實踐活動工作總結（通用9篇）
活動已經圓滿收場了，我們會積累一些相應的經驗，你會有什么樣的總結呢？那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是小編精心整理的實踐活動工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實踐活動工作總結 篇1
主題實踐活動是踐行黨員先進性標準要求的一次具體行動，也是充分發揮黨員先鋒模范作用的重要平臺。市農委黨組高度重視，根據市委先進性教育活動領導小組的統一部署，先后兩次召開黨組會議，精心謀劃，制定了活動方案，提出了“一個黨員一面旗幟，服務三農當先鋒”的實踐主題，全委廣大黨員積極響應，踴躍參與，取得了初步成效。
一是開展“進農家門，知農家情”活動。各支部結合崗位實際，集中組織廣大黨員深入到農村困難群眾和委屬企事業單位下崗職工家中，通過走訪、座談等形式，開展調查研究，傾聽群眾的意見和呼聲，了解農民群眾和困難職工在生產、生活方面的實際困難。黨組書記張盡忠深入大柳羊場走訪結對聯系戶，詳細了解聯系對象的實際困難，提出初步的幫扶計劃。李建國副主任帶領畜牧局黨支部冒雨深入到鳳陽縣張塘村，就農民“盼什么、想什么”進行座談調研。從3月18日至22日，委屬21個黨支部共組織140余名黨員，深入走訪了來安、風陽、瑯琊三縣（區）共105個農戶和城市居民家庭。有3個支部分別與兩個選派村和一個街道社區黨支部結隊共建。此外，在做好市委先進性教育主題實踐活動規定要求的同時，我委還結合農業生產，開展了春季農業生產大調研主題實踐活動，從有關單位抽調20多名黨員技干，成立四個組，每組由黨組成員帶隊，分赴8個縣市區16個鄉鎮、160個農戶，調查當前農業生產和農民生活存在的主要問題，掌握了春耕備耕、“五早”生產、畜牧“三春”和漁業春投春放及農資市場管理等情況，提出了當前農業生產的意見和建議。
二是開展“解民困，暖民心”活動。在走訪調研、掌握實情的.基礎上，委機關7個支部確定了8戶助貧解困幫扶對象，并制定了長期幫扶計劃和措施，從資金、項目、技術、農資、就業等方面給予幫扶。市委副書記汪炳瑜在深入來安縣廣佛村開展春季農業生產調研活動中，捐助600元深切慰問了該村特困戶陸國友。漁業局黨支部從分析致貧原因入手，制定了“精神上扶志、生活上扶貧、能力上扶技、資金上扶持”的幫扶思路。能源辦黨支部為市漁場幫扶對象李必秀之女聯系安排就業。市農技推廣中心結對幫扶天長市仁和鎮長鼓村黨支部4000元；種子公司支部為來安縣王來村10戶特困群眾送去了1000元慰問金和60斤雜交水稻種子；市水研所多方籌措4800元，用于慰問本所的7名特困職工；市農科所黨支部發動黨員捐款XX元，結對幫扶該所特困職工李明珠。
三是扎實開展創建標準化農業科技示范基地和推廣適用新技術活動。為找準黨員發揮作用的切入點，我委根據創建“示范崗”、“先鋒崗”要求，立足崗位實際，以支部為單位，以黨員技干為主體，以推廣10項新技術為支撐，在南譙、瑯琊、定遠縣、來安、全椒、明光等6縣（市區），建立了糧油作物、畜禽養殖、水產養殖、蔬菜高產栽培、能源生態農業等5大產業、共10個標準化試驗示范基地，使基地建設做到六有：即有支部牌子、有黨員名字、有實施方案、有建設內容、有技術標準、有效益目標。充分發揮支部的戰斗保壘作用、黨員的先鋒模范作用和基地的示范、帶動作用。此外，還開通了農技“110”專家咨詢志愿者服務熱線，為廣大農民及時解決生產技術難題提供便利服務。四是開展義務植樹。組織機關和部分委屬企事業單位120名黨員，到大柳種羊場義務植樹1300棵。委黨組書記張盡忠和委黨組成員參加了植樹活動。通過5天的主題實踐活動，我委廣大黨員干部深切感受了基層群眾的困難和疾苦，對如何保持共產黨員的先進性有了新的認識，宗旨意識、群眾觀念進一步增強。主題實踐活動雖然已經結束，但為基層群眾辦實事、做好事、解難事的任務還很艱巨。委黨組正在將調研情況進行認真梳理，精心制定扶貧幫困的具體措施，使活動真正達到讓黨員受教育、群眾得實惠的目標。
實踐活動工作總結 篇2
