師指導、材料投放等方面我們將做進一步的研究與學習。讓區角發揮更大的作用。
四、安全管理
盡量避免幼兒意外傷害事故的發生是班級保教工作的又一重點。
1、我們保證班級設施的安全性。及時排除班級的安全隱患。三位老師養成剪刀，消毒液等物品按規定位置排放，隨用隨收的好習慣。
2、平日以及在大小親子活動開展時做好幼兒的交接工作。由于今年的安全形勢較為嚴峻，我們在園領導的安排下制定了系列安全措施，包括制作接送牌等。
3、平時注意加強幼兒安全教育。例如，結合全國安全生產月活動，生成安全在我心系列活動。進行安全教學活動、制作安全小報活動等。
本學期下來，我班無一例安全事故發生，孩子安然快樂的度過了一個學期。
五、保育工作
孫老師是一位認真負責的老師。它的衛生工作向來不需要操心。同時孫老師也是一位很用心工作的老師。處處為孩子考慮，事無巨細。我為有這樣的暴雨老師同伴而快樂。
六、人員配合
作為我，我很感謝我班組里的劉老師和孫老師。我們三個人永遠是團結在一起的，有共同的目標，這份團結讓我們的工作高效有快樂。就像家庭教育父母雙方要配合一樣，班級教育工作不是一個人說的算的，而是要三個人目標一致齊心協力互幫互助。我們和孩子是幸福的40＋3。力量大于43！我們一心為這個家好，不會計較個人得失。一學期，我自己在這里可以說一句“配合完美”！
七、爭取家長資源，提供家園互動平臺，讓家長了解、感受、參與、配合教育教學工作。
1、根據上學期家長評議中反映出來的關于部分家長覺得我們宣傳科學不夠的情況，本學期我們每隔一周就在家園聯系手冊中認真針對幼兒情況發放育兒好文章的分享。
2、積極的利用校信通。本學期班級40名幼兒開通了校信通，給我們的家長工作又增加了一條途徑。每天中午12：00準時向家長發送今日教學內容。我們用通俗易懂的語言告訴家長孩子今天學習的內容，就今天的學習內容家長可以如何和孩子進行互動。我們還會表揚在今天活動中表現優異的孩子的英文名。不定時的我們還會向家長匯報最近進步特別大的幼兒的名字，一學期下來，每一位幼兒都被點名表揚過。這種通報表揚往往讓家長很興奮，都會跑來問老師“KEVIN是不是我家的孩子呀”。
八、今后努力的方向
1、班級兩位老師自身素養的提高，通過自我學習，各類園內的區教研組的培訓提高自身教學能力。尤其在區角方面。
2、如何更好的開展家長工作，尤其是班級有部分能力較弱扽幼兒，如何和這部分幼兒家長交流既不讓其家長心中有不悅，又能如實反映其孩子的情況爭取家園合作。
以上是我們大一班上學期的工作總結。下學期，我們會再接再厲，希望在各位的幫助下我們的工作可以更上一層樓。
大一班下學期班務工作總結2
光陰似箭，一轉眼，孩子們就快畢業了，在這短短的半年里，總覺得時間過得太快，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、情況分析：
1、全班總人數55人，其中男孩25 人，女孩30 人，平均年齡在六歲左右；
2、教師情況：班上配有兩教一保
本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。六一游戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的.設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創新，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
三、教學工作：
1、班上能夠安本學期的教學進度，完成本學期的教學內容；
2、充分的課前準備工作
我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
參觀小學：六月里，為了讓幼兒更直觀地了解小學生活，我園組織幼兒去石巖公學參觀了一年級小學生怎么上課、做操等活動。
四、衛生保健工作方面。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
五、家長工作方面
家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
六、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。
2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
大一班下學期班務工作總結3
大（一）班共有40名幼兒，這些孩子大部分來自機關單位和教師家庭，因此父母的文化素質也較高，他們重視自己子女各種能力的培養；同時，也能較積極地配合幼兒園的活動，參與幼兒園的活動。因此，班級大部分幼兒各方面的素質較好。本學期，有多位教師參加縣優質課和教壇新秀評比，都選用我班孩子試教，均收到良好的效果。
這學期，我班兩位老師根據園務計劃，再結合本班實際情況，特指定了班務計劃。根據計劃開展了一系列的教育活動，同時配合年段參加多種活動。一學期以來，班級孩子的各方面表現都得到了較大的提高�，F將本學期工作作以下的總結：
一、熱愛孩子，關注每位幼兒
陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能光榮滋長。”對于我——一位剛走上工作崗位的大學生來說，一切都是新的，都需要我去接觸，我去了解的。剛開始時，我對我班的每位幼兒性格都不了解，而在我的努力下，我發覺每位幼兒都有自己的閃光點。陳曦小朋友是這學期的插班生，據她媽媽反映，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流。同時我也發現，在上課的時候，他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個計劃。我利用課余的時間找陳曦聊天，和他談話，上課時也將簡單的問題讓他回答，每一次都是在很輕松的氛圍中進行的。起先，他并不怎么信任我，看到我總是很緊張，我想找他，他就在躲。但時間久了，他見我沒有什么“恐怖”，便非常的信任我。有事情也會找我講，上課回答問題也主動了，和剛來的陳曦完全兩樣了。我覺的非常高興，雖然他的改變不是特別的大，但就因為我們去關注他，去了解他，讓他從不主動轉換為主動，何樂而不為呢？同時讓他的各方面都得到了提高，也讓我們師生的感情更加融洽，更加親近。
