校園足球工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的校園足球工作總結，歡迎閱讀與收藏。
校園足球工作總結1
足球意識的強弱常常被用來衡量一位足球運動員優不優秀，以及有無這方面的潛質的一個非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經驗，結合自己多年來對國內青少年運動員的了解，總結出以下幾點培訓方法。
一、從小培養足球意識的重要性
個人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個人的場上技術和臨變能力，一個球員只有具備這些基本的個人足球意識才能有可能成為優秀的球員。就拿接球意識來舉個例子，接球是指也稱“停球”，是足球運動基本技術的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時運用推壓、撤引等動作，將來球調整到有利于連接下一步動作（如傳球、射門、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個要素：正確的判斷選位、迅速的觀察移動、選擇正確的身體部位接球、改變來球的力量、合理的接球后的隨球移動。只有具備這些因素運動員面對來球，才能更好地處理球，這也是足球運動中最基本的意識。我們可以從接球意識中發現，個人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說優秀的運動員在技術嫻熟的情況下各個方面的個人意識都要很強，缺一不可。
二、日常戰術思想意識的訓練
青少年運動員的心理承受能力較一般真正職業運動員要差，對教練教授的戰術思想意識領會都不會太深，而平時的訓練又總是個人主觀意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見到大幅度的改觀的。因此在日常訓練中如何引導他們結合的自己的興趣去培養戰術意識就成為了教練需要注重的問題。青少年運動員在出現訓練時出現消極情緒時，要督促他們加強基本技能戰術的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰術意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場上可能出現的各類情況，以及應對這些情況的一系列連續的技術動作。這樣就能比較直觀地培養出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來。
參加足球比賽，只有一個目的，那就是戰勝對手。戰術的思維就是能夠在足球比賽的過程中充分調動起場上11名球員的積極性，讓其發揮出各自的優點，從而釋放出全體集體的力量，用以戰勝對手。在日常的戰術訓練中都要給運動員灌輸這種意識。如何加強青少年運動員在這方面的意識，就需要從如下幾點入手：
（一）從實戰來代替日常的戰術訓練課，青少年運動員一般都比較好動，要進行完必要的理論教學后，多數時間還是應該用在實戰對抗上來。在實戰他們比較容易找到感覺，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。
（二）在白熱化的激烈對抗中引入戰術訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現運動員當前的水平，又最能暴露他們的弱點，在讓他們看到自己進步的同時，又能即時指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來，這對青少年球員的心性培養是有著相當大的積極意義的。（三）每次對抗結束后，都要引導運動員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說出來，聚在一起還原比賽時的場景，指出彼此的不足，取長補短，將所有運動員的思維都調動起來，使得整個團隊的意識都得到提高。（四）通過比賽前的提醒，賽后的總結，讓運動員切身體會到攻守互換的戰術變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術動作，讓他們全面、立體地領會足球運動的真正魅力，激發他們的興趣，讓他們自發地思考，將足球意識融入到技術中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。
三、充分利用球賽開啟意識之門
利用好每一場教學比賽，將比賽合理地融合到教學中，將教學中的.知識放到比賽中去實踐體驗。通過認真打好每一場球賽，去刺激開發青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰斗中萌發，在戰斗中汲取營養。同時比賽也是檢驗平時訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過日常訓練積累，真正球場戰術意識卻必須在球賽中才能體會到。讓球員在陌生的環境，陌生的對手中去體會這種意識，這是平時訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長教學中不可分割的一環。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會極大的挫傷他們的比賽熱情，會對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長時間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發揮榜樣的力量�？傊侠戆才疟荣悤r間，科學選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動始終是團隊協作才能打好的運動，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術動作，比對自己的動作，做到從賽場中學習，在賽場中印證平時所學的目的。
四、結束語
總而言之，足球技術的意識培養體現的目的性、合理性與準確性歸納起來就是戰術意識的精髓體現。球員的認識水平的優劣就可以總結為球場上的洞察能力、判斷能力、技術行動的選擇能力。因此培養青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。
校園足球工作總結2
論文關鍵詞：
青少年足球運動員；戰術意識；培養
論文摘要：
足球戰術就是比賽中為戰勝對手，根據主客觀的實際所采取的個人和集體配合的手段的綜合表現。研究表明．運動隊整體戰術意識水平的高低反映出該隊運動水平的高低，運動員戰術意識水平的高低也反映出運動員技術水平的高低。因此，加強青少年運動員的戰術意識的培養是當前提高我國足球運動水平的主要途徑。