學了《綜合實踐活動》課以后，在教學小學人教版六年級數學上冊的“確定起跑線”時，教師安排了一次實踐活動：冬季運動會即將來臨，體育教師正在忙著各項準備工作，教師與體育教師協調讓學生利用所學知識確定田徑400米的起跑線，交接到任務后，老師在征求學生的意見時，學生的積極性空前高漲，個個眼睛轉悠、發亮，一種被學科知識束縛、壓抑之后的大解放場景。教師把學生分成六個小組，并安排學科組長為小組長，每個小組負責一圈跑道。任務下達后，各組爭先恐后的到運動場上查看，并根據任務確定了所需工具，老師要求所需工具能小組內解決的就在小組內解決，實在沒辦法的再向老師請求。工具準備好后，各小組根據組員的個性、特長分工，有計算的、測量的、畫線的，在活動中，學科知識基礎差的同學不再是觀眾，熱情洋溢的參與其中。教師在各組的邀請下，與組員共同解決出現的問題，教室里因敬畏教師權威而不敢說、不敢做的.現象消失了。在活動總結階段，教師指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫活動報告。
這次活動課的開發與實施基于如下基本理念：一是堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力；二是面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間；三是注重學生的親身體驗和積極實踐，促進學習方式的變革。
這一實踐活動做到了“綜合實踐活動”四大領域之一——研究性學習的基本要求：以轉變學生的學習方式為出發點；強調知識的聯系和綜合運用；注重過程；強調開放；重視師生互動。
活動本身也為教師專業成長提供了廣闊的環境和有利條件。
1、小學綜合實踐活動課程的開展，有利于教師更新觀念、提高理論素養。教師由單一知識傳授者成為問題解決的合作者，學習過程的分享者；由知識權威變成“平等中的首席”：由課程“消費者”變成課程“設計者”、“開發者”；由活動主宰者成為活動指導者和組織者。
2、小學綜合實踐活動課程有助于教師形成強烈的課程意識。小學綜合實踐活動課程要求教師具有強烈的課程開發意識，關注學生的現實生活，從學生的實際情況出發，不斷開發、生成新的、適合學生發展需要的綜合課程體系。
3、小學綜合實踐活動課程有助于教師形成多方面的綜合能力。
(1)、提高教師的活動規劃、實施能力。
(2)、增強教師的人際交往能力。
(3)、發展了教師的信息收集與處理能力。
(4)、培養了教師的探究精神和創新能力。
興趣是培養學生創造精神的原動力，是實踐活動的基本動力之一。托爾斯泰曾經說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生學習的興趣。在綜合實踐活動的課堂教學中要盡量避免書本知識的機械傳授，要解放學生的手腦，甚至他們的行為，讓他們充分與具體事物和大自然直接接觸，培養他們興趣。如：提出疑問，創造情境來激發學生學習興趣；運用分組競賽來激發學生學習的興趣；利用問題來激發學生學習的興趣；運用巧妙的語言藝術來激發學生學習的興趣；徹底解放學生；發揮小組合作的優勢等。
總之，我通過這次實踐活動認識到：生活是知識的寶庫，四季變換，萬物興衰，日月星辰，無不蘊含于生活之中。讓綜合實踐活動面向生活，就能使活動如生活般充滿情趣。絢爛多姿的生活有形、有情、有聲、有色，是綜合實踐活動的不竭之源，更是綜合實踐活動的延伸與發展。
實踐活動工作總結 篇3
為了從小培養少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣，本學期學校開展了“自己的事學著自己做”主題活動，這樣的活動是為了更好的鍛煉和培養隊員們的社會實踐能力，學會動手、動腦，通過活動使隊員們知道從小學會做一些力所能及的事，同時，培養隊員們團結一致的思想品質。為了把一份溫馨，一些愛心和一份人人服務于社會的理念、精神帶給人們，帶到社會，也使隊員們在社會中實踐中體驗生活，健康成長。
針對一年級的孩子的特點，我設計了列舉實例、講小故事、比賽系鞋帶、戴紅領巾等一系列活動，讓學生在活動中了解一年級的小朋友已經可以自己做一些事了，而不是仍然像幼兒園時一樣，什么事情都要爸爸媽媽、老師來幫忙。
本次少先隊活動通過列舉實例、聆聽小故事、整理書包比賽等活動讓小朋友活動起來，在活動過程中孩子們積極參與到其中，說出了自己的'感受和意見，調動了孩子的積極性，孩子們受到了自己的事情學著自己做的思想教育，讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。學生在交流中溝通和感悟，了解了別人會做的事情，也激勵了孩子自己也去努力。本次活動取得了良好的效果，希望在本次的活動以后孩子能夠切實做到自己的事情學著自己做。
