初中教研組工作總結集錦
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的初中教研組工作總結集錦，希望對大家有所幫助。
初中教研組工作總結集錦1
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習高效課堂以及高效課堂理念，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
教師們把高效課堂的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規本學期，教研組有9位老師每人都講了一節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。本學期每位老師聽課至少15節。
在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
三、具體開展的活動
1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每周四數學老師均上一節公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末4次教學常規檢查。
4、組織進行了全校的數學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
四、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益
本教研組中，如何促進青年教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數學教師），由組長負責，每月至少有兩節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的'教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。
五、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
初中教研組工作總結集錦2
時光流逝匆匆，如白駒過隙。過去的一學年，我們初中數學教研組在校領導的關心支持和全體數學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。以下是本學年具體的工作及成效：
一、停課不停學
2020年為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，我校倡導“停課不停學”，各科老師利用網絡平臺開展網上教學，利用課下時間答疑解惑，保障同學們在家的同時不耽誤正常學習。
二、通過教研活動，提高教學質量
（一）校內教研
分年級組集體備課。同一備課組的教師坐在一起備課，一起鉆研教材，備重難點，并研討近期教學中出現的問題，校正近日的教學。實施集體備課，采取集體的智慧，取長補短，提高了課堂效率，學生的成績突出。連續幾年來，我校的成績名列前茅，與我校集體備課的高效課堂教學模式是分不開的。
（二）參加市教研活動
我校積極組織教師參加省、市教研室舉行的教研活動，通過聽一聽、看一看、學一學，然后再反思，融入自己的教學中去。學習感悟，聆聽專家的講座。
（三）同課異構“冪的運算”
我校在初一年級開展了同課異構活動。老師們精心備課，對教材的把握和教學方法的設計“同中求異、異中求同”，很好的展示了不同的教師對同一教材內容的不同的處理，以及不同的教學策略所產生的不同的教學效果。活動結束后，我們初中數學組老師對于課堂教學，從課堂教學實際問題出發，發揮集體智慧和力量，共同研究、分析、對比、反思、總結中用心去感悟，讓每位聽課老師受益匪淺，同時也能傳遞新的教學理念。
（四）市教研員蒞臨學校指導聽課
12月23號，南昌市教研員蒞臨我校進行指導聽課，初中數學兩位老師參與展課，分別是從分數到分式，余角和補角，教研員課后與任課教師進行了交流，指出優缺點，針對聽課中發現的問題，發表自己的看法，從備課、多媒體應用，如何關注學生等做了詳細指導點評，客觀中肯到位。同時也對我們教師今后的工作方向進行了無私、到位的指點與點撥，令青年教師們受益匪淺，授課教師們也表示今后的教學中，將根據教研員的建議，結合自己的實際和自己對教學的領悟，調整教學設計，精心準備教學環節和活動。
（五）校本教材
數學組老師經歷一個多月編制了一本初一學練，針對性的進行專題訓練、綜合訓練和能力提升。
三、做好常規檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和督查。本學期，教研組配合教務處共進行了四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否教學反思，作業批改是否及時，認真，學生錯題訂正是否符合標準等方面，檢查結果令人滿意。
四、因材施教，共同進步
（一）“因材施教”培優補差
為順利完成本學年的.教學任務，提高本學年的教育教學質量，根據學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，還采取課內外培優補差措施，爭取讓好的吃飽，讓差的吃得著。初中數學組利用下午放學時間進行留堂，進行培優補差。以教師特別的愛奉獻給特別的學生，“幫學生一把，帶他們一同上路”。
（二）課后單獨答疑解惑
五、學科活動展示風采
為了激發我校初一年級廣大學生學習數學的興趣，培養學生競爭意識，調動學生親近數學、展示數學、快樂數學、學好數學，用好數學的積極性，引導學生數學思維朝健康成熟的道路上發展。初一年級數學組舉辦了數學能力競賽。
縱觀本學年的工作，既扎扎實實，又有改革和創新，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們數學組工作的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！2021不負韶華，只爭朝夕！
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