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健康志愿者協會十月工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的健康志愿者協會十月工作總結，希望能夠幫助到大家。
健康志愿者協會十月工作總結1
為了更好地促進學生健康成長，推進素質教育，認真貫徹教育部頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念。因此，在小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。
我校根據學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。
（一）領導高度重視，心理健康教育工作認識到位，組織落實：
1、認識到位：學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。
2、組織落實：我校心理健康教育工作組織是嚴密的。校長掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長直接負責，教導處具體負責組織實施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學校將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育列為學校重點工作之一。
（二）培養師資，做到心理健康教育人員落實：
學校從普及入手，重點培養骨干，先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續教育培訓，今年張譯純老師完成了上海市學校心理咨詢師（初級）培訓。優秀青年教師的'加入為我校的心理健康教育注入了活力。
（三）開展心理健康教育的具體做法：
（1）集體教育：學校積極想辦法保證四年級每班每周一節心理課，使心理教育成為學校課程的一個組成部分。本學年，我校還組織學生參加了心理健康月《我的國·我的家，我的“心‘晴’故事》征文活動，校胡希瑤同學獲得了嘉定區三等獎。
（2）個別教育：學校心理咨詢室，每周定期開放，使個別心理有問題的同學單獨找談話，對談話內容還進行了記錄，跟蹤。直至問題的解決。
（3）通過心理測試，開辟心理咨詢進行心理健康教育。根據教育的需要，選擇適當的測量表等進行測驗。這對于全面了解學生的性格，開展學生思想工作和管理工作有一定的幫助。
（4）為家長開展心理教育知識的普及工作：
我校充分利用家長會這個載體，在家長中開展心理健康教育知識的普及工作。通過專題講座活動使各年級的家長們提升了心理健康教育的意識，為家庭教育開辟了新的途徑。
學校心理健康教育工作正越來越受到家長、社會各方面的重視，我們學校在這方面經驗還是不足的，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們還將積極參與上級部門組織開展的各項工作，爭取我校的心理健康教育在來年有一個更大的進步！
健康志愿者協會十月工作總結2
加入食品青志這個大家庭已經有一年半的時光了，本學期更為不同。因為我做了副部。從干事到副部，職位在轉變，思維也隨之轉變。我已經不能停留在干事的角度上想事情，看待問題了。干事以干事為出發點來想問題，而副部也需要以副部的角度去看待問題，每一個職位，都有自己的思維方式，去適應協會的工作，最后都有一個共同目標，就是把協會的工作做的更好，把青志的精神發揚下去。
通過這半年在青志里的工作，我明白了，如何用一顆真誠的心去對待每一個人，如何用心去感化別人，而不是強制性地說服別人，要求別人做事情。不過每個人都有自己的思維方式和處事方式，而對于我，我更喜歡以心待人，因為我覺得這樣更能使別人接受我的觀點、我的建議，更能讓別人知道怎么去把真誠的心傳遞給身邊其他人。我獲得了很多社會、人際交往等方面的經驗，讓我受益匪淺。總結這半年的工作，我明白了一些道理。