二、改正幼兒不良習慣、培養良好習慣
在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣，會引起各種疾病，不僅會鼻出血，還會產生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家長取得聯系后，他爸爸說他已經養成了這種習慣了，所以也經常流鼻血。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師，老師，我流鼻血了。”我轉頭一看，只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來。我嚇呆了，當時都有點不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了。通過我們老師和家長的配合，莊涵挖鼻子的情況少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵。相信在我們的努力下，莊涵將會徹底改變這種不良的習慣。
三、培養孩子的上進心，形成良好的學習習慣
在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的.紅花比他的少，我要做的更好了�！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進�，F在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
四、為幼兒提供探索的條件
大班幼兒明顯地給人以一種長大的感覺，他們的各類經驗日益豐富，能力也逐步提高，獨立意識不斷加強。幼兒對各種事物都充滿了好奇心，操作、探索的欲望強烈。與中、小班相比，他們更樂于通過親手試一試來獲得更多的應驗，獲得更多解決問題的辦法。在本學期，我們開展了區域
活動，通過老師和幼兒的努力，開設了很多的區域角，供幼兒操作、探索。在科常區，我們投放了很多材料，有放大鏡供幼兒觀察樹葉、磁鐵供幼兒來區別哪些物品可以被磁鐵吸住，并讓幼兒進行記錄等等。這天，又是玩區域的時間了，徐凡小朋友進入科常區，拿出一個瓶子和蠟燭。首先，她將蠟燭點燃，而后用鑷子將蠟燭放入瓶子，用瓶蓋將瓶子旋緊，后來，蠟燭熄滅了。在活動結束后，我將活動做了個小結，徐凡舉手了，說自己今天有新的發現。她說：“老師，我今天玩的是蠟燭······后來，我發現蠟燭在瓶子里由于沒有空氣，就熄滅了，這就告訴我們，火如果在沒有了空氣后，就不能點燃�！甭犃怂脑�，小朋友都非常的驚奇，都產生了好奇心，都想看個究竟。我想這不失為一個讓幼兒探索、發現的機會，于是，我便請徐凡重新做一次實驗。實驗結束了，徐凡的話完全正確，小朋友歡呼著，高興的不得了。從這次實驗中，我們不僅讓幼兒學到知識，學到本領，而且又帶動每位幼兒探索的欲望。
五、開展豐富多彩的活動，讓幼兒體驗活動的樂趣
1、看電影
在開學初，組織全體幼兒去蒼南影城觀看《海底總動員》，那色彩鮮艷的畫面、可愛的動物形象等，吸引著幼兒。同時也教育幼兒要勇敢。
2、參觀消防隊
帶領幼兒參觀消防隊。聽了消防叔叔的介紹，觀看了如何進行救火，認識了各種工具的名稱，豐富了孩子的知識，開闊了孩子的視野。通過參觀與觀看消防隊贈送的圖片，對幼兒進行教育。讓幼兒知道小孩不能玩火，知道了哪些物品是易燃物等等知識。這里的一切使幼兒興奮、好奇。
幼兒通過參觀學到很多的知識。這些親身體驗，真切感受，他們一輩子也不會忘的。
3、豐富多彩的年段活動
本學期，年段里舉行了多次的活動，有滾球、講故事、詩歌、卡拉ok、等等，我們根據孩子的特長，有意識地進行練習，讓每一位幼兒都有機會參與年段所舉行的活動，體現面向全體，讓每位孩子都能得到鍛煉和表現的機會。他們積極的參與，活潑開朗的表演，博得了陣陣掌聲。是呀，他們是祖國的花朵，他們笑得多開心，笑容是多么燦爛。幼兒在活動中充分的展示自己的才華。這樣的活動能使幼兒舒展身心，使他們快樂、健康的成長。
4、開展“迎新年家庭趣味運動會”
為了迎接新一年的到來，為了讓幼兒過一個難忘的節日，為了給幼兒留下一次美好的回憶，我們邀請家長和幼兒一起參加“迎新年家庭趣味運動會”。通過此次的活動，不僅讓家長在百忙之中，難得一回輕松，又讓幼兒體驗家庭的溫馨，活動的樂趣。這種溫馨的親情，別開生面的活動讓幼兒度過了一個歡樂、難忘的節日。通過本次活動我們在歡樂之中，迎來了更加美好的一年。
六、家長工作
1、做好個別孩子的家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關心。
2、利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好成績單向家長匯報孩子各方面的表現。
3、每一個月交給家長一份孩子的學習內容，讓家長了解孩子的學習情況。
4、多次召開家長會。
以上是我班一學期以來開展的各項工作，雖然取得了一定的成績，但還存在著不足之處。在明年的工作中，我們兩位老師將揚長避短，使班級的工作更上一層樓。
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