“少年強則國強，少年智則國智”少年是一個國家的希望，所以在以后的學習生活中，我們還要不斷要求學生自己做自己力所能及的事情，培養學生的自主參與意識和動手能力。
實踐活動工作總結 篇4
昨天上課回到辦公室，桌子上放著一張“師德總結”表。學期結束，又到寫總結的時候了�？粗ぷ髁艘荒甑霓k公室，仿佛昨天才剛剛搬進來一樣。不知是不是長大的時間要比兒時的時間過得快：一年，就這樣悄悄溜走了。
回顧這一學期的工作，我感慨良多。手中的筆也不覺揮動了起來……
我的總結分為兩部分：
一、班主任工作
1.樹立為學生服務思想。
學期初，班主任的重擔落到了我的頭上，所以我將工作的重心轉移到了班主任工作上。班主任工作千頭萬緒，涉及學生的身心健康、安全等方方面面。50多名學生的班級，一天下來一點兒事情不發生是不可能的。但學生只要找到我，就說明學生信任我，相信我能解決好問題。所以，當學生找到我時，我都會以微笑面對，耐心傾聽學生的訴求，盡力為他們解決困難疑惑。
2.抓常規習慣教育。
我一直堅信，小學階段，最重要的就是習慣教育。好的學習習慣、生活習慣能使孩子受益終生。所以，當班主任以來，我主抓學生上課聽講習慣、下課整理書桌習慣、課間文明習慣、認真完成作業習慣、自主整理書包習慣……當然，習慣的養成不是一朝一夕的。也許，一學期下來，收效甚微。但只要堅持下去，總會有收獲的。
3.發揮教師榜樣作用。
工作以來，我一直銘記著在大學時學到孔子的教育名言“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師教育學生遵守紀律，自己首先要是守紀的人；教師教育學生誠實，教師就要言出必行……
這學期，每逢周一我和學生一起穿校服，大課間我和學生一起做操，要求學生不遲到，我自己每天早早進教室候課。當然，和那些優秀的班主任相比，我需要改進的地方還很多。在今后的工作中，我會努力完善我的班主任工作。
二、業務方面
在努力摸索班主任工作的同時，我也不放松對自己業務的要求。
本學期，我繼續擔任校綜合實踐中心教研組長工作。學期初，教研組長會議后，我就將工作安排發到東�？h實驗小學綜合群中。以便讓每位綜合實踐老師了解各項活動時間安排。三月份，傳達縣教研室對綜合實踐學科要求；四月份，組織教師撰寫綜合實踐教學設計，參加縣綜合實踐優秀教學設計評比；五月份，開展校綜合實踐教研活動。其中，我執教了《探究生活中的.浪費現象》考察表的設計指導課；六月份，任禮秀、顧海倫兩位老師通過縣選拔參加市綜合實踐優秀成果展評活動。一次次活動的開展，受益的不僅是老師，更讓學生的各項能力得到了提高。
今年，我榮幸地成為了縣學術會員，第一次撰寫了綜合實踐教學案例《“小眼鏡”的苦惱》。這是我去年參加市綜合實踐成果展評的活動主題。我將去年的活動過程再次進行分析、整理。發現由于時間的倉促，活動中還有很多需要改善的地方。相信再次開展活動，我會有所進步。
忙碌而充實的一學期即將結束。回顧這一學期，我盡心盡力地完成我的教育教學任務，但卻并沒有做到盡善盡美。這，是我今后工作努力的方向。
實踐活動工作總結 篇5
根據中央、省市委第二批學習實踐活動方案要求，結合我縣學習實踐活動實際情況，經報請市委學習實踐活動指導檢查組同意，市委學習實踐活動領導小組批準，于6月15日召開了全縣學習實踐活動整改落實階段工作安排會議，學習實踐活動整改落實階段工作總結。在這一階段，我們緊緊圍繞解決突出問題這一重點，把35個重點課題作為解決突出問題和創新體制機制的重要載體來抓，深入開展“大整改、大創業、大提高”活動。各參學單位以領導班子分析檢查報告為依據，認真制定各自的整改落實方案，細化了整改內容，確定了整改目標，落實了整改措施，明確了整改責任和時限，保證了整改活動的順利開展、取得實效。我們的主要做法是：
一、領導高度重視，精心安排部署
在分析檢查階段即將結束時，我們就及早謀劃，召開了縣委學習實踐科學發展觀活動領導小組工作會議，對整改落實階段的有關工作進行研究部署。并起草制定了《整改落實階段工作細則》，對每個環節的工作提出了明確具體的要求。如在制定整改方案環節，我們要求各單位既要明確長遠規劃，又要提出階段性要求；既要明確責任人和整改標準，又要提出整改措施。在解決突出問題環節，我們既提出了解決問題的主要原則，又明確要求各單位在認真落實縣委提出的35個重點課題任務的基礎上，要把當前能夠辦好的2—3件事情作為整改落實的重點�；顒又校鲉挝欢及凑找笳匍_了工作安排會，對整改落實階段的工作進行了精學心習部網署。
