班務工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的班務工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班務工作總結 篇1
班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學生各方面養成教育的關鍵之年。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：
一、認真分析班級的實際情況。
我班共有學生37人，其中女生有18人，男生有19人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數多并且調皮，有貪玩現象。而且我班學生成績兩極分化現象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大，而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。
（1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。
（2）安全衛生教育。根據本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的'調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發生一件安全事故。對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。
（3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網吧游戲廳，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網吧的危害。
（4）自己經常從雜志上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。
三、學習方面
根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教育：
⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。
⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。
⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
⑷學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
四、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。
五、積極開展家校聯系。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
六、積極組織班級活動。
組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會，拔河比賽等。
七、取得成績及存在問題
本學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；并且在學習上取得了令人滿意的成績。班級衛生較好，但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
班務工作總結 篇2
一個學期以來，我們二年級（2）班全體師生以“守紀勤學”為主線，圍繞“樂學、勤學、善學”做文章，以“端正學習態度，指導學習方法，培養學習能力，全面提高成績”為出發點和歸宿點，奮發圖強，勇于進取，取得了較好的成績。在期中和期末都奪得了總評較好成績，在期中和期末都被學校評為“學習成績先進班級”“常規管理先進班級”。
一、以真摯的愛心感染人
在班務工作中，我本著“曉之以理，動之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學生。堅持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習我都“望聞聽切”學生的身體狀況和精神狀態，哪怕是一聲輕微的咳嗽，一道細小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光，我都不放過，及時詢問，促膝談心，妥善解決。通過家訪、電話調查，周記反饋等形式了解學生的思想和學習狀況，因材施教，對癥下藥。通過組織各種活動，進一步增強集體凝聚力和榮譽感。通過以上工作，學生們感受到了班主任的愛，集體的溫暖。
二、以優良的環境培養人
整潔優美的自然環境和濃郁的人文環境對學生的成長非常有利，能激發學生的學習，生活的熱情和斗志。所以我們班堅持一日三小掃，時時保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時檢查，評比衛生先進小組，班級的清潔工作獲得了學校的好評。堅持每兩周出一期黑板報對學生進行革命傳統教育，理想教育，學習方法指導，及時公布班級新人新事，使學生的人生觀，學習觀有了很大的變化。
三、以良好的班風凝聚人
在班級管理中，注重良好班風的'形成，堅持以良好的班風凝聚人，以“守紀勤學”為主線，圍繞“樂學、勤學、善學”做文章，施行班干競爭制，輪流值日制，班情公示制。并定期評選班級六星，使學生學有榜樣。充分利用班會，黑板報對學生進行理想教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀。
四、以濃烈的學風引導人
