教導處工作總結通用【15篇】
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教導處工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導處工作總結1
一學年來，我的工作情景總結如下：
一、加強理論學習，提高自我業務理論水平
我始終以“國家十一五教育發展綱要”理論精神來武裝自我的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自我，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從未也絕不參與信息詐騙，不但如此，并且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和信息息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務：
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好教師請假時的.調課工作，確保每節課都有教師上課，不讓一節課空閑；
（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作：
為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。
（三）積極做好“普九”和課改工作：
依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。
（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果：
為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，經過以上措施來促進科任做好本職工作。
（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范：
一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有x篇論文獲得省級獎。
（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績：
我擔任x班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。
四、存在不足如下
1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向；
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用；
3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。
總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自我尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。
教導處工作總結2
一學年來，我的工作情況總結如下：
一、加強理論學習，提高自我業務理論水平
我始終以“國家十一五教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。
訂閱與教育教學有關的雜志：《特別關注》、《教學教案》，及時從中獲取動態信息，吸取有關的理論營養。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的`文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性，尤其是對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調課工作，確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。另外，學校每個月做一次溜生總調查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉下村進行家訪。除此之外，將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
（三）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。
（四）協助做好教學常規檢查工作，提高教學效果。
為此，設立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記。另外，還將檢查結果作為今后評優評先的依據，通過以上措施來促進科任做好本職工作。
（五）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得省級獎。
（六）做好教學本職工作，提高學生的學業成績。
我擔任六（1）班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。
四、存在不足如下：
1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。
總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。
教導處工作總結3
本學期教導處工作在學校工作要求的指導下，認真落實既定計劃，比較順利圓滿地完成了各項任務。現總結如下：
一、教學常規工作
1、學習教學常規管理條例，明確常規要求。開學初，教導處下發市教育局教學常規管理條例，要求各教研組集中組織學習，對各個條例進行學習、消化，明確本學科備課、上課、作業布置與批改、教學測試評價與質量分析、教研組建設等方面的要求。
2、多渠道加強對常規工作的執行和檢查，力求在規范中提高教學管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導處對在備課過程中有明顯抄襲者進行嚴肅批評，并在考核中體現。
3、教導處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀律差、控課能力較弱的教師加強個別指導和跟蹤督促。
4、落實對作業本布置和批閱的檢查。本學期，教研組根據常規要求自擬并明確了作業檢查項目和統一要求。教導處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認真組織命題，審核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調整教學。
6、組織好本學期七年級的期中質量管理考試和其他年級的各類考試，由教導處組織進行質量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴重的班級任課老師進行個別交談和指導，并在考核中拉開差距。
二、教研組建設和教師業務提高工作
1、重視理論學習，提高教研組長的業務水平。讓教師及教研組長明確任務，熟悉常規，對工作做到心中有底，確保在做好基礎工作的同時力求有創新和突破。
2、借助開展校內骨干教師公開課和自薦課的活動，通過組內大量的準備和聽課、評課工作增強學校教研組的凝聚力和執教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。本學期開設校級教師都開設公開課，另有更多上進、業務水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內教師隨堂課的落實，通過小規模的組內公開課更有針對性地探討學科教學中的問題。在組長的組織下，此項活動開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內課由于有專家的引領，成長的較快，質量也較高。
4、通過舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業務水平，凸顯個人能力，提高教師自信。
5、通過舉辦教學交流會，要求教研組長對教研組建設做系統回顧，樹立教研組長的.威信，同時督促教研組長對教研組工作有更深入科學的思考和設計。
三、學生活動方面
1、通過認真組織各項賽事，提升學生的能力。
2、通過組織學校學科活動，提高學生的學習積極性。本學期學校有計劃地開展了優秀美術作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學生的學習生活，提高學生的學習成就感和積極性。
四、家校聯系方面
1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學校教育的方法。本學期教導處在開學初和期中考試前夕有序組織家長會，得到家長的好評，家長表示學校能站在學生發展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動和家長聯系，交流學科學習情況，能在發現問題的同時及時找到對策，避免學生因家校聯系不緊密而放松了學習。
3、通過組織家長開放活動，增加家長和學校的進一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對執教老師的能力有個全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足
1、推門聽課的風氣沒有形成，不利于教導處了解教師是否認真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學活動展示活動可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據教導處的計劃進行申報，在統一時間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長的業務水平還有待提高，對系統的教研組建設，對教師業務指導和學生活動的組織都缺少主動系統的思考和規劃。
4、在培養學生自主學習方面沒有深入開展，沒有專題的經驗介紹。教學以學生為本的理念沒有很好地落實。
七、展望
教導處的任何工作都必須圍繞以提高教學質量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導處對教研組長有更系統的培養，以求教研組長對角色的定位更正確，教研組長會議要既有任務布置，又有理論學習。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優良率、優秀率的落實要有指標，對提高班的考核要更接近社會評價。要善于在提高課堂效率的同時培養學生的自主學習意識。同時，由于學校規模逐漸擴大，教導處對教學常規的考核要讓各教研組組織進行，教導處要出臺更細致的考核指標，各項指標要盡量量化，以便教研組長操作。
