崗位練兵工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的崗位練兵工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
崗位練兵工作總結1
在社會主義市場經濟條件下，企業要想生存和發展，在激烈的市場競爭中立于不敗之地，關鍵是要擁有一流的人才，尤其是出色的高技能技術工人。因此，企業培訓部門的一個重要職責就是，要不斷通過崗位練兵和技術培訓，提高工人的專業技術素質和技能素質，從而更好地為企業服務。實踐證明，技術比武是深化崗位練兵的有效手段，是加快工人崗位成才的催化劑。那么，技術比武到底有哪些作用呢？
一、技術比武是崗位練兵活動的深化和發展
技術比武，通俗地說，就是在群眾性崗位練兵的基礎上，選拔出一批政治思想過硬、技術水平高超的技術尖子，按照一定的比武規則，進行理論知識和實際操作技能的綜合考核，并最終決出一個工種或行業的技術狀元，成為大家學習的榜樣。其中，技術比武又應以比試實際操作技能為主。因為工人只有掌握了高超的實際操作技能，才能將技術意圖貫徹到實際生產中去，才能真正實現科學技術向現實生產力的轉化，才能生產出一流的產品，提供一流的技術支持和服務。因此，職工只有認真參加日常崗位練兵活動，勤學本工種的基礎理論知識，苦練本工種的操作基本功，積極探索和創新絕招、新招，并將之付諸于生產實踐之中，得到實踐的檢驗，才能成為本工種的行家里手，從而在技術比武選拔賽和決賽中脫穎而出，成為優勝者。同時，技術比武能讓職工對自己的技術水平有一個正確和清醒的認識，擺正自己的位置，從而更加自覺地參加崗位練兵活動。在長嶺煉油化工公司曾經組織的一次同工種技術比武汽車駕駛員競賽活動中，有的司機就深有感觸地說：“真是‘不比不知道，一比嚇一跳’，平時總覺得自己的開車技術水平挺高，通過比武，才發現自己的理論水平和駕駛基本功都不是很扎實，看樣子以后還得好好練才行啊！”
崗位練兵是提高勞動者技術水平和勞動生產率的重要手段，而技術比武則是檢驗崗位練兵成果、全面衡量職工技能水平的綜合表現形式，是一種更高層次的崗位練兵活動。對于企業培訓部門來說，就應該充分利用技術比武這一有力的手段，激發各單位的集體榮譽感，推動車間深入開展群眾性的崗位練兵活動，不斷落實和完善現有的崗位練兵形式和方法，積極探索和實踐新的崗位練兵之路，從而使崗位練兵活動得到深化和發展，職工的技術素質不斷提高。
二、技術比武能直接或間接地為企業生產經營服務
技術比武間接地為企業生產經營服務主要表現在，通過開展廣泛的崗位練兵和技術比武活動，職工的專業技術和技能素質都會得到不同程度的提高，工作態度得到了端正，勞動積極性空前高漲，從而能以更高的熱情和更精良的技術、技能投入到生產實踐中去。
技術比武的直接服務主要表現在比武和生產經營的有機結合。中石化長嶺煉油化工公司有不少單位將崗位練兵、技術比武和生產緊密結合起來，使之融為一個整體，使職工在學中干，干中學，既解決了工學矛盾，又使生產任務得到高質量、高標準的完成。供排水聯合裝置在組織管工技術比武時，就將生產任務和比武結合起來，要求管工加工的彎頭就是平時檢修時要用到的預制件，只不過將生產任務以技術比武的形式出現之后，對物件加工的精度和難度要求更高，時間要求更短，有效地降低了崗位練兵成本，同時職工又能以更高的熱情和積極認真的態度投入到比武（或生產）中去，達到生產、練兵兩不誤和提高質量的效果。實踐證明，職工在比武狀態下加工出來的產品比平時加工的產品用料更少，時間更少，而質量更高。又如，聯合裝置緊密結合生產情況制定系統的`日常崗位練兵比武方案，將崗位練兵納入到日常生產考核之中去，與崗位標準相聯系，結合職業道德與職工基本行為規范，使技術比武成為一個貫穿較長生產時期的綜合技術考核，重點考核職工日常所表現出的技術、技能水平和工作態度、對生產的貢獻大小，而不再是通過一紙考試、一次現場操作比武“定終身”的比武模式。該裝置通過日常崗位練兵和技能培訓，提高了職工的綜合素質，為裝置的安全優質高效生產服務，使職工成為既有較高操作水平，又有較好的職業道德與基本行為規范合格的企業人才，并對最終評出裝置的技術狀元進行重獎，收到了很好的效果。在實際比武考核過程中，該裝置對油品質量合格率和總下水合格率都制定了比公司控制指標更高的標準，并從工藝紀律、操作記錄、指標完成情況、設備及現場管理、安全、技術學習、職業道德、基本行為規范等方面，對職工的日常工作進行練兵和考核，將考核結果與個人和班組的經濟責任制考核掛鉤，從而促使職工更加精心操作，總結經驗，摸索出更好的、更科學實用的操作方法。他們正是通過這種全員、全過程、全方位的崗位技術比武，提高了職工學技術的熱情，增強了集體榮譽感，使職工明白：作為一名合格的崗位操作員，不僅要有過硬的崗位操作技術、技能，而且還要有良好的職業道德，才能適應企業參與激烈市場競爭的需要。
三、技術比武
能有效地促進企業進行人事教育和競爭上崗制度的優化和改革。為了適應市場的激烈競爭，中石化長嶺煉油化工公司已普遍實行競爭上崗制度；另外，為了調動職工的工作積極性，每年都要進行評選先進單位、先進生產者、崗位能手、漲工資、工人技師評聘等活動。這些活動的開展無疑都要有一個評比標準，而開展技術比武則為上述活動的順利進行提供了充分的保證。中石化長嶺煉油化工公司不少單位都規定：在崗位練兵、技術比武活動中涌現出來的優勝者，將在年終評優、漲級、競爭上崗等活動中優先考慮；公司有關部門也明確表示，在公司工人崗位能手評比、工人技師評聘、外出培訓和深造、培養裝置操作專家等方面，都將技術比武中涌現出來的優勝者作為重點培養和考慮對象。同時，公司技術比武也形成了良好的制度：每兩年進行一次全公司“煉塔杯”技術大比武，每個主體工種的技術狀元都將獲得豐厚的獎勵；每年進行一次主體工種的同工種技術比武。通達公司、興長公司等單位也都制定了各自的技術比武制度。這些人事教育政策上的良好導向和競爭上崗制度的逐步實施，都極大地調動了工人們學技術、鉆業務、參加崗位練兵和技術培訓活動的積極性，為工人師傅發揮主觀能動性、更好地搞好本職工作提供了保證。
四、技術比武促進了職工成才觀念的轉變=
目前有一種潮流，似乎只有有文憑的人才配稱得上是“人才”，而在生產崗位上勤奮工作的技術工人似乎無所作為，所以現在不管專業對不對口，也不管以后用得上用不上，以各種手段撈文憑的人比比皆是。但事實是這樣的嗎？從中石化長嶺煉油化工公司目前的情況來看，有文憑的人是越來越多，而管理和專業技術崗位畢竟是有限的，文憑的高低不再是衡量一個人能力的標準，而其對企業所作貢獻的大小才是衡量的標準。從中石化長嶺煉油化工公司目前的現狀來看，嚴重缺乏的不是管理和專業技術干部，而是各種各樣的生產裝置專家和作業型能工巧匠，是能夠立足于崗位成才、安心本職工作、身懷絕技的技術工人。在一次全公司同工種技術比武的總結表彰大會上，公司領導就曾動情地說：“在我們公司，技術比武的優勝者、崗位能手、工人技師們是我們公司的寶貝，是名副其實的人才。”而中石化長嶺煉油化工公司也正從各個方面進行政策的傾斜，鼓勵崗位成才，對技術比武的優勝者、崗位能手、工人技師們進行重點培養和重用，對他們愛學習、求上進、立足崗位成才的典型事跡進行全面報道，在全公司掀起了向他們學習的熱潮。這無疑在職工中促進了成才觀念的轉變，對穩定一線職工隊伍、倡導學技術、搞好本職工作起到了積極的作用。
從另一個方面來看，中石化長嶺煉油化工公司對技術比武中涌現出來的工種或行業狀元要求是十分高的，不僅要求狀元有十分精湛的專業技能，而且還要在工作表現、職業道德、遵守基本行為規范等方面堪稱同行中的楷模。各單位在確定參加技術比武決賽的選手名單時，也都注意將專業技能、工作表現好的技術尖子推薦出來參賽，這無疑更鼓勵了職工去搞好本職工作、注重技術學習。如果一個單位在學習和工作上形成了比、學、趕、幫、超的熱潮，那么這個單位職工的精神面貌必然煥然一新，各方面的工作必將有新的起色，業余時間打牌的人少了，則單位的工作風氣、社會風氣也會隨之好轉，這無疑促進了單位的精神文明建設。而良好的學習、工作、比武競技的氛圍，反過來又更會促使職工學技術、干工作，從而走上良性循環的軌道。
本文從技術比武對企業的作用方面作了粗淺的探討，還不太全面和準確。事實上，技術比武對企業的作用是全方位的，影響是十分深遠的。隨著企業對技術比武活動認識的深入和巨大作用的了解，技術比武必將在培養人才、轉變觀念、搞好企業的生產經營等方面發揮越來越重大的作用。
崗位練兵工作總結2
為了提高全院教師的教學水平，在院領導的領導下，學院開展了“崗位大練兵”活動。我基礎部也在四月開展了此活動，五月初圓滿成功。
此次活動中，有語文、數學、物理、政治和體育五門課程的老師參加，講得都不錯。因我是教語文的，所以說說語文的。
賈海玲老師的《將進酒》，她以豐厚的底蘊，包含深情的吟唱，讓我們不僅僅感悟了詩仙李白既有“仙”的靈動和激揚，更有人的多情和感傷，還有“天生我材必有用，千金散去還復來”的建功立業的政治抱負。整個課堂十分活躍，師生情緒都到達極致，再升華引出李白孤獨卻又意高志鴻的內心世界，實在令人嘆服不已。
王旭老師的余秋雨散文的講解能夠抓住散文的“神”，配以優美的語言和想象豐富的畫面，使學生進入情境之中，乘著思想的野馬在廣闊無邊的田野里馳騁，使學生感受到散文的美。
劉靜老師的《西湖七月半》，以甜美的嗓音娓娓道來，將游西湖、看西湖的六類人分析得很到位，但卻沒有停留在這點上，而是又抓住這六類人的根本區別來講，重點和難點抓得很準。
王蓓老師的《林教頭風雪山神廟》備課認真，板書設計合理。故事情節的曲折講得很清楚。思路清晰，分析細致。
我認為這四堂課也有一些不足的地方。主要集中在教態、板書設計、語速等幾個個方面。我們的學生有自己的特點，基礎差、能動性低，沒有嚴謹的教態和規范精致的板書設計，恐怕學生會不太理解，第二個方面，在落實知識點和知識拓展環節中暴露出了矛盾，該側重哪一方面就應因人因教材而異。第三個方面，“立足教材”與“超越教材”之間的關系把握得不是很好。要明白它們之間的關系：“立足”是“超越”的基點，“超越”是“立足”的生發。沒有“立足”，“超越”就無源無本，沒有“超越”，“立足”就枯澀干瘦。注意所謂“超越教材”，絕不是遠離教材，更不是替代教材。
我們語文教研組針對此次活動還開了次研討會，進行了總結及進一步的研討，逐條記錄如下：
1、語文課就是教師引導學生學習口頭語言和書面語言的'課。前些年有一些課教學環節設計得過于繁雜，課件太多（畫面太多、音樂太響），教師連珠炮式地講話，手忙腳亂地演示，學生急匆匆地對答，掃描式地觀看，知識如浮光掠影，比較虛。而近幾年強調“本色語文”講授不加色彩，不故做姿態，是原色、原汁、原味的讓學生學習語文，讓學生多讀、多寫自主參與言語實踐，教師真心跟文本對話、跟學生對話，疑問從文本中來，答案到文本中去找，不離文本，使得課堂教學很精煉，比較樸實。當然，樸實不是排斥比較直觀形象的教具，而是在教學中因材施教，把復雜的資料變得簡單明了，使冗長拖沓的教學過程比較快捷，使復雜多樣的教學方法變得簡單易行。
2、課堂教學要扎實。語文學科是基礎工具學科，從小打好母語的基礎對學生的終身發展至關重要。這四節課對語言的訓練很到位。難認的字總是多念幾遍，難寫的字多寫幾次，該解釋的詞解釋，該辨析的詞辨析，該品味的句子反復進行品味。
3、應不斷的學習提高自我的授課水平，提高學生的語文素質。
4、課堂上努力做到師生全部身心的投入課堂教學中的教師應有雙重人格。首先，他是自然人，具有自然人人格，和所有自然人一樣，有屬于他自己的能夠反映現實生活的情緒、情感、意志、觀念和行為、以及表現這一切的個性化的表情、語言和動作。其次，他不是一般的自然人，他同時又是教育文化的載體，除了自然人人格成份外，還務必包括必須的教育思想、教育觀念以及教育目的，作為其重要資料。因此，教師在全身心投入課堂的同時，也要適時調控自己，修正自己，讓自己處在比平時更充實，更豐富，更準確，更深刻更自信的高狀態中，處在“忘我”的境地。