在整改落實階段，縣委主要領導高度重視，率先垂范，縣委常委會制定了切實可行的整改落實方案，從提升發展理念、轉變發展方式、創優發展環境、推進三農工作、保障改善民生、加強黨的建設等七個方面31項重點工作入手，采取縣委常委牽頭負責，部門協調配合的方式積極組織整改。明確規定對事關全局的`問題、當前經濟社會急需解決的問題、群眾反映強烈的問題，要集中時間，集中力量，重點解決；對情況復雜、涉及面廣的問題，要明確牽頭領導和部門，組織各方面力量共同解決；對因客觀條件限制而一時解決不了的問題，要提出整改意見，采取措施逐步予以解決。當前我們重點在招商引資、保民生、創優企業發展環境等方面做了一定的工作。在引資上項上，成立了招商引資領導組，分解細化任務，積極組織參加國家和省市各種招商引資活動，做好支柱產業和優勢產業的項目。
目前，全縣共爭取中央、省市級新增投資項目44個，總投資額290.6億元，縣醫院綜合樓、沙渠河流域綜合治理、海鑫集團220萬噸熱軋板卷、銀光1萬噸高速列車用鎂合金型材等一批重點項目已開工建設，部分已投產達效。在調整產業結構上，積極扶持引導金土地農科、興農養殖廠等企業實施轉型發展，東方新聞紙業公司、冀東海天公司大力發展循環經濟，目前都已初步呈現出良好的發展態勢和廣闊的發展前景；陳家莊愛國主義基地等的開發和惠通本命年文化創意公司的發展也多次得到省市領導的肯定和好評。在創優發展環境上，出臺了一系列制度，規定困難企業在“兩稅”、養老保險上可申請緩交；投資在5000萬元以上的企業用地，給予全力支持；對新創就業崗位并簽訂勞動合同、職工就業時間在一年以上的企業，每安置一名職工，縣財政一次性補貼200元。目前，像海鑫、冀東海天水泥等一大批規模企業的復產、投產，已成為拉動全縣經濟發展的強大引擎，全縣經濟呈現出回暖復蘇的良好態勢。8月5日，縣委常委召開第二批學習實踐活動暨縣委常委會整改落實階段工作滿意度測評大會，組織縣委委員、候補委員、離退休縣級老干部、各單位一把手、部分人大代表、政協委員共計200余人，對全縣學習實踐活動和常委會整改工作進行群眾測評。其中，滿意度較高，并對縣委常委會工作提出了積極的建議。之后，全縣各單位對本單位的學習實踐活動和整改落實情況組織進行群眾測評。
二、廣泛征求意見，認真制定方案
我們在學習實踐活動中始終貫徹群眾路線，按照“問需于民，問計于民，問效于民”的思路，堅持開門搞活動，廣泛征求群眾的意見和建議。特別是在制定整改方案環節，我們更是把尊重群眾意愿，聽取群眾意見，集中群眾智慧，作為科學制定方案的第一途徑。全縣各單位在召開機關干部座談會、專家學者座談會和服務對象座談會的基礎上，還通過問卷調查、網絡評論等方式，廣泛征求社會各界的意見和建議，并經過充分討論、多次修改完善，制定出了各自的整改落實方案。據統計，全縣共召開各類座談會280余次，發放征求意見表13000余份，梳理匯總合理化意見400余條。縣委常委會在制定方案時，僅向社會各界發出征求意見表就多達242份，最大范圍的征求社會各界對縣委班子的意見和建議，并及時將征求到的意見和建議充實完善到整改方案中。
三、堅持邊查邊改，切實解決問題
我們把學習調研階段查找出的經濟社會發展6大方面的突出問題和確定的35個重點課題作為這一階段需要解決的主要問題來抓。對存在的突出問題進行了任務分解，明確了責任領導和具體責任人，普遍建立了解決問題責任卡，并實行解決問題周報制和整改報告銷號制，確保問題切實予以解決。全縣各單位緊緊圍繞影響和制約全縣經濟社會發展的突出問題，結合單位實際，確定了需要解決的212個重點問題，目前已解決干部思想工作作風和涉及群眾切身利益的156個問題，初步達到了干部素質提升、發展環境優化和社會事業發展的效果。比如，縣委組織部結合日前正在開展的“萬名組織部長下基層”活動，在部機關全體干部中開展了以“察民情，解民憂，辦實事”為主題的“433”行動計劃，廣泛深入一線，問計于民，征求群眾對基層黨建和組織工作的意見，得到了廣大黨員、干部和群眾的好評�？h水務局針對石門鄉橫榆村吃水困難的問題，安排班子成員具體負責，目前已完成管線測量工作�？h國稅局為了改變基層站所辦公條件落后、辦事效率低、服務質量不高的局面，劃撥專項資金，改善基層站所服務條件，并開展了“優質服務月”活動，激活了工作人員的動力，提升了服務水平，受到了基層工作人員和廣大服務對象的一致好評�？h政法委組織公、檢、法等單位走出機關，深入廠礦、機關、學校，開展了法制教育宣傳活動，并在縣城和東鎮分別召開了公捕公判大會，進一步匡正了社會風氣，創優了法治環境，遏制了違法犯罪活動。目前，35個重點課題，以集中解決5個，30個重點課題由縣級領導牽頭逐步予以整改落實。
