學校心理健康教育工作總結（范例2篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的學校心理健康教育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校心理健康教育工作總結1
在全面貫徹教育方針、實施新課程的過程，也已學校開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既需要是師生自身健康成長的需要，也是社會發展對人則的素質要求的需要。要加強學生的心理健康教育，培養學生堅毅不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能青少年強化青少年適應社會生活的適應能力。我校在從第三季度開學以來，學校搬遷兩次，新生入住，為了更好地促進適應高中生活并健康成長，提高學生的心理素質和心理健康水平，在上級領導權威專家的關懷下和有關專家的幫助下，新校區的心理咨詢室建設完成，并且在十二月份給學生組織了一系列的活動。
（一）領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領導認識到教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的.需要，是素質教育的可能需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好較佳的心理基礎的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育此校工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康消防工作教育組織工作，主管素質教育德育的副校長直接負責，教導處具體負責組織工作實施。使心理健康教育有了組織上上為的保證。
3、學校將心理健康教育撥歸學校教育工作規劃中，不論是學年還是學期都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。
（二）培養師資，做到心理健康教育人員落實：
1、學校從普及入手，重點培養骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續教育培訓。
2、設置心理班主任崗位。我校由劉靜、熊登會兩位老師但任教育專職教師，由蔡玉霞、蔡延軍兩位老師但任心理健康教育兼職教師使心理健康教育工作從人員上得到保證。
（三）開展心理健康教育的進行具體做法：
（1）集體教育：我們積極想辦法保證每班每周一節心理教育課，心理教育成為學校課程的一個組成部分。
（2）個別教育：學校在五月份設置了“溫馨之家”，每周定期開放，使個別心理有單獨問題的學長單獨找談話，對談話內容還進行了記錄，跟蹤。直至問題的解決。
（3）通過心理測試，開辟心理咨詢進行心理健康心理健康教育工作。根據教育的需要，測量選擇適當的測量表等進行資優。這對于全面了解學生的性格，開展學生思想高中學生工作和管理工作有一定的幫助。
全校跑操比賽。在本次文娛活動中學生積極參與，全體教師為學生準備了一頓豐盛的藝術、體育等活動大餐。
除了上習氣好學生的成見輔導課以外，我還盡量的做好學生的個體輔導，因為學校晾新校區，很多設備、多媒體都不完善，因此學生的講座，團體輔導沒有辦法成功進行，因此只有充分利用好學生的心理健康教育課。
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經驗是不足的，不斷提高為了迅速提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關的科研課題工作。
學校心理健康教育工作總結2
適用于學校心理健康教育的工作總結，心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。
校心理健康教育是學校教育的重要組成部分，目的'是根據學生生理、心理發展的規律和特點，運用心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和整體素質的全面提高。本學期，我校繼續貫徹落實《中小學心理健康教育實施意見》等文件精神，開展了一系列工作。
一、進一步健全心理健康教育組織機構
我校的心理健康教育隊伍在校長室的領導下，由政教處組織，形成以團隊干部、年級組長、班主任及心理輔導教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，再到各班心理委員的三級心理健康監護網絡。
二、大力開展心理健康教育宣傳工作
本學期，我校通過心理健康黑板報等途徑向學生宣傳心理健康知識，引導學生正確認識心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業水平的提升。
三、積極開展心理健康講座和心理健康團體輔導
開展心理健康講座和心理健康團體輔導，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。本年度，我校堅持每兩周一次的心理健康輔導課，圍繞著適應、人際、價值觀、生涯、理想等主題開展主題講座，不斷增強同學們應對各種心理問題的能力。
四、繼續開展好心理咨詢室的工作
每周一至五上午8：00——11：00，下午14：00——17：00正常開放心理咨詢室，由心理健康教育老師為孩子進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，并認真做好相關的資料整理。
五、通過家長會進行心理教育
學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。心理健康教師利用家長會期間印發宣傳資料，為家長幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑，形成學校、家庭教育合力。
心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。
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