前言
戰術意識對運動員在比賽中的活動起著特殊的調節作用，它使運動員的戰術運用更具目的性和方向性，能夠更好地適應各種復雜情況，獲得場上的主動。從某種意義上講，戰術意識也是衡量足球運動員運動水平的一個標志。戰術意識要通過戰術行動來體現。足球運動員的戰術意識不是自發產生的，它和足球技能一樣是在足球訓練、比賽等實例活動中獲得和提高的。
一、戰術意識的概念研究綜述
我們必須真正搞清足球戰術意識的概念才能知道采用何種方法對運動員進行戰術意識的培養。
關于戰術意識比較準確的概念是：“戰術意識是指運動員在比賽中所具的戰術素養。是運動員在復雜、多變、困難的環境條件下，準確地觀察場上的情況隨機應變地迅速而又正確地決定自己行動方案的能力�！逼渌囊恍┒x在含義上都與上述概念基本一致，本質上沒有大的區別。例如：“足球戰術意識是指運動員在比賽中按照一定的戰術目的，遵循比賽規律，根據雙方主客觀條件的反映，對比賽情況做出正確的判斷，從而正確合理地運用技術和戰術的有效行動”�！白闱驊鹦g意識是指運動員在足球競賽的復雜多變和極其困難的環境下，及時準確地觀察判斷場上情況，隨機應變迅速而有預見地決定自己與同伴配合行動和對付對手策略的思維活動�！薄白闱驊鹦g意識我們就可以理解為運動員在足球比賽的實踐中通過大腦的積極思維而產生的一種正確反映足球運動競賽規律的特殊機能能力，是運動員進行戰術活動的自覺的心理活動�！薄白闱蜻\動員在發揮技術的過程中，支配自己行動的帶有一定戰術目的的意識，是運動員根據彼我雙方的情況，正確地運用技術的能力，也是一個運動員是否成熟和有無經驗的表現�！�
二、戰術意識的內容
在弄清戰術意識的概念后，再對其內容進行分析就能夠找出針對性的培養方法。已有的研究成果對戰術意識的內容是按照不同的標準來分析的，所以產生了不同的表述：從足球比賽的標準來看：足球戰術意識可分為進攻意識、防守意識和攻防轉換意識。
從戰術意識層面上來看：足球戰術意識這一特殊思維活動過程由戰術信息選擇與戰術行為決策兩個前后為序，緊密相連的部分組成。
將戰術信息選擇與戰術行為決策兩個內容進一步分析可知：足球戰術意識包括(1)運動員觀察和分析能力。(2)運動員的判斷能力。(3)運動員應變能力和及時改變技戰術行動能力。(4)運動員對足球運動規律的理解。
三、戰術意識的培養
培養青少年運動員的戰術意識不是一日之功，也不能一蹴而就，應通過日積月累的學習，訓練和比賽逐步形成和完善。
1．戰術訓練要符合實戰要求。進行戰術訓練是培養戰術意識的`重要方法，一般來說，戰術訓練的內容都是比賽部分情況的模擬，練習時雙方互為對立面，雙方都按照實戰要求去練，這對練習效果有著直接影響。為了保證戰術訓練的質量和效果，教練員在部署訓練時，及時督促檢查，運動員也要自覺地按照實戰要求來認真訓練，嚴格要求自己。2．在實踐中提高戰術意識。比賽是培養戰術意識的最有效途徑。運動員參加比賽與各種類型打法的對手交鋒，經受實戰的鍛煉和考核，從中學會了處理各種情況的辦法，獲得了實戰的直接經驗，培養了戰術意識。在實戰中培養戰術意識應該注意六個方面的問題：
(1)培養青少年運動員獨立作戰的能力。在制定戰術計劃時要啟發運動員獨立思考，獨立地分析主觀和客觀情況，在戰術上提出解決辦法。在比賽時，除了必要的場外指導，還要給運動員創造獨立思考，隨機應變地處理各種情況的機會，這對培養運動員的戰術意識是有益的。
(2)在實踐中培養青少年運動員觀察和分析能力。要使青少年足球運動員的戰術意識得到提高，關鍵是提高他們場上的觀察和分析能力。在平時的訓練比賽中強調運動員抬頭觀察的習慣。無論是對有球隊員還是無球隊員，都要強調多抬頭觀察場上的情況不要只顧看球，要擴寬視野。當然，加強技術訓練是根本，要使運動員在對抗條件下能夠自如運用技術，并達到用眼睛的余光來看球，以隨時觀察場上可能出現的變化，并做出應變的反應，同時，在平時的訓練及教學比賽中多向運動員提出問題或者是當出現新的情況時向運動員提出，并讓運動員獨立分析和回答，然后教練員再作出肯定或否定的評價及指導，這樣才能使青少年運動員養成獨立思考觀察和分析問題的能力，才能提高運動員正確的觀察和分析能力，并作出正確的戰術思維和行動能力。
(3)在實踐中培養青少年運動員的判斷能力。培養運動員的判斷能力，就是培養他們在比賽中根據場上主客雙方的實際情況，對比賽的發展趨勢作出正確的判斷，并實施戰術行動。如根據對手的控球情況和對方同伴的跑位路線來判斷對方將會采取的戰術配合，如是準備短傳或是長傳打身后等，最終有的放矢地采取相應的行動，往前攔截或回收。培養運動員的判斷能力必須加強運動員的比賽經驗，通過在實踐或模仿比賽的訓練來培養運動員的判斷能力，因為，判斷能力是建立在以往經歷過或感知過的情景或經驗的基礎上的。運動員的經驗越豐富，判斷能力也會越正確。因為每一次經驗都是運動員對無數次錯誤經歷的總結。因此，必須多讓青少年運動員在平時的訓練和各種不同風格和千變萬化的比賽中鍛煉，以積累經驗，并通過豐富的經驗形成正確的戰術思維活動，才能達到提高運動員的正確戰術思維能力和判斷能力。
(4)在實踐中培養青少年運動員應變能力和及時改變技戰術行動的能力。出色的運動員恰恰能夠具備這種能力，而一般的運動員往往缺乏的也是這種能力。出色的運動員往往能夠隨機應變。如一個射手在準備用腳內側推射守門員的右側球門，而在起腳前的瞬間發現守門員已經先往右側移動，立即改用腳背外側射守門員的左側，這種情況在射手和球星們身上經常出現。再比如在賽前準備會上，估計對方打防守反擊而我方采取步步為營，穩打穩扎，但在比賽中發覺對方全線壓出與我方打對攻，這時場上隊員就要及時調整戰術，通過l一2次的短傳配合后，迅速發動長傳快攻，打對方身后，以上這些都是運動員應變能力和及時改變技、戰術行動的具體表現。如何才能提高青少年運動員在這方面的能力，首先擴寬運動員的視野，主要是視覺信號，如看教練員手勢，做各種有球和無球，前后左右的移動；其次通過傳球和運球，傳球和突破及射門和傳球的結合訓練，也就是說傳中有突、射中有傳，并且都是最后一剎那完成。如正準備傳球時，發現該球員已處在不利的位置，馬上做出運球或突破，重新選擇出球點；第三在訓練比賽中，接信號馬上變換打法的訓練。通過以上強化提高訓練，能迅速提高青少年運動員的應變能力和改變技、戰術行動的能力。
(5)引導青少年運動員對足球運動規律的理解是提高戰術意識水平的重要保證。任何一個運動項目，都有其自身的規律，足球運動也不例外，只有掌握它的規律，才能駕馭它，運用起來才能得心應手。唯一的途徑就是通過訓練、理論與實踐相結合，從技術、戰術等各方面去掌握熟悉和理解足球，才能掌握足球運動的規律。只有掌握它的規律，運動員的各方面水平才能提高，包括戰術意識水平的提高，運動員才能在比賽中對可能出現的千變萬化的情況做出正確的戰術思維和預見。只有在正確的戰術思維支配下，才能做出正確的戰術行動。因此，必須盡可能運用多種手段去引導青少年運動員對足球規律的理解，才能全面提高他們的水平。