學生的天職就是學習，學風建設是班級建設中不容忽視的重要方面。在學風建設中堅持以“端正學習態度，指導學習方法，培養學習能力，全面提高成績”為出發點和歸宿點，充分利用主題班會、個別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學生的學習態度，指導學生的學習方法，培養學生的學習能力。利用月考、期中期末考試評選十大標兵，單科狀元，進步之星。極大的激發了學生的學習熱情。
今后，我們全體師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開創班級建設新局面，為打造東關品牌而自強不息，頑強拼搏。
班務工作總結 篇3
本學期，我班緊緊圍繞學校的德育工作計劃和少先隊工作計劃，在副班主任的配合下，結合本班學生的實際情況，主要開展以下工作：
1、牢固樹立“安全第一”的意識，平時教育學生課間不追逐打鬧，走讀學生要家長來接才可離校，常檢查學生身邊是否有危險器具，組織學生聽取法制講座，開展春季流行性疾病的預防，尤其做好學生的晨檢和午檢工作，預防流行性疾病。開展意外傷害事故的預防活動，學習簡單的自救知識，常常進行緊急逃生演練，切實提高學生的自我保護能力。本學期班級學生無安全事故發生。
2、組織學生認真開展“每月一事“活動。本學期每月一事“主題為：3月：愛學校。4月：誠信。5月：自立。6月：微笑。我們班級每月圍繞主題，扎實開展主題閱讀，主題實踐，交流和評價反思，引導學生養成良好的行為習慣。
3、繼續打造完美教室。定期更新教室環境，組織學生圍繞班級精神開展活動，全力體現班級文化氛圍。常常更新班級博客，本學期共發表博客28篇。
4、繼續開展讀書活動。根據學生實際情況，選擇適合學生閱讀的書本，結合看動畫，聽故事等形式，培養了學生良好的閱讀習慣。本學期我們班充實了圖書角，營造了濃郁的'書香氛圍。
5、繼續充實成長檔案袋。教師根據每位學生的特點，收集和記錄下他們學習和生活的成長足跡，充實到成長檔案袋。
6、組織學生參與學校各項活動，如春游、祭掃烈士、學校體育節、手抄報比賽，手拉手聯誼活動，“誠信伴我行”故事大賽等活動，組織學生參加每周二、四開展的社團活動。
7、做好家校聯系工作，平時常與家長交流學生在家在校情況。每次大休做好家校聯系卡的填寫，進一步與家長進行溝通，形成家校合力，達到家校共同教育的目的，以促使學生健康成長。
班務工作總結 篇4
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在這個學期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結協作、共同努力的良好風氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，我們在一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、教育教學工作
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題研習活動中，根據幼兒的興趣特點，我們采用了《只要我長大》、《有電真好》、《社區萬花筒》、《想對你說》這四個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《只要我長大》主題活動從“比一比，小時候的我和現在的我有什么不同”開始，通過“看一看，我是怎樣長大的”“說一說，我會做什么事”“想一想，我有什么快樂與煩惱”以及“猜一猜，我的未來是怎樣的”等來描述并參與幼兒的成長，用愛陪伴幼兒，共享成長的點滴。我們相信在愛中成長的幼兒，也會以愛回報。在《有電真好》主題活動中，我們從幼兒熟悉的電器開始，讓他們了解電器工作背后的原動力——電，讓幼兒知道因為有電所以生活更便利，激發幼兒對電的'興趣。然后在啟發幼兒發現自然界原本就存在的靜電與閃電，以及會發電的動物，并和幼兒一起了解和電有關的發明故事，一起動手做各種實驗，利用電的特性玩游戲，同時學習和電有關的安全注意事項。在這個主題的進行過程中，我們鼓勵幼兒主動探索，找尋答案，豐富與電相關的生活經驗。在培養幼兒探索科學的興趣及科學實驗精神的同時，幼兒的創造力、表現力、問題解決能力、人際互動能力等，都將得到發展。《社區萬花筒》這一主題以幼兒生活周圍、幼兒園附近的社區環境為核心，通過參觀、觀察、親身感受等手段，讓幼兒獲得社區的整體概念，積累空間方位辨認的經驗，并在實際動手操作活動中，讓幼兒欣賞、感受及表現建筑、雕塑藝術的美。讓幼兒愛上自己的社區，懂得遵守社區生活的規范，激發對家園熱愛的情感。在這四個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。幼兒的語言表達更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：九月初的“中秋親子賞月活動”；國慶節“半日開放活動”；十月的“親子郊游活動”；十二月的“圣誕化妝舞會活動”。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還成立了班級家長委員會4名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，根據幼兒性格，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業素質培育著可愛的孩子們。
班務工作總結 篇5
本學期已經結束，八（4）班在這一學期，通過“一禁三告別”活動及其它教育活動，使大部分同學都能遵守紀律，努力學習，較好地完成了各項工作任務，取得了較好的成績，為自己以后的學習、生活奠定了基礎。具體總結如下：
1、學期初就進行了前途理想的教育，使大部分同學學習目標更明確，能形成珍惜時間，刻苦鉆研的良好學風。