教導處工作總結4
本學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，突出重點，推進“促進有效學習”課堂變革工作，圍繞縣教育局的中心工作和重點工作，立足本職，立足崗位，立足實際，全面落實中心工作職能，為泰順教育科學和諧發展助力，為創建省級教育現代化縣助力，為打造公平、優質、均衡的泰順教育助力。
一、 認真組織校本培訓，以新課程理念指導教學改革
1、以“促進有效教學”的課堂變革理念為引領，結合復習課研究的素養考試，學校以自學、集中學習和外出學習相結合，定期開展各種培訓活動
2、開展師德培訓
教師學習胡小麗同志事跡、縣師德楷模和最美教師事跡，學習正風肅紀文件。3、開展技能培訓
學習講故事的技巧，成為高效的學習者。講故事是一種要求很高的能力。教師不僅要講的準確，而且需要生動的描述。無聊的、過于復雜的或難于理解的隱喻會使一次想象力的旅行變成毫無生命力的陳述。 學習和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動、好記而且感性的方式描述信息。通過有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識點。 。
4、加強德育研修，探討問題學生教育方式
學習師德講師團推薦書籍，結合實際靈活運用教學智慧，關注后進生的心理成長。
5、常抓專業精神培訓、集體備課不松懈
1)校內：要求：集體備課三次。每學期聽課不少于10節。每學期必讀至少1本書，做好讀書筆記，并寫心得體會一篇。每學期寫一篇教育教學論文。
具體實施：我校通過宣傳，開校務會等使廣大教師提高了對校本培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。要求教師加強教育學、心理學、現代教育理論和學科發展前沿理論等的學習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識 。
開展新老教師傳、幫、帶活動。一是采用新老掛鉤、師徒結對的方式，剛分配的畢業生必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優秀經驗和敬業精神。二是全定時定點集體備課，上課，評課。 每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，課后組織交流、討論，并寫出心得。
（2）校外：有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。學校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓以及教研活動。對于外出學習的教師，學校有計劃的要求外出學習的教師回校需進行匯報或上示范課。
二、 學校特色
1、 學校能結合學科素養提升行動，確定培訓內容
對于十月份的素養提升考試，學校派相關教師到縣內學習，專家引領讓教師對新教材、復習課課型和促進有效學習的'課堂改革理念，有了初步了解。加強校際間交流以及校內合作學習。對年紀大的教師，利用多媒體深化指導。
2、 進一步加強促進有效學習的課堂改革理念的學習。
在幾個專題培訓和評價研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關注學生“如何學”、怎樣有效學習。將常規中的教案、教學目標等的觀念改為學生的學案、學習目標。讓老師在培訓中轉變觀念、更好為教學服務。
3、 重視問題學生的培養，加強德育研訓，以理引行，向專業縱深挺進
理論轉化為先進的教學行為稱之為提升。各班主任以班級為陣地，通過學習師德講師團推薦的《解決問題學生36技》《學生問題行為的識別與分析》等書，運用有關教育理論和知識技能，以自己與學生為研究的對象，圍繞研究專題，結合實驗情況進行學習、消化、實踐、反思、總結經驗，發現新問題，整理心得體會，撰寫個案，論文，提出新的安排，以此來提高德育工作能力和研究能力
三：效果與反思
一、效果
教師參與率高，滿意度高。對教師的教育教學起到了促進作用。
二、反思
1、缺乏專業引領，培訓內容不夠系統，培訓形式泛化
偏遠學校的校本培訓沒有多少經驗可以借鑒，本校的教師人數不多，平時工作繁忙，造成缺乏必要的理論支撐和專業引領。
2、培訓評價機械片面，缺少有效的評估體制
學校注重培訓，但卻沒有相應完整的評價體系，缺乏對培訓組織、培訓者的評價，這種機械片面的評價體系導致校本培訓失去了約束和督促。
二、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
三、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創嶺北中心小學教育的新局面！
教導處工作總結5
轉眼間，一學期又匆匆而過，回顧這一學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發展，現對本學年度的工作情況，作一簡要總結。
一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規管理。
一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。
我始終認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
二、制定教師發展規劃，促進教師專業成長。
學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。
通過開展語、數集體備課——上課——聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進；骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。
為了發揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都精心策劃，認真準備鎮級的公開教學研討活動，共舉辦鎮級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數學等，活動的成功舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一致好評，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長。
三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。抓好各類課題的實驗過程管理，做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環節，抓好實驗過程的資料建設。10年春，確定縣級小課題研究。通過理論學習、交流教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和交流活動，讓老師在常態教學活動中進行卓有實效的校本教學研究，讓每個老師個性化地發展，超越自己、提升自我。
四、抓實學校特色教育，提升育人品味
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作，做好以下幾方面的工作：
1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的.競賽活動。在鎮組織的各種比賽中，我校學生獲獎率很高。
2、創建“書香校園”，堅持檢查，發現問題及時反饋，并以比賽促落實。構建“書香校園”環境，加強了校園文化建設，營造“書香長廊”，為校園增添書香氣息。文化長廊的建設，激發了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發來到長廊品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，現在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。
3、關注學生人格發展，抓實學生養成教育。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養成教育，從生活小事做起，要求學生遵規守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養成教育動員會，各班主任堅持檢查，規范了學生行為。
五、注重個人修養，提高業務能力。
能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。
任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善的，在總結中我發現了許多的不足，也想起了一句話，“適合自己的才是的。”我會在漫漫課改路上繼續探究，尋找成功經驗。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。
教導處工作總結6
回顧自己本學期的工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊生發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到基層領導應做到身正不令則行、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、教導處工作：
（1）搞好校本教研工作。
1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。
2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數學組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會。
3、組織本校老師積極參加繼續教育活動，在今年的3月份期間派員到南寧市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學競賽》、數學科《名師大課堂》的教學觀摩活動，過后就這兩次教學活動開展了心得體會討論會，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮中心校舉辦的科學課、數學課教研活動，通過互相學習交流，與時俱進，提高了老師的專業水平。此外，還組織教師積極撰寫論文，積極向各級教育研究部門投稿。這個學期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。
（2）狠抓教學常規檢查與落實。
1、每周領導班子對教師教學常規進行了督查。
2、本學期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。
