（合集）導師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的導師工作總結，歡迎閱讀與收藏。
導師工作總結1
“老師應當是心理醫生”是現代訓練對老師的新要求。現代訓練的進展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者”。作為一名心理保健工，或許不是一個老師的主要任務，然而作為一位德育導師能否以科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對訓練工作成敗有準備性的作用。 要做好同學思想政治工作，正確地進行心理上的輔導與疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢？
作為一個新老師，起先在與同學的溝通上存在很大的問題，在前一學期我甚至不知道怎么跟同學相互溝通，怎樣的話才是他們可以接受的，心境擔心靜，做什么事情都茫然無措，急于求成，經過一個學期使我知道了導師關懷后進生不能急于求成，對臨時后進的同學要留意敬重和疼惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓練同學要動之以情，曉之以理，既不損害同學的自尊心，又達到訓練目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是探尋和發覺他們的閃光點，鼓 舞其進步。如黃燦鵬有一次因與別人打架而使班級失去了學校的活動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是關懷他總結教訓，提高熟識，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是確定的，效果也是理想的，德育導師訓練同學，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，留意心理輔導，通過訓練、疏導、啟示，使同學的思想問題得到解決。
一把鑰匙開一把鎖。每個同學的`素養、才能、學問、共性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求德育老師深入到到同學中間，與同學交伴侶，生疏每一個同學的狀況。準時了解同學中間存在的問題，區分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。德育導師抓德育工作確定要從實際動身，具體問題具體分析，把握同學思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
重視心理健康，做同學的心理“醫生”。由于部分同學心理素養脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上 的緊急、焦慮乃至恐驚；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔憂甚至消極態度等等。讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培育現代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力氣、創新力氣和承受挫折的力氣，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進同學共性心理的健康進展。
要以情感人，對同學要布滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。生活中，盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。學校生守則、日常行為道德等，建立同學操行評分制，每日依據學習、生活各項活動的狀況總結評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治訓練，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成同學的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。
通過如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，德育導師能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是確定可以培育出來的。
導師工作總結2
導師按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學業輔導”的總體要求前提下言傳身教，對學生的認知水平、思想觀念、人格意志、個XX發展等產生積極的影響，實現“導”的內容各有側重，“導”的技巧也各顯神通，從而建立良好的師生關系，提高育人效果。就一學年以來，本人的導師工作總結如下：
首先，多方面多角度的了解學生具體情況。
“金無足赤，人無完人”每一個學生都有他擅長之處，在擔任導師期間，我通過多個方面，對學生的思想品德，學習成績，思維能力方面進行了解，同時也對學生的心理健康和行為規范給予指導，促進學生健康成長，在競爭激烈的當今社會，擁有平衡的心態，通過自己的努力為理想奮斗。
其次，堅持個XX化，親情化指導
這是一個個XX化的時代，要求我們的指導工作也要緊跟時代潮流，在指導的過程中，我們不能讓所有的學生千篇一律朝著一個方向發展，這就要求我們要善于發現個XX，研究個XX，發展個XX，利用個XX。讓學生各有所長的發展，以迎合社會競爭的激烈。
建立XX平等的師生關系，尊重學生，與學生做朋友，遵循其身心發展的特點和認知水平，循序漸進進行指導，對在學習上、生活上有困難的學生及時幫助。
再次，堅持指導的時效XX
大學是自由的代名詞，很多學生覺得自己寒窗苦讀十幾年，為了
就是有朝一日可以進入大學，在進入大學后，他們會有各個方面不同程度的.懈怠，這要求我們導師在第一時間發現，并實時實地的給予思想上和心理上的指導，讓他們可以了解到，大學不是人生的終點而是一個經過點。讓他們能夠及早融入到大學生活中，快樂成長。