首先，做事認真，一絲不茍。這可能與協會工作的性質有關，但不僅僅是針對協會的工作，對于每一件事都一樣，無論大事小事，都應該認真對待，即使有些事在你看來并不是什么事，并沒有什么意義，但工作就是工作，作為青志一份子，就是不計報酬地做事不論盛大的迎新活動，或是每周例行舉行的協會例會，青志人都應拿出足夠的熱情，嚴謹的態度。
第二，對待工作要有高度的責任感，做事情要負責任，特別是當你是負責人的時候，更要以身作則，帶領好下屬，使下屬服從你的`命令或安排。作為校外活動負責人我更深有感觸，每周一次的敬老院慰問我都會參加并擔任負責人，從中學到了許許多多帶領團隊的經驗，只有認真負責讓大家信服。
第三，要有很強的時間觀念。在沒有事先告知的情況下，不能有缺席、遲到的現象。首先沒有事先告知就缺席或遲到，可以看出你對這件事情的態度怎么樣，還有你的為人處事方式是怎么樣的。這些小細節，都能體現一個人的基本素質。所以，做每一件事情，都要有頭有尾，都要有所交代，在每次參加校青協例會時我都會早早到，以免給領導們留下壞印象。
第四，團結才是力量，對于一個部門、組織甚至公司企業來說，團結這個詞直接關系到部門或組織能否正常運行。一旦出現權力失衡的現象，將無法繼續正常運行下去，所以凡事要以大局為重，注重內部的團結和和諧。團隊成員間難免出現分歧，意見不統一，作為副部，一個管理者此時發揮重大作用，一定要作為成員間的樞紐，將大家團結起來。
第五，做為副部，應該懂得如何去激勵干事。從管理學的角度來說，激勵對人的行動起激發、推動和加強的作用。一個好的領導，應該以下屬為出發點，考慮他們的需求，并作有效的激勵措施。所以做為副部，要更好地領導干事，激勵措施是必不可少的，對于青志莫過于一年一次的納新志愿者，整理志愿者信息，此事干事們難免出現抵觸情緒，激勵尤為重要。
第六，要努力提高主觀能動性。要在部門或組織里受到好評，就要不斷表現自己，并善于表現自己。有些事情，一定要做出來給人看，別人才知道。社會就是這樣，不善于表現的人，很快就會被社會所淘汰。低調做人，高調做事，永遠是真理，青志更是如此，我們的力量更是很有限，我們要做的是努力發揮我們的愛心，大力去宣傳，然后帶動社會帶動群眾。
最后，做人要有主見，要有創新意識。不要人家叫你做什么，你就做什么，沒有自己的想法。協會需要的不是這種人，而是在這個基礎上同時能有自己的主見，并提出意見或建議的人。創新能促進人的進步。在工作中，如果遇到一些問題比較棘手的，可以想想有什么方法能讓這個問題變得簡單。不能像機器人一樣死板地做每一件事，這樣就違背了效率與質量相結合的原則。
這些是我半年以來所得到的東西，雖然從以上的總結中可以看出自己在很多方面還存在著不足，但我會在以后的日子里繼續努力，繼續總結自己，不管在工作上，還是生活、學習上。畢竟，人是要從善于自我總結的基礎上不斷升華自己的。個人認為，自己進入青志，追求的不是結果，只是過程。結果不是很重要，享受過程才是最完美的。追求自己想要追求的東西，不管是物質上的還是精神上的。雖然你要做的事情并沒有想象中那么完美、精彩，但只要用心去發掘，去體會，還是會有所收獲點。
其實在這半年的時間里，我已經得到我想要的東西了，那么已經知足了，知足常樂。最后引用他人的一句話：“或許事情做到最后并沒有得到物質上的收獲，但起碼得到了心靈上的洗滌。”希望大家好好體會。
健康志愿者協會十月工作總結3
加入食品青志這個大家庭已經有一年半的時光了，本學期更為不同。因為我做了副部。從干事到副部，職位在轉變，思維也隨之轉變。我已經不能停留在干事的角度上想事情，看待問題了。干事以干事為出發點來想問題，而副部也需要以副部的角度去看待問題，每一個職位，都有自己的思維方式，去適應協會的工作，最后都有一個共同目標，就是把協會的工作做的更好，把青志的精神發揚下去。
通過這半年在青志里的工作，我明白了，如何用一顆真誠的心去對待每一個人，如何用心去感化別人，而不是強制性地說服別人，要求別人做事情。不過每個人都有自己的思維方式和處事方式，而對于我，我更喜歡以心待人，因為我覺得這樣更能使別人接受我的觀點、我的建議，更能讓別人知道怎么去把真誠的心傳遞給身邊其他人。我獲得了很多社會、人際交往等方面的經驗，讓我受益匪淺。總結這半年的工作，我明白了一些道理。