3、對教學常規檢查實行了周抽制度，對周抽情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。
4、加大了課改督查力度，安排了學校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結，查找出了課改中存在的問題。此外，積極響應和參與伶俐鎮鎮中心校計劃進行的每個學期的教學常規管理檢查工作，在本校檢查反饋會上向老師們指出了當前本校教育教學方面的成功經驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學校一些先進的教育教學管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優美的校園綠化環境，揚長避短，提出了下半學期本校的發展方向。
今期的期末考試情況，我校一、二年級語文、數學兩科的`平均分、及格率、優秀率均在本鎮同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進步，一至四年級語數有16人次進入全鎮50強之列。總體上本校的教學質量穩重能穩中有升。
（3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學期來，我負責教導主任工作，期初，積極協助排好功課表、安排了教導處的每周教學活動方案，及時做好老師請假時的調課工作，盡量確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。還做好了學籍建檔工作，按時按量向上級匯報。
（4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等，將未到位的學生及時反饋家長，做好電話家校聯系和家訪等工作，及時了解學生未到校的原因。另外，做好學校每個月義務教育控輟保學報表，及時上報鎮中心校，本學期沒有一個學生輟學，盡心盡力地做好了控輟保學工作。
（5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。
（6）“體藝2+1”的實施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學生第三套廣播體操和楊式太極拳的進行，增強了學生的身體素質。認真執行國家教育部課程計劃，開展了大課間活動，使學生既得到鍛煉，又發展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽；在五月三十號開展“六一”慶祝大會，學生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價值所在，充分提高了學生的學習積極性并增進師生間的情感，給打造“書香校園”抹上了濃重色彩。
（7）安全衛生工作學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一學期來，對于學校安全衛生工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發生。具體做法如下：
一是與學校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發現，及時解決，及時記錄。
二是對值日老師校協管員作出明確規定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學集隊上對學生安全衛生教育，特別是進入夏季以來的防溺水教育，提高學生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒有發生任何安全事故，創造了安全事故零報告。
三、存在的不足：
1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。
3、對新課程理論學習有待深入。
4、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
總之，一學期來的工作里取得的成績離不開領導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。
教導處工作總結7
以創建義務教育優質均衡改革發展示范區、全面實施素質教育為指導思想，積極實施《江蘇省教育信息化（20xx—20xx）三年行動計劃》、《江蘇省國家教育信息化評價標準》，根據我校“十二五”發展規劃，結合學校電教工作實際，以資源建設為基礎，以創新為動力，以發展為主題，以應用為主的基本工作思路，樹立服務意識，不斷提高信息化工作服務水平，大力推進我校教育現代化，使我校信息化工作上一個新臺階。
一、注重隊伍建設，提升教師信息化教學水平
隨著信息化時代不斷的發展，先進的現代化教育手段對教師的信息化素養要求越來越高，全校師生的信息能力水平的培養工作迫在眉睫。新學期，我校將依據教育局制定的相關標準，將信息技術教育的應用作為青年教師必備的職業技能，努力培養一支應用意識強、信息化教育水平高的教師隊伍，同時能擁有一批能將現代信息技術與學科教學進行整合、具有獨立開發課件能力的師資隊伍。通過加強各種信息化培訓，各種信息化活動的組織，爭取本全校92%的教師能夠達標。具體制定計劃如下：
1、認真組織教師參加各市、省級信息化技能培訓，學校信息部門定期對全校教師進行計算機基本硬件維護，各種常用軟件的使用，市各大教育平臺的應用，以及校園網站基本功能使用進行培訓，提高全校教師的使用水平，促進全校老師計算機水平的提高，每月務實做好信息化檢查考核工作，如期完成教育行政部門規定的教師教育技術培訓考核任務。
2、以年級組為單位，選擇教育信息化應用基礎較好、學有興趣的青年教師，學習掌握電教設備基本電器故障的維修技能，幫助維護本年級及班級電腦的正常運作，學習并熟練應用Office、Ps、FLASH、電子白板軟件等相關課件制作軟件，建立老青幫扶對子，使用信息化手段輔助教學教學。指導所在教研組開展現代教育技術在學科教學中進行整合教學的研究。
3、現校配有電子白板近3余塊，班級均有多媒體設備，班班通網絡，隨著區校各資源平臺投入建設的進一步完善，采取合適的方式將各種電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學校的資源進而能利用這些資源來改進教學工作，讓電子白板等多媒體在課堂中有效應用常態化，實施并探索課堂教學新模式，有效地提高課堂教學效率。
4、本學期，繼續提高服務意識，做好電教設備的“配、管、用”工作，將電教設備衛生、安全工作檢查，設備使用記錄工作抓牢做實。
“配”目前學校各功能教室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作。配合區裝備管理軟件平臺，我校以各學科負責人牽頭負責，各功能教室使用人員配合做好使用登記工作，做到當天使用當天登記。
“管”理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。做好老師的教學軟件借還登記，整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。
“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成后填寫記錄本的習慣。
另外每位青年教師本學期每月至少為學校資源庫上傳一篇優秀教學設計及二個有質量的自制課件，并積級參與市信息中心資源庫的共創共建工作。全校教師每月完成30份資源上傳任務。
二、加強硬件管理，發揮信息設施大作用
1、學校期初做好教師電腦使用調配工作；信息組專人負責校園相關電腦、多媒體硬件維護以及校園網升級改版工作，以保障學校信息化管理系統的升級與維護，使之與學校實現信息化管理的理念接軌。
2、定期對學校各終端設備、專用教室等系統進行檢查、維護，保證設備設施安全性、完好率，延長使用壽命，并使其處于最佳工作狀態。
3、資產統計平臺上及時做好設備、資料的添置、驗收、入帳、報損等工作，學期結束前清理，做到帳物相符，當好學校的管家
4、加強資源建設，采用市場購置一些、網上下載一些、教師自制一些相結合的方法，充實我校信息資源庫，做好重要資料的'備份工作。
5、隨時作好學校各項活動的音響、照相、攝像等工作，并做好資料的整理和使用情況登記工作。
6、電教器材由專人負責管理與維護，確保正常使用；加強班級電腦的管理，安排專人管理和使用班級電腦并作好記載工作，提高班級電腦使用率，提升學生學習信息化興趣；加強學生機房、教師機房的管理和維護，要保障有足夠的電腦用于課堂教學，保持機房教學秩序。
7、在信息技術教育工作管理過程中，根據上級主管部門的要求建立建全各項制度做好記錄，堅持作好設備檔案、技術檔案的登記工作，做到項目清晰、類目齊全。
8、在安全管理方面特別注重操作安全和網絡信息安全，做到及時防范。認真落實學校安全目標責任制，防火、防盜、防觸電等各項工作常抓不懈，防患未然，杜絕安全事故的發生。
三、發揮網絡平臺效能，推進數字化校園進程
1、積極發揮學校網絡的作用，推進學校管理信息化。保障校園網、學校學籍管理、校信通管理平臺，辦公平臺，區校資源平臺等信息化管理系統的網絡安全暢通，把教育現代化工作真正做到實處。
2、建設好學校網站，重視校本資源和“三服務”功能的建設。真正把校園各項工作信息化管理常態化。本學校重點將校園網站中的網上辦公平臺進行推廣應用，把適合對內或對外公開的校務和檢查反饋信息分別在網上發布，促進學校民主管理，同時積極鼓勵學生家長參與進行，進行網站注冊，隨時能夠了解和關注學校的各項教育工作的開展，更多了解學生的學校生活，加強學校與學生、家長、社會溝通。
四、深入信息化教學研究，打造深度融合精品課堂
1、加強信息技術課教學研究，提高信息技術學科教學質量。確立教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課，使學生掌握信息技術的基本知識和基本技能，提高信息素養。學期中，將定期聽課調研，我校已做好信息課常態課，校內公開課聽課計劃制定到位，并認真實施到位。并要求信息技術教師積極參加市區各級各類信息技術競賽活動，以比賽為契機，增加信息技術專職教師專業水平成長。
2、積極申報電教課題，組織教師進行課題研究，利用現有設施，積極進行教育科研活動，大膽實施信息技術與學科整合，用現代信息技術促進教育改革，提高教育質量。
3、以神奇信息社團，和趣味信息社團的開展為抓手，積極開展計算機運用的培訓，提升學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力，培養出一支信息精英小能手隊伍。一如既往地組織學生積極參加各級部門組織的信息技術方面的競賽。
教導處工作總結8
今年是我區規范管理主題年，通過學習《學校工作管理手冊》我對自己的工作內容和工作性質有了新的認識，自身素質也有了很大提高。轉眼緊張、忙碌、充實的一年就要結束了，回首一年來的思想、工作情況，我既感欣慰又有些遺憾，為了更好地總結過去迎接新學期，現在總結如下：