通過我的工作，幫助學生學會求知，學會做事，學會做人，及時掌握學生的思想動態，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發學生自信自強和自我管理的能力。
當然，在我的工作中，還有很多不足之處，在未來的工作中，我會更加認真的做好導師的服務、監督、管理工作，為學院的發展和人才培養做出更大的努力。
導師工作總結3
學期教育就是要把受教育者培育成為歷史的繼承者和新的開拓者，使受教育者盡可能多地占有先人創造的精神文化成果，使之能在一個較高的歷史基點展望未來。國家基礎教育課程改革的具體目標之一就是改革課程過于注重知識與基本技能的同時學會學習并形成良好的情感、態度和正確的價值觀。為此，我在平時的教學中也注意滲透德育方面的教育，爭取培養出德、智、體、美、勞全面發展新型人才。
由于今天我擔任的是一的數學教學工作，學生對學習的習慣、要求一概不知，所以對他們習慣養成也成了我教學中的重點，首先給學生灌輸人人平等，互相尊重的思想，老師尊重學生，學生也要尊重老師，尊重他人，在他人時要學會傾聽，見到他人時要主動禮貌問好。另外學會客觀同學的優點與不足，學習別人的長處，還有同學之間要團結協作，學會與別人合作、相處，以及友好的競爭意識。
新課標下的教材，非常重視聯系學生的生活實際，以此培養學生的學習興趣、問題意識及創新精神等方面的能力。所以我常結合學生的教學內容及時融“得”于教。如，在學習了100以內數后，教材在練習題中安排了100位小同學排隊報數的場景，讓學生依次填出每位小報的數，待學生填完后我及時提到：“看看這些同學站隊多精神，你有什么感受？”一個問題問得學生個個神采飛揚，有的夸他們站的整齊，有的夸他們聲音宏亮，還有的說到我們以后站隊她要像他們這樣，學生能說到這些我感到很高興。再如，教學“第幾”時，教材安排了公園門口的游客排隊買票，誰也不搶不擠，相信們認識到這一點后，在以后的生活中遇到類似排隊的情況他們會遵守秩序的。還有在教學“認識圖形”時教育學生主動動手去實踐，才會發現真理，在教學“認識鐘表”時，教育學生養成早晨按時床，不賴床的習慣，并且做一個珍惜時間的好孩子，在教學“分類”時，教育學生做事要有條理，而且學會整理自己的學具、文具及書房等。還有在教學“9加幾”時，借助學生開的場景，教育學生要積極鍛煉身體。
發現的優點只是一個開端，有了這個開端，還要在以后的工作生活學習中深入研究，進行一番“具體而微”的深入思索探討隨著年齡的增加，學生的叛逆心理增強，對老師的.賞識會漠然，只有以更趨理性的方式深入學生內心。
是千差萬別的，受文化的感染，個人愛好的趨使，生活的影響，每個學生呈現出他最真實的一面，這是教育者必須要面對的，而且必須要尊重；這是教師對多元文化背景下的一種哲理思索，不能按照偏見而漠視了一些學生。個性無好壞之別。但卻須指出的是對社會和他人影響上，會產生不同的影響，所以，教師要在尊重承認的基礎上，引導向前完善，使之符合社會規范。
建設需要用每個學生的才能，可謂是人盡其才，這樣個性便可以發揮出其作用，教師這時贊識，會贏得學生的信賴。這樣每個學生都會有發展的機會。教師要有多元文化修養。
學生的發展是一個持續的過程，只靠一兩次賞識遠不足以實現目標。教師必須做的是拋磚引玉，通過熱情洋溢的欣賞來喚起學生的自尊，使其內化為學生自我品格的一部分。事實對比：經常受到老師批評的學生，心理會形成障礙，缺乏一種成就感，對任何事都缺乏興趣，所以做事得過且過，最終自我放棄；而受到表揚和賞識的學生則不然，心中洋溢著一種激情，做事積極主動，對自己充滿信心，而且經常會有所，久而形成一種內驅力，不斷地促使自己進步。可見自尊需要呵護，賞識正是促使自尊最好的途徑。而學生具備了自信的品質后，會對任何時都充滿信心，在以后的道路上形成和諧的人格。
導師工作總結4
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。自身的形象和教師體現出來的一種對的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書、的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
在數學教材中，大部分思想并不占明顯的.地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對的分析中。例如在教學多位數的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是上個把圓周率的值的計算精確到小數點后6位小數的人。并講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，意識到與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
１、言位身教，從自己做起。數學是一門嚴謹的學科，數學教師首先要有嚴謹、負責的態度。進行概念數學時，要運用數學語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據；書寫要規范，避免“圓”和“園”、“連接”和“連結”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。
２、嚴格要求，從小事抓起。數學中，教師要有意識地培養學生言必有據、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的態度。不合格的作業，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優良作風。
導師工作總結5
這周三我參加了xxx的員工入職培訓，這是我第一次參加xxx的員工培訓，我很高興有這樣一個讓我成長的機會。在此次培訓中，我對員工守則，商務禮儀，以及團隊合作有了進一步的了解，同時也知道了一些工作中應注意的事項。期間的史書記，王總的講話，以及各位同事的發言也給我了很深的感觸。
員工守則不用說了，這是我們作為員工每個人應該遵守的，有規矩才能成方圓。對于商務禮儀，之前在xx培訓中了解到一點，此次xx的培訓讓我更加深刻的了解，尤其是在和領導一起坐車的商務禮儀，它分情況而定，有很大的差別，這都需要我們耐心去學習。