四是堅持創新機制，推進科學發展。我們堅持邊實踐、邊探索、邊完善，初步形成了一批保障和促進科學發展的制度成果和實踐成果。在活動中，我們超前謀劃，按照“點題、選題、破題”的思路，通過建立五支隊伍，推行公開公示、整改銷號、解決問題周報、百分考核、定期督查等五項制度，不斷加強機制建設。各單位圍繞全縣確定的35個重點調研課題，進行集中攻關解決難題，并依據調研報告和分析檢查報告，制定出臺了《加快鋼鐵生產基地建設的意見》、《加快裝備制造業基地建設的實施意見》等16個促進全縣經濟社會全面發展的長遠規劃，還有19項制度正在修訂完善中。同時，我們還探索建立“講學、述學、評學、考學”為主旨的學習培訓機制、干部定期交流輪崗掛職鍛煉制度和重點工作和重大事項群眾評議制度等。各單位也結合部門實際，總結形成了一批行之有效的工作機制。比如，縣水務局推行“六個一線工作法”，使干部的作風更加務實，面貌煥然一新。工商局實行了“621”責任監管機制，強化了干部的責任意識，轉變了管理模式，提高了服務效率。通過體制機制的創新，提高了廣大黨員干部的工作效率，教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的預期目的。
今后，我們將不斷進行回顧總結，把第二批學習實踐活動成果運用到即將部署開展的第三批學習實踐活動中，有力推動科學發展觀在聞喜的全面落實。
實踐活動工作總結 篇6
通過學習第二批群眾路線教育實踐活動規定文件資料、討論交流認識，使我對開展學習教育實踐活動的認識得到新提高，思想有了新收獲�，F就在學習中的一些體會做如下交流，不妥之處請領導和同志們批評指正。
十八大報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。習在廣東考察時強調：“我們要尊重人民群眾的首創精神，在深入調查研究的基礎上提出全面深化改革的頂層設計和總體規劃，尊重實踐、尊重創造，鼓勵大膽探索、勇于開拓，聚合各項相關改革協調推進的正能量”。習的講話再次提醒我們必須始終堅持以人為本、執政為民，堅持黨的群眾路線。作為國有企業領導干部要通過教育實踐活動在解決作風不實、不正、不廉上取得實效，在虛心、真心、誠心上做好整改，在企業發展、員工滿意、凝聚力量上取得進步。
教育實踐活動能不能取得實效，主要看能不能解決實際存在的突出問題。核心是找準問題，為下一步解決問題、整改提高提供依據、奠定基礎。為此，我們應做到以下幾點：
一、加強理論學習，牢固樹立群眾觀點。
樹立群眾觀點，這是一個理論問題，也是必須終身學習的科學理論。作為國有企業的黨員干部首要的就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀，認真鉆研學習中國特色社會主義理論體系，使之融入黨員干部思想并轉化為實際行動，始終堅持人民群眾是歷史的創造者，是真正的英雄，堅決依靠人民群眾、相信人民群眾，永遠為人民群眾謀福祉。
二、切實深入群眾，親身踐行群眾路線。
這是堅持“以人為本”理念的需要，也是做好新形勢下神寶公司工作的需要。如何執行黨的群眾路線，如何得到員工的認可，這是一個實踐問題。因此，要堅持好黨的根本路線，就必須深入基層崗位，切實做好工作，始終堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，密切黨同人民群眾的血肉聯系。
三、樹立“三個理念”，切實維護公司和員工合法權益。
領導干部要始終樹立三種理念，切實維護公司和員工的合法權益，便是在實際工作中踐行黨的群眾路線。一是牢固樹立全心全意為人民服務的理念。始終樹立人民利益高于一切的理念，更好地維護公司和員工的.合法權益。二是牢固樹立為企業高度負責的理念。始終踐行“以人為本”的理念，要虛心聽取群眾對公司工作的意見建議，遵循和把握群眾工作規律，切實對群眾、公司負責。三是牢固樹立群眾利益無小事的理念。始終把群眾、公司利益放在心上，始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，堅持深入基層、深入群眾、深入基層，傾聽基層員工呼聲、關心公司安全生產發展遇到的困難與障礙，這樣才能得到群眾的擁護和支持，使群眾工作落到實處。