5、課堂上努力做到師生情感世界的融通。
有人評價說：“這一環節，頗見執教者的匠心。這既是對前段所學資料的鞏固，又是對本文所含內涵的升華。由于老師一貫重視情感意志在學生發展中的作用。重視學生訴求在課堂教學中的地位，學生在這堂課上向我們也向同學敞開了心扉，這是難能可貴的事情。這是他（們）對自我的信任，對教師的信任，對同學的信任，也是對課堂的信任。6課堂上努力做到師生創造潛力的發揮。
課堂教學，就是要保護這種用心的求異性，讓學生從多方面、多角度、多起點、多層次、多結果等方面思考問題；就是要培養這種洞察的敏銳性，讓學生不斷地將觀察到的事物與已有知識或假設關系，事物之間的相似性、特殊性。
7、在教學觀方面，傳統的語文教學，教師囿于教材甚至把教參當成金科玉律，教師自覺不自覺地肢解課文，破壞了文章的整體美，忽略了學生對文章的整體感悟，不利于張揚學生個性和培養學生的創造性思維。
8、在教材觀方面，“語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性的開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文潛力。”因此，作為語文教師，絕不能把教材看作教學資料的全部，教師要善于活用教材，要由過去的“教教材”轉變為“用教材教”，教師只有在處理教材時進行一次再創造，才能成功地活用教材，創造性的使用教材。要遵循“信奉而不唯是”、“遵循而有所立”的原則。
9、語文教師務必改革教學模式，從“封閉”走向“開放”。
一是開放教學資料。語文教學資源來自社會生活，本身就具有開放性的屬性。刻意追求教材的嚴密和穩定，實質上是以靜態的、封閉的形式來對應動態的、開放的資料，與客觀課程相背離，構成有形無形的桎梏。要培養有創新素質的人才，教師務必打破已有教學資料的封閉格局，要善于創造性地更新和拓展語文學習資料。透過開放教學資料，有利于培養學生敢于挑戰教材的精神和拓展教材的潛力，激發學生的學習興趣，從而有效地培育學生的創新素質。
二是開放教學過程。創新的教育價值觀認為，教學的根本目的不是在于教會解答、掌握結論，而是在探究和解決問題的過程中鍛煉思維、發展潛力、激發沖動，從而主動尋求和發現新的問題。開放式教學就是依照認識規律，理順“過程”與“結論”的關系，恢復“過程”的應有地位。在開放的課堂教學格局中，教師要注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選取適合自己的學習方式。要給學生充分的自學、提問、討論、讀書、作業的時間。學生讀懂的問題，教師不需要講解；學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領悟，讓學生試講；學生有問題可隨時發問，有不同見解要隨時發表；學生實在弄不懂的問題，教師要給予適當的點撥、引導或精要的講解。讓學生在豐富多樣的語文活動中習有所得，在自主探究、師生互動、生生合作的語文學習實踐活動中發展潛力。
三是開放教學空間。語文教師應對課改，要打破囿于校園、囿于教室、教材的教學空間概念。語文教學不能老是盯著教材，要從課內走向課外，課堂應向社會生活延伸，向影視報刊延伸，向電子網絡延伸。
四是開放思維訓練。語文教師首先要善于鼓勵學生敢于質疑，善于提問，敢于挑戰權威的精神。“學成于思，思源于疑。”其次，要激勵學生大膽想象。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”語文教學既要讓學生透過多讀、多觀察、多傾聽、多交流、多實踐、多感覺、多領悟來豐富學生的表象，還要充分利用教材激勵學生多續想、改想、假想、推想，放飛學生想象的翅膀。五是改革學習方式。語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中，全面提高學生語文的素養。而自主、合作、探究的學習方式，是提高學生語文的素養有效學習方式。所謂自主、合作、探究學習，是指學生在教師啟發幫忙下，以學生為主體，充分發揮小組學生、全班學生的群體作用的學習方式。在合作中學習，既是豐富學生的語言積累、培養學生主動探究的有效方法，同時也是培養學生團結合作，勇于創新精神的重要途徑。要改變原有的學習方式，主要是實現師生主角的轉變。教師首先是學生自主學習的伙伴，即合作者，其次是學習過程的組織者和引導者。學生才是學習的主體，是學習過程中的主人。
總之，語文課程改革既對語文教師提出了全新的要求與挑戰，又為語文教師帶給了機遇。每一天語文教師都應抓住這一機遇，不斷從思想觀念、教學策略、主角轉換、工作方式、創新與繼承及自身素質等方面挑戰自已、改變自已、完善自已，關注課程改革，學習、思考和研究新課程，用心去主動地參與到課程改革中去，在課改中提高駕馭語文課堂教學的潛力；在改革中求生存，求發展。只要全力以赴，定會在語文教學中望見最美的世界，讓語文課改之船順利駛向成功的彼岸。
崗位練兵工作總結3
根據支隊年初的工作會議精神，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰的指導思想，以支隊崗位練兵方案為依據，切實加強了消防業務建設。為了使崗位練兵抓緊、抓實、抓出成效，我隊采取了一系列的方法和措施，堅持全員參與、立足崗位、從難從嚴、注重實效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補什么，不留死角，在全隊上下迅速掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業務素質和指揮能力。為了進一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結經驗吸取教訓，現將我隊今年的執勤崗位大練兵活動情況總結如下：
一、領導高度重視，為開展好崗位練兵打下堅實基礎
1、為貫徹落實支隊文件精神，大隊召開行干會研究決定成立以大隊長楊##為組長、教導員劉##為副組長，成員：賴##、羅##、參謀朱##、靳##、劉##的崗位大練兵活動領導小組。為認真貫徹落實訓練指導法，更好地開展大練兵活動，中隊成立崗位練兵研討小組，充分發揮全體干戰在崗位練兵工作中的主觀性和創造性。大隊長楊##、教導員劉##經常深入到訓練場地進行實地指導，指出訓練中存在的缺點和不足，進一步提出改進的方法和要求；中隊干部自始至終和戰士們一起參加訓練，一起探討訓練方案、改革措施。
3、為認真貫徹落實崗位練兵工作，全隊人員嚴格按專業進行訓練，并成立了各專業的研討小組，做到明確分工、科學安排、周密組織，有效地提高了訓練效果和部隊的戰斗力。
4、加大經費投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊各項經費十分緊張的情況下，大隊投入大量的經費進行開展訓練；在今年舉行的支隊崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標準獎勵措施，并及時購進訓練所需器材，從而大大激發了官兵的訓練熱情，更加有力地促進了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴格施訓，科學施訓，狠抓落實
1、堅決貫徹總隊黨委提出的狠抓業務工作思路，按綱施訓，堅持從實戰需要出發，從應用著手，認真貫徹落實訓練指導法，扭轉了部隊訓練中存在的注重技能訓練而忽視戰術訓練，注重技術基礎訓練而忽視技術應用訓練，注重戰士訓練而忽視干部訓練的傾向，領導小組嚴格按照總隊、支隊《關于舉行全省消防部隊業務競賽的通知》的內容分專業開展訓練，根據訓練內容對各類人員定人、定位，并根據訓練內容有創造性的進行訓練，大膽進行訓練改革，認真抓好落實。
2、堅持每天業務訓練成績登記。在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優罰劣，對一個月總成績不合格和在訓練中不積極、不服從安排的個人進行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優秀人員，在成長進步中予以優先考慮。
3、在訓練組訓形式上進行科學編組，有機結合；在訓練步驟上加強科學化、規范化；在教學方法上加強巧練精練，從而達到了事半功倍的效果，使大隊業務訓練逐步適應滅火救援的新任務、新特點，適應部隊建設發展的'新趨勢。
三、加強實地訓練、課堂訓練，完善基礎工作建設
1、為提高全體官兵的滅火作戰和指揮能力，適應實戰需要，我隊加強了實地訓練，對縣城**個重點單位分別進行了一至兩次的戰術演練；同時大力開展戰術訓練，充分利用我隊營區面積大的優勢，經常組織全隊人員開展夜間集體操對抗賽、想定作業等多種形式，提高全隊官兵的實戰能力。
2、針對崗位練兵中的計算機網絡項目，我隊廣泛開展計算機網絡教課，不斷提高計算機理論、操作及視頻網絡運用能力；并采取比賽的形式，以此來鞏固學習效果；每月進行一次考核，促進全隊官兵加強計算機網絡學習。同時利用網絡教課的形式來加強全隊官兵對責任區情況熟悉訓練，提高全隊官兵對責任區情況的熟悉。
3、十六屆四中全會精神為指針，以省消防總隊司令部和支隊工作計劃為依據，全面掀起崗位大練兵的訓練高潮，切實增強全體官兵的業務素質，提高部隊戰斗力，認真總結大隊二**四年度崗位練兵活動的經驗，狠抓廣度，切實達到全員練兵。
4、重視基礎工作建設。逐步修改、完善戰訓基礎工作手冊的編寫，對縣城**個重點單位滅火作戰計劃進行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了*期黑板報；完成了戰訓業務基礎工作的建設。
5、領導小組對大練兵活動開展情況進行了對照檢查，認真分析支隊檢查的結果，及時解決和處理存在的不足之處；經常向支隊匯報崗位練兵工作開展情況，認真接受支隊對崗位練兵工作的評定，存在的問題及時整改，虛心向兄弟大隊請教學習，不斷提高我隊開展崗位練兵工作的質量。
四、加強崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動和百日安全無事故競賽和炎熱季節部隊管理，加強了對全隊官兵的安全教育學習。認真抓好安全工作分析會和安全教育的環節，認真貫徹周有安全學習，月有安全教育，季有事故苗頭分析會的制度，充分發揮六小員的監督作用。杜絕了訓練事故的發生。
2、抓好了訓練中的安全工作。訓練前認真做好熱身運動，認真檢查器材裝備的性能；在高空訓練時，要認真對安全繩、掛鉤梯等器材進行嚴格檢測，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓練中干部嚴格跟班作業制度，從而有效地杜絕了訓練事故的發生。
五、存在的不足
1、訓練成績不理想，訓練尖子少。
2、個人項目成績有待進一步加強。
3、集體項目訓練配合不夠默契，容易出現失誤，失敗次數多。
六、幾點體會
1、領導高度重視，密切協作，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅決貫徹了總隊黨委提出的狠抓業務工作思路，按綱施訓；在開展大練兵中要及時認真總結經驗，大膽進行訓練的改革，提高訓練的質量；確保時間、人員、內容、效果四落實。
3、在大練兵活動開展期間，緊緊圍繞訓練工作環節，認真貫徹落實訓練指導法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