一、思想上，牢抓機遇，嚴格要求
本學期，我校的領導班子進行了大的調整，敬愛的解校長退休了，年輕富有活力、富有思想的A校長，在教研室工作多年平易近人的B校長；還有年富力強的郝校長來了。我榮幸地由學校的后備干部轉為教導處副主任。我欣喜自己能和這些優秀的領導并肩作戰共同為東風西路的美好今天而奮斗，又為自己能向這些優秀領導學習使自己再次提高而慶幸。在高興之余，我又深深的感受到自己肩上的責任和壓力，我清醒的認識到這是一次難得機遇和挑戰，我必須把握好。
在思想上我時刻不忘自己是一名黨員，時時處處用優秀黨員的標準要求自己。時刻向身邊的好黨員看齊。主動接受以鄭培民、李真等為正反典型教材的反腐倡廉的學習教育。在這一年中我從未因為自己的私事請過一次假，我家里學校比較遠，但我克服一切困難努力早到校。無論是非典時期還是暑假，無論工作日還是星期天，我都主動參加學校的各項加班工作，從不計報酬，我知道有很多雙眼睛在關注著我，我必須為年輕的`老師帶好頭。
二、教學工作中，勤勉務實，力爭上游
思想上我是這樣想的，在后來的工作中也是這樣做的，我服從組織的安排，上半年一邊任教五一班的班主任教數學、語文兩個學科，一邊負責一些教導處的工作。工作自然緊張而充實。五年級是非常重要而緊張的一個學年，我既教數學又教語文，還得兼顧英語。我和楊麗霞、袁華成了非常默契的搭檔，也成了很要好的朋友。所以在這一學期，我們五年級的各項工作完成的都很好，我們也深刻地感受到同事只間地真情和互助。
這一學期，我除了擔任六年級的班主任，任教語文學科之外，還負責我校的小班化教育實驗。今年我區教研室安排了很多的教研活動，3月份是區自然評優課，同時我校又承擔了市科學課的一節研討課。兩節課同時進行，我沒有指導課的經驗，只能向B校長、A校長、師主任學習，和做課老師一起探討。因為還擔任班主任工作，我只有在匆匆處理了班級的事情后才能靜下心來研究這些課。那一個月真是又緊張又充實。陳東林老師從沒講過這樣的課，而且這次還是《科學》這門新教材的研討課，教科所李老師還邀請了北師大的專家和教材的編輯參加這次研討。可以說級別很高，機會也很難得，對我和小陳來說都是新的挑戰和嘗試。現在回想起來我真不知是怎樣度過的，那一個月的睡夢中也常常是這些課的設計。在一次次的困難面前，鼓勵我前進的正是A校長說的一句話，“辦法總比困難多”。經過一次次的試講，一次次的修改，這節課終于在4月17日展示出來，獲得了與會領導的好評。從接這節課到上這節課歷時一個多月，真可謂用盡全部的心智，好事多磨。
今年我自己還參加了市心理評優課，由于表現突出還代表**市參加了省心理評優課，撰寫了多篇論文。我的成長離不開各位領導、老師對我工作的支持和幫助。我忘不了A校長一次次的鼓勵；校長一次次的指導。
在這些工作中我牢記著A校長對我們的希望，那就是干工作要有你自己的亮點。要出彩。也許從這學期開始我有了更多的思考。有了前所未有的緊迫感。我必須努力盡快成長、盡快提高！
三、大膽探索，勇于創新，抓好小班實驗
小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已經全面鋪開，而遍地開花的今天，我們的小班化教育才剛剛起步，可謂任重而道遠！正如張韜局長所說，小班化教育實驗是我們剛剛播下的一粒種子，為了這粒種子，耿局長早在幾年前就多次考察，反復論證。他高瞻遠矚、未雨綢繆，精心策劃，周密安排，于今年率先在我區七所學校推行小班化教育實驗。接此實驗后，A校長組織我校班子成員多次學習上海實驗經驗，并結合我校實際情況，針對性的制定了實施方案，是校長讓我來負責這一塊的工作，為了將這項工作開展的扎實、有效，我從網上查閱了大量的資料，并借來了上海《小班化教育的研究成果》一書進行學習，從而提高認識，加強實驗班管理。
1、制定制度，規范管理
結合學校的規范管理，我向B校長、A校長多次請教，制定出了系列制度。如：家長開放日制度、學生階段評價制度、實驗班主題周制度、學生家庭評價制度等。這些制度的出臺，是學校的實驗工作更有針對性，可行性，也為家長及時了解孩子情況，關注學校教育成為經常，很好的為家長提供了一個平臺，深受家長的好評。在每周二小班家長開放日，在兩個試驗班中，不時的會傳出家長、孩子們的一陣陣笑聲。母子共學成為一道動人的風景！聽課后家長們都會認真的填好《家長開放日反饋表》，在一張張家長開放日意見反饋表中，字里行間寫滿了家長對我校小班教學的中肯評價和真誠建議，也很好的記錄下我小小班實驗中每個教師所走過的足跡！
2、依托外力，提高科研意識
為了提高實驗教師及所有家長的整體素質，A校長特此外聘教育專家參與此項實驗，我們請到了**市師范學校教育處的孫向陽主任，局教育科對德育深有研究的張曉春科長，這兩位專家成為我們的教育顧問。本學期我們還請部分家長還有個實驗教師和兩位專家一起共同探討小班的一些教育問題，經過專家的分析、講解我們每個人受益匪淺也極大的調動了個實驗教師的科研意識，每個人都寫了隨筆、個案對這些孩子進行追蹤紀錄。
小班化教育雖然剛剛起步，但她卻深深凝聚了我們無數心血和情感，我們義無反顧地精心播種著，辛勤耕耘著，傾其所有，而又無怨無悔！一切為了我們這些可愛的孩子！
回顧一年的工作忙忙碌碌，顧不上孩子，顧不上老人，一天十幾個小時，工作在不同的崗位上！有辛酸，有喜悅，有成功，也有失敗。由于前一階段忙于各種事務，我班的學生有些浮躁。期中考試的成績不比以前，我覺得很內疚，也很慚愧。我想在接下來的工作中我應更好的發揮班干部的作用，更多的去關心學生的所思所想，精心備課，努力提高自己的業務水平。做一名稱職的班主任。
總之，在今后的工作中我會投入更多的熱情和精力。使自己的假期充實而有意義我也會時刻牢記一名黨員的責任和義務，時時處處嚴格要求自己，關心國家大事，全力投入到學校的各項工作中，以大局為重，以學校的利益為重，團結同事，關心同事，以一個黨員的形象來影響同事，從而發揮一名黨員的模范帶頭作用。做到勤勉務實！不懈進取！
教導處工作總結9
本學期我校教導處在教育中心校正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規范管理，促進發展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績。
一、夯實校本研究，提升教師素質。
1、拓廣天地長學識
為了提高教師業務素質和專業水平，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《江蘇教育》等刊物中“立足校本教研，發展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，取得了較好的成績。
2、有效教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。本學期，全校共有教師多人次執教了市鎮級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、錄像課等，教師撰寫的教育教學文章在國家、市級刊物發表，學生作文多人在國家和高級刊物上發表。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
1、經典書香潤人生
我校在中華經典詩文誦讀成為學校一大特色。“新經典”誦讀實驗的前身是“中華經典詩文誦讀實驗”，經典詩文誦讀只是一個載體和依托，更重要的是要把經典誦讀常態化，變為學生讀書生活的一部分。因此，根據新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責任。不是所有的經典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經典應當是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經典，讓孩子們感受到新經典的新魅力。
2、品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節、數學節、英語節、體育藝術節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數學節，本屆數學節的主題是：弘揚數學文化，感受數學魅力，體驗數學樂趣。在為期一周的數學節中，同學們暢游數學王國，在節徽口號設計、講數學故事、數學計算、數學知識競賽中和豐富多彩的數學游戲中，領略了數學的奧妙與樂趣，還涌現出一大批熱愛數學，肯動腦筋的數學學習積極分子。活動發現了人才，培養了人才；舉辦英語單詞競賽，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；在活動中，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1、課程管理嚴落實
本學，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2、業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效，3、規范常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批
改要效益。經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4、教學管理提質量
本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理、研究學情；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
5、學生評教促發展
學生評教工作是教學質量監控的一個重要方面，是學校進行的一項常規測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規方面對學生進行了問卷調查。問卷數據顯示，我校教師教學常規整體較好，體現了較高的職業道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業負擔重、作業批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的.氣氛濃厚了；進一步加深了學生對任課教師的了解，培養了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
四、教務工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視
自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！
教導處工作總結10
學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，用心推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導