古人云：“上下同欲者勝”，凝心聚力是我們企業發展的動力之源。一是根除“四風”之弊。開展教育實踐活動，就是對我們廣大干部進行一次思想上的大掃除，是一次自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過程，有助于統一思想，掃除發展道路上的障礙，有助于輕裝上陣，邁開大步謀發展。二是實現人企和諧共進。開展教育實踐活動，就是要排查和解決好影響企業發展不和諧因素，建立長效機制使之常態化、長效化，真正實現依法保障和落實員工的權利，為員工的發展和自我實現創造條件，為員工謀求更大的幸福。三是提振精神狀態。開展教育實踐活動，就是要通過對領導人員“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提振領導人員的精氣神，通過率先垂范、以身作則，把廣大員工更好的凝聚起來，擰成一股勁，同心同德、攻堅克難，求真務實、真抓實干，圍繞集團發展戰略，以發展思路為指引，以作風建設的新成效匯聚起推動目標的強大力量，不斷開拓神寶公司事業發展的新篇章。
實踐活動工作總結 篇7
綜合實踐活動課程的積極開展,可以引領學生走向社會,關注自然,體驗生活。學校注重培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展能力,促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉,進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升,激勵其情感、態度和價值觀的正確形成,號召、推動學生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責任和義務,培養自我發展和合作精神意識。
現就我校綜合實踐活動的有關情況作一匯報總結。
一、加強理論學習，提高認識
綜合實踐活動帶來了一場學習方式和教學方式的革命，是真正的落實素質教育目標的重要措施。活動課面向學生的整個生活世界，它隨著學生所處的社區背景，自然資源以及現實生活的需要和問題，不斷變化著。
這樣一門創造性強的課程，對于習慣于教現成教材的教師來說，具有較大的挑戰性，為了激發教師工作的內驅力，保證課程實施的實效性，開學初，就組織相關老師認真學習和研究《走進新課程》，重點學習和討論綜合實踐活動課程開設的方案。
二、落實課程內容，強調活動過程
�。ㄒ唬⿲嵺`活動課題的選擇要從學生實際和興趣出發。
綜合實踐活動的主體是學生，如何真正發揮和體現學生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習慣把它與艱深、有學問等聯系在一起，因而有些教師在看學生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導學生善于從日常生活中發現自己感興趣的問題，從他們自己的生活經驗出發，從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學生進行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學生的經驗、貼近學生的興趣、貼近社會現實，學生越能夠較好地操作，越有積極性。
�。ǘ┚C合實踐活動中教師的指導作用不容忽視。
綜合實踐活動課程強調學生是活動的主體，強調要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經驗，但并不意味著不需要教師的指導。教師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、組織者、領導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。教師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養學生各種能力。