2、堅持每天業務訓練成績登記。在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的評功論獎直接掛勾，獎優罰劣，對一個月總成績不合格和在訓練中不積極、不服從安排的個人進行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優秀人員，在成長進步中予以優先考慮。
3、在訓練組訓形式上進行科學編組，有機結合；在訓練步驟上加強科學化、規范化；在教學方法上加強巧練精練，從而達到了事半功倍的效果，使大隊業務訓練逐步適應滅火救援的新任務、新特點，適應部隊建設發展的新趨勢。
崗位練兵工作總結4
各駐地監理處、機關各科室：
20xx年我處老干部工作總的要求是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，認真落實老干部政治、生活待遇，深化“雙高期”離休干部管理服務的重點，著力提高管理服務水平，加強老干部思想政治建設，豐富老干部精神文化生活，提升老干部工作的整體水平為老干部創造幸福、安寧、保持尊嚴的生活，努力開創工作新局面，為推進濱州公路再上新臺階做出新貢獻。
一、提高認識，不斷增強做好老干部工作的責任感
尊老敬老是中華民族的優良傳統。我們要從構建和諧社會的高度重視老干部工作，在干部職工中大力營造尊老、撤老、愛老的良好氛圍，牢固樹立“四種觀念”，即老干部始終是黨和國家寶貴財富的觀念；老干部是需要采取特殊政策給予關心照顧的群體的觀念；老干部工作是黨的干部工作重要組成部分的觀念；老干部工作是單位領導應盡的政治責任的觀念。大力強化“三個不能忘記”，即不能忘記老干部的歷史功績和巨大貢獻、不能忘記老干部的優良傳統、不能忘記對老干部的尊重、學習、關心和愛護的政策。堅持在黨委的統一領導下，形成老干部工作的機構管理，保證老干部工作有人負責、有人管事、有經費保障的局面。健全和完善老干部工作目標責任制，做好老干部工作目標責任制考核工作，提高老干部工作人員政策運用能力、管理服務能力和開拓創新能力。力爭在年內召開的全局老干部工作“雙先”表彰大會上取得好成績。
二、堅持老有所學，不斷加強離退休黨員的組織建設和思想政治建設
堅持對離退休干部黨員的教育管理與關懷幫助相結合，認真落實老干部閱讀文件制度，組織離退休干部黨員進行政治理論學習，重點學習黨的十七大精神和省九次黨代會精神，加深對科學發展觀的認識，力求實效，使他們保持思想常新，理想永存。在離退休黨員干部中開展“五個一”學習活動，即:召開一次學習會、寫一篇心得體會、開展一次《黨員領導干部廉潔從政若干準則》和四項監督制度知識答題活動、召開一次組織生活會、開展一次“我為組織獻
一策”活動。學習中要堅持個人自學與定期集中學習相結合，努力提高學習效果，引導老干部、老黨員把思想統一到中央、省委、市委和局黨委的要求上來。
繼續抓好老干部的日常思想政治教育，密切同老干部的聯系，拓寬思想，溝通渠道，及時了解和掌握老同志們的思想動態，用發展的眼光考慮老干部提出的新情況、新問題，能解決的盡快協調有關部門抓緊落實，一時不能解決的，要耐心細致的做好說服解釋工作，并且注意發現傾向性和苗頭性的問題，把問題解決在萌芽狀態，增強做好老干部工作的主動性和實效性；老干部工作需要建章立制的，各單位要根據實際情況，在深入調查研究的基礎上，逐步建立和完善行之有效的老干部規章制度。
三、保障老有所為，積極開展適合老年人喜愛的文體娛樂活動
以建黨89周年和建局60周年為主題，組織老干部開展形式多樣的慶祝和紀念活動。在保障豐富老干部晚年生活的基礎上，堅持改進和增加老同志喜聞樂見的活動形式，組織他們開展寬松、合理、適合老年身心健康的文體娛樂活動。本著“參與面廣、活動經常、因地制宜、就近就地”的活動原則，組織老同志開展益于身心健康的書畫展、保健知識講座、門球、釣魚、象棋、麻將、撲克等文化體育活動，為老同志增進感情、鍛煉身體、提高生活質量創造良好的條件。要進一步加強老干部活動方面的基礎設施建設，更新完善必要的硬件設施，做到老年活動場所寬裕、設施完善。
老同志雖然賦閑，但他們政治立場堅定、思想覺悟高、黨風強、作風好、工作經驗豐富，要注意研究老同志的優勢和特長，開發利用好他們的人才資源，充分發揮老同志不可替代的重要作用，為他們發揮作用搭建平臺、提供服務。要注意發現和宣傳老同志發揮作用的先進個人典型，鼓勵老同志學習先進、爭當先進，深入開展老同志“建言獻策”活動，并與“創建文明行業、構建和諧公路”競賽活動結合起來，引導老同志在公路現代化建設中發揮積極作用。
四、深刻認識并準確把握新形勢下對老干部工作的新要求
依照《山東省離退休干部黨支部工作暫行規定》的要求，為進一步規范離退休黨員的組織管理，沒有離退休干部黨支部的單位，年內要盡快協調組織部門成立離退休干部黨支部，保證離退休黨員退(離)休不退黨，繼續參加黨的生活，受到組織管理，得到組織關懷，通過組織政治理論學習，進一步發揮黨員的先鋒模范作用。老干部工作要以支部組織學習、開展活動為依托，全面引導并堅持老干部閱讀文件、通報情況、參加會議、組織重大活動、查體、用車以及走訪慰問等制度的落實。
離退休黨支部建設是黨的基層建設的重要組成部分，離退休黨員的思想和行動，直接影響公路建設的發展和穩定。加強老干部黨支部建設和發揮離退休黨員的作用，是我處老干部工作的一個重要課題，要把離退休黨支部建設和離退休黨員的組織管理納入黨建工作的總體規劃，切實加強工作指導。根據離退休黨員的身體狀況和工作安排，本著便于黨員參加組織生活、便于支部開展活動、便于加強教育管理的原則，堅持因人、因地制宜，創新組織活動方式，進一步豐富活動內容，增強黨支部的凝聚力、吸引力和實效性。
五、健全老干部工作機制和管理體制，提高老干部工作人員的整體素質
在處黨支部的統一領導下，要充分發揮老干部工作領導小組指導、組織和協調的作用，主要領導負責抓，分管領導親自抓，負責同志靠上抓，進一步形成齊抓共管的工作機制。堅持定期召開老干部工作領導小組會議制度，認真聽取老干部工作情況匯報以及老同志的意見和建議，不斷改進工作。牢固樹立老干部工作無小事的思想，要在政策規定和管理范圍內，帶著感情，一步一個腳印地做好老干部工作。對老干部工作中遇到的特殊困難，要一事一議，特事特辦，認真落實和對待，對老干部工作中涉及到政策的一些重大問題，主要領導要親自過問，組織有關部門及時協調配合，各負其責，及時加以研究解決。一時解決不了的，要做好耐心細致的.說服工作，不要將矛盾激化，把問題擴大。
老干部工作人員要以能力建設為重點，做到政治合格、工作嚴謹、思想過硬，要讓老同志信得過。一是加強尊老意識。尊老意識取決于單位領導的尊老程度，只有領導重視，才能很好地落實老干部的政策和待遇，才能保證離休干部的“兩費”的落實和老干部工作機制的有效運轉，本著“政治上多關心、思想上多溝通、生活上多照顧、精神上多關懷”的原則，使老干部享有保持尊嚴的晚年。二是老干部工作人員要代表老干部的利益。老干部工作是和諧社會建設的一個重要方面，維護老干部本身的利益是老干部工作人員的主要職責。要始終把維護好、發展好、實現好離休干部的根本利益作為工作的出發點和落腳點，更好地落實老干部的各項待遇。三是提高對離退休干部的管理服務水平。近幾年，隨著退休人員的不斷增加，公路系統進入了一個老齡化加快發展的時期，老干部隊伍的結構發生了很大的變化。一方面，對落實離休干部的“兩項待遇”不能松懈，對老干部的照顧和服務也要跟上步伐；另一方面，對退休干部的管理和服務要制定相應的措施，積極探索創新退休干部的管理服務工作的新路子。四是轉變工作作風，拓寬工作思路。老干部工作要加強調查研究，切實轉變過去的工作思路和工作模式，要不斷加強老干部政策和相關業務的學習，把研究新情況、解決新問題、探索新路子，作為開創老干部工作新局面的重點，用飽滿的政治熱情和尊老的真實感情，扎扎實實，周到細致地做老干部的貼心人，讓領導放心，讓廣大老同志滿意。
根據全市統一安排，今年以來，我們大力推進崗位練兵、進行技能比武活動，取得了比較好的效果。現總結如下：
一、制定實施方案，召開動員大會，確保崗位練兵技能比武有所遵循。為確保崗位練兵技能比武有序進行，按照全市要求，結合本局實際，制定了崗位練兵技能比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，并成立了領導小組。做到這項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定后，我們召開動員大會，做了全面部署安排。
二、以服務商務科學發展為目的，全力推動崗位練兵活動針對機構改革后，內外貿融合的新形勢新需求，確定了今年崗位練兵與業務工作完全結合起來，具體在六個方面開展工作。
1、擴大消費服務民生，提升商貿流通對經濟的拉動作用。完善體制機制，促進流通消費規模不斷擴大，不斷改善消費環境，完善流通網絡，創新流通方式，壯大流通主體。
2、創新利用外資方式，堅持利用外資規模與質量并重。突出抓好產業招商，加快培育戰略性新興產業，加大境外上市、股權并購力度，優化利用外資結構，提高服務業利用外資比重，帶動全市經濟結構優化升級。
3、轉變外貿發展方式，提高外貿發展的質量和效益。以外貿企業轉方式、調結構為主線，以建設一批優勢產品出口基地為保障，積極擴大自主知識產權、自主品牌產品出口，努力培育和建設自主營銷渠道，不斷提升我市外貿發展的層次和水平。
4、加快“走出去”步伐，不斷拓寬發展空間。加大境外資源開發的力度，有序引導我市優勢產能向境外轉移，提高企業利用兩個市場、兩種資源的能力，不斷拓展我市經濟發展新空間，促進企業安全高效“走出去”。
5、推進各類園區建設，再造發展新優勢。引導各開發區發揮自身優勢，推進產業集群，進一步發揮各類園區對外開放的載體作用、聚集作用和先導作用。
6、堅持發展內貿流通與擴大對外開放相結合。樹立內外一盤棋思想，做好內外對接文章，加快內外貿的融合進程，實現商務發展的雙輪協調驅動。
圍繞以上六個方面，要求全體工作人員立足崗位，鉆研業務，努力做行家里手。做到“崗位就是我，我就是崗位”，努力達到更高境界，“人崗合一”，結合自然，天道酬勤。
三、以開展“創先爭優”活動為載體，深入推動崗位練兵今年以來，按照全市的統一要求，我們深入開展“創先爭優”活動的同時并結合本局實際在全局開展了“創先爭優，爭做商務先鋒活動”，在活動期間組織集體學習討論3次，領導帶隊深。入基層調研16次，網站宣傳5次。同時，上報大量信息，張貼大量標語，營造更加濃厚的氛圍，通過開展這一系列活動使機關內部更加團結、友愛、文明、禮貌，形成了良好的工作環境。通過開展“創先爭優”活動，全體人員按崗位職責，勤奮工作，推動了20xx年各項業務均取得明顯成績。預計全年完成進出口總額88億美元，預計增長17。3％；預計全年外商直接投資5。1億美元，預計增長13。7％；預計全年境外投資中方協議投資額、對外承包勞務營業額分別達到8400萬美元和2。4億美元，預計分別增長20％和15％。
四、開展技能比武，增強綜合素質
圍繞提高人員素質，我們開展了一系列活動。一是組織開展“四個一”活動。我們結合實際，按黨小組劃分組織推薦有關人員開展讀書演講，達到互相交流，互相提高，共同進步的目的。二是開展崗位練兵技能比武。我們制定方案，認真組織，先后舉辦了商務知識競賽、外語演講比賽、中文演講比賽。局領導帶頭參加了本單位組織的技能比武考試，同時組織了崗位練兵應知應會知識考試，我們又擬選派人員準備參加今年12月份全市統一組織的崗位練兵考試。通過開展活動，進一步凝聚了大家的力量，提高了執行力。三是開展機關文化建設。按照市直機關工委的要求，今年我們進一步強化“認真專業務實，高效和諧創新”這一單位精神，科室理念上墻，個人格言上桌，并充分利用狹小的樓道設計布置了文化長廊。同時，制定了組織建設、思想建設、作風建設和群團建設等各項制度。通過制度約束大家的行為，進一步培養了愛崗敬業的精神和嚴謹的工作作風。
明年，我們將按照市直機關工委的要求，把崗位練兵持能比武開展得更好。