指導教學改革本學期中，我校教導處多次組織全體教師群眾備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的.基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作潛力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。
我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究群眾備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視潛力培養的做法，使學生用心主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫忙。另一方面，用心組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業的布置和批改工作：透過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業狀況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。用心開展聽課評課活動，要求教師聽課10節以上。
4、注重學生的素質培養，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學潛力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，用心探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學潛力都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，個性加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在著種.種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創中心小學教育的新局面!
教導處工作總結11
一、認真扮演好三種角色
1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。
2、當好教學工作的組織管理者。
教導主任專門負責學校教學工作的組織和管理，在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚，否則你工作就會亂七八糟。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定，計劃要指導思想明確，措施恰當得力。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查，因此我們不能訂空頭計劃，定了計劃我們就必須照辦，要做一個說話算數的人。三是有完善的教學制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執章必嚴。做任何事情都要將規定說在前面，違反了規定就照制度執行，不能水來便開溝，說話無定準。
3、當好教育教學的帶頭人。
要當好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學的內行。學校教學是業務，在業務方面只能內行管內行，不能外行管內行。你要管好教學，你必須是內行，否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，讓老師們在教學中自覺自愿跟你走，你思想沒有老師們的思想先進，那你怎么當老師們教學上的帶頭人。三是成為學校教學的骨干。身為教導主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須做到，安排別人搞好的你自己必須先搞好，要以能服人，以業績服人。
二、努力提高四個能力
1、提高教育教學管理能力。
管理是門學問，管理是門藝術。各位教導主任要主動鉆研學問、學習藝術，要學習和借鑒先進的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產出意識、資源配置意識，要將學校教學管理得有條有理，要通過有效的管理激發老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識，激勵老師們競爭，在競爭中推進工作，但我們也要有和諧意識，不要因為我們的管理不當造成矛盾，因此作為管理者我們要考慮方方面面，不斷創新管理方法，不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實能力。
要根據上級的要求，結合學校的實際，制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復復討論后，經學校行政會議研究，征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學性、合理性、操作性，制度不能貼在墻上好看，制度必須用來執行。有的學校制度多厚一本，就是沒有幾個制度在執行。教學制度制定后教導主任必須積極組織落實，要不怕接觸矛盾，要敢于斗硬執行，執行制度一視同仁，人人平等。一個好的學校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好地落實。
3、提高人際關系協調能力。
管理就是協調各種關系，處理各種矛盾，營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養。比如理解、寬容、傾聽、調解、溝通，學會妥協，還要堅持組織原則、工作紀律等。處理一個矛盾、協調一個關系，更多的是靠藝術、靠方法。作為教導主任必須協調好上下左右的各種人際關系，必須處理好與領導的關系，處理好與教師的關系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進，才能收到好的效果。
4、提高理論學習研究能力。
小學主要是抓常規教學，但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰，要靠學校教導主任，因此教導主任必須善于學習，與時俱進。當今社會，知識的獲取與傳統方式有很大差別，可以說“無處沒有知識，無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。
三、切實抓好五項工作
1、堅定不移地執行課程計劃。
課程計劃是教育主管部門關于學校教育教學工作的指導性文件。每個教導主任要牢記課程計劃，每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數。在安排教學工作和排課表時必須嚴格按要求排齊課程、排足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發展。
2、堅持不懈地狠抓常規教學。
抓好常規教學是保證和提高教學質量的關鍵。所有小學都必須高度重視常規教學，必須將常規教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規教學，要根據要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規教學就是失職，就是對工作的.一種不負責任。
3、扎扎實實地開展校本教研。
組織開展教研活動不僅是教導主任的職責，也是提高教師教學水平的重要手段。教研活動怎樣開展，我認為可以以下七個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源，組織教師觀看優秀的課例，學習優秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導主任必須把關定向，精心策劃，認真組織，要有明確的目的，要研究問題，解決問題。四是開展學術交流活動，要走出去學習請進來上課，以此更新教師的觀念，轉換教師的觀念。交流活動要講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發言或上匯報課，要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課，以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學期都要開展1—3次教學競賽，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺，通過教學競賽，營造濃厚的教研氛圍。七是召開經驗交流會，通過經驗交流互相學習，互相提高。
4、積極有效地組織學生活動。
教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施。活動包括文體活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次，小型活動經常開展，各種活動要形成常規。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。
一是搞好教學常規檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期末監測。期末監測各校要嚴格認真進行，并做好試卷保密工作。三是搞好小學畢業考試。畢業考試是對學校教學成績的檢查，學校必須認真組織，在期末監測和畢業考試中違紀的要嚴肅查處。四是抓好教學工作的總結。總結要肯定成績，指出不足，鼓勁加油。
教導處工作總結12
學校法制宣傳教育和依法治校工作是學校全面貫徹黨的教育方針，改進和加強學校的德育工作，創造良好的育人環境，全面提高思想道德教育水平的需要，更是學校全面提高教育教學質量的重要保障。我校長期堅持“教育為本、預防為主”的原則，把普法教育工作與全國小公民道德建設、德育特色校創建、平安校園創建相整合，密切結合學校實際，廣泛開展普法教育工作，深入推進依法治教的進程，促進了學校事業健康協調的發展。現將有關工作總結如下：
一、建章立制，明確職責，讓法制教育落到實處。
1、加強領導，提高依法治校的意識。
校領導要高度重視學校法制教育工作的開展，一直以來我校把法制工作納入到教育教學工作中，作為學校工作的重中之重來抓。學校成立法制教育領導小組，校長任組長，副校長任副組長，主任、輔導員、班主任為成員，并明確職責和任務。法制教育領導小組定期召開會議，分析研究學校法制教育的現狀和存在的問題，商討解決的辦法和對策。同時根據不同年齡學生的特點，制定好學校法制教育實施方案，確定教育內容和教育活動的載體、方法，并落實具體措施。
2、加強學習，提高教師的法制觀念。