在團隊合作上，需要團隊成員有共同的目標；成員在不同的領域具有特殊的專才；有容易溝通，互動的環境；還要有共同的價值觀及遵守的規范；以及成員對團隊的歸屬感。團隊中都會需要成員來扮演協調者，決策者，策劃者，監督評估者，外聯者，支柱者，實施者和執行者這些角色，每個人的性格愛好，以及處事能力都決定了他們的角色。每個人都是自私的，但為了共同的利益，團結起來的好處大于個人單方面的努力，就像螞蟻軍團一樣，它是一種食人蟻，它們單個的個頭很小，但團結起來能嚇走非洲野象群，但是若為了各自的利益，就會是一盤散沙。我覺得我個人在團隊合作方面還比較欠缺，自己的性格喜歡自己獨立的解決一件事情，不喜歡依靠別人，雖然在某些方面這樣是有好處了，能夠獨當一面，但是在團隊合作上，今后我要多與隊友溝通協商，培養共同解決問題的意識，這樣不僅有利于減輕個人的負擔，還能從全局考慮，提高了工作效率，有利于企業的發展。 通過這次培訓，我還知道了一些工作中應注意的問題。比如說，向領導提出工作中遇到的一些問題時，我們應該自己先想幾條可行的辦法，給幾個建議，這樣不僅解決了領導突然遇到這些問題不知如何處理的尷尬，而且減少了解決問題的時間，有效地提高了工作效率。還有我們在說明一件事情時，思路應清楚，最好分點說明，方便他人快速的明白事情的概要。在領導交代任務時，我們要細心聆聽，之后分點重復領導所交代的事項，等待領導確認，這樣有利于信息的有效傳達。對于剛開始工作的我們，要多聽多問，盡早熟知公司的基本情況以及事物的有效處理方法，學會勤于報告，當說則說，力求在工作中能說能做。在為人處事方面，我們要多看看別人的優點，而不是缺點，這樣自己才能不斷地進步，我們要用心的處理好周圍同事間的關系，做好自己本職的工作，多虛心聽取別人好的建議，盡快適應從學校邁入社會的不適，調整好心態，盡快的融入明凱這個大集體中，在自己的'所在崗位上為公司效一份力，也是對自己價值觀的實現。 培訓結束前，我們每個人都說了入職以來的感受以及對以后追求，我覺得多回顧過去，能發現在我們不知不覺中成長，知道了學到了什么，吸取過去的經驗教訓，在過去的基礎上繼續努力，為自己的目標而奮斗。我覺得我們在對待人或事務上應懷著一顆感恩的心，這樣你才能發現他的好，他對自己的幫助，才會覺得生活處處充滿了希望，你才有前進的動力。
最后史書記的講話讓我學到了三點。
一是要勤奮學習。這個學習不是書本上單純的學習，它是對社會靈活的學習，需要我們靈活的去掌握；而是要努力工作，在勞者多能的基礎上做到能者多勞，所以我們應該積極的多處理一些事物，學到許多技能，才能能者多勞；
二是要珍惜現在。現在我們處于一個為自己未來打拼的階段，珍惜現在的每一分鐘，多做有意義的的事；
三是要向實踐學習。俗話說，實踐出真知，只有通過實踐，我們才能知道一些事物的具體運作方式，書本上的知識是死的，對于剛出校園的我們，實踐正是我們所欠缺的，我們要理論聯系實際，積累經驗，做到不恥下問，才能造福于社會。
對于我來說，這僅僅是一個開始，一個走入社會的開始，一個學習實踐的開始，一個為自己事業打拼的開始，也是一個面對更多陌生事物的開始，這都需要我去適應，去學習，去改變自己，讓自己去適應這個社會；這也需要我去感懷，在過去的腳步中前進，在未來的希望中不但努力，超越自我，為明凱，為社會做出更大的努力！
新員工培訓導師總結湘水潺湲云草碧，清風颯颯滿地金，7月11日至23日，采技服公司20xx年新員工培訓班在裝飾一新的二中會議室舉行。此次培訓班匯聚了89位來自大江南北的學子。懷著自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新征程。培訓過程中，熱情洋溢的接待、豐富可口的飲食、舒適寬松的食宿環境、周到細致的安排，使新員工感到非常溫暖，有如回家的感覺。培訓豐富的內容、靈活多樣的形式、熱烈而嚴肅的氛圍，使新員工獲益匪淺，留下深刻的印象、永恒的記憶。走上工作崗位、踏上新的征程、進入新的環境，新員工更有諸多感想和期望。
采技服公司盛情款待每位遠方而來的學子，歡迎四方志士，他們真誠的情意感染了每一位新員工，讓我們感到無限親切而又溫暖。培訓時間是短暫的，但留給我們的印象是永久的。細節處顯真情，感受溫暖的同時，我暗下決心：一定以企業為家，將采技服公司作為我終身奮斗的地方。我將一步一個腳印，從助理工程師到高級工程師，從技術員到項目經理，作為我事業追求的目標。我將秉承“精品、人品同在”，誠實做人，扎實做事，追求卓越。
責任是我這次培訓中，感受最深刻的內涵之一。在老師們精彩的講課中、同事的關心照顧中，無不反映著強烈的責任心。以后，我將以責任作為衡量自己人生態度和工作標準的尺度，勇敢地擔當起自身的職責，為采技服公司的健康發展貢獻自己綿帛之力。
當學習公司一些施工項目的圖片和施工原理時，內心十分激動，看到一口口油井在我們采技服人手中完成，心中除了敬意，更多的是自豪和驕傲：能有幸作為采技服員工為祖國的建設添磚加瓦，我感到無比榮幸。相信很多年后，當使用著自己曾經參與開采的石油、天然氣時，心中的滿足感會遠遠勝過物質的回報。在今后的工作中，我一定要樂觀的面對挑戰，虛心學習，戰勝自我，為公司的發展貢獻出自己的一份力量。
導師工作總結6
貿易系實施導師制以來，每位老師都能夠按照學校的要求認真履行好各自的職責，具體的表現為：
1、幫助學生適應大學學習生活，端正學習態度，明確學習目的，掌握大學學習規律和學習方法，養成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。
2、掌握學生思想動態和學習動態，有針對性的開展專業思想教育，適時向學生介紹學科發展情況和發展趨勢，幫助學生端正專業思想。
3、向學生介紹和解釋本專業的教學體系和課程設置，指導學生選修課。注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學生學習情況對本專業教學計劃提出建設性修改意見，推動教學改革。
4、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生學會做人、做事、做學問，塑造完整人格。
5、導師言傳身教，為人師表，幫助學生樹立良好的職業道德，培養專業興趣和為科學獻身的精神。
6、加強就業形勢教育和就業指導，幫助學生樹立正確的擇業觀，使學生樹立走向社會，適應社會。
7、指導學生參加課外科技活動和各類競賽活動。鼓勵學生積極參加校內科研課題組的實踐與研究工作。
8、導師對所指導的班級要盡快熟悉，在熟悉學生的基礎上，希望導師每月至少與每位學生交流一次，并填寫“導師工作記錄表”。
各位老師采取的工作方式為：