(6)注意總結經驗。青少年運動員參加了比賽獲得了大量的感性認識，還必需通過總結把體會、感受、經驗上升為理性認識。在這個過程中，運動員的戰術意識得到了深化，提高。有的運動員注意總結，善于總結，比賽越打越聰明；有的運動員參加比賽不少，但不注意或不善于總結，雖然有些經驗，但戰術意識提高卻不明顯。
(7)進行念動訓練。念動訓練是一種心理訓練的方法，它是通過想象和回憶來強化技術、戰術。由于戰術意識的培養與運動員表象和概念的形成有關，而這些表象的概念的建立，不僅需要多練，還要多想，想與練相結合使想象能在實踐中得到驗證，提高自我控制的能力。所以，進行念動訓練對培養青少年運動員的戰術意識是個重要的途徑。在進行念動訓練時，可以回憶比賽時的戰術運用情況，也可以設想一些情況在頭腦中演練等。此外，有計劃地組織青少年運動員觀察比賽，進行戰例的分析、研究等，也都有助于培養青少年運動員的戰術意識。
校園足球工作總結3
xx年度全國校園足球聯賽（xx賽區）的比賽已于xx年6月圓滿結束。本年度聯賽得到了各個方面的重視。我市的校園足球活動呈現出良好的上升勢頭。
一、聯賽方面
本年度為了開展好校園足球聯賽，市校足辦按國家校足辦下發的《關于開展校園足球聯賽的通知》的要求，下發了xx年度校園足球聯賽競賽規程，并以電子文檔的形式報國家校足辦。先后為700多名運動員辦理了登記注冊，精心設計和編印了xx年度全國校園足球聯賽（xx賽區）秩序冊。為保證小學組、中學組每年必須完成的比賽場數，我們將小學組34支球隊按地域分成3個小組、中學組分成2個小組，以雙循環加附加賽方式的進行比賽。由于地理位置的關系，xx的冬季時間較長。我們將校園足球活動以及校園聯賽與學校第一學期、第二學期的工作同步進行。校園足球聯賽中，結合xx市各布局學校的場地實際情況，采取了主客場的競賽辦法來組織比賽。
xx年度校園足球聯賽（xx賽區）第一階段比賽從xx年10月9日開始至1月28日結束，第二階段比賽從xx年4月12日開始到6月14日結束。來自市內的34所小學代表隊、 6所中學代表隊的700多名運動員參加了比賽。校園足球活動讓孩子們懂得了怎樣踢球、怎樣做人、怎樣才能成為一名優秀的運動員。增進了學生健康，促進了素質教育，為校園足球活動在xx市的開展奠定了堅實的基礎。
二、組織管理方面
一是認真組織好聯賽前校長、指導員培訓工作。為不斷提高校園足球活動指導員的.執教能力，推動校園足球活動的深入開展，提高青少年足球運動水平，為足球長遠發展打下基礎。我市分別于xx年1月（第一期）、xx年7月（第二期）在xx市渾南新區朝鮮族學校舉辦了xx年度全國校園足球活動（xx賽區）各級各類人員培訓班和D級教練員培訓班，并且在法庫縣對法庫縣的體育教師進行了校園足球培訓，為校園足球活動走進法庫縣奠定了基礎。市校足辦、教育局、體育局的領導、足球指導員共計80余人參加了培訓學習，培訓班得到了國家校足辦大力支持和高度重視。培訓班嚴格的按照全國青少年校園足球講師培訓教學計劃的要求對指導員進行培訓。
二是加強聯賽的管理，確保聯賽順利進行。xx市校足辦嚴格執行全國校足辦的指示。從這個賽季開始，要求各個布局學校參賽隊員必須辦理二代身份證原件。堅持每個比賽日每個場次都派專人到比賽場地監督指導，以保證校園足球聯賽的“公平、公正”。
三是加大處罰力度，促進校園足球健康的發展。校園足球從xx年在xx市各布局學校開展以來，xx市校足辦一直嚴格的考評各布局學校。
三、增強校園足球聯賽安全意識。
為了保障校園足球聯賽能在安全的環境下進行，特制定了校園足球聯賽安全應急預案。切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定，防患于未然。校園足球參賽運動員在活動和比賽中要求各校園足球布點學校在聯賽中嚴格把關，對所有參賽學生的身體健康狀況，要進行全面細致的了解。堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立安全意識，不斷提高各校園足球布點學校處置運動員安全事故的能力和水平。
四、完善工作中的不足
回顧xx年度校園足球聯賽工作，其中個別單位對開展校園足球聯賽活動認識不足，影響了校園足球的普及與提高。在今后的工作中，要對其加大宣傳和管理力度，提高各布點學校的認識和參與的積極性。
另外還要進一步加強各布局學校對參賽運動員二代身份證的管理理工作。
校園足球工作總結4
在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，XX年度上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進校園啟動儀式。
足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。
一、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標。
強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的人才。
二、不斷召開校園足球工作會議。
成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的投資力度。
校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續召開了xx市校園足球工作現場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了XX年度牡丹江市校園足球聯賽，經過隊員們的奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的科學指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第三名的'好成績，這是我校領導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。
五、遺憾和不足：
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球工作總結5
20xx已經逝去，回顧這一年來的我校校內足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校內足球工作做如下總結：
一、學校重視，責任到位
接到校內足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校內足球活動有序的開展，學�？焖俪闪⒒顒宇I導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校始終把推動校內足球活動作為重要的議事日程；同時，依據學校特點，分類實施，形成合力，強力推動此項工作確保活動有打算、有組織、有序秩的開展。