首先，做事認真，一絲不茍。這可能與協會工作的性質有關，但不僅僅是針對協會的工作，對于每一件事都一樣，無論大事小事，都應該認真對待，即使有些事在你看來并不是什么事，并沒有什么意義，但工作就是工作，作為青志一份子，就是不計報酬地做事不論盛大的迎新活動，或是每周例行舉行的協會例會，青志人都應拿出足夠的熱情，嚴謹的態度。
第二，對待工作要有高度的責任感，做事情要負責任，特別是當你是負責人的時候，更要以身作則，帶領好下屬，使下屬服從你的命令或安排。作為校外活動負責人我更深有感觸，每周一次的敬老院慰問我都會參加并擔任負責人，從中學到了許許多多帶領團隊的經驗，只有認真負責讓大家信服。
第三，要有很強的時間觀念。在沒有事先告知的情況下，不能有缺席、遲到的現象。首先沒有事先告知就缺席或遲到，可以看出你對這件事情的態度怎么樣，還有你的為人處事方式是怎么樣的。這些小細節，都能體現一個人的基本素質。所以，做每一件事情，都要有頭有尾，都要有所交代，在每次參加校青協例會時我都會早早到，以免給領導們留下壞印象。
第四，團結才是力量，對于一個部門、組織甚至公司企業來說，團結這個詞直接關系到部門或組織能否正常運行。一旦出現權力失衡的現象，將無法繼續正常運行下去，所以凡事要以大局為重，注重內部的團結和和諧。團隊成員間難免出現分歧，意見不統一，作為副部，一個管理者此時發揮重大作用，一定要作為成員間的樞紐，將大家團結起來。
第五，做為副部，應該懂得如何去激勵干事。從管理學的角度來說，激勵對人的行動起激發、推動和加強的作用。一個好的領導，應該以下屬為出發點，考慮他們的需求，并作有效的激勵措施。所以做為副部，要更好地領導干事，激勵措施是必不可少的.，對于青志莫過于一年一次的納新志愿者，整理志愿者信息，此事干事們難免出現抵觸情緒，激勵尤為重要。
第六，要努力提高主觀能動性。要在部門或組織里受到好評，就要不斷表現自己，并善于表現自己。有些事情，一定要做出來給人看，別人才知道。社會就是這樣，不善于表現的人，很快就會被社會所淘汰。低調做人，高調做事，永遠是真理，青志更是如此，我們的力量更是很有限，我們要做的是努力發揮我們的愛心，大力去宣傳，然后帶動社會帶動群眾。
最后，做人要有主見，要有創新意識。不要人家叫你做什么，你就做什么，沒有自己的想法。協會需要的不是這種人，而是在這個基礎上同時能有自己的主見，并提出意見或建議的人。創新能促進人的進步。在工作中，如果遇到一些問題比較棘手的，可以想想有什么方法能讓這個問題變得簡單。不能像機器人一樣死板地做每一件事，這樣就違背了效率與質量相結合的原則。
這些是我半年以來所得到的東西，雖然從以上的總結中可以看出自己在很多方面還存在著不足，但我會在以后的日子里繼續努力，繼續總結自己，不管在工作上，還是生活、學習上。畢竟，人是要從善于自我總結的基礎上不斷升華自己的。個人認為，自己進入青志，追求的不是結果，只是過程。結果不是很重要，享受過程才是最完美的。追求自己想要追求的東西，不管是物質上的還是精神上的。雖然你要做的事情并沒有想象中那么完美、精彩，但只要用心去發掘，去體會，還是會有所收獲點。
其實在這半年的時間里，我已經得到我想要的東西了，那么已經知足了，知足常樂。最后引用他人的一句話："或許事情做到最后并沒有得到物質上的收獲，但起碼得到了心靈上的洗滌。"希望大家好好體會。
健康志愿者協會十月工作總結4
時光荏苒，轉眼間一學期又將要過去了，接下來我將對這學期以來的工作做一個總結。
本學期我承擔了一部分的學校心理健康教育工作，包括三至六年級的心理健康教育課的授課，以及為個別學生提供心理咨詢輔導。這一學期以來，在工作中我注重向學生滲透各種心理學知識，并幫助學生解決一些常見的心理問題。
首先是課堂常規的教學工作，這學期較上學期來說增加了心理健康課本，學生都很感興趣。我根據教材和各個年級學生的心理發展特點以及學生普遍存在的問題我設計了不同的課程，三四年級主要針對學生自我認識，人際關系，合作意識，發覺想象力等進行輔導。五六年級側重在換位思考，人際交往，趣味心理、情緒調節、考前輔導等內容。在工作中，我充分利用課堂教學向學生傳授相關的.心理學知識，組織學生進行積極的情感體驗，讓學生掌握自我調適的能力，可以使學生做到悅納自己，并且經常保持積極樂觀的精神面貌。課堂教學的形式以活動為主，靈活多變，注意聯系學生的實際，激發學生的興趣和積極性。