1、大多采取以個別指導為主，個別指導與集體指導相結合的工作原則；
2、每學期開學初必須與學生見面，每月與被指導的學生面談或集體指導不少于一次，每學期參加學生集體活動或面向學生開設講座不少于一次；
3、導師并建立了導師工作記錄表，制訂指導了工作計劃，指導活動都有記錄，學期結束并寫出了指導工作總結。
貿易系主要教學環節的質量標準的執行情況為了保證教學質量，我系狠抓各主要教學環節的質量標準，主要體現在以下幾個方面：
1、教學年度考卷和教學資料齊全，管理制度健全
我系各教學年度的考試、考查試卷保存完整，試卷按專業班級存放規范，試卷保存表填寫認真，便于查找，符合學校的要求。各項教學資料：教材、教學大綱、教輔資料、習題集、教學日歷、教學日志、規章制度等各類教學資料齊全完備，并全部符合學校的要求，教學管理人員工作認真負責，管理規范到位。
2、嚴格按教學計劃、教學日歷完成教學任務
嚴格按教學計劃落實教學任務。盡管目前我系部分專業教師缺編較嚴重，師資力量還比較薄弱，部分教研室教學工作任務非常重，但都能想辦法，克服困難，開出各類課程，保證教學秩序的正常進行。每門課程均按教學計劃、教學大綱認真編寫教學日歷，按教學日歷要求進行教學，較好地完成了教學任務，并將教學日歷發放到各教學班級中，接受學生的監督，每學期教學計劃的調整率均小于0.5%。
3、加強教學管理，規范教學環節
為了進一步規范教學，提高教學質量，我系進一步完善教學管理制度，對教學工作的各個環節嚴格按照規章制度進行管理。對教學的各個環節，都嚴格按照要求認真做好，加強督促與監控，做到：課前認真準備，備好每堂課，開學初由各教研室對上課教師的.準備工作進行檢查，特別對青年教師和上新的教師要求假期中備好三分之一以上的內容；認真組織課堂教學，按計劃完成課堂授課內容；課后認真進行輔導，作業批改，部分教師還能配合各教學班級開展與專業有關的課外活動；期末認真組織考查課的考試、出卷、閱卷等工作。認真組織學生的學年論文指導、畢業論文指導、暑假社會調查報告、畢業實習等各項教學活動。按教學程序規范教學環節，做到嚴格、規范、責任明確。
4、實踐性教學環節日益規范。我系領導高度重視實踐教學，成立實踐教學環節領導小組，對畢業論文（設計）、學年論文、暑假社會調查報告等實踐性環節的指導計劃具體到位，實施監控過程有章可循，對20xx屆畢業論文（設計）選題的科學性、論文的質量和文檔格式的規范性等，作出了具體的規定，制訂了規范的標準。
導師工作總結7
這學期，我擔任二（9）、二（10）班的班導師工作，雖然不是第一次從事教育工作，卻是第一次接觸“班導師”這一陌生詞匯，剛進到一小近半年的我，不知道作為班導師究竟要承擔哪些責任和義務，怎樣才能完成好這項工作。因此，我一直在探索應如何去做班導師、怎樣才能做好班導師的有效途徑與方法，并在實際工作中注意觀察、記錄、思考與總結，提煉適合自己、適合學生、適合更好地開展教育教學工作的經驗。為使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，能夠在今后的工作中取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：
一、取得的成績
1、組織好課堂教學
關注全體學生，以人為本，是我一貫的課堂風格，雖然品德課不受重視，但在我的課堂中，我決不允許學生存在僥幸心理，把品德課看成是“玩課”，我嚴格要求他們認真聽好課，并且結合自己查閱的資料、生活積累等，通過故事的形式，使盡渾身解數吸引他們聽課。一段時間的努力后，現在一進到教室，學生們就圍著我嘰嘰喳喳：“品德老師來了。”隨后是一陣歡呼聲、掌聲。看到孩子們如些喜歡上品德課，心里感到無比的幸福。課堂上，除了課內知識，我還結合課外知識教給學生做人的'道理。同時，布置適量的課堂作業、單元檢測等，讓學生樹立品德課也是一門重要的課的意識，讓他們不得不去學習。
2、重視課后輔導
針對學生在學習上缺乏自控能力，不能按時完成作業或抄襲作業等實際問題，做好對學生學習的輔導和幫助工作，給予適時適量的肯定和鼓勵。特別是后進生，他們寫字太慢，以至作業遲遲不交，或許是不重視，以為不是語文或數學作業交不交無所謂。每當這個時候，我就會找幾個出來，讓他們當著我的面把作業一字不漏完成好。這樣，下次作業他們再也不敢不交了。
此外，我還虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；培養多種興趣愛好，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷為教學工作注入新鮮血液。
3、認真做好學生日常管理工作
主動關心學生、幫助學生解決生活中遇到的各種難題，引導學生形成良好的行為習慣。協調學生之間的人際關系，讓學生感受集體的溫暖，團結互助。重視培養學生良好的日常行為習慣的同時，及時抓住學生的情緒變化，積極做到發現問題、解決問題。組織開展文體活動，豐富學生的業余生活，特別是我們學校五課一研四活動的開展，我有幸以班導師的身份成為他們陽光體育活動的一員，我們把激情揮灑，讓笑容綻放。
通過談心、組織活動等方式，積極引導學生正確面對人生中的失敗與挫折，適時適量的贊美和鼓勵，讓學生認識到自身的價值，進而明確個人的短、長期目標與理想，樹立正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發他們的學習興趣，增強他們的競爭意識，也鍛煉了學生的能力。
4、重視學生興趣愛好的培養和個人能力的鍛煉
在開展各種活動時，適當放手，通過學生干部積極發動學生，創造各種機會，給學生自主選擇、自由活動的空間，提升學生的綜合能力，并且鼓勵他們積級參加學校的書法班、水彩班、鼓號隊、童韻藝術團等興趣小組學習，既豐富了他們的課余生活，又陶冶了審美情操。
二、存在的問題
當然，在工作取得一定成效的同時，也存在不足之處：學生管理的科學性、民主性方面還存在欠缺；學生的知識能力層次不一，存在差距；在處理問題時還有一些急躁，對于學生的某些心理，還不能更好的掌握；對學生的關心、愛護還不夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。
導師工作總結8
本學期，我擔任四樓女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下：
一.在思想方面