二、做好宣揚，營造氣氛
在20xx年里，學校進一步加大了活動宣揚的力度，學校充分利用宣揚欄、校內之聲廣播等宣揚手段，在校內內懸掛宣揚標語，廣泛地傳播“歡樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氣氛，喚起師生的關注，擴大了校內足球在學生中的影響力和感召力。
三、落實活動，仔細組織
20xx年10月，學校開展了學校的'足球節，并在10月、11月舉行了學校的校內聯賽，三、四、五年級的學生參與了競賽。為了確保競賽的順利進行，我們將各年級的競賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，預備競賽服裝器材等。同時，根據上級要求，仔細參與縣、市級聯賽。
四、抓好訓練、成果斐然
開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練打算、月打算、周打算，并根據打算仔細做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在20xx年參與的各項競賽中，均獲得了優異的成果：
20xx年4月，參與的達州市“市長杯”校內足球聯賽，獲得十歲組第三名；
20xx年11月，參與開江縣校內足球聯賽，獲得第二名。
校園足球工作總結6
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和主動參加下，以校內足球新理念“以學生為本，以歡樂為核心”為指導，主動組織學生參與校內班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校內足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、歡樂足球已成為最受師生寵愛的活動！
一、落實校內足球活動，參加校內足球聯賽
校內足球活動在實踐中前行，在不斷探究中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校內足球活動征文競賽、足球單項技能競技等活動，主動引導廣大學生走進足球場，體念歡樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參與校內足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出肯定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參加足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊協作、協作精神。如今，歡樂足球活動已走進孩子們的校內生活，學校因此呈現出欣欣向榮的校內陽光體育新局面。學校將逐步完善校內足球機構，為校內足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校內足球活動的開展。
二、以網絡為宣揚平臺，吸引更多學生關注參加校內足球活動
學校開通了足球空間，對全部人開放，主動邀請學生加為空間好友。在實踐過程中，準時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校內足球聯賽、校內足球業余訓練、體育課堂歡樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的確定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣揚校內足球，取得了肯定的效果
學校廣播站專設校內足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校內小足球聯賽開展的狀況。學校出了一個五人制足球的�？榻B了五人制足球的競賽規則等各方面的學問，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校內足球與學校工作互相促進，共同進步。
通過校內足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的協作日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增添了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的歡樂。期末考試中，學生們的學習成果都有了很大的'進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性進展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些詳情沒有做到位，下學期我們將爭取小足球試驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們信任，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，肯定能把校內足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結7
在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，20xx年度上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進校園啟動儀式。
足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。
一、確立校園足球工作指導思想。
確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標，并強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的人才。
二、成立校園足球工作領導機構。
不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的'投資力度。
校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續召開了xx市校園足球工作現場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了20xx年度牡丹江市校園足球聯賽，經過隊員們的奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的科學指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第三名的好成績，這是我校領導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。