崗位練兵工作總結5
本學期校園為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量。根據管局教育局文件精神要求，我校開展了教師崗位大練兵活動，通過崗位大練兵在本學期我也有了自己的收獲，在此，對本學期崗位大練兵活動作如下小結：
一、認真研讀了新課程標準
校園教研室布置了個人崗位練兵手冊，我認真填寫，我對《新課標》理論進行了認真地研讀，并保質保量的完成理論的學習，使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
二、適應新的教學環境，教學理念
本學期我教小學六年級的數學，和初中數學相比較小學數學在教學中有很大的不同，在小學教學中就應更加注重知識點的總結與歸納，在教學中更就應反復強調知識點，以便加強記憶和理解，在小學的教學中更就應有耐心，小學生理解力還很差，還就應更加細致形象的解釋知識點。
二、堅持課改，認真上好每一節課
本學期校園繼續進行課改，在本學期中一向在堅持使用課改教學模式，每次都認真的備課，只有認真的備好課才能夠更好的在課上傳授好知識點，在課堂上主要以學生小組合作為主要學習方式，通過課改我漸漸的感覺到了新課型的好處，在新課型中講課方便快捷，單刀直入，對于數學方面個性的受用，上課的小組合作也是由師徒
三、認真做好課后反思
作為一名教師就要學會反思，并且每節課都要反思，因為只有這樣才能才能更好的改善，本學期在上完每節課的時候都是進行反思，在反思中求進步，只有這樣才能有發展，有更大的進步。
在今后的教學中必須堅持每節課做反思。作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。只有不斷反思，才能使自己不斷的'成長。堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。
四、堅持每一天練習有感情發聲
在本學期我加強了練習，在學習過程中真的發現只有練好發生才能更好的在課堂上發揮自如，在本學期中我看了一些有關于練習發聲的教育視頻，在學習的過程中，漸漸感覺自己的變化，發此刻學習過程中自己也有所進步。
在本學期的學習工作中，發現只有不斷的充實自己才能夠進步，在今后的工作中要繼續學習。
崗位練兵工作總結6
教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。為提高教師的整體素質，根據教育局文件精神要求，配合區卓越杯大賽，在區進修校培訓部的指導下,我校從實際出發, 以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為主題，以區“卓越杯”大賽為契機，指導教師有條不紊地進行著各種崗位技能的練兵。教師通過課改理論的學習和實踐，因人而宜地開展各自所需的創新性的練兵活動，教育教學技能有了顯著的提高，教學質量大面積提高。在以校為本的研修陣地上，我校牢牢抓住師資隊伍建設，教研組建設，學習型團隊建設這幾個重要陣地，立足實際，按需練兵，采取了理論與實踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合，網絡培訓與遠程交流相結合等原則，認真做好學校的練兵，收到較好的效果。
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
本學期，我校以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。其中有我們一貫堅持的做法：新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進了教師的專業發展。本學期，學校還確立了常規性的練兵活動，主要是以課堂教學為主陣地，開展教師基本技能的訓練，例如通識知識、課標及教育理論知識、提問技能、板書板化技能、解題訓練、學科專業知識(如語文的基礎和閱讀、朗讀技能)、學科特有技能(如語文的如何解決學生作文無話可說的問題、記敘文主題不明確問題、如何將樸素的生活轉化為真實感人的作文素材、如何創造作文亮點使之能在眾多的考卷中脫穎而出，理化的實驗操作技能、政治的時政材料學習與積累、史地的識圖及解圖)、教學反思等。教研組開展了教學例會，主要是課標解讀能力的訓練，中考題分析的教學反思的訓練，探究教學模式的創新教學設計能力的訓練，集體備課的合作交流與教學內容重組的訓練以及教育敘事能力的訓練等。通過這些訓練，真正做到了“放下去，抓起來，有實效”，使崗位練兵落到了實處。
二、加大了崗位練兵工作力度，使崗位練兵穩中推進
教師崗位大練兵是教育改革與發展的客觀需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容。依據中學教學特點，我校在教師崗位練兵上牢牢抓住了教研組這一團隊建設，構建了“校長-主管校長-培訓主任-教研組長-教師”的練兵管理體系，層層抓實，教研、培訓、練兵三者合一，各教研組依據學科特點以及組內教師的業務情況開展練兵，這樣大大觸動了教研組活動的積極性，避免了教學、培訓、練兵相脫離，避免出現顧頭不顧腳的現象。
三、圍繞練兵目標，采取了多內容多形式多角度的練兵活動，使崗位練兵突出實效
我校依據 “卓越杯”教師大賽方案，結合我校實際，制定練兵的內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。在這些基本訓練的`同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。每月教學反思、每周一次集體備課、每周一次班主任培訓、每月參加一次進修組織的集中業務輔導，使教師練就了扎實的基本功。各教研各也能夠把崗位練兵當成提高自身業務水平的一種手段，認真對待，不敷衍，不走形式，走出了各組的特色。語文組針對崗位練兵，把研修與實際教學和香坊區崗位練兵相結合，利用專門的時間研修如何進行教育敘事;數學組以備課組為單位進行了有針對性的訓練，如六年級的板書、板畫，七年級改編題、八年級課件制作、九年級解題訓練等;化學組崗位練兵務實，人手一本解題本，并有計劃地進行實驗操作的訓練;英語組除了口語的訓練之外，還注重了解題能力的訓練。通過一年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學為突破口，以大面積提高教學質量，優化教師發展為中心，積極主動地提高教學技能。
課堂教學練兵是崗位練兵活動的重點。學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合青年教師匯報課、綜合實踐活動課、骨干教師示范課、同課異構、科研課題課、復習研討課、復習抽簽課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節公開課，并由各教研組組進行評課，從而全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照區進修校有關課題研究的要求，深入開展各學科教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每學期的計劃和總結;每月的課題反思;每學期上一節課題實驗課;每年有一項課題實驗成果;每學期有學習筆記。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們把崗位練兵與課題研究相結合，撰寫出較高質量的科研成果，讓崗位練兵在科研領域突出實效。本學期，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。本學期10多人上交了科研成果，6人參加了市區科研成果的征集，2人參加了專家型教師的評選。
4、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
本學期，我們鼓勵教師積極參加各級部門舉辦的各項競賽活動。楊樹超參加中國物理學會展示課，獲得省級國培指導教師;蔣曉薇在全國青年物理教師自制教具大賽獲獎、參加國培展示課、在中國物理學會上進行經驗交流、獲得省級國培指導教師;王艷紅獲得省級國培指導教師、區卓越杯評委;段利成參加全國青年物理教師錄像課大賽以及香坊區卓越杯教學大賽;呂金莉獲得省級指導教師和哈爾濱市優秀班主任標兵;趙麗榮獲得省級指導教師;于子麗獲初中數學應用題研究課省級一等獎;趙杰參加區集體備課;楊翠華參加區說課;李薇參加區集體備課和卓越杯大賽，在區教研中進行錄像展示及教學方法講座;劉念參加區《八年級下unit9-12》說課展示;王凌男進行區觀摩課;趙麗艷獲得市教學技能達標活動一等獎、區記功、區域聯合體優秀指導獎、區卓越杯大賽初賽賽課、區卓越杯大賽教育敘事比賽;馮美多做區域聯合體復習研討課、區“創先爭優”優秀共產黨員、校優秀教師;王榮波參加省級說上課研課研評;化學組全組成員參加哈市崗位練兵三百工程香坊區展示活動;皮曉娟參加卓越杯參賽;楊延芳市燭光杯參賽、區卓越杯參賽;王芳獲得市燭光杯一等獎;蔣妍獲得市燭光杯一等獎
這是教師的驕傲，也是學校的榮耀。
5、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。要求骨干教師每周聽一節畢業班的課，每月參加一次畢業班的集體備課，每學期上一節引領課(一課)，每學期進行一次教學經驗交流(一功)，組織開展一項課題研究(一技能)，養指導青年教師1—2名，與青年教師結成師徒對子。在指導培養青年教師時要求每月聽兩節徒弟課，指導徒弟每學期上一節展示課并進行評課，指導徒弟參加市、區學校組織的各項教育教學活動。一學期下來，骨干教師碩果累累：楊樹超參加中國物理學會展示課，獲得省級國培指導教師;蔣曉薇在全國青年物理教師自制教具大賽獲獎、參加國培展示課、在中國物理學會上進行經驗交流、獲得省級國培指導教師;王艷紅獲得省級國培指導教師、區卓越杯評委;呂金莉獲得省級指導教師和哈爾濱市優秀班主任標兵;趙麗榮獲得省級指導教師;李薇參加區集體備課和卓越杯大賽，在區教研中進行錄像展示及教學方法講座;趙麗艷獲得市教學技能達標活動一等獎、區記功、區域聯合體優秀指導獎、區卓越杯大賽初賽賽課、區卓越杯大賽教育敘事比賽;楊延芳市燭光杯參賽、區卓越杯參賽。
四、崗位練兵的效果與反思
1、交流機會增多，教研氛圍濃厚
開展崗位練兵活動的最主要目的是給老師們提供一個相互學習、相互交流的平臺。一方面，教師備課具有研究性。教師們充分認識到要上好課，備好課是關鍵。在備課方面老師們花了很大的力氣，有的教師邊學新課改理論、邊備課;有的教師花了2~3天時間，反復修改教案，使教案更加完善;有的教師備課后還在家中面壁試講。有的教研組加強了教師的集體備課，他們把提高教師的業務能力放在首位。全組成員本著幫助教師提高業務能力的目的，獻計獻策，提出改進意見，這樣上課教師們的教學思路拓寬了，教案更加充實、完善了，老師們在教學業務上也得到了相應的借鑒和提高。另一方面，當有老師上課的時候，其他老師都能踴躍地去聽課，力爭多聽課，多吸收別人的長處，不斷完善自己，同時又能真誠向上課的老師提出改進的意見。總之，在這次活動中，全體教師聽課和研究之風甚濃。
2、新課改理念增強、教學水平得以提高
本次崗位練兵中，教師們努力把新課改的精神貫穿于教育教學過程中，始終把理論與實踐結合起來，帶著課題去研究去實踐，因此，許多老師的課堂教學水平在不同程度上均有所提高，課堂教學面貌有了較大改變，主要表現在以下幾方面;第一，教學目標向多維轉變。過去的教學老師們側重于知識的傳授，而忽視能力的培養和做人的教育，現在則把知識、能力、情感態度價值觀有機的統一起來，達到了教書育人的目的。第二，教師的教學方式有了