始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。加強學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提升工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二.主要工作
1.嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，保證學生上學和回家途中的安全。
2.嚴格落實了寄宿學生交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求，我認真填寫了寄宿學生交接登記表，堅持每天兩次接學生，兩次送學生。
3.我堅持每天至少8次清點學生人數，分別是兩次接學生回來時，兩次送學生上課時，兩次休息時，上自習時，活動時。
4.提升學生自理能力、嚴格要求生活老師的工作總結生活老師，首先必須先從宿舍的常規管理做起。因此我每時每刻都要去宿舍，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學生的休息情況及安全狀況。希望學生能住的安心、舒心。宿舍是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的不錯環境。因此每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學傳授她疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學疊被子，帶動了一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每周都設有優秀宿舍的評比，獲獎宿舍發給流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的'寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小疽更加融洽，迸發出勃勃生機。
5.狠抓養成教育，推動衛生行為。養成了不錯的行為習慣，等于成功了一半。本期，我加強對學生的內務整理，用品擺放，宿舍衛生等方面的檢查與管理。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，主要目的提升學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。從而使學生慢慢重視衛生，養成行為習慣。
6.愛護公物，保障舒適的生活環境。學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能擁有健康文明的生活環境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監督學生，從而大大減少公物設施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能愛惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。
7.加強孩子在校服用藥品管理，根據家長的服用要求，保證服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動，飲食、衛生安全工作。
8.加強常規建設，培養孩子自我保護意識。不錯的常規可以使孩子的生活有合理的節奏神經系統得到有益的調整。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉，結合教育活動教育給孩子簡單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提升了孩子的安全意識和自我保護能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現，有特殊情況及時向家長聯系，孩子在校內取得了一定的進步我也及時和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。
9.加強安全教育，提升安全意識。利用生活指導課進行學生衛生安全宣傳與教育，努力提升學生的安全意識。對孩子進行衛生安全教育并開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提升孩子的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓孩子準確使用110.120、119緊急呼叫電話號碼。
三.存在問題：
在宿舍管理上也出現了很多的不足和漏洞。具體表現如下：
1.學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。
2.打鬧現象存在。
3.學生衛生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。
四.整改措施
1.加強常規管理，規范就寢紀律。
2.狠抓養成教育，推動衛生行為。
五.今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提升工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
導師工作總結9
xx年在書院領導和書院管理辦公室的正確領導之下，我的正蒙工作做得小有成效，現將xx年正蒙導師工作總結如下：
一、以做學生生活上的知心人為途徑，走進學生
剛進入書院時，學生是有些抵觸的，因為他們覺得又多了一個管他們的人，為了消除這種低促情緒，開始時我沒有給學生提任何要求，只是建立聯系群，給他們介紹了自己和正蒙的含義。正好當時處于換季時節，我走進每一個宿舍，了解他們的家庭情況，介于女孩子多愛干凈的行為，主動提出為家在外地的學生清洗冬季學生難手洗的衣物，使學生一下對我有了好感，隨后多次進入宿舍關心學生的生活，在每次節假日時會發出問候短語，提醒學生注意安全，做學生生活上的知心人，逐步走進了學生。
二、以節日為手段，學習優秀傳統文化，進行樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀的教育