五、遺憾和不足：
我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球工作總結8
通過近一個學期的刻苦訓練，三隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。
在學期初始階段，球隊依然通過顛球練習，帶球過人練習，正腳背射門練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協調性練習，速度耐力練習，以及組織正規教學比賽都收到很好的效果，崔森，劉國寶，邱文賢，李貴豪，羅帥，南子龍這幾名隊員球性，協調性，速度、耐力，綜合素質體現的較突出，xx身體素質較差，舒偉起步較晚，球性較差，但身體素質突出，在我的帶領下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。本學期初始訓練階段（2月23日——3月底）根據上學期訓練成果，注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重進一步抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、正腳背射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時（4月1日——5月15日），在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的'基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，5月1日---5月2日參加了北京國際學校足球賽事，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段（5月16日---6月底），在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和青年城二隊部分適齡隊員組隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短（將近一年），球員年齡段不齊，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信在暑假為期2個月的集訓中，上下午系統的訓練，隊員們通過堅持努力，成績將會得到更大的提高。
球隊由于學期期末考試，從6月3日至6月底全面進入復習階段，只是每周五下午放學后和青年城二隊合練一會。
校園足球工作總結9
1、在訓練中培養少兒運動員堅強的意志品質，確保其更好的投入到運動訓練和比賽中
意志品質是足球運動員不可缺少的重要素質之一，在足球比賽中，意志品質具有舉足輕重的作用。沒有良好的意志品質，再好的技、戰術也難以發揮，因此對于運動員意志品質的培養和訓練，應在青少年時期給予足夠的重視和發展。足球運動員的良好意志品質的主要表現，在于意志行動的自覺性、果斷性、堅韌性和自制力等方面。培養這些良好的意志品質應采用正確的`方法貫穿到運動訓練過程中，比如提高運動員對訓練和比賽的認識、增強運動員的責任感和事業心、在訓練中采用逐步增大訓練難度的方法、應用恰當的獎懲手段及采用積極的心理暗示等等。
2、培養少兒良好的訓練動機和穩定的訓練興趣，使其在運動訓練過程中始終保持主動性
兒童、少年接觸訓練初期一旦意識到自己喜歡足球運動，需要足球訓練時，就會產生各種參加足球訓練活動的動機，從而引發穩定的訓練興趣。興趣不僅能吸引少兒去從事足球訓練活動，而且能在活動中激發少兒自覺、主動、積極地思考問題，促進思維的發展，提高訓練的效果。教練員在運動訓練中可利用少兒萌生的低水平階段的興趣，在訓練內容和手段上保持鮮明、變化、新異，以滿足這種對足球運動的直接興趣，讓他們產生積極的情緒體驗，促使其不斷地形成和發展間接興趣。同時可安排觀看一些高水平的足球比賽，與稍高水平的足球隊比賽等內容來開拓少兒的足球信息空間。在這一過程中可注意啟發少兒的興趣與個體的理想、目標相一致，使直接興趣和間接興趣二者有機結合，形成濃厚、持久、穩定的訓練興趣。
3、在訓練中要注重對少兒運動員思維能力的培養，使其在比賽中產生良好的預見性和靈活的創造性
足球運動員的思維活動總是從發現問題開始的，能否預見局勢、審時度勢，是靈活地執行戰術配合，在“動態”中對問題做出及時、迅速的判斷并采取行動的前提。因此在足球訓練中教練員不僅要傳授技術、戰術，而且要善于啟發誘導，以生動的語言、形象的比喻、精彩的示范來引導少兒運動員建立正確的足球思維方式和良好的預見能力。同時在訓練中要適當的給運動員一些自主的練習空間，鼓勵他們大膽嘗試，通過不斷的練習，培養運動員動作的靈活創新能力。
4、良好的足球意識是運動員成長不可缺少的重要因素
校園足球工作總結10
明德小學校園足球活動工作總結作為我鎮唯一的校園足球試點學校，在學校領導的重視，全體教師的配合支持下，在校園足球負責人努力和全體師生的積極參與下以校園足球新理念陽光體育，快樂足球為指導，積極組織學生參與班級足球聯賽、師生足球友誼聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等等校園足球活動，開得如火如荼，初顯成效。
一、激發學生愛好，進步學生足球綜合水平愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯賽，有1-2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊、足球寶貝等加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示，列如
我們的文化課老師的足球知識書法展示，教師的出色文章、學生的手抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習課，更是讓孩子們引以為豪的話題，我們開設了基礎班和進步班，還有張海芬老師的足球寶貝和拉拉隊。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。二、科化練習，進步足球專業水平在練習上，學校校長、足球分管校長、教練員、指導員等4名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎上，在學生學的基礎上，發展學生對足球的愛好，并通過愛好小組對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在練習中我們教研組做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。在練習實踐課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養，在全體教練員的不斷努力與鉆研中學校足球比賽成績保持了陽新縣賽區比賽的前茅。