除了課堂教學，每周五在社團時間為學生開放心理輔導室，為個別學生提供心理輔導，幫助學生排解心理困擾。開展心理社團活動，本學期我帶領學生完成一系列團體沙盤游戲，學生興趣十足，在活動體驗中獲得成長。
當然，在我的工作中還存在許多的不足，比如說心理課的評價方式不夠科學，做活動時學生課堂紀律相對渙散等等。以后我將繼續努力，克服困難，解決問題，積極完成工作。
健康志愿者協會十月工作總結5
尊敬的張廳長，各位領導、各位同仁：
大家下午好！
首先我謹代表鳳城高中全體師生向蒞臨我校指導工作的各位領導、同仁表示熱烈的歡迎！
鳳城高中隸屬于萊蕪市萊城區，于1995年建校，1996年開始招生，占地面積300畝，總建筑面積10萬平方米。現有92個教學班、5200余名學生，教職工400余人。校園布局合理，環境優雅，書香氛圍濃厚。建校17年來，全體師生凝心聚力，奮勇爭先，取得了令社會各界滿意的教育教學成績。
尤其是近年來，我校全面推進素質教育，大力實施課程改革，將心理健康教育工作作為學校素質教育的重要內容，以“塑造健康心靈、培養健全人格”為核心理念，形成了服務全體師生的心理健康教育工作體系，實現了心理健康教育工作的全方位立體化，有力地促進了學生的全面發展和健康成長。現將我校心理健康教育工作簡要匯報如下：
一、面對困惑，大膽破題，開啟綠色航程
為了加大對學生心理健康教育的研究力度，20年春1天，我校積極與曲阜師范大學合作交流，聯合設立教育碩士流動站。此后每年我們都接納曲阜師范大學的研究生到校開展心理健康教育實踐工作，并且成果也越來越突出。同時，我們每年都邀請省內外高校的.教育專家到校作專題報告，普及心理健康教育知識。與高校的合作交流，實現了資源共享，促進了我校心理健康教育工作的不斷創新。
二、打造師資，整合資源，建立聯動機制
我校以打造優良師資為先決條件，努力將塑造積極健康的人生態度內化為教師的一種生命自覺。我們積極組織心理健康教育教師參加各級各類專業培訓，面向全體教職員工普及心理健康教育知識和教育方法。目前，我校有25名教師在參加了國家心理咨詢師培訓后，已全部獲得了人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心頒發的《CETTIC職業培訓合格證書》，都具備了上崗資格，其中有9位獲得國家心理咨詢師職業資格證書。全校92個班級中，每四個班配備一名心理健康教育輔導教師。由此充分發揮了心理健康教育教師的核心引領作用，全面增強了心理健康教育專業指導力量。
三、加大投入，豐富活動，配置專業陣地
近年來，我校不斷加大對心理健康教育工作的資金投入與支持，開辟新址建設了300余平方米的心理健康教育指導中心，投資近二十萬元購置了心理測評軟件、音樂放松椅等先進的設施設備。該中心自投入使用以來，受到學生的熱烈歡迎，被師生親切地稱為“心靈氧吧”。
四、點面結合，家校溝通，聚合教育能量
我們在開展好個別心理疏導、團體心理輔導、戶外拓展訓練等專項活動基礎上，設立“家長開放周”，積極引入家長資源開展工作，以家庭教育指導為鏈接，架起了家校溝通橋梁。
五、課程管理，課題帶動，增添發展后勁
為了使心理健康教育工作向縱深發展，我校將心理健康教育納入教科研工作，尊重和滿足學生的心理需求，開發了《高中心理健康教育主題班會》、《高中團體心理游戲》、《高中心理劇集錦》、《高中心理健康知識讀本》等校本課程，并將心理健康課納入各班課程表，由專、兼職心理健康教師任教，以課堂教學的形式向學生傳授心理健康知識，開展學生喜歡的心理活動，為學生提供全面的心理輔導。
心理健康教育工作的深入開展，有力地推動了我校的德育及教學工作。雖然取得了一些工作成效，但我們也清醒地認識到，學校心理健康教育工作任重道遠。希望各位領導多提寶貴意見和建議，讓我們從關注學生的心理健康開始，和他們一起揚起自信之帆，駛向成功彼岸！
謝謝大家！
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