提高教師的法制觀念和法律意識是依法治校的重點。只有教師的法律意識提高了，才能保障素質教育的順利實施。因此，我們制定了“普法規劃”和學習制度，做到集中學習與自學相結合。在師德培訓中都把學法作為其中的一個重要內容，做到學有重點、做到學有主題。我校教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等內容。教師對教育法律法規有了系統、全面的了解，增強了依法從教意識。教師能按照法規要求行使權力和義務，提高了職業道德修養，對教育教學起到了有力的促進作用。
3、健全制度，深化法制工作的管理
健全有效的制度是開展法制工作的保障。領導小組結合學校的實際，制定了學校的各項制度等，做到依法管理。學校嚴格的門衛制度并管理，門衛保安人員每天嚴守校門，外來人員一律登記，決不允許形跡可疑的人進入校內，值日教師加強課間午間巡視，發現問題妥善處理，確保了校園的安寧。主管領導定期檢查門衛制度、值日制度的執行情況，及時總結工作中存在的問題，提出改進的措施。學校每次有大型活動，專門聘請保安，使各項活動順利開展。
二、形式多樣，突出特色，讓法制教育深入人心。
法制教育不僅是教師的責任，也是學生的一項任務。學校切實加強對學生的法制教育，增強學生的法制觀念，預防青少年違法犯罪，提高廣大青少年的思想道德素質和科學素質。針對當前小學生的生理和心理特點，以爭做合格小公民為抓手，努力創新教育方法，拓寬教育途徑，不斷增強法制教育工作的針對性和實效性，幫助學生從小樹立法制觀念，進一步增強法制意識，使全體學生知法、懂法、守法。
1、法制教育與小學生行為規范教育相結合。
學生日常行為規范養成教育是德育工作的基本形式。因此，在學校養成教育工作中，我們既重視提高學生的法制意識，使他們懂一些淺顯的道理，同時相應地提一些合理、適度、具體而明確的行為要求，并進行嚴格的訓練。學校建立由領導、教師、學生參加的三位一體的值日隊伍，加強全校路隊管理，確保學生交通安全。同時，還教育學生在校要自覺遵守各項規章制度，做個好學生；在社會上要自覺遵守各項法律法規，做個好公民。我們還經常針對學生中出現的不良苗頭，引導學生使學生明辨是非，自覺告別不文明行為，養成良好的行為習慣。
2、法制教育與課堂教學相結合。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，在課堂教學中開展法制教育是法制教育深度和廣度的.有力拓展。一是利用班會課和思想品德課進行法制教育。要求班主任每學期要開展好法制教育主題隊會，思想品德老師要結合課本內容上好法制教育課。二是把法制教育滲透到學科教學中。要求全體教師在各學科中有機滲透法制教育——即利用教材內容中的法律知識結合點，隨機進行知識鏈接、適時開展法制教育。、法制教育與各項活動相結合。
為了讓法律的精神真正深入每個孩子的心靈，我們根據學生不同年齡特點開展法制讀書活動。主要組織學生看法制教育畫冊，復述其中的內容，講其中的故事。同時，營造法制教育的氛圍。學校通過廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經常向學生宣傳法制知識。并以學生喜聞樂見的形式進行法制教育。如舉行知識競賽、征文、演講、手抄報等，增強學生的法制素質。
4、法制教育與轉化后進生工作相結合。
做好后進生的幫教轉化工作，是加強思想道德教育，防止在校學生違法犯罪等事故發生的重要一環，我校對后進學生進行在思想上引導、心理上疏導、行為上督導等教育方式加強思想教育、法制安全教育，促進他們的思想行為轉化，減少違法犯罪率和意外事故的發生。并結合對遵紀守法文明學生的表揚，形成對學生教育的凝聚力。
5、法制教育與家長學校工作相結合。
家長學校工作是提高家長法制素質的重要途徑。我校進一步完善家長學校、家長會制度，家長學校、家長會成為學校與家長溝通的橋梁和紐帶。邀請家教專家來校作有關“爭做合格家長”的專題報告，為家長傳遞科學的正確的教育方法，以生動鮮活的案例來引導廣大家長和教育工作者共同來關注特殊學生的教育以及當今孩子的心理健康教育，共同商討教育學生的辦法和對策。
三、校務公開，民主管理，讓依法治校扎實推進。
校務公開是學校民主建設的重要內容，是學校民主法制建設水平的重要體現。積極推行校務公開制度，有利于引導、保護和發揮廣大教職工參與改革；有利于加強教職工的民主監督，推進學校黨風廉政建設；有利于促進學校改革、發展和穩定，推動我校教育事業的更好發展。幾年來，我校教師充分理解校務公開工作的重要性。要求凡事關教職工和學生切身利益的事項和學校重大決策，能夠公開而且可以公開的校務活動，都要切實公開，接受群眾監督。
1、建立工作機制，明確工作職責。
我校非常重視校務公開工作機制的建設。學校成立了校務公開工作領導小組、校務公開執行小組和校務公開監督委員會，分別由校長和副校長任組長，邀請家長代表和學生代表參與，定期對校務公開工作進行檢查和指導。學校校務領導小組會議每學期初召開一次，校務公開執行小組會議、監督委員會會議不定期召開。學校還設立公開舉報箱、監督電話，對來信來訪情況問題認真分析研究處理，合理化建議能及時采納，并將辦事結果及時公布。建立校務公開制度執行檔案，把每次公開辦事的內容、時間、地點等記錄在冊，以便上級有關部門及學校監督委員會的檢查監督。
2、堅持公開標準，增加工作透明度。
對照學校校務公開制度，我校結合實際情況，確定了公開內容，給教職員工以知情權、管理權、監督權。在公開的內容上，堅持把學校的重點、難點、熱點問題公開，公開的內容做到同學校的管理工作、學校改革結合，同學校的領導班子建設、師德建設和行風建設結合，同維護教職工和學生的合法權益結合。首先是學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發展目標，學校改革方案和規劃，學校的聘任、職務任免，學校制定的規章制度條例、意見措施等。二是社會熱點問題的公開，如學校收費一向是家長關心的熱點，學校對上級文件規定的收費項目和收費標準均能予以公開，讓家長放心，減少誤解。三是教職工關注問題的公開，如評先的條件、指標，民意測驗結果和職務晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。四是敏感問題的公開，如學校的財務情況、學校食堂收支情況、物資采購情況、經費收支、招待費開支、教職工福利分配、學校領導出差費用等做到公開。五是師德評議的公開，家長、社會對教師的民主評議結果向社會公開。校務公開的內容涉及到學校工作的方方面面，但同時也突出重點，做到教師、家長、社會最想知道的均能公開，且內容具體真實。
3、開辟宣傳陣地，豐富公開形式。
在校務公開的實施過程中，我校積極開辟校務公開宣傳陣地，保證重點內容的公開和反饋信息渠道的暢通。學校在校門口設立了校務公開櫥窗、校務公開校長信箱和師德評議箱，同時利用各種條件，因地制宜地開辟臨時性公開欄目，保證各項內容靈活、快捷地公開。
4、拓寬監督渠道，鞏固工作成效。
為落實和檢查校務公開工作的成效，學校領導班子、中層干部每學期接受一次教師全員考評，每學年接受一次教代會考評。請全校教職員工參與評判、打分，以提高干部的責任感和使命感。我校成立了家長委員會，它是家長與學校溝通的橋梁。我校定期召開家長會和家校溝通會，請家長參與監督，使學校的各項工作都能健康穩定、科學有序地快速向前發展。
一年來，我校未出現一起人為事故，未出現一起上訪，未出現一封人民來信與網上發帖現象。
教導處工作總結13
時光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20x悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現將思想與工作總結如下：
一、主要工作任務
本年度我的工作崗位是教導主任，主要工作任務是主抓學校藝術教育工作；專科管理；裝備工作以及信息技術管理工作。
二、政治思想方面
堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，注重團結協作，力求圓滿。
三、工作方面
（一）從五個方面抓好學校藝術教育工作。
1、我能立足于課堂教學，做到深入教學一線，在音樂課堂教學的傳統模式上，大膽嘗試開展器樂教學，經過四年來的實踐經驗，形成適合本校學生的器樂教學模式。
2、努力抓好三隊建設，三隊是學校藝術教育的一大提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的大力支持下，各隊聘請了專業教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設趨于成熟階段。
3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發現的問題，盡自己的努力做好協調工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學校的又一個重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學校大課間開展有序、規范、實現了全員運動的目標，結合本年度的花樣跳繩比賽和武術操的訓練以及輪滑特色課堂的開展，學生的'體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學生活動。豐富校園文化，提高學生動手能力和創新環保意識。
（二）做好裝備的月報統計工作和學校儀器裝備各項統計上報工作。
（三）做好信息技術工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務平臺開展，做好網上嗮課程序的前期準備工作。
（四）抓好專科的常規教學工作。
四、工作業績方面
在校領導的引領下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區舉辦的學生單項比賽中，我校有21名同學參加區級比賽活動并獲得了好成績，其中，有兩名同學參加市級比賽，取得好成績；在昌邑區中小學生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名；十月份，區首屆舞蹈節獲得一等獎。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎的好成績。
五、業務能力方面
工作至今，我始終堅持和注重對自身業務能力的培養和提升，認真鉆研業務，為提高自身的綜合素質，增強工作的實效性，主動與組內教師研究課堂教學和業務能力的提升對課堂教學的主導作用等問題進行教研探究。
作為教導主任，我必須要嚴格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學習，深入研究教育教學，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領導對我的信任，才能不愧對自己。本著對學生負責的工作信念，我將繼續努力前行，發揮自己的余力，為學校的發展盡一份責任與義務。