崗位練兵工作總結7
在局黨委的號召下，本著“內強素質，外樹形象”的宗旨，會發中學一向如火如荼地開展著崗位大練兵活動。透過崗位大練兵，教師的各項工作潛力得到了很大提高，促進了教育教學質量的提高，促進了各項工作的發展。我們的具體做法是:
一、提高認識，加強領導
xx年初，我校就在局黨委的號召下，把開展崗位大練兵活動提上工作日程，首先成立了以校長為組長，各部門負責人為成員的“會發中學教職工崗位大練兵工作領導小組”，明確分工、職責，納入每學期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，召開專門會議進行思想動員、布署具體工作，并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要資料。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求，量化管理
為了保證教師長期、有效地堅持崗位練兵，提高教師的業務潛力，我校提出了“崗位練兵二十個一”的具體要求，即:
1、上一節好課；
2、寫好一個課堂反思；
3、完成一次作業批改；
4、做一次課外輔導；
5、閱讀一段課改文章。
6、寫一頁鋼筆字；一周
7、做一套題；
8、做一次工作反思；
9、與個別學生談一次話；
10、寫一篇案例、上交一份板書創新設計、一份精彩導入。一個月
11、上一節公開課；
12、出一套規范試題；
13、上交一份精彩教學設計。一學期
14、定一個練兵計劃；
15、研究一個課題；
16、樹立一個超越自我的目標；
17、寫一篇論文；
18、讀一本好書；
19、寫一篇讀后感；
20、寫一份總結。
并每周定期檢查過程材料，記入教師量化考核檔案。同時，注重發揮教研組的職能，根據不同學科的特點有針對性的進行練兵，收到了較好的效果。
三、豐富資料、與時俱進
隨著教育的發展，教師的業務潛力也有了新的要求，我校不斷地豐富崗位練兵的資料，與時俱進，以提高教師的綜合素質，適應新的'教育教學的需要。
1、堅持兩筆字練習
我校要求教師每一天練習鋼筆字一頁，練粉筆字寫一首古詩詞，并按組每周展示。透過近兩年的練習，不但老師的書寫水平有了大幅提高，有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設計
由于在教學檢查中發現，老師的課堂教學中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學科，每周上交一份板書設計，選取優秀的予以展示。透過訓練，教師提高了對板書的重視，也提高了板書的設計潛力。
3、精彩導入
為了提高教師的導入潛力，要求教師每周上交一份精彩導入，擇優展示，并記入量化考核檔案，大大提高了教師的導入技能，精彩的導入層出不窮。
4、解題本
從xx年起，我校就像哈市先進校園學習，執行解題本制度，要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題，要求教師不但會解題，還要分析出題的目的，學生易出現的錯誤和解題技巧等，從而提高教師把握中考題發展趨勢的潛力，也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進行教師業務考試，成績記入教師考核檔案。極大地促進了教師對所教學科的學習與專研。
5、抽查課
每一天隨機抽查兩節課，教師沒有長時間的準備，既檢查促進了教師提前備課，也鍛煉了教師對教材的駕馭潛力。
6、案例分析、教學反思
針對工作實際，要求教師每周寫一個案例分析，每周寫一個課堂反思，養成教師自我總結、反思的好習慣，能認真總結工作中的成績與不足，揚長避短，提高了教師在工作中發現問題、處理問題、解決問題的潛力。
7、教學大賽
每學期都舉行教學大賽，評選校教學能手、名師等活動，要求在賽課中使用多媒體手段，提高教師使用現代教學手段的潛力，以適應現代教育的需求。
8、理論學習
為了提高教師的理論知識水平，我校定期組織業務學習，進行《新課程教師專業潛力培養與訓練》叢書的學習，魏書生的《激發學習興趣十三法》，周弘的《賞識教育》等專業知識的學習，從而培養教師新的教育理念，提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對校園工作中的問題和工作需要進行針對性的專題講座，如:如何抓控輟；好何進行思想教育；各學年教學任務的差異；如何搞科研；如何自評等。從而提升教師解決實際問題的潛力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型，定期召開師德論壇，也做為崗位練兵活動的一項資料，以使更多的教師不但精業，而且樂業。旨在打造一支思想過硬、業務精良的教師隊伍。
四、定期總結、階段驗收
定期總結崗位練兵開展狀況，找到差距與不足，在以后的工作中進行加強和調整，對意識不強，參加不主動的進行批評引導，階段性調整工作重點和布署，使崗位練兵活動長期有效地開展。
每學期召開崗位練兵成果匯報會，展示此項活動取得的成果。對教師的各項潛力進行評價、驗收。如課堂教學、課件展示、板書設計、課堂導入、兩筆字、現場教學設計、案例分析、實驗操作等，驗收合格后頒發證書，全體教師輪流參加各項驗收。收到了激勵先進，鞭策后進的作用，也給崗位練兵定下了工作目標。
崗位練兵資料豐富，形式多樣，涉及到教育工作的每個側面，我們將用發展的眼光對待這項工作，不斷賦予崗位練兵新的內涵，為打造一支現代化的教師隊伍而努力。
崗位練兵工作總結8
根據支隊年初的工作會議精神，我隊今年狠抓了崗位大練兵工作，積極貫徹了練為戰的指導思想，以支隊崗位練兵方案為依據，切實加強了消防業務建設。為了使崗位練兵抓緊、抓實、抓出成效，我隊采取了一系列的方法和措施，堅持全員參與、立足崗位、從難從嚴、注重實效原則，做到干什么、練什么，缺什么、補什么，不留死角，在全隊上下迅速掀起了比、學、趕、幫、超的熱潮，有力提高了部隊滅火救援能力與全體官兵的業務素質和指揮能力。為了進一步搞好全員額崗位大練兵工作，總結經驗吸取教訓，現將我隊今年的執勤崗位大練兵活動情況總結如下：
一、領導高度重視，為開展好崗位練兵打下堅實基礎
1、為貫徹落實支隊文件精神，為認真貫徹落實訓練指導法，更好地開展大練兵活動，中隊成立崗位練兵研討小組，充分發揮全體干戰在崗位練兵工作中的主觀性和創造性。經常深入到訓練場地進行實地指導，指出訓練中存在的缺點和不足，進一步提出改進的方法和要求；中隊干部自始至終和戰士們一起參加訓練，一起探討訓練方案、改革措施。
2、為認真貫徹落實崗位練兵工作，全隊人員嚴格按專業進行訓練，并成立了各專業的研討小組，做到明確分工、科學安排、周密組織，有效地提高了訓練效果和部隊的戰斗力。
3、加大經費投入，確保崗位練兵工作順利開展。在大隊各項經費十分緊張的情況下，大隊投入大量的經費進行開展訓練；在今年舉行的支隊崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標準獎勵措施，并及時購進訓練所需器材，從而大大激發了官兵的訓練熱情，更加有力地促進了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴格施訓，科學施訓，狠抓落實
1、堅決貫徹總隊黨委提出的狠抓業務工作思路，按綱施訓，堅持
從實戰需要出發，從應用著手，認真貫徹落實訓練指導法，扭轉了部隊訓練中存在的注重技能訓練而忽視戰術訓練，注重技術基礎訓練而忽視技術應用訓練，注重戰士訓練而忽視干部訓練的傾向，領導小組嚴格按照總隊、支隊《關于舉行全省消防部隊業務競賽的通知》的內容分專業開展訓練，根據訓練內容對各類人員定人、定位，并根據訓練內容有創造性的進行訓練，大膽進行訓練改革，認真抓好落實。
2、堅持每天業務訓練成績登記。
在今年的崗位練兵中，堅持每周中隊自考一次，每月大隊考核一次，并把每次的考核成績張榜公布，并與個人的`評功論獎直接掛勾，獎優罰劣，對一個月總成績不合格和在訓練中不積極、不服從安排的個人進行曝光臺曝光；對在崗位練兵中優秀人員，在成長進步中予以優先考慮。
3、在訓練組訓形式上進行科學編組，有機結合；
在訓練步驟上加強科學化、規范化；在教學方法上加強巧練精練，從而達到了事半功倍的效果，使大隊業務訓練逐步適應滅火救援的新任務、新特點，適應部隊建設發展的新趨勢。
三、加強實地訓練、課堂訓練，完善基礎工作建設
1、為提高全體官兵的滅火作戰和指揮能力，適應實戰需要，我隊加強了實地訓練，對縣城xx個重點單位分別進行了一至兩次的戰術演練；同時大力開展戰術訓練，充分利用我隊營區面積大的優勢，經常組織全隊人員開展夜間集體操對抗賽、想定作業等多種形式，提高全隊官兵的實戰能力。
2、針對崗位練兵中的計算機網絡項目，我隊廣泛開展計算機網絡教課，不斷提高計算機理論、操作及視頻網絡運用能力；并采取比賽的形式，以此來鞏固學習效果；每月進行一次考核，促進全隊官兵加強計算機網絡學習。同時利用網絡教課的形式來加強全隊官兵對責任區情況熟悉訓練，提高全隊官兵對責任區情況的熟悉。
3、以省消防總隊司令部和支隊工作計劃為依據，全面掀起崗位大練兵的訓練高潮，切實增強全體官兵的業務素質，提高部隊戰斗力，認真總結大隊二xx四年度崗位練兵活動的經驗，狠抓廣度，切實達到全員練兵。
4、重視基礎工作建設。逐步修改、完善戰訓基礎工作手冊的編寫，
對縣城xx個重點單位滅火作戰計劃進行了重新制定及演練；完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊的編寫；期間出版了_期黑板報；完成了戰訓業務基礎工作的建設。
5、領導小組對大練兵活動開展情況進行了對照檢查，認真分析支隊檢查的結果，及時解決和處理存在的不足之處；經常向支隊匯報崗位練兵工作開展情況，認真接受支隊對崗位練兵工作的評定，存在的問題及時整改，虛心向兄弟大隊請教學習，不斷提高我隊開展崗位練兵工作的質量。
四、加強崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動和百日安全無事故競賽和炎熱季節部隊管理，加強了對全隊官兵的安全教育學習。認真抓好安全工作分析會和安全教育的環節，認真貫徹周有安全學習，月有安全教育，季有事故苗頭分析會的制度，充分發揮六小員的監督作用。杜絕了訓練事故的發生。
2、抓好了訓練中的安全工作。訓練前認真做好熱身運動，認真檢查器材裝備的性能；在高空訓練時，要認真對安全繩、掛鉤梯等器材進行嚴格檢測，確保完整、好用、無損壞后才可使用；訓練中干部嚴格跟班作業制度，從而有效地杜絕了訓練事故的發生。
五、存在的不足
1、訓練成績不理想，訓練尖子少。
2、個人項目成績有待進一步加強。
3、集體項目訓練配合不夠默契，容易出現失誤，失敗次數多。
六、幾點體會
1、領導高度重視，密切協作，是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅決貫徹了總隊黨委提出的狠抓業務工作思路，按綱施訓；在開展大練兵中要及時認真總結經驗，大膽進行訓練的改革，提高訓練的質量；確保時間、人員、內容、效果四落實。
3、在大練兵活動開展期間，緊緊圍繞訓練工作環節，認真貫徹落實訓練指導法；要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
崗位練兵工作總結9
一、政治思想方面
認真加強思想政治學習，不斷提高自己的政治理論水平。在深入學習實踐科學發展觀教育活動中。堅持認真研讀與其相關的圖書、有關學習資料和各級黨報黨刊，始終做到從思想上行動上與黨中央保持高度一致。通過院里的統一學習和自主學習，使自己對黨的各項理論、路線、方針、政策有了更為深刻的認識。對當今國內國際形勢和發展趨勢有了更為理性的分析。從而豐富了自己依法辦事等方面的知識，全面落實科學發展觀等重要理論的自覺性，同時也提高了自己在新世紀、新形勢下拒腐防變和抵御風險的能力。