進入書院后，如何讓學生熱愛中國傳統文化，做好學生的德育教育一直是我的`一個困擾。在清明節前，學生一句“老師快過節了，我們可以休息了”的話提醒了我，我可以利用學生愛過節的喜好，加強我們優秀傳統文化的學習，在清明節前我在建立的聯系群里，發出來清明節詩詞接龍的游戲，同學們積極回應，不一會兒，學生們接龍了近40首關于清明的古詩，還有同學在群里給大家介紹他們家鄉清明節有那些習俗，是同學們全面的了解清明節。此后我還利用母親節提出給母親打一個問候電話的倡議，對學生進行感恩教育；利用端午節開展屈原故事知多少、屈原詩詞朗誦的活動，對學生進行愛國教育，學生反映較好。節日所承載的文化對于一個民族的精神記憶有著一份獨特的價值。節日尤其是中國的傳統節日形式多樣、內容豐富，是弘揚中華民族優秀傳統文化和傳承中華傳統美德的重要載體，在當今社會多元文化并存，中西方文化交融的環境下，我們利用好傳統節日揭示傳統文化的內在價值，弘揚民族精神，對加強學生的優秀傳統文化教育具有很重要的意義。
三、強化制度學習，培養學生良好行為習慣
在學校下發了《德育教育和行為養成十項規定》等文件后，及時在學生中組織了學習，使學生及時了解學校相關規定，同時將《德育教育和行為養成十項規定》放大張貼到每個宿舍門后，不定期還將學校推薦的微文、微視頻推薦給學生學習，學期末還讓每個學生重溫《德育教育和行為養成十項規定》，制作《德育教育和行為養成十項規定》打分表，讓學生對自己的行為對照《德育教育和行為養成十項規定》給自己打分，以此不斷強化制度學習，使學生們將制度入腦入心，進而培養自己良好行為習慣。
四、用科學理論和相關知識武裝頭腦，推動工作上取得新成效
你給學生一碗水，自己先要有一桶水。10月份進入正蒙四院后，響應學院要求，積極學習書院推薦的十九大的精神、全國教育大會精神、《德育教育和行為養成十項規定》、《德育教育學分制管理辦法（試行）》等十個方面的文件精神，用科學的理論和相關知識武裝自己，提升自己的政治素養和文化素養，和學生的交談中，讓自己言之有物、言之有理，言之有序，推動了工作取得新成效。
五、結合工作實際，配合學院抓好學風建設
本學期，學院安排我們綜合辦每天進行查課，結合自身的工作實際，每次查課對自己所負責宿舍的學生特別關注，了解他們的到課情況，對于未到課的學生及時了解情況，和輔導員一起做好后續思想教育工作，配合學院抓好學院的學風建設。
六、發揮團隊作用，做好正蒙工作
進入正蒙四院后，我們辦公室有5位老師負責10號公寓樓3層的35個宿舍的正蒙工作，我們發揮我們各自在教學、管理上的工作優勢，發揚團隊協作的精神，結合大一學生對學校各方面情況不了解的實際，有針對性的為學生做“學院辦事流程”、“專升本情況”專題答疑會，解決學生實際需要。
在以上工作的之外，我還承擔正蒙四院辦公室的部分工作，例如制作正蒙四院導師工作手冊，正蒙四院宣傳工作等，圓滿的完成了書院領導布置的各項工作。
xx年即將過去，在xx年我將在書院領導的帶領下，以十九大精神和全國教育大會精神為指引，愛崗敬業、感恩奉獻，不斷提高正蒙工作的科學化，立足新起點、實現新跨越，大膽開創正蒙工作的新局面。
導師工作總結10
本學期工作已經結束了，在這學年中，我所輔導的學生在學習、生活方面均有所改善。
我一向以思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導、參與管理，健康成長，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創新，全面提高素質為理念，來指導學生，同時我認為這也給學生的發展奠定了基礎。
透過與學生聊天，我了解了孩子的思想和學習狀況，對于特殊學生尤其是思想、行為上偏差的學生及時得到了校正。其次，在與學生聊天時，我把他們看成是自己的朋友，消除學生心理顧慮，掌握學生心理動態及思想意識，從學生內心深處入手，指導學生的課余生活，透過一系列的活動，讓每一個學生都有成就感、優越感。增強自信心，全力以赴搞好學習。
我個人認為作為德育導師必須要付出更多的誠心、愛心、關心和耐心，和學生以心換心，才能成為學生可尊敬的嚴師、可信賴的長輩、可傾心結交的益友。
在我輔導的學生里有兩個是不愛聽課的，并且完成作業的質量較差。有很多人認為他們是后進生，透過一段時間接觸以后，我感覺他們并不是不想學習，而是真正的遇到了學習上的困難，有好多知識點不會。針對此問題，我及時和其他老師溝通，并且采取了相應的解決方法，兵教兵的教學方法這時得到了充分展現。比較薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。
最后，從學年末工作來看，學生們有了一些進步，但是還有一些不足的地方，在今后的'工作中，本人主要著重于以下幾個方面工作：加強交心
談心質量，增加輔導次數，透過努力，5位受導學生的進步是明顯地突出了，他們對自身的缺點和不足是有了深刻的認識。當然，進步是一個緩慢的過程，只要我在今后的生活、學習當中多留心注意觀察他們，透過有效的訓練，相信他們在今后能夠健康快樂地成長起來。
導師工作總結11
剛剛過去的一年中，作為XX教師的指導教師，我深知這項工作的意義及肩上的職責。也是深感壓力山大。一年的指導工作中，也與龐瑩教師一起成長了很多，工作中有收獲，也有不足。
首先，作為指導教師，的收獲是又有了一份進取工作，認真工作的動力。作為教師就要言傳身教，率先垂范。我必須嚴格要求自己，處處以身作則，才能起到示范表率作用，才能給予好的影響。
其次，在教學方面。這個學期，我對龐瑩教師的教學設計基本上做到了每節必改，有時候會對修改后的教學設計再次檢查。重點是關注了知識體系的構建和重難點的突破。龐瑩教師十分努力，知識也比較扎實，教學設計也不斷趨于規范。教學設計畢竟只是一節課的規劃，真正了解龐瑩教師的課堂教學情景還是要靠聽課。龐瑩教師這個學期聽課的次數比較多，我也鼓勵她多聽其他教師的課，理解不一樣的教學風格的影響，以建立自己的課堂教學風格。我也經常會去聽龐瑩教師的課，基本是推門聽課，從聽課情景看，龐瑩教師備課還是比較充分，也具備比較好的課堂教學機智，同樣，也存在一些問題，在接下來的指導過程中要重點解決。