教導處工作總結14
在過去的一個學期里，我的工作得到校領導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結本學期的工作，我執教六年級一班的數學課及教導處的各項工作。如：課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作，盡自己的努力恪盡職守，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用的真誠，對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。
一、對學生負責，關注學生的發展。
在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語學科而放松對自己的要求，英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，我堅持認真備教材、備學生，還經常到網上收集與授課相關的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學生開心的笑聲，課堂40分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉，關注上課特別調皮的學生，讓學生感受到老師真的是在關心他們，這樣學生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節課沒去上，學生總會圍上白老師問為什么？我堅信：只有當學生接受了你這個教師，才可能以主動的態度接受你的教育。所以不管工作有多忙，我堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我堅信：只要樂崗敬業，定會有所收獲。
二、對教師負責，為教師的發展著想。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的'教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示范課、優課課，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過外出學習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學，服務于教學，讓教師受益，學生受益。
三、對工作負責，增強服務意識。
作為教導主任，我努力做好校長的助手，并協調好教師，認真細致地做好以下幾方面工作：
1、在校長的指導下，制訂切實可行的教育教學工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注重總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學工作的常規檢查，為學校量化考核考評教師提供有力依據。
3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
4、組織、審查各年級學科教學計劃、復習計劃，各年級組備課、作業檢查計劃，各教研組教學教研活動計劃。
5、開學初，為轉入學生及時辦理學籍增補。
6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。
7、對各年級的教案、作業、備課等及時進行常規檢查，并寫出反饋意見及建議，并及時總結。
8、對學校月考、學期中檢測組織工作（監考、閱卷、判卷、登統、成績冊）進行了安排，各科教師寫好年級試卷分析，并電子稿錄入電子檔案。
9、組織開展“期中教學質量分析會”，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
10、安排“優課”活動及領導隨機聽課相結合，促進教師專業能力的提升。
11、組織安排值周工作（衛生、紀律、課間監管、教師辦公）、值班工作，并不定時進行檢查。
12、對照評估實施細則，組織整理細化檔案工作，迎接教育局及鎮教辦領導的教學評估檢查。
13、負責傳達上級各項通知。
四、對學校負責，反思存在的不足。
任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展完善。教導處工作還存在許多需改進的地方：
1、需要加強校本課程開設，爭辦特色一流學校。
2、培養青年教師方面：應創造更多的機會和條件，使更多的青年教師走出去，帶進來，人人都能成為學校教育教學骨干，大力提升教師素質。
3、學校的每一項工作，都需要注重過程與結果的統一，以優化的過程去爭取優化的結果，走內涵發展的道路。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的努力為學校服務，為各位教師服務，為廣大學生服務。
最后，衷心地期盼我們的學校越辦越好，越辦越有特色！
教導處工作總結15
一學期來，在校長室的正確領導下，在全體教師的共同努力和積極參與下，教導處順利的完成了學期初制定的各項工作計劃，現將本學期工作總結如下：
一、充分重視常規調研，深入課堂深入教學
1、一日一調研，從學生學習習慣抓起。
本學期我們校區制定了《實驗校區學生課堂學習習慣調研表》，對學生在課堂中“專注聽課”、“認真作業”、“坐姿規范”三項內容進行了專項調研。調研的方式要求六名聯系年級段的領導一日一調研，一日一記錄，一周一反饋。同時調研學生的課堂學生習慣之外，還對教師對課程的執行情況、上下課的教學常規管理情況進行了調研，特別是班會課、晨會課的開展情況。今年我們發現問題及時當面指出。對共性問題，由校長室和教導處統一協調調整，不斷完善管理制度。這種一日一調研的常規管理，有效地提升了學校的管理，培養了學生的良好學習習慣。學校推出弟子規系列德育主題活動，以國學推進文明禮儀的教育。
2、一步一腳印，從教師常規教學抓起。
教導處對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務普查與抽查相結合的方式進行，本學期我們進行了兩次抽查，一次普查。
第一次抽查：期中前教導處隨機抽取了二年級語文、三年級語文和英語、四年級語文和數學、五年級數學、六年級英語的各教師的備課本及所教班級學生的作業本，對教師的備課、作業批改等工作情況做了仔細的檢查。在檢查中我們發現，老師們都能按學校教學常規要求，超周備課，有詳案，目標明確，重難點突出，能較好的指導教學。有部分老師還準備了多媒體課件。從學生的作業批改情況來看，老師們都能做到全批全改，而且很多老師進行了二次、三次批改，并針對不同層次的學生提出不同要求，做到因材施教。
但在檢查中仍發現一些問題，部分教師沒有進行課后反思、作業設計和作業批改不夠合理和規范等情況。對存在的問題我們按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，做到及時反饋，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。
第二次抽查：集團組織期中教學調研，又一次對我校四年級各學科教師的備課、改作、培優輔差情況進行了抽查調研，老師們的規范操作受到了調研組的一致好評。
普查：臨近期末，為了迎接市“高質輕負”領導小組的檢查，我們有一次對老師們的教學常規工作進行了普查。重點是檢查作業設計的合理性和作業批改的規范性。“減負不能減質量”，我們實驗校區通過狠抓常規管理，抓實抓緊，力求少而精，從根本上減輕學生的課業負擔。
3、一年一考核，從“教學五認真”抓起。
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“五認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。全體教師都能按照要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。
二、積極開展各項活動，搭建學生成長平臺
1、“瑯瑯書聲，快樂前行”——實驗校區朗讀教收成效。
“快樂出發，快樂前行，讓我們一起浸潤在朗讀教學的美妙之旅中”。
為促進教師的朗讀教學，提高學生的朗讀水平，實驗校區舉行了朗讀教學系列活動，這是實驗校區教導處本學期重點推出主打活動，共分三大主題，形成一大系列：
系列一：朗讀教學現場觀摩會觀摩會上實驗校區的全體語文老師齊聚一堂，共同研究探討語文課朗讀教學該如何扎實有效地開展。共推出三堂課，由三年級的胡淑君老師、楊秀聰老師和五年級的徐敏霞老師分別展示了所教班級學生的朗讀水平，并與全體聽課老師傾心交流了朗讀教學中的經驗所得。
孩子們展示了三字經、弟子規、古詩文以及童話經典美文、說明文等不同體才文章的誦讀，很好地詮釋了中華文化經典的節奏之美和意境之美。孩子們讀得抑揚頓挫，入情入境，對于會老師簡直是一種美的享受。詩一般的語言蕩滌了在座每一位老師的心靈，引領老師們在朗讀教學之路上撥云見日，快樂前行！
而朗讀教學觀摩會只是實驗校區開展朗讀教學系列活動的一個序曲，真正的目的在于能夠拋玉引玉。接下來我們將面向全校48個班級，進行階段性的互評互學互賞，還要開展階段性的成果展示。
系列二：朗讀教學課堂調研這次針對全校學生進行的朗讀教學課堂調研活動，為時兩天，分為三大組：一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每組的教師都必須全程參與調研的班級現場聆聽學生的朗讀，并對孩子們的朗讀作出水平評價。此次朗讀調研的內容分為三方面：根據各年級語文教材，按指導教師自選、調研老師抽選以及必選背誦《弟子規》全文這三個方式，來檢驗學生的朗讀水平。有效的朗讀教學，能讓學生在朗讀中認知文字，感受聲律，體味詞句，領會情感，品味意境，發展語感。通過這次調研活動，調研組老師欣喜的發現，所有班級都能達成目標，指導教師本身實力很強，基本功扎實，學生的潛力也很大，可塑性非常強。
之后，調研教師分成三組一一對應對進行座談，總結優點，指出缺點，并提出改正的意見，達成了互評互學互賞的目標，為更好的開展朗讀教學，提高學生的朗讀水平打下了堅實的基礎。
系列三：迎元旦“國學經典”吟誦會。
為了檢驗實驗校區朗讀教學的成效，展示學生的朗讀水平，第三階段迎元旦“國學經典”吟誦會已經在緊鑼密鼓的準備中。具體內容容活動后補上。
2、“豐富的活動，多彩的生活”——實驗校區學生競賽也精彩。
美麗的校園，多彩的生活，讓孩子們快樂地成長。本學期，實驗校區開展了豐富多彩的學生競賽活動，如：“閱讀之星”競賽，二年級趣味語文知識競賽，三年級數學計算過關，三年級查字典比賽，四年級英語單詞大盤點，五年級語文成語競賽，五年級數學知識競賽，六年級語文閱讀競賽，以及經典國學吟誦、各類體育競技等等。學生根據自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力，展示自己的特長。通過自己的努力可以為自己、為班級、為學校贏得榮譽。現截取幾組鏡頭作一典型例子加以說明：