三、團結合作，教師專業能力不斷得到進步在校領導的.重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。
工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持，群策群力，在參加陽新縣校園足球聯賽中，我們的老師犧牲了自己的休息時間，為了孩子們的安全，專門組織了足球比賽志愿者，顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動，平時教研組經常性地對足球技術，練習的方法，運動隊伍建設與治理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經常性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。近些年，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫助、支持。
而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持，能夠使我們的校園足球活動開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。
明德小學體育教研組
校園足球工作總結11
已經逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學校重視，責任到位
接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程；同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確�；顒佑杏媱�、有組織、有序秩的開展。
二、做好宣傳，營造氛圍
在里，學校進一步加大了活動宣傳的力度，學校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。
三、落實活動，認真組織
10月，學校開展了學校的足球節，并在10月、11月舉行了學校的校內聯賽，三、四、五年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的.順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。
四、抓好訓練、成績斐然
開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在參加的各項比賽中，均獲得了優異的成績：
4月，參加的達州市“市長杯”校園足球聯賽，獲得十歲組第三名；
11月，參加開江縣校園足球聯賽，獲得第二名。
校園足球工作總結12
我校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃。健全工作機制。建立在校長領導下，學校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。
完善規章制度，制定了校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度。
學校配齊配強體育師資，能滿足教學工作需求，并有2名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。
體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。制定了獎懲措施，能夠保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。
場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。
學校設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，年生均體育教育經費符合不低于10%的要求，保證體育和校園足球工作的正常開展。
我校教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的'載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。
開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本材料，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。
成立足球組織。學校有足球隊，吸納有興趣的學生參與足球活動。每周利用周四周五下午的時間，開展特色活動，學生基本達到全員參與足球。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。學校支持學生發展，鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
校園足球工作總結13
我校創建于20xx年，是市級體育傳統項目學校，巴中市業余體育訓練基地。學校位于經開區插旗山小區向家嘴巷6號，占地160畝，建筑面積5.1萬平方米�，F有53個教學班，在校學生2500多名，教職工300多人。
近年來，學校領導班子立足校情，確立了“關注生命，立德樹人，文藝并重，博愛公正”的辦學理念。立足培養學生的核心素養，鑄魂勵教，讓“自主、合作、探究”主導師生學習生活，因材施教，構建生態課堂，形成“網班+課改+藝體”的辦學思路。
20xx年，西華師范大學強勢介入，接管我校，掛牌成立“西華師大附中”，實行理事會領導下的校長負責制。通過互聯網平臺，與成都七中聯辦網絡直播教學班，共享名校課程資源，全面助推學生成材；與《中國教師報》和全國課改名校合作，以課改撬動學校發展，以改課促進師生成長，形成學校新的發展活力，讓學生回到了學習的本位，做學習生活的主人；與國內藝術高校和巴中市體育局共建藝體特色教育，在全市范圍內遴選音樂、體育、美術等藝體方面有特長的學生進行個性化培養。
五年來，我校女足成績優異。在巴中市中小學校園足球聯賽、巴中市教育直屬學校足球聯賽中分別獲得冠軍6次，亞軍2次，在四川省校園足球總決賽中獲得高中第八名，榮獲20xx年中學生足球錦標賽女足體育道德風尚獎。
一、學校基本情況
�。ㄒ唬┯布O施
我校是巴中市市級完全中學，坐落于巴城東部插旗山小區，教學環境優雅，總占地面積160余畝，已建成籃球場2個和6000多平方米的廣場一個，一個標準足球運動場，設施設備按標準配置齊全，能滿足學校足球教學、體育活動及學生鍛煉需求。體育場有專人負責管理，全年面向學生開放。