最后，在班主任工作中，雖然龐瑩是一名剛畢業的年輕教師，但她在班主任工作中思維縝密，精力充沛。她對班級管理有自己的想法，所以我主要是在她對班級管理的.想法的基礎上進行改進并給出建議。作為班級管理的旁觀者，我也發現了一些問題。因為他們年輕，龐瑩的老師和學生很容易打成一片，他們受到學生的尊重和關心。然而，學生是不成熟和自私的，所以龐瑩的老師有時會受到傷害。我覺得一方面需要寬容和關愛，另一方面也需要管教。愛學生，但不要寵壞他們。此外，青年教師還應注意與學生家長的溝通，努力把家長納入班級管理，做好學生在家的管理教育，而不是把原本屬于家長的責任攬在自己身上，讓家長不僅是管理的幫助，有時甚至是管理的阻力。在這些方面，龐瑩的教師隊伍得到了調整，并取得了一定的成效。我們會繼續溝通，繼續改進班主任的工作。 青年教師是學校的期望和未來。青年教師成長不可能沒有波折。盡快成為骨干教師，是任何一個教師義不容辭的責任。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制的順利進行貢獻力量。
導師工作總結12
一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了《師德規范》開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會等）的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的`全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為規范”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工的好評。
三、提高效率，把好質量
二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年（6）班的xxx老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室里，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二（6）班教室聽xxx老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績非常的出色。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
四、展望未來，憧憬無限
時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗和堅持不變，對水林小學的熱愛不變。成就屬于過去，未來在于我們的創造。一個學期，我們年級組的老師都只做了自己的工作。扎扎實實做好教學，培養孩子的能力，讓每一個孩子每天都有進步，都有收獲，讓每一位家長每天送孩子上學時充滿希望，接孩子回家時充滿喜悅。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水林學校的第二個十年爭光。
導師工作總結13
德育導師的工作是一項涉及人心的艱巨工程，也是一項培養人才的重要工程。我們當前主要致力于修復學生內心的創傷，因此我們的工作在于引導學生的思想，首先培養他們的心靈，然后再培養智慧。我相信這是我們應盡的歷史責任。
我學校自倡導德育導師工作以來，取得一定的成績，下面談談我的一點體會。
一、“摸著石頭過河”不如“墊好石頭過河”。
任何處于探索階段的工作，都不可避免地面臨一定的困難，所以我是在“摸著石頭過河”，是德育導師制工作的一點膚淺的探索。但，它是德育思想工作中的一塊墊腳石，那是確定無疑的。
二、具體來說，德育導師制工作應該是以班級為單位，是對班主任為主導者的德育體系的一個有效的補充的德育導師制操作模式。
三、我的一點體會，僅作探討：我把它概括為“六顆心”，即：“真心、誠心、細心、耐心、苦心、攻心”。這都統一在一顆“愛心”之下。
我已經擔任4班的x同學的德育導師半年了。在這段時間里，我一直用真心和愛心與他交流談心，讓他能夠敞開心扉，說出內心的想法，并加強與班主任老師的聯系和溝通。雖然現在完成了一個階段，但我清楚地認識到德育導師工作永遠不會有終點。
“誠心”，“精誠所至，金石為開。”上學期，這個同學有一段時間常“逃學”年級主任跟我說起這件事，我找到他問了這一情況，他承認了，經過交流與溝通，了解到他與外面的同學在一起，經常約
他出去。在我的誠意下，他告訴我拜過師傅，認過大哥；打過群架，也受過傷，吃過虧，流過血。我真心誠意地跟他分析了利害關系，明白自己的做是錯誤的，害了自己，樹立了信心，下了決心，不再跟他們來往。
在做學生思想工作時，我們需要十分細心。有些學生可能表現出破罐子破摔的態度，紀律不守，還經常挑事生非，給整個班級帶來不安寧的'氛圍。然而，我堅信沒有教不好的學生，關鍵在于我們是否善于發現學生的閃光點。因此，在做后進生的思想工作時，我們必須細致入微，了解他們之所以“差”的原因，以及“壞”學生之所以如此行為的原因。只有找到問題的根源，我們才能有針對性地進行教育。我們應該用溫柔的語言，像春風和細雨一樣，滲透到他們堅硬的內心。通過多次與他們談話和教育，我們要引導每一個后進學生、問題學生和困難學生的轉變，因為他們都是可以被成功教育的學生。
“耐心”，問題學生，的確給老師帶來很多問題。個別問題學生屢教不改，影響到其他同學，有時想過勸其退學，有放棄念頭。然而，我們的也會發現這些可憐的孩子也是受害者。開學初，報名那天，他來到我辦公室，我一見就感到不對，一頭“長發”，一問才知道是班主任老師要他來的，經教育，他認識了自己，第二天理好頭發再來上學。這次檢查，他順利地通過儀表儀容這一關。在畢業中考前，又有類似情況，經過談心、交流與溝通，效果不是很明顯，我也深感教育難度之大。
我也想到，我們不僅需要用耐心去進行學生的思想工作，還需要用耐心去進行家長的思想工作，獲得家長的支持和配合。苦口婆心地做學生的思想工作，直到把學生的思想工作做好。就要攻其心理，讓學生懂得導師的一切工作都是為了挽救一個個失去了學生信心的孩子。我總感覺到，做學生的思想工作，思想解決了，其他事情就迎刃而解了。我想大家都會有這個體會的。以心換心，體現了一種人文關懷。x同學也送來了一張賀卡，在學校也很有禮貌。在畢業典禮后，找到我有點害羞似的，有點難為情地拿出一個小禮物——音樂風鈴送我，這是一座有小橋、小屋、葉輪、轉斗，轉斗坐著四只笑容滿面、手握電吉他的小豬豬。小屋四周墻上還巾時尚的帥哥、靚妹圖片。大概是祝愿我們工作學習一帆風順，幸福美滿，快樂開心的意思吧。我和他聊進那所學校，他告訴我去海職高學習，我鼓勵他說，抓住這個好機會，學會學習，學會自理。