（三）綜合實踐活動要重過程，而非結果。
綜合實踐活動的真正主體是學生，我們必須千方百計地為學生創設各種有利于實踐的環境，要關注實踐的結果，但不要很在乎學生最后“作品”、“成果”的質量的高低，我們更應關注的是我們的學生實踐了沒有，我們的學生經歷了沒有；我們的學生在活動過程中發現了什么問題，他又是如何想方設法地解決問題的；我們的學生在實踐中獲得了何種體驗；我們的.學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的學生在活動過程中是否產生了個性化的創造性表現，只有這樣才能真正體現綜合實踐活動是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創新，學生的研究活動允許是多種結論，也可能是沒有結論的，也可能隨著研究的深入而發生變化的。
（四）綜合實踐活動中要面向全體學生。
綜合實踐活動不是面向少數學生培養特長的活動，而是面向全體學生，培養創新精神和實踐能力的活動。因此教師要激發學生的活動興趣，給予每一個學生自主活動和表現自己的機會，鼓勵每一個學生都能積極參與活動。具體活動中我們發現研究小組內一開始就出現了兩極分化的現象，總是幾個優秀的學生在忙乎，而平時成績差、不太發言的學生好像并沒有多少在參與，對這些學生應給予他們特別的關照和積極的鼓勵，使他們有機會、有信心參與到活動中來。為此，我們綜合實踐活動組成員緊急召開會議，討論對策，錄取以鼓勵為主，以好帶差的措施，及時調動差生的活動積極性，鼓勵他們參與到調查研究之中。
總之我們教師在研究過程中要注意不能只讓幾個優秀的學生控制和把持著局面，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻，讓每一個學生分享和承擔研究活動的權利和義務，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學生，不管是能力強的還是弱的學生，只要他們在自己的原有的基礎上有所進步就應該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學生產生極大的影響和鼓舞。
（五）綜合實踐活動過程中應多加強與家長的聯系，取得家長的支持。
這一學年我們開展的實踐活動中，很多學生的家長對我們的這項活動以他們的方式給予了支持和幫助，有給自己孩子物質上幫助的，也有精神上鼓勵的。但在課外開展的一些活動中，也總有一兩個沒有參加。我問他們為什么不來參加活動時，有的學生說我想參加，但爸爸媽媽不讓我參加，他們說這些活動沒什么意思。這就說明我們部分的家長對綜合實踐活動還不太了解，在一種新的事物剛剛起步的時候，我們不可能在這么短的時間里就奢望得到所有的家長的支持與幫助。然而，作為綜合實踐活動主體的學生，在開展活動時，很多時候需要在課外校外進行，涉及有關安全、與人交往、策略指導等方面的問題，如果沒有家長的支持，活動很可能就不能進行。因此我們在每次學校召開的家長會進行宣傳，同時，在平時的實踐活動過程中努力與家長取得聯系，讓他們參與到我們的活動中來，讓他們也成為我們實踐中的一位積極參與者。我們相信，只要我們將活動真正落到實處，讓家長真切地感受到：通過活動，自己孩子的見識廣了，能力強了，腦子活了，家長們就會認識到綜合實踐活動的優勢，他們就會全力以赴地加入到我們這一行列中來，就會不遺余力地支持我們的這項活動。此外，我們教師還注意到要爭取社會有關方面的關心、理解和參與，開發對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件。
我們的綜合實踐活動課才剛剛跨出一小步，但只要我們在實踐中不斷地發現，就能在積極的反思中不斷的成長；只要我們在認識上盡可能地站得高一點，在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點，在實踐的過程中盡可能地做得實一點細一點，只要以開放教育的思想，創新教育的理念，來進行我們的綜合實踐活動課程改革，我們堅信，它定會展現其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果。
實踐活動工作總結 篇8