我個人在廉潔自律方面，能嚴格按照中央和省、市委的規定辦事，對黨中央和省、市委有關黨風廉政建設工作的要求和各項規定，能嚴格執行。
二、業務工作方面
20xx年工作思路：以中小學心理健康教育工作為重點，全力推進我市中小學校心理健康教育工作；以班主任崗位大練兵活動為主線，深入開展德育主題實踐活動課大賽、班主任育人風格展示、班主任專業技能大賽等活動，努力提升全市班主任隊伍的整體素質和育人能力；以德育實踐活動為載體，構建生活化德育體系。在大德育觀的指導下，主要完成的具體工作有：
（一）加強規范化心理輔導室建設，注重專業培訓，全面推進中小學心理健康教育工作
20xx年，德育教研部通過哈爾濱市中小學心理健康教育網頁建設，各區、縣（市）心理健康教育研究網建設和各學校規范化心理輔導室建設，聘請專家對全市中小學校專兼職心理健康教育教師培訓，送教下鄉等活動，全力推進了我市中小學心理健康教育工作。
一是在3月初建設完成了“哈爾濱市中小學心理健康教育網頁”。該網頁由最新動態、理論文獻、輔導中心、心育名校、名師風采、學生園地、互動交流七大板塊組成。制定了《哈爾濱市中小學心理健康教育網頁運行分工方案》，將網頁運行工作做了具體的分工。省市新聞媒體、哈爾濱市電視臺新聞聯播對此事進行了報道。該網頁的建立為學生、家長、教師提供了學習、掌握心理健康知識的途徑，創設了總結推廣心理健康教育實驗學校的經驗和典型心理健康教育案例的渠道，對引領全市中小學校心理健康教育工作的開展具有重要意義。
二是建設完成了哈爾濱市心理健康教育研究網。研究網內共90所成員學校，形成覆蓋八區十縣的心理健康教育研究網絡，引領區域內各中小學校心理健康教育的發展。同時還舉行了哈爾濱市中小學校心理健康教育論壇，一中、三中、四中、六十中、九十九中、蕭紅中學、通鄉小學七所學校校長做了論壇發言。
三是12月的全市心理輔導室建設檢查。按照省、市規范化心理輔導室建設標準的要求，截止到20xx年哈市共建設完成了70所規范化中小學校心理輔導室。12月份我們對各區、縣（市）規范化心理輔導室申報學校進行了檢查驗收，確定了全市首批70所規范化心理輔導室。
四是聘請北京師范大學教授、博士生導師、教育部學校心理健康教育咨詢委員會副主任鄭日昌、北京市心理衛生協會學校心理衛生委員會秘書長、心理學博士劉視湘到我市對八區、十縣（市）近500名專兼職心理健康教師進行培訓。
五是召開心理健康教育工作會議，總結交流經驗。
7月在香坊區第15職業中學召開心理健康教育現場會，研討、總結心理健康教育實驗學校的研究成果，為全市中小學校提供心理健康教育工作經驗。
11月召開了“哈爾濱市中小學心理健康教育哈一中現場會”。總結和推廣了哈一中心理健康教育工作經驗。哈一中心育工作經驗對其他學校心育工作以很好的示范和啟示，對心育工作進一步提高了認識，即領導要重視，定位要準確，形成完善的目標體系、內容體系、管理體系和途徑體系；構建團隊，齊抓共管，形成校長負責、政教處直接領導，各職能部門密切配合的領導機制，建立以心理教師為指導，以班主任為主力軍，以科任教師為輔的心育網絡；大力投入，完善設施，規范輔導室建設，完善其功能；以人為本，面向全體，教育內容和活動方式適合學生主體。新晚報等媒體對會議及哈一中的心育工作予以報道。
六是對來自四川的小學生的心理危機干預。5月27日至6月24日，由德育教研部組織牽頭，委托黑龍江大學應用心理學系對6名災區小學生進行了五周的心理救援。這是我們以自己的方式給予災區中小學生的支持。此次活動由省心理學會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學教育學院聯合主辦。得到了來自省心理學會、哈爾濱教育局、哈爾濱教育研究院、黑龍江大學教育學院、道里進修學校德育部、基層學校各方面的大力支持。通過對6名孩子的心理救助，使孩子們初步擺脫創傷帶來的痛苦，能夠正確認知和面對創傷。一些心理教師、班主任也在學生心理救助理論和實踐經驗上受益匪淺。
七是送教下鄉。6月18日組織哈市心理健康教育骨干教師到賓縣“送教下鄉”。賓縣教育局、教師進修學校、德育部全體成員和各中小學主管德育工作領導及骨干教師代表參加了當天的活動。哈爾濱市六十中孫林莉、新陽路小學劉芳、通鄉小學周志東三位老師上了三節示范引領課。我部教研員與參加活動的教師就日常心理健康教育教學中遇到的疑難問題對話交流，有效地指導了教師的教學，對提高賓縣教師心理健康教育理論和實踐技能起到引領輻射作用。
八是采取走訪、召開座談會及調查問卷的形式，對全市各區、縣（市）中小學心理健康教育工作基本情況進行了分析研究。
最后特別值得一提的是，20xx年xx月27—29日，教育部組織召開“全國中小學心理健康教育交流研討會”，我們推薦了通鄉小學劉會校長作為哈爾濱市中小學唯一的代表參加了會議。會上劉會校長介紹了我市及通鄉小學心育工作概況，反映了哈爾濱市心育工作開展的歷程，反響強烈，贏得與會者一致好評。生活報等省內媒體予以報道，獲得社會贊譽。
（二）深入開展班主任崗位大練兵活動，努力提升班主任隊伍整體素質
為落實《哈爾濱市教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，全面提高我市中小學班主任隊伍的整體素質和業務能力，我們制定并下發了《哈爾濱市中小學班主任崗位大練兵比武展示活動方案》。依據方案要求我們在全市和各區縣（市）兩個層面三個階段分別進行了班主任崗位大練兵比武展示活動。
一是督促各區縣（市）組織開展班主任專業技能大賽、優秀班主任論壇、班級文化展示、學生社團建設評比、班主任育人風格展示等活動。班主任崗位練兵活動分三個層面：以案例、教育敘事為切入點，提升年輕班主任工作素養；以德育實踐活動為載體，提高全體班主任綜合育人能力；以開展班主任育人風格為示范引領，促進班主任專業化發展。
二是深化德育主題實踐活動，積極開展第六屆德育實踐活動課大賽。在各區縣（市）開展第六屆德育實踐活動課大賽期間，設區域賽課專場，我們德育教研部聯合區縣（市）教師進修學校進行考核、驗收、評比，并作為班主任崗位練兵比武展示活動的重要內容之一。各區縣能積極貫徹落實，工作卓有成效，幾乎全部設立了賽課專場，且精心籌劃，準備充分。我們檢查、指導、服務到位，工作不流于形式。在進一步推動德育實踐活動課大賽健康發展的同時，也是對廣大班主任的一次又一次的有效培訓，提升了廣大班主任與人理念，發展了廣大班主任的育人技能。其別值得稱道的有道里、南崗、香坊、平房、尚志、五常、賓縣、依蘭、等區縣，領導重視，教師參與積極，切實推進了班主任崗位練兵工作的開展。
11月28日，我們在哈爾濱市第二職業中學舉行了由南崗區籌備的市級德育實踐活動課展示活動，這是全市班主任崗位大練兵展評活動的重要內容之一，旨在總結、交流經驗，進一步提高認識，扎實推進班主任崗位大練兵活動，提高班主任隊伍的崗位育人能力。會上南崗區就德育實踐活動課開展情況做了很好的總結和經驗介紹，南崗區通過開展課題研究，探索出了“生態體驗式”德育實踐活動課的途徑和模式。同時將班主任德育實踐活動課設計與操作技能的培養與班主任基本功訓練相結合，與班主任崗位大練兵活動相結合，形成了具有學校特色和班主任個人特色的德育工作思路，提升了班主任育人能力，形成了符合新課程教育理念的育人風格。南崗經驗對于各區縣開展好德育實踐活動課，深化班主任崗位大練兵活動具有很好的啟發和借鑒意義。會上馮院長和省教育學院張曉明院長做了重要講話，就德育實踐活動課的德育理念和功能給予高度評價，并就今后德育實踐活動和班主任崗位大練兵工作的開展做了重要指導和部署。南崗現場會使與會者對德育實踐活動課加深了認識，達成了共識，在班主任崗位大練兵活動的實質、原則、方式方法等方面有了進一步認識和思考。會后，黑龍江晨報對會議及哈爾濱市德育實踐活動課開展情況予以報道。
道里區德育部正在積極籌備市級的班主任育人風格特色展示活動會議，會議預計xx年4月上旬召開，相信此次會議對全市班主任崗位大練兵活動特別是班主任育人風格會起到一個很好的展示和促進作用。
（三）其它特色工作
一是聯合視導。上半年我們會同培訓、干訓、科研、規劃等部門聯合視導了道里安陽小學、康富小學、工程小學；道外34中學、團結小學；南崗文林小學、團結小學；香坊通鄉小學、民生路小學；平房99中學；松北130中學。本部門單獨對共同體學校紅陽小學、安靜小學、陽明小學、60中學、33中學，以及阿城、五常、賓縣進修學校進行了視導，詳細了解了學校德育常規工作、課程德育、德育評價、新課程改革工作、班主任培訓情況。調研中了解到各學校德育發展取得了一定成績，基本能堅持“德育為首，育人為本”的教育理念，德育工作在學校工作中占有重要地位，大部分學校將心理健康教育按規定納入課表，設立心理輔導室，有專、兼職心理教師，注重校園文化建設，各校基本每學期都組織學生開展主題德育實踐活動，學校注重各學科的`德育滲透。同時也發現了問題并提出了相應解決對策。
二是與市委宣傳部、市教育局聯合舉辦了“學習貫徹十七大精神，加強未成年人思想道德建設研討班”。邀請了原首都師范大學教授、現東方道德研究所所長王殿卿教授做了《中華傳統美德》講座，市委講師團副團長艾立華做了十七大報告輔導，南崗區介紹了部級重點課題“生態體驗德育課題”的經驗，風華中學介紹了養成教育經驗。
三是由市婦聯、市教育研究院主辦，我們與兒少中心聯合承辦了“迎奧運、迎大冬、放飛夢想”道德實踐圖片成果展活動。全市中小學校的3000多名少年兒童參加了活動。市委副書記王穎同志為成果展揭幕，我院黨委副書記王曉波同志出席會議，并同少年兒童一起度過快樂祥和的節日。此次展出的17所中小學校的主題教育活動成果，從不同側面全面展示了我市廣大少年兒童快樂學習、健康成長和喜迎奧運、大冬的良好精神風貌。
四是7月6日至7月21日對哈爾濱市貧困地區中小學心理健康教育教師進行40課時的免費培訓。
五是組織協調哈爾濱市第一中學、49中學和兆麟小學參電視訪談活動。國家教育行政學院中國教育干部培訓網、中國電視師范學院決定聯合中國教育電視臺[第二套節目（cetv-2）]共同組織實施“學校特色經驗訪談”大型系列活動。xx月我們組織哈爾濱市第一中學、49中學和兆麟小學參與了訪談活動。哈市第一中學做了心理健康教育特色經驗介紹，49中、兆麟小學做了校園文化建設特色經驗介紹，該節目寒假期間將在中國教育電視臺第二套節目播出。通過此次活動，三所學校可以同時享有衛星電視、網絡、報紙等多種媒體形式全方位的展示，更多的教育同仁將分享哈市德育工作成功經驗，增進大眾對我市德育工作改革、發展的了解與認同。此次活動適時總結教育改革中的創新理念、管理經驗、發展模式對于更好地把握教育規律，發掘與提升教育創新的價值具有深遠意義。
六是召開了全市教研員工作會議。為落實市教育局和院里關于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵活動，我們召開了全市德育教研工作例會。會上聽取了各區縣（市）德育教研工作匯報，布置落實市教研院關于開展課程改革五年回顧及班主任崗位大練兵展示活動有關事宜，并就全市德育工作廣泛開展溝通和交流，討論和反思，規劃和展望，對全市德育工作的開展起到了統一思想、提高認識、調動熱情、端正態度的作用。
七是在省級大賽中取得的成績
11月20日—28日，在黑龍江省首屆心理學科uc說課大賽活動中，由于我們前期培訓得力、組織到位，賽課教師準備充分，我市31位賽課教師取得驕人的成績，全省一共33人獲特等獎，我市有12人獲得特等獎。這是我們一直以來有效開展工作，不斷促進教師專業化成長的結果。