本學期共談心10余次，做到兩周一次，都有記錄。
最后，我認為，這是一項十分艱巨的工作，這就是它的實效性，是我們今天一起探討的問題，是我們研究的一個重要話題。它是我們研討會的關鍵詞，探討德育導師的有效教育問題，探索一條高效的有效教育的途徑。如何提高導師的自身素質，是值得我們共同關注的一個問題，就如我們通常說到的“我們應該有一桶水”，才能去澆灌身邊的小樹與幼苗。
導師工作總結14
在過去的一年里，我作為導師，致力于為我的學生提供高質量的教育和指導。以下是我對過去一年工作的總結：
一、工作成果
學術指導：我為我的學生提供了個性化的學術指導，幫助他們更好地理解課程內容，提高學習效率。通過定期的學術討論和輔導，學生們在課程考試和作業中取得了顯著的進步。
職業規劃：我與學生進行了多次職業規劃的討論，幫助他們了解自己的興趣和優勢，明確未來的職業發展方向。通過這些討論，學生們更加清晰地認識到了自己的`目標和方向，為未來的職業發展打下了堅實的基礎。
社交技能培養：我注重培養學生的社交技能，鼓勵他們參加各種社團和活動，與其他同學建立聯系。通過這些活動，學生們不僅提高了自己的社交能力，還結交了許多志同道合的朋友。
心理輔導：我關注學生的心理健康，及時發現并解決他們在學習和生活中遇到的問題。通過心理輔導，學生們更加自信、樂觀，能夠更好地應對各種挑戰。
二、工作亮點
個性化指導：我根據每個學生的特點和需求，為他們提供個性化的學術和職業規劃指導。這種有針對性的指導方式取得了顯著的效果，學生們在各個方面都取得了進步。
多樣化的教學方法：我采用了多種教學方法，如課堂講解、小組討論、案例分析等，以激發學生的學習興趣和動力。這些教學方法不僅提高了學生的學習效果，還培養了他們的團隊合作和解決問題的能力。
緊密的師生聯系：我注重與學生的溝通和聯系，通過定期的會議和討論，及時了解他們的需求和問題。這種緊密的師生聯系有助于建立良好的師生關系，提高學生的學習效果。
三、工作不足
在職業規劃方面，我還需要更加深入地了解學生的興趣和優勢，為他們提供更加個性化的指導。
在教學方法方面，我需要繼續探索和創新，以更好地滿足學生的需求和提高他們的學習效果。
四、未來計劃
加強職業規劃指導：我將更加深入地了解學生的興趣和優勢，為他們提供更加個性化的職業規劃指導。同時，我還將積極探索與企業和行業的合作，為學生提供更多的實踐機會和就業資源。
創新教學方法：我將繼續探索和創新教學方法，以更好地滿足學生的需求和提高他們的學習效果。例如，可以采用線上線下相結合的方式開展教學，利用多媒體技術提高教學效果等。
強化師生聯系：我將繼續加強與學生的溝通和聯系，及時了解他們的需求和問題。同時，我還將積極組織各種活動和交流會，增進師生之間的了解和信任。
提高自身素質：作為一名導師，我需要不斷提高自身的素質和能力，以更好地為學生提供指導和幫助。例如，可以參加各種培訓和學習活動，提高自己的專業素養和教育能力。
導師工作總結15
20xx年春季學期以來，本人擔任20xx級xxx班導師，主要工作方向及具體情況如下：
一、學習方面
1、督促及幫助學習：督促全班同學加強專業知識課程的學習，并有針對性的對部分同學進行學習方法及等級考試等方面的答疑；
2、論文寫作指導：對全班暑期作業綜述提出了修改建議，并鼓勵全班同學積極進行院、校內期刊雜志的投稿；有針對性的對部分同學進行論文立題、資料查找及寫作指導，并提供相關公開期刊雜志投稿信息及注意事項；
3、學術課題研究：以本人的畢業課題為例，對全班同學進行課題研究的指導，讓同學們了解課題的立題、實驗設計及實施等方面的要點及注意事項；讓部分對本課題感興趣的同學參與到課題當中，進行文獻查找及數據錄入等課題研究，使其熟悉課題的基本流程及相關操作步驟。
二、課外活動
1、動員全班同學參加“挑戰杯”創業計劃大賽，并對參加的比賽的同學予以相關指導及提供有關幫助；
2、鼓勵全班同學積極參加學校及學院的相關活動，其中我班的話劇表演進入“外語話劇大賽”的決賽并獲得三等獎，我班“xxxxx”組合成為我院唯一一支進入“外語歌曲大賽”的組合；
3、鼓勵全班同學參加學校暑期社會實踐小分隊競標活動，為其聯系相關指導老師、帶隊研究生，提供相關建議及寫作指導等。
三、班級管理
1、配合學校、學院學生工作，及時將相關通知發放至班級，并督促指導班委完成相關工作；
2、組織召開班會，及時了解班級學生思想動態及所需，對其進行正確的思想及學術引導；
3、及時與班委交流，了解全班動態，并討論相關班級建設及相關活動；深入寢室，廣泛采集同學對班級建設的意見。
四、生活等方面
經常與班上的同學進行交流，并到各女生宿舍關心其住宿及生活情況，對其進行財產及生命安全教育；根據同學反應住宿條件過于惡劣的情況，建議其在即將有畢業生搬離之際，加緊與后勤、宿管的聯系，盡量爭取到更好的住宿環境。
1、心得體會、學術方面
目前，我班同學已經正式進入專業課的相關學習，對專業方面的學術及科研有著濃厚的興趣，但卻苦于找不到切入點，顯得有些迷茫。
針對這一情況，一方面在全班進行學術及科研方面的相關指導；另一方面，根據個人情況，與部分同學進行單獨的交流，對其論文寫作提供相應的素材及建議，并指導其進行公開期刊的投稿事宜；另外，對于一些對科研感興趣的同學進行單獨的指導，并為其提供相應的科研平臺，利用本人及同學的相關科研課題，讓其參與到具體的科研實踐當中。
2、活動方面
通過調查及了解，全班最感興趣的活動主要集中于科研及社會實踐方面，如“挑戰杯”及“暑期社會實踐”；對于相關文體類的'活動，參與熱情主要集中于部分小團體。
3、指導方式
同學們的個性較為鮮明，擁有自己的想法，對于學術、科研及相關活動方面各有所長，所以在進行相關指導方面，除了全班性的會議以外，工作重心主要在于深入寢室，針對個人所長及感興趣的方面進行交流、建議及提供幫助。
4、問題及不足
在進行個人交流方面，主要是通過宿舍走訪的形式，但是由于我班男生住在男生公寓，去宿舍不太方便且，將同學單獨約出談話又過于正式，學生略顯拘謹，不利于交流，所以與我班男同學的交流相對要少一些；另外在進行五公寓的宿舍走訪時，部分宿管阿姨要求詳細的登記及解釋，過程有些繁瑣，學院是否能夠發放相關的憑證，方便各班導師到各公寓宿舍進行走訪。、
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