（二）師資隊伍
我�，F有專業體育教師14人，其中足球專業教師4人，平均年齡不到35歲，他們是一支專業功底扎實、充滿朝氣、充滿活力的團隊。這些專業教師均為碩士研究生以上學歷，專業素質高，有工作熱情和創新精神，是學校發展足球教學的中堅力量。專業教師中，鮮凱老師通過多次足球培訓取得足球教練員證書。
二、組織領導
�。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C制，落實國家政策
1.學校成立了“巴中市第五中學校園足球工作領導小組”，由唐淵校長擔任組長，張遠副校長具體負責工作，李明峰老師具體實施，各體育教師為成員，科室協助，專人負責，規范體育工作。校園足球工作領導小組定期召開工作會議，研究每個階段足球工作的進展情況，具體指導本校校園足球工作的開展。確保工作真正落到實處。
巴中市第五中學校園足球工作機構
力開展校園足球工作，促進學生全面、健康、和諧發展。
�。ǘ└叨戎匾�，納入學校規劃
為保證校園足球工作的可持續性發展，我們制定了《巴中市第五中學校園足球三年規劃》，并將足球工作納入《學校工作三年規劃》、《學校年度工作計劃》以及《體育工作年度計劃》中，嚴格執行。
（三）完善規章制度
學校體育教育法規文件，計劃、總結、教學文件等相關資料齊全規范。制定了“校園足球工作管理制度”“校園足球工作考核辦法”“校園足球訓練要求”等相關規章制度，同時還建立了校園意外傷害事故的應急管理機制，明確責任落實到人。
三、保障措施
�。ㄒ唬⿴熧Y保障
我校共有體育教師14人，其中李明峰、楊磊老師為校女足球隊教師，鮮凱老師為校男足球隊教師。李明峰在20xx年1月參加了“全國青少年校園足球校長和體育骨干教師國家級專項培訓”及20xx年7月至8月參加了“巴中市校園足球裁判員培訓”。體育教師能愛崗敬業，為人師表，具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片，舉辦足球培訓等辦法提高體育教師和班主任的素質。
�。ǘ┰O施保障
我校設有標準足球場 1 塊，籃球場2個，排球場1個等體育場地，足球：200個；標志盤：100個；標志桿：50個；七人制球門3副，體育器材數量基本達到器材配備的要求，由專職人員負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。
�。ㄈ┵Y金保障
學校設有專項體育經費，將其納入學校年度經費預算，按公用經費的一定比例用于體育日常工作，統籌規劃，保證體育教學和校園足球活動的開展。同時，落實體育教師待遇。每年提供應有的服裝、生活用品。將體育教師課外開展體育教學活動和足球訓練活動均納入課時工作量考核，在實施校方責任險的基礎上，為參賽學生新增購買運動意外傷害險。
四、教育與教學管理
�。ㄒ唬┙虒W安排
按照新課程標準要求，我校在開齊開足體育與健康教育課程的基礎上，將足球運動作為我校特色項目。高、初中各班每周至少開展一節足球教學課和兩次足球課外活動。以年級組為單位，分別成立男子足球隊和女子足球隊，在此基礎上組建體現學校水平的初中男、女足球隊和高中男、女足球隊；利用課余時間，抓好足球隊的常規訓練。在教學中有課時計劃，學校足球專項經費有劃撥，各班利用班隊會進行足球相關知識的宣傳，有制定重大事故應急處置預案，有衛生室，為生病、受傷運動員提供及時、有效的醫療保障。
1.課程管理
在平日的教育教學中把足球基礎技能教學作為全校體育課的必修內容。從20xx年至20xx年第一學期開始，能確保每周每班至少1節足球課教學。
2. 校園文化
我校在20xx年被評為全國青少年校園足球特色學校以后，有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情和民族情感。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文等），學校網站通報足球交流工作經驗、展示特色成果。
（二）訓練與競賽
1、20xx年11月獲得“巴中市第四屆運動會女子足球團體冠軍”。20xx年7月12日獲得“巴中市第二屆中小學校園女子足球聯賽冠軍”。20xx年8月16日獲得“四川省中小學校園足球聯賽總決賽第八名”。20xx年6月取得“巴中市第三屆中小學生校園足球聯賽冠軍”。20xx年8月取得“四川省20xx年中校園足球聯賽總決賽”高中女子組第11名。20xx年12月獲得“20xx年巴中市教育直屬學校足球聯賽”高中男子組冠軍，高中女子組冠軍。20xx年2月獲得“20xx年四川省U19青少年足球錦標賽”體育道德風尚獎。20xx年9月4日獲得“巴中市第五屆中小學生校園足球聯賽高中女子第二名”。
2、從20xx年下學期以來，學校就創建了足球社團，吸納有興趣的學生參與足球活動，每天利用早操、課間操陽光體育運動時進行型訓練，長期開展課余足球訓練，由李明峰、楊磊老師執教，在初始訓練階段，著重抓好基礎的技術訓練。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的.戰術和規則并可加以運用。
3、學校建有校級男、女足球隊。學生的積極性非常高。每學期組織一次校級足球比賽，讓更多的學生參與進來。每年12月進行足球班級聯賽，制定了可行的方案，有可操作的安全、醫療等應急預案。
五、存在的問題與不足
�。ㄒ唬﹫龅卦O施還需要繼續完善。學校能進行正式比賽的人和場地還不規范，無法滿足校園足球聯賽與訓練同時進行的需求。
（二）受省、市級培訓的專業足球教練人數較少，體育教師得不到技戰術的提高，影響了足球教學質量的提高，校園足球推廣普及受到了嚴重制約。
六、學校三年發展規劃
�。ㄒ唬�20xx學年
1.在省級校園足球聯賽中，嶄頭露角，繼續爭取好名次。
2.申報四川省足球運動傳統學校。
�。ǘ�20xx學年
1.繼續招收和擴大體育足球特長生的招生。
2.加強專職體育教師培訓，體育組組織體育教師之間交流學習，達到每位體育教師均可勝任足球興趣小組課堂教學。
3.增加各年級足球興趣小組，在班級進行足球能力測試，讓每位學生都能掌握足球基本技術。
4.每年12月校園文化藝術節期間組織一次以年級為單位的足球比賽，不斷擴充校隊。
�。ㄈ�20xx學年
1.形成足球校園特色學校，各項條件達到《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》之要求。
2.進一步完善師資水平，足球教學及比賽形成自己特色，力爭在今后的比賽中獲得優異成績。
3.讓在校每位學生基本掌握足球基本技術；校男女足球隊形成傳統和特色。
校園足球工作總結14
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內足球活動，參與校園足球聯賽。