在11月3日結束的全省首屆中小學班主任專業能力展示與研討活動中，3人榮獲綜合能力展示特等獎，1人獲“班會課說課”單項能力展示特等獎。還有16人榮獲綜合能力展示一等獎。這次活動展示了哈爾濱市班主任教師的精神風貌，也充分反映了我市中小學班主任崗位練兵的初步成果。
崗位練兵工作總結10
一、崗位練兵活動開展的基本情況。
根據文件精神，我支部首先制定了詳細的練兵計劃。
1.設立練兵活動小組。組長：xxx；活動考核小組：xxx、xx、xxx。活動小組主要負責本支部崗位練兵活動制定計劃、學習宣傳、組織協調、檢查督察、考核評比等工作，切實加強對崗位練兵活動的領導。
2.制定練兵活動計劃。分為學習計劃和訓練計劃，支部學習每周二、五下午x：xx--x：xx結合《崗位練兵》一書，以集中學習的方式系統學習理論知識兩個小時；然后進行體能訓練一個小時。考核要求，支部全體人員參加，因故未能及時參加的人員要按時補課，由支部成員督促檢查考核，月底由考核小組進行總體考核。對于考核不合格人員，有針對性地進行補學、補訓。
3.進行練兵活動總結。支部每月對崗位練兵活動進行總結，從中找準存在問題進行整改提高，確保實效，從長遠和根本上解決存在的突出問題，推動崗位練兵活動的深入開展。
二、崗位練兵情況的主要做法。
1.加強理論學習是重要環節。我們著力從提高思想認識，激發內在動力；認真學習，扎實推進，把搞好學習作為首要環節，努力做到確保學習的時間、內容、人員和效果的`落實；打牢理論基礎，堅定理想信念；強化黨員意識，細化先進要求；嚴格學習紀律，保證學習效果等方面入手，以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導思想，在本月按照制定的計劃學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十六大精神、社會主義榮辱觀教育、“五條禁令六不準”和xxxx要求、省廳局會議精神及民警崗位技能公共知識學習等內容。
2.體能訓練質量講究實效性。堅持循序漸進、逐步提高的練兵原則，先基本后應用，先分練后合練，正確處理基礎與應用的關系，重點在打好基礎上下功夫，隨時調整思路，確保練兵的連續性，促進訓練協調發展、取得實效，達到勞逸結合的訓練效果。本月主要訓練內容有個人隊列動作、集體隊伍動作、隊伍指揮、分崗技能訓練等內容。
三、崗位練兵取得的成效。
1.通過本月練兵活動，黨支部凝聚力和戰斗力明顯增強。廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。通過集中學習、集中討論，黨員的思想認識有了明顯的提高，政治意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務的根本宗旨意識，增強了黨員之間的交流，健全完善組織內部各項制度，增強了黨支部的凝聚力和創造力，從而也增強了黨支部的戰斗力，起到了模范保壘作用。
2.隊伍綜合素質顯著提高。通過政治練兵，本支部民警執法為民的思想牢固樹立，政治素質得到極大提高，集體主義、團隊精神得到了進一步弘揚。民警工作的主動性、責任心、積極性比以前大有提高；
在體能訓練中，民警能自我加壓，苦練體能，精練技能，業務素質明顯提高，執法水平和服務質量得到提升，隊伍整體克難攻堅能力明顯增強。
3.理好工學關系，做到“兩不誤、兩促進”。本月活動期間，我們采取了靈活有效的方法，定期集中學習與自學相結合，使學習入腦、入心，訓練有效、到位，進一步增強了全體成員的自覺性。雖然時間緊，工作忙，全體支部成員努力做到學習工作兩不誤，保質、保量完成了本月的練兵計劃。
通過本月練兵活動，提高支部成員對理論知識的深入理解和消化吸收，民警的精神面貌也得到改善，精神上得到了升華、行為上得到了提升，對全體成員起到了激勵的鞭策作用，也為深入開展下一階段的練兵活動奠定了堅實的基礎。
崗位練兵工作總結11
教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育，為提高教師的整體素質，我校以“齊齊哈爾市中小學教師素質提升百千萬崗位練兵活動方案”和“甘南縣中小學教師素質提升活動方案”為依據，結合本校實際于三月份全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽和展示活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質，強技能，促發展。
一、 強化基本技能訓練，讓教師練就扎實的基本功
教師的一般基本功訓練包括“三筆字”、簡筆畫、普通話、書面表達等，按照計劃，我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周。為展示訓練成果，學校于6月3日舉行了“三筆字”評選活動，李世勝等同志獲得粉筆字評選優勝獎，唐春山等同志獲得鋼筆字評選優勝獎，汪會民等同志獲得毛筆字評選優勝獎。為了促進教師的寫作水平，我校于本學期開學初舉行了全校教師作文競賽，題目分別是《提高教學成績之我見》、《由糖衣片想到的??》。經過評選，趙慶俠等10名同志獲得優勝獎。
二、 以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵的重點，我校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課等形式，組
織全體教師人人上一節公開課，從3月10日開始至4月30日結束，這次近兩個月的各教研組公開課活動，教導處全程跟蹤聽課指導。在課堂教學中，語文組、數學組大膽嘗試，采用預習導學的形式授課，師生角色、地位發生改變，課堂教學發生了很大變化；英語組采用創設情境、情景對話的授課方式進行教學。通過這次公開課教學活動，一些新的教學思想和教學方法應運而生，每個人的教學才華得以不同程度的展示。
三、 實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
我校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照縣科研所有關課題研究要求，深入開展各學科多層次的教育科研課題實驗活動。經過各課題組的不懈努力，我校承擔的四項科研課題已有三項順利結題。這三項市級課題分別是《知識結構提綱教學法的研究與應用》、《新課程下合作技能探究》、《農村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。通過課題研究，解決了我校當前教育教學中存在的實際問題，總結積累了較為寶貴的經驗，提高了教師撰寫科研論文的水平與能力，促進了我校教育教學工作的發展，取得了良好的教育教學效果和良好的社會反響。
四、 開展校本研修，引領教師專業發展
我校開展了內容豐富、形式多樣的校本研修活動，除了常規的每周一次的集體教研、每月兩次的業務學習外，還開展了以下教學教研活動：4月下旬的教學經驗交流會，劉春波、劉亞輝等五名同志做了經驗交流；5月上旬舉行了教學反思展讀活動，每位任課教師撰寫一
份教學反思，劉艷、王國慶等同志的反思在業務學習會上得到展讀；5月下旬舉行了教學設計展示活動，每位教師完成一份教學設計并全員展示。這些活動的開展，一方面豐富了我校的教學活動，另一方面更促進了教師的專業發展，教師的'教學技能得到進一步提高。
五、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺
本學期，我校鼓勵教師積極參加上級組織的各項教育教學活動，先后組織了40多人次的外出培訓學習活動，其中，縣進修校組織的學科崗位培訓，我校語文、數學、英語教師全員參加，這在全縣是絕無僅有的。周艷華等十名同志參加了縣進修校舉辦的原創試題征集活動；青年教師吳曉梅參加了教學演講技能賽活動，而且代表縣到市里參加比賽；青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學班主任技能大賽并獲一等獎；美術教師景再付獲得全縣美術教師技能大賽一等獎；體育教師張修長、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團體一等獎，為我校贏得了榮譽。
六、組織教師團隊參加縣崗位練兵展示，彰顯我校教師風采
為進一步提高我校教師的教研水平，打造我校教師的品牌特色，以縣督導評估為契機，利用縣進修校給予的特色教研展示機會，組織我校數學組全體教師開展了“數學教學如何培養學生的自主學習能力”的專題教研，經過精心組織策劃，10月18日，我校數學教師在縣六中現場為全縣教師做了一次特色教研展示，贏得了與會領導和教師的一致好評，達到了相互交流學習、共同提高進步的目的，同時也向全縣教育同行展示了我校教師的風采，取得了良好的社會影響。
探索有佳境，練兵無止境。盡管我校在崗位練兵活動中取得了一定的成績，但是還有許多問題需要不斷改進和完善。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支具有專業能力、全面發展的教師群體而不懈努力！
崗位練兵工作總結12
為了認真貫徹落實市教育局二月工作會議，以及市教育局、教育研究院關于《哈爾濱市中小學教師崗位大練兵活動實施方案的通知》的精神，我區以“聚焦課堂、求實高效”作為本次練兵主題，進一步加強教師隊伍建設，逐步深化新課程改革，有效提高教育教學質量，從而推進素質教育的均衡發展。
一、本次活動主要分為兩個階段：
第一階段：準備與啟動階段（08年3月初）
各校組織全體教師學習相關文件，認真進行解讀。立足個人與學校實際，作好動員工作，做到全員參加，并制定出合理、科學、切實可行的活動方案與個人練兵活動計劃，營造崗位練兵活動的濃厚氛圍。
第二階段：實施和推進階段（08年5月中旬12月）
1．各校有步驟地組織全體教師進行練兵，做到活動有重點，有內容，段段清。
2．各校在結合活動內容進行全面自查總結的基礎上，查缺補漏，及時進行調整，加大訓練力度，使這項工作全面、有效地開展下去。
3．教研員深入點校，結合練兵內容，有針對性地幫助教師提升專業技能。
4．10月中旬進修學校、教育局職能科室抽查各校崗位練兵情況
12月上旬要求各校以學科為單位進行對專題學習進行驗收及考核
12月中旬檢查評比12月下旬總結表彰
二、主要完成以下工作：
（一）開展教師進修學校培訓者全員大練兵活動
各部室以學科為單位形成小型學習體，制定個人學習計劃，提高學識水
平、專業技能、科研能力、教師培訓能力、運用現代信息技術能力，提升綜合素質。互幫互學，勤于思考，善于總結，逐步使教研室成為研究氣氛濃厚，業務水平較高的學習型、研究型團體。
要求培訓者達到以下幾個標準：
1．通讀課標，努力拓展教研的渠道和方式，使教研水平不斷提高；
2．提高專業能力：各崗位人員結合自身特點及學科專長，深入細致地研究小學、初中及高中各學段教材；
3．提高聽評課能力；
4．開展課題研究，提高以“科研促教研”的.能力；
5．嫻熟掌握現代教育技術、網絡資源建設的能力。
（二）協助基層學校開展教師崗位大練兵工作
1．召開全區性的關于教師崗位練兵大型會議共計3次，制定并下發了《道外區教師崗位大練兵活動實施方案》、《哈爾濱市道外區教師崗位練兵活動推進方案》、《20xx年道外區中小學（高中、職高、幼兒園）教師崗位大練兵活動日程安排》、《08—20xx學年度上學期道外區中小學、幼兒園教師崗位練兵推進工作日程表》、《08—20xx學年度上學期道外區中小學、幼兒園教師崗位練兵專題訓練評價表》、《08—20xx學年度上學期道外區德育及班主任教師崗位練兵專題訓練評價表》等指導性文件。
2．結合各校實際，落實并充實完善崗位練兵計劃，確定本學期全區練兵重點：中小學、幼兒園教師崗位練兵以必練模塊教材解析與資源重組能力、選練模塊課程資源開發和整合能力作為專題進行訓練。