鏡頭一：創意書寫字母大變身為了更好地貫徹《英語課程標準》精神，進一步激發學生學習英語的興趣，培養良好的英語學習習慣，同時提高學生創造美、欣賞美的能力，十月底四年級段學生舉行英語字母創意書寫設計比賽。參加比賽的選手均是通過班級初賽的佼佼者，比賽過程中，選手們使出渾身解數，一節課的時間，26個英語字母就在小選手的手中變成了一個個活生生的生命。本次字母創意書寫比賽分別評出了一等獎10名，二等獎15名，三等獎25名。
我校英語教研組一貫重視培養學生學習英語的興趣，為此各年級段在本學期都開設了一些競賽活動，例如五、六年級的.百次競賽，四年級的詞語大盤點等活動，在競賽活動中培養學習興趣的同時也落實了學生的英語基本功。同時，為了響應“輕負高效”的號召，英語教師除了努力做到常開課、常聽課、常探討以提高課堂效率之外，還結合本校學生實際和教師的教學經驗，在本學期編寫了針對各冊學生的期末復習專項練習卷的校本教材。努力讓學生在輕負擔的學習氛圍中體會學習英語的樂趣，更好的掌握英語。
鏡頭二：“閱讀之星”競賽在暑假中，全校各個班級都向學生們推薦了經典書目，讓書香陪伴孩子們度過了一個快樂又有意義的假期。為了檢驗學生的閱讀情況，9月15日，實驗校區一到六年級全體學生進行了“閱讀之星”競賽。
此次競賽通過各種形式考察了學生在假期中是否會讀書，考察其閱讀的個性化、全面化和深刻性，讓學生用心領會了書的思想內涵和精神實質，在書中提煉出了對現實有意義的東西。此次活動進一步激發了學生的閱讀興趣，培養了良好的閱讀習慣，提升了學生的閱讀能力。
鏡頭三：趣味語文知識競賽為了提高小學生的語文基礎知識水平，以趣味知識競賽促進全體學生的發展。11月24日，實驗校區二年級語文組開展了“語文趣味知識競賽”。
競賽以書面閉卷的形式進行，通過填寫各類成語填空、照樣子寫詞語、古詩詞連一連，文學常識的靈活運用等方式，讓孩子進行了一次快樂的語文之旅，體現了知識性和趣味性的統一。通過趣味知識競賽，豐富了學生的語文素養，感受祖國傳統文化的魅力，進一步激發學生學習語文的興趣。同時激發了學生的閱讀興趣，更加認識到課外閱讀的重要性。
三、精心組織教研活動，促進教師專業成長
1、新教師隨堂聽課，校長教導先帶頭。
校長、教導處及各教研組長以身作則，深入課堂聽課，教師互相聽課。在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，老師們暢所欲言，大膽發表自己的意見看法，交流困惑，在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、借會教東風，吹出又一批教壇新秀。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發展的一個重要指標，本學期實驗校區教導處借教壇新秀會教東風，把培養青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。
為了切實提高青年教師的教育教學水平，更好地迎接縣教壇新秀評比，一開學，實驗校區教導處就緊鑼密鼓地籌備教壇新秀大練兵活動。此次練兵活動呈現出了三個特點：團隊意識強、名師指點多、選手磨課勤。
低語、高語、低數、高數、英語、品德、體育教研組的老師們，團結一致，全程陪同選手一起磨課，共同提升。學校里的幾位名師聽課、評課，出謀劃策，仿佛要把自己幾十年的非凡功力一股腦兒地傳授給選手們，使得他們在兩個多月時間里速成上課高手。選手們也毫不懈怠，一開始是一周時間備1堂課，接著是三天備1堂課，再接著是兩天、一天、半天、三小時備1堂課。教導處排的計劃是每周上1—2堂課，有的選手一周上出了4堂課。他們白天磨課實踐，夜晚思考總結做課件。甚至在食堂吃中飯的時候，還常常看到名師和團隊坐在一起，他們竟然分秒必爭地邊吃邊談課，這一番景象令筆者十分敬仰、羨慕！
比賽前，教導處還排出了模擬會教。所謂的模擬會教就是集中地點、確定時間、臨時定教學內容和班級。讓選手們熟悉比賽的流程，更好地發揮自身水平。
經過這樣一系列共同研討的練兵活動，選手們的素質提升了不少。如低語的周佼老師，葉再芳校長曾感嘆“士別三日當刮目相待”。不僅選手們都取得了驚人的進步，而且各個教研團隊水平都得到了提升。團隊的老師深有感觸的說道做“綠葉”的收獲真不少啊。是啊，為了“紅花”甘當“綠葉”，為了讓“紅花”開得更艷，“綠葉”做了相當多的幕后工作。“綠葉”不僅有領導、有名師、更有許許多多平凡的普通老師，這不正體現了我們實驗校區是一個教研氛圍濃郁、人心溫暖的大家庭嗎？
12月6日，教壇新秀評比的結果出來了，整個實驗校區都興奮了，兩個多月的辛苦付出總有了豐厚的回報。9位參賽老師在第一輪比賽全部出線后進入第二輪的上課環節。兩輪比賽后周佼、嚴旭峰、崔大宏、吳賽婭4位老師獲得一等獎；林麗娜、葛澤梁、戴賽麗、鄔芳芳4位老師獲得二等獎；獲得戴曉娜老師三等獎。9位老師全部獲獎可喜可賀，團隊協作難能可貴，正所謂：紅花因有綠葉扶，才有雛鳳清于老鳳聲。
3、高質輕負展示課，名師小高齊登場實驗校區教導處根據縣教育局關于新一輪師訓工程的有關要求，進一步發揮中高級職稱教師的帶頭作用，推動本校區教師隊伍的整體發展，提高教師的課堂教學質量，將第13周定為“中高級教師課堂教學展示周”。
展示周活動分為三大板塊：周二下午展示語文學科風采，周四下午是展示數學學科風采，周三下午則展示小學科風采。
這是一次全校性的大活動，由教導處葛震宇老師、陳日友老師組織籌備，全校區所有老師都參加了此次展示活動，或上課或聽課。周二（11月23日）下午周佼老師和戴曉娜老師分別展示了低段和高段的兩堂語文課，名師顧亞莉副校長做了精彩的語文學科專題講座。周四（11月25日）下午葛會君老師和麻軍紅老師分別展示了高段和低段的兩堂數學課，名師章春燕副校長做了精彩的數學學科專題講座。周三（11月24日）下午的課堂展示更是學科眾多、精彩紛呈。思品、科學、英語、體育、美術、音樂同時開課，吳賽婭老師、王輝老師、楊冰玉老師、沈云團老師、胡悅老師、袁柳靜老師分別給我們展示了一堂堂高質輕負的精品課。
通過這樣一次以“高質輕負”有效課堂的主題活動，讓所有老師都參與進來，讓實驗校區的教研活動有計劃、有實踐、有總結，求真務實，真正體現了教研活動的有效性。
4、實小桑小同教研，兩校聯誼共發展。
12月15日下午，在兩校領導和教導處的牽頭下，實驗校區英語教研組和桑洲小學英語教研組在桑洲小學開展了“同課異構”和五年級口語模擬測試兩項教研活動。
“同課異構”是我們兩校英語組為提升教師教學水平采取的一項舉措。此次活動，由實驗校區的陸晶瑩老師和桑小的葛巧巧老師上課。兩位教師通過對于同一個教學內容，根據自己的理解確定本節課的知識與能力、方法與過程和情感、態度價值觀等教學目標，各自設計教學模式和教學方法，把握對重、難點的處理。他們呈現了兩節風格迥異、各有特色的研討課，體現了英語課堂教學的嚴謹與多樣化。實驗校區和桑小的所有英語教師都來聽課，上完課后，首先是上課教師講各自的教學思路，接著大家對這兩節課進行評課，在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節課的優點和不足提出自己的看法，分析兩位上課教師在各個環節中的表現，從而發現他們的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業知識與教學水平。
第二項活動是對桑洲小學五年級學生進行口語模擬測試，通過“模擬測試”，總結出桑小學生口語上存在的不足之處，并給出建議，使其在近期進行強化訓練，使口語有所提高，更好地迎接即將進行的縣里組織的非城區五年級英語口語測試，并獲取好成績。
四、承辦多項縣級活動，努力提升學校形象
1、承辦縣小學高級職稱評定工作。
第五周進行的由縣教育局教研室組織的小學高級老師職評工作放在我校進行，采用集中評定的方式進行，全共有84位教師參評，分語數、英、音、體、美、科學、品德8門學科進行，涉及到二、三、四、五四個年級段的30多個班級，參與的評委達30多位，分成十組同時進行，涉及時間整整兩天，這對我校帶來了極大的挑戰，在教導處合理周密的安排下，在全體老師的全力配合下，職評工作開展得非常順利，參與職評的老師和評委對本次工作的安排以及所涉及的班級的學生的表現給予了極高的評價，大大提升了學校的整體形象。
2、承辦縣小學、幼兒園教壇新秀會教業務測試及上課工作。
大型職評工作的成功，獲得到了教育局教研室領導的信任，第10周進行的教壇新秀會教業務考試工作又放在我們學校，本次參加會教考試的教師共有180多位，時間為半天，涉及到小學、幼兒園共十多門學科，人數多，科目多是本次工作的難點，教導處配合教研室高效、有序地組織完成了本次工作，獲得好評。
3、承辦縣心輔優質課會教工作。
第十二周我校又承辦了縣小學心輔課會教的工作。本次參賽的選手共有23位，分四天完成，涉及到五、六兩個年級段，本次活動的主要特點是時間長、涉班多，經過教導處的精心安排，在老師們的積極配合下，活動開展非常順利，學生的表現出色，使參賽選手充分發揮了應有的水平，獲得了評委的好評。
此外我們還承辦縣品德、音樂、美術等多門學科的培訓工作以及教壇新秀會教上課評比工作。
五、教導處工作感悟及反思
1、全心全意為師生服務，甘為綠葉。
教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。直到期末復習，我們還在跟老師們一同督促學生做好有效期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作，甘為綠葉，甘為平凡。
2、邊工作邊反思邊改進，力求更好。
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如有些教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實，屬于教研組一級的常規教研還需要加強。下學期可以將教研組的建設重心放到抓教研組長的學習上，定期召集組長理論學習、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
六、新學期的打算成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足
在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲。下學期的整體計劃還在醞釀中，結合本學期的工作。有兩項工作是需要延續下去的：
1、繼續將學生朗讀教學進行下去，第四階段將重視學生個體朗讀能力的調研等等。調研活動的顯著效果，讓老師們心情振奮，對提升實驗校區的朗讀教學越發的充滿信心。
2、下學期可以將教研組的建設重心放到抓教研組長的學習上，定期召集組長理論學習、聽課、評課；賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進一步完善的。
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