本學年為了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學校的建設與發展，使學生在現代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來的好處，讓學生能夠真正的得到素質上的提高，為將來走向社會奠定一定的基礎，培養學生擔負起祖國建設的能力為指導，開展了一些勞動實踐活動取得了比較好的效果，現對我校開展的勞動實踐活動進行總結。
一、保證勞動實踐活動開展的時間
根據我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的，我校經研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執行。
在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內容由各班級自行制度。
二、豐富勞動實踐活動的內容
勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。
在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。
三、加強勞動教育實踐基地建設，促進新課程的實施。
隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基地促進新課程的實施，開發校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的.快樂。
四、利用我校網絡優勢，在新品種引進、農技推廣、農民培訓等層面做好為新農村建設服務工作，促進新農村的建設。
我校有便利的天網資源和地網資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術的培訓。引進寒地經櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當地農村起到引領和示范作用。
五、努力提高學�；氐哪杲洕б�，促進勤工儉學工作，改善辦學條件，收到良好的效果。
實踐活動工作總結 篇9
根據成都市文明辦《關于開展以誠信為主題的教育實踐活動的通知》（成文明辦[20XX]29號）有關工作要求，都江堰市商務局結合實際，將“誠信興商宣傳月”活動和商務其它工作統籌安排，活動內容豐富，形式多樣，效果明顯�，F總結如下：
一、宣傳造勢，擴大影響，積極營造“誠信興商”的輿論氛圍
�。ㄒ唬┰诔小⑸虉龊娃r貿市場等人流密集場所，統一懸掛宣傳。
�。ǘ┰诙冀呤须娨暸_等媒體上，開辟了為期一月的專題宣傳，將“誠信興商”的意義、目的.、作用進行了廣泛宣傳。
�。ㄈ⿵V泛征求社會意見和建議，收到“誠信興商”活動的意見和建議12條。
二、加強培訓，樹立典型，努力增強“誠信興商”宣傳活動的實際效果
我局以此次活動為契機，積極宣傳貫徹商務領域的法律法規，開展專題培訓。結合城鄉環境綜合治理結合“公民道德宣傳月”、“公民道德宣傳日”、“3〃15消費者權益日”、“全國質量月”等活動，在全市大中型商場、超市開展“做誠實守信、文明禮貌的商貿人”教育活動，引導商貿企業誠信經商，推動形成公平有序的市場環境積極督促流通企業和市場主辦者依法開展明碼實價誠信經營活動，除進行了專業知識培訓外，還對城鄉環境綜合治理及誠信建設的意義、內容、作用及基本要求進行系統講解培訓，突出了宣傳活動的實際效果。
三、完善制度、建立體系
加快構建“誠信興商”的長效機制我局按照商務部《關于進一步推進商務領域誠信建設的意見》（商秩發[20XX]234號）的部署，積極加強商務行政執法工作，重點查處私屠濫宰生豬產品和假冒名酒產品等違法欺詐經營行為，宣傳商務政策法規和“12312”商務舉報投訴服務熱線，以及誠信興商的重大意義，大力推進“誠信興商”、“放心酒”、“放心肉”、“放心菜”示范店創建活動。認真開展“誠信興商”評價體系建設，一是對有各重點商貿企業及農貿市場的負責人，包括發展思路、戰略目標等；二是有無違法行為和制售假冒偽劣產品情況；三是品牌建設規劃三個方面進行了重點摸底調查和綜合評價。同時借鑒先進經驗和成功做法，逐步完善和提高企業“誠信興商”評價體系建設水平，進而促進了全社會誠信建設。
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