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的`校園生活，學校因此展現出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動。
學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯賽、校園足球業余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果。
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的�？�，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性發展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，下學期我們將爭取小足球實驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球工作總結15
xx市校園足球辦，于x月16-18日，在章丘實驗中學舉行了全市校園足球指導員培訓。是非常及時，非常重要的一次活動。我對這次培訓感受頗深，學到了很多先進的校園足球訓練理念和方法，其收獲
全國校園足球講師李東老師三天來授課，我猶如禾苗吮吸甘露。他從教練員職責、訓練方法到對球員，講的如此生動，語言是那么簡樸，使人心領神會。特別是先進的草根足球理念，很受啟發與教育，難以忘懷。
2.講師李東老師能夠理論聯系實際，外堂實踐課講的井井有條。既符合老師和學生的訓練特點，又有挑戰性。特別是魏興老師邊講解邊示范，既找出訓練中存在的不足，又對訓練中的亮點給予贊揚。我對三天的培訓感受最深的是外堂課，課題訓練從理論到實踐，學到了不少先進的科學的訓練方法，我將把這次培訓貫徹到我校足球的發展中去，提高校園足球的水平。
3.三天的培訓，不但學到先進的足球訓練方法，而且學到了積極向上、勇往直前、永不氣餒。實踐課上的小伙子們生龍活虎、奮力拼搏、團結合作，打出了精氣神，使我非常羨慕。在今后的校園足球訓練中，要以他們為榜樣，煥發自己的青春，使我校的校園足球再上一個新臺階。
培訓總結
x月18日至x月21日(周三至周五)，我參加了在章丘實驗中學舉辦的'全市足球指導員培訓。
本來期待著，能在培訓中學一些專業的知識，但通過培訓，讓我知道了自己不是不專業，只是觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領略到了不走出學習的固步自封，是多么的自悲。
通過三天的培訓，首先讓我知道了指導員與教練員的區別，那就是指導員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學，也就說，不用有太多的專業知識，就可以去指導學生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業知識。
其次是讓我知道了，校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發展正道。全國青少年校園足球活動是在黨中央、國務院領導的關心和大力倡導下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學生體質健康，培養學生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的系統工程。目前全國有44個城市22多所小學和初中參與到全國青少年校園足球活動中來。
第三，學習了一些專業知識。認識到了各個年齡階段，學生的發展特點，我們要根據他們的生理、心理特點，科學地進行指導，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學會做人，學會做事。我們做為基層的指導員任重而道遠，我們要不斷學習，不斷創新，為學生的健康快樂成長面努力。
第四，就是這次培訓的一個重點內容：足球節的設計與組織。我通過參與足球節的設計與組織。讓我重新認識了足球節。去年我校也組織過一次足球節，今年也正在進行第二屆。但它們是有區別的。其實我們學校組織的是校園足球文化節，有足球聯賽、足球個人單項比賽、攝影比賽、足球作文比賽、足球手抄報比賽等一系列活動。而這次培訓的足球節，是一個易操作，對學生體驗“陽光體育，快樂足球”效果更好，組織更靈活的活動。這讓我們走出了以前為了訓練而訓練的誤區，而給我們的足球帶來了更大的活力。
總之，通過培訓，我覺得不虛此行，讓我學到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學更加充滿了信心，讓我領略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業的
轉眼間，已是我工作的第四個年頭了。前三年里，我在班長及各位師傅的幫助下，通過不斷地學習努力，掌握了了高壓試驗的基本接線，操作工作，對試驗原理有了一定程度的了解，已具備一定的判斷分析能力。...
維修電工培訓總結范文xx年我有幸參加了高級維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業知識，同時結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺。
xx年12月1日至21日，我有幸參加了廣東省中小學新一輪百千萬人才培養工程廣東省初中名師赴美國培訓項目。期間訪問了哈佛大學等多所高校及中小學，聆聽了多場高水平的講座，并與美國的教育工作者進行了相關交流。
xx醫院手術室是一所功能齊全的數字化手術室，我于xx年3月-6月在積水潭醫院進修學習手術室骨科手術護理與配合。非常感謝領導給我的這次進修學習機會，通過這次進修學習，開拓了眼界，增強了業務能力，認清了我們科室護理專業技術上的差距，...
政監督:上班期間大家都很賣力，沒有出現曠工現象，擔心的就是新來員工的流失。衛生監督：要加強管理和監督，一切按制度來。早會：現在早會主持還可以，不過還是要多加練習總結出自己的一套主持風格。
1、接聽外線電話，應立即說出酒店的中英文名稱，以及問候客人，再細聽清楚對方的要求后，以最快、最準來轉接，請勿接錯，尤其在深夜，更應查對符合后，才轉給客人，以免打擾客人休息，造成投訴。
這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了...
我們集團即將召很多新員工，定崗之前要進行三個月的培訓，負責培訓的人員是從各個分公司挑選舉薦出來的。我很幸運成為當中的一員！在新員工到來之前，首先我們要進行半個月的學習集訓，同時通過集訓來決定是擔任“正職”或者“副職”。
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