（三）道外區德育及班主任崗位練兵以必練模塊專業基礎能力、選練模塊預防和應對校園突發事件能力專題進行訓練。
9—11月，主要通過校本研修、集中培訓等途徑來完成。
3．以“聚集課堂，求實高效”為調研課題，教研員深入點校進行指導與引領示范，與教師一起，在研究狀態下工作；
中小學教研室、藝體部集體深入基層學校進行視導共102次，深入點校
共計73次，個別深入近120次，共聽評課1021節，查看教案近1500本、作業6000余本。
4．師訓部在道外進修學校培訓部網頁上發布了教師崗位練兵《紀實手冊》內容摘要，開設了“崗位練兵快訊”“崗位練兵論壇”欄目。及時傳遞崗位練兵信息，宣傳崗位練兵典型、經驗，研討崗位練兵問題、困惑等。
5．教研室開展多種形式的教研培訓，落實崗位練兵計劃。
各學科利用教研活動等形式，以教材解析與資源重組能力、課程資源開發和整合能力的提升為主要內容開展專題講座、課例評析、教材輔導、研討課等活動，分類推進，把崗位練兵計劃落到實處。
中小學德育及班主任崗位練兵活動中，在專題培訓的基礎上，于20xx年3———7月進行了第三期班主任培訓，近500人次參加。4月、9月分別開展了區級、市級德育綜合實踐課活動。
并于20xx年12月1日20xx年12月31日期間深入各校考查，促進發展。
考查內容如下：
（1）檢查學校制定的德育及班主任崗位練兵計劃
（2）查閱記錄班主任成功教育的案例、點評及反思
（3）查閱德育理論學習計劃及學習筆記
（4）檢查德育實踐活動課
（5）檢查德育理論研究成果
（6）查閱學生成長檔案
（7）查閱班會教案及活動作紀實
（8）查閱班主任工作手冊
（四）特色工作：
崗位練兵工作總結13
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學質量，也本著為了青年教師的迅速成長，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師,學校舉行一學期一度的青年教師大練兵活動.這次活動隨著這一學期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動的點滴認識。
在此次練兵活動中，我思想認識到位，基本能夠按照學校的要求積極參加各項練兵活動，參與教研組活動，將集體練兵和個人練兵相結合，做到了“認真對待、發展自己、提高質量”，做到了把練兵活動貫穿應用于教育教學的實踐中，以便提高自己的教學水平。但是在整個活動中仍有做的不夠的地方.
雖然我有著多年教齡，深知自己專業不夠精、不夠深.為此，在日常學習過程中能夠在自己專業上加大學習力度，但由于時間過于緊張再加上“自以為是”的'思想,缺乏虛心精神,不能如實按學校規定的節數去聽課，缺少了與其他教師交流、積累他人經驗的環節。
在舉行了青年教師大練兵活動中的公開課后,主動尋問了相關學科的老師，認真聽取他們的點評，而后自我反思，知道了自己平時難以發現的問題.如在課堂教學中只注重“學生學的什么"但很少關注“學生學到了什么”；在學生回答問題時，缺少耐心，我沒有發揮出引導者的作用等.總之新課標的教學理念在課堂教學中沒有充分體現出了，學生的主體地位也沒能突現出來。解決這些問題都是我今后努力的方向.
在本次大練兵活動中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足.深刻體會到“三人行必有我師”的道理，我應該自覺將個人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學會競爭、
學會提升、學會趕超.
雖然我已經幾大練兵活動，但每年都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過程,也是向其教師學習的機會,更是向中老年教師學習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環節爭取做到“提優補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位,強化教學技能，內增素質,外樹形象。
崗位練兵工作總結14
一、指導思想：
深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立并自覺踐行社會主義法治理念，以全員參訓、立足崗位、內強素質、外樹形象為基本要求，以切實履行司法行政工作首要政治任務和基本職責為目的，廣泛開展執法（執業）大培訓、崗位大練兵活動，為推動全區司法行政工作又好又快發展，提供堅強的思想和組織保證。
二、目標任務：
通過開展執法（執業）大培訓、崗位大練兵，使司法行政干警和法律服務工作者理想信念進一步堅定，始終堅持“三個至上”，切實做到“四個在心中”；履職能力進一步增強，勝任本職工作，切實履行職責，努力成為本職崗位的行家里手；執法執業行為進一步規范，嚴格執行各項法規政策，依法行政、依法執業、公正廉潔執法的能力和水平不斷提升；職業道德進一步強化，恪守職業道德規范，樹立司法行政工作者的良好形象。
三、重點內容:
這次培訓練兵活動，應重點抓好八個方面的內容：
（一）政治理論培訓。深入學習鄧小平理論、學習全國政法工作電視電話會議、市區政法工作會議精神和“六個為什么”理論知識，學習社會主義法治理念、職業道德、紀律作風和廉潔自律的重要文件精神，認真貫徹為民、務實、清廉的'要求，加強黨性黨風黨紀和反腐倡廉教育，打牢依法行政、依法執業和公正廉潔執法的思想基礎。
（二）法律法規培訓。認真學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《公務員法》、《行政訴訟法》、《律師法》、《公證法》、《法律援助條例》等與司法行政工作密切相關的法律法規，進一步提高執行法律法規的能力。
（三）司法行政工作規章制度培訓。組織機關公務員學習各項行政管理規定、辦文辦會辦事程序等，進一步提高機關工作水平和效率。組織法律服務工作者學習本行業的管理規定和制度，確保法律服務更加優質高效。
（四）輿論宣傳培訓。認真學習新聞宣傳工作的有關規定。學習現代媒體、網絡的運作流程、輿論宣傳、社會熱點問題形成、司法行政工作中易引起社會關注問題防范等基本知識以及相關紀律要求，切實提高正確的輿論宣傳能力。
（五）信息化實戰應用訓練。普遍開展計算機應用、通訊、監控系統的管理使用、辦公軟件和網絡的操作技能等培訓，重點加強信息采集、分析研判和網上傳輸的實戰應用訓練，最大限度地發揮現代化監管技術手段在實戰中的效用。
（六）突發事件防范和應急處置訓練。組織學習《突發事件應對法》，開展突發事件防范和應急處置訓練，著力提高突發事件的能力。
（七）崗位技能訓練。根據司法行政機關公務員和法律服務工作者不同崗位特點，分類開展業務技能訓練，切實提高履行崗位職責的能力和水平。機關公務員重點進行本崗位行政管理和服務的專業知識和能力培訓。法律服務工作者重點進行新頒法律法規、法律服務實務和操作等培訓。
（八）紀律作風訓練。普遍加強紀律作風教育，開展著裝、儀容、舉止等訓練，規范行為習慣。切實提高組織紀律性、體能素質和實戰能力。
四、組織實施：
（一）準備階段：今年4月之前，認真學習貫徹司法部執法大培訓、崗位大練兵活動電視電話動員會議精神，結合實際制定全系統實施方案，做好各項準備工作。
（二）組織實施階段：今年4月—11月，各科、室、處、中心、司法所、律師事務所、法律服務所、區屬人民調解組織要根據本實施方案的要求，結合實際，研究制定本單位本部門實施方案或計劃安排，做好組織落實。
在活動中，堅持領導帶頭和全員參加相結合，堅持知識培訓和技能訓練相結合，堅持在崗培訓與集中培訓相結合，認真組織抓好本單位本部門人員的學習培訓。適時對參訓的干警和法律工作者進行考核。
（三）總結驗收階段：今年12月—明年1月，司法部和市司法局將適時組織檢查組赴各地檢查活動開展情況，區司法局將對各單位開展活動情況進行總結驗收。各單位要做好自查，并于今年12年30日前將活動總結報區司法局政治處。
五、切實加強組織領導，務求培訓練兵活動取得實效：
（一）健全機構，落實責任。區司法局成立全區司法行政系統執法（執業）大培訓、崗位大練兵活動領導小組，司法局黨組書記、局長于冠波任組長，司法局黨組成員、副局長寇德祿、李建國，副調研員周俊亭任副組長。領導小組下設辦公室，具體負責組織推動。各單位、各部門也要建立“一把手”負總責、分級領導具體抓的專項教育活動領導小組和辦公室，保證各項工作職責落實到人。
（二）領導帶頭，檢查督促。各單位、各部門領導同志要帶頭學習，帶頭訓練，發揮表率作用。同時，要加強對活動的指導，建立聯系點，深入基層開展調研，具體指導督促，解決實際問題，對組織不力的單位和部門，予以通報并督促整改。要把檢查考核結果作為單位、個人年度考核的重要依據，對不合格的單位、個人不得評先評優。凡在活動期間發生影響安全穩定重大案件的，一律不得參加評先評優。
崗位練兵工作總結15
為了提高教師的教學基本功和教師的專業技能，努力提升自己的教育思想、專業能力。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績。總結如下：
一、熟悉了新課標，教材內容，提升自身的理論基礎。
《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。
二、提升自己的教育思想、專業能力。
作為一名教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色,努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發展的過程。采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學生在探究中學習。讓學生在合作、探究、討論、質疑中,引導學生勤于思考。使課堂充滿生命活力。
三、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。
四、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的業務能力。
我慶幸我認識了網絡，網絡是也一個世界。無論是低年級還是高年級的研討，我都認真做一個學習者，因為教育是相通的'。那里有很多優秀的老師，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業務能力。
五、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。
六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。
平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創造性地運用所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節，有人說，細節決定成敗，對于教學而言，細節決定境界，對細節關注的程度就能決定教學的高度。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境，怎樣創造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優秀教師高人一籌之處。
總之,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業能力，努力提高教學質量，做一個有思想,能夠適應時代發展的學習型科研型教師。
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