2、對中學生的日常行為常抓不懈，以良好的紀律去保障和促進學習。
3、定期召開了班干部會議，聽取了學生們的生活和學習方面的問題，對一些問題及時采取了相應的措施，培養了班干部的能力。
4、能為人師表，早到班，遲下班，通過這些能多發現班上的問題并且多與學生溝通。
5、教育學生時能以鼓勵、公正的原則，所以學生都較服從老師的教導。
6、定期召開了學習方法的'研討會，使學生對于學習更有針對性和信心。
7、在“期中考”后，進行家訪工作，加強了學校與家庭的聯系，增進了解，對學生的思想和學習都幫助很大。
8、加強了住宿生的管理工作，班會課上注意了安全教育，特別注意用電、用水、交通安全。
9、積極開展了各項文體活動，獲校園集體舞第二名，通過了這些活動，活躍了學生的課余生活，師生間的關系更融恰。
10、不足之處：未能充分調動全體學生的學習積極性，大部分學生還未有刻苦勤奮的學習精神，這些方面下學期要重點加強。
八（4）班的同學，已形成一個很團結的班集體，只要他們以后繼續不斷努力，相信他們的人生路會取得更大成績。
班務工作總結 篇6
轉眼間一學期又過去了，在這學期里我班三位老師團結合作，共同努力地創造良好的語言環境、學習環境、生活等環境使幼兒活潑、健康的成長。下面簡單的總結一下各項工作。
一、抓好幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習常規習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我們嘗試做到以下幾點：
1、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進行課間的活動。
2、三位老師要求統一。
3、教師要以身作則，做幼兒的學習榜樣。
4、要嚴格要求幼兒的不良行為，并及時的進行教育和糾正。
5、進行一些自理能力的比賽。
6、注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習興趣。
7、讓一些自控能力差的幼兒坐在老師的身邊。
通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活及學習常規有了較大的提高，現在幼兒少了下課追逐的壞習慣，因為有較大的活動空間和活動的多樣性。他們下課喜歡自由選擇活動，有看書、有畫畫、有玩玩具等等，特別是梁永森、朱柏麟這些好跑的小朋友也會停下來選擇活動；另外由于上課時我們注意將一些好動、多說話的孩子放在自己的身邊，這樣就減少了影響課堂的不良因素，使幼兒的注意力不斷的增強，也由于幼兒常規有了較大的進步，為此在全語言活動評比中，我們兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學的游戲中學習，確實幼兒對此活動非常感興趣，也側面的反映幼兒的常規有了較大的進步！
二、開展特色課程，保證教學的質量，不斷提高幼兒的學習能力。
全語言創造教育和珠心速算是我園的特色課程，為了不斷提高幼兒對活動的興趣，增強學習能力，本學期我們做到：
1、按時做好課前準備，盡量讓幼兒都有動手操作的機會。
2、創設相應的學習環境，并讓環境布置的主動權交給幼兒。
3、鼓勵家長參與我們的教學活動，并表揚個別積極參與的家長。
4、注意在教學活動中進行個別教育，并及時向家長反映幼兒的情況。
5、利用午飯前的15分鐘進行文學活動的欣賞。
6、創設一個圖書角，讓幼兒自己將自己喜歡的書帶回幼兒園，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀及口語表達能力。
經過學習，幼兒對閱讀產生濃厚的興趣，如馮勇淇、歐陽兆東等小朋友，他們每次下課都喜歡拿出書來讀，閱讀的情緒很高，在幼兒用書里的內容能基本閱讀出來。在課堂上幼兒能創造性的回答問題，口語表達能力有了一定的提高，對識字活動也有較濃的興趣，在幼兒全語言
活動評比中我自己設計了活動《識字王國》，根據幼兒的學習特點我創設了相應的環境，由于幼兒的學習情緒高漲，教師的設計有趣、符合幼兒的特點，領導、老師對這節課的評介較高、并獲得“優秀課”的好成績。另外在珠心速算當中，幼兒建立良好的學習常規，初步懂得從利用算盤過渡到腦算中，并初步對加5減湊感興趣。
三、開展各項活動，提高幼兒各方面的能力。
1、環保活動
本學期第九周開展大班級的環保主題活動“如何處理污水”。通過讓幼兒參觀污水處理廠，讓幼兒親身感受污水的污染及處理污水的程序，讓幼兒初步了解污水給我們帶來的危害及干凈水的幾個處理方法，從中知道我們應該珍惜水，不應該浪費水資源。另外展示一個污水為主題的墻報，墻報的內容有通過家長利用網上資料收集的污水內容，有我們參觀的一些照片，通過墻報的宣傳使家長進一步的了解污水對我們人類造成的危害，從而和幼兒達成共識，共同保護水資源。
2、親子秋游活動
本學期我園首次組織親子秋游活動，本次的秋游活動舉行的非常成功，首先家長們都踴躍參加，我班百分之九十家長參加；其次，家長的參與使家長和幼兒更加親近，而且幼兒對周圍事物有了更深的了解和認識，同時也拉近了家長和老師之間的距離。最后，家長對此次的活動評價較高，希望日后幼兒園多組織此類活動。以后有這些活動時應該避免個別家長自己開車去，以免造成人數的差異。
3、親子運動會
親子運動會也是幼兒園首次組織的活動，這次的運動會規模龐大，人員眾多，活動豐富，吸引了眾多的觀眾觀看，而且領導、外界的人員對此次活動評介很高。下面我對此次活動作一個小結：
1、教師對運動會的程序比較明確；
2、訓練任務明確；
3、通過家長會讓家長明確此活動的目的，
4、家長的積極參與和工作上的支持；
5、重視彩排的效果，及時分析出錯的原因，教師及時糾正錯誤。
6、教師注意個人的.裝扮，統一服裝。另外在以后有這些大型活動時我們應該注意自己的形象。
4、中、大班幼兒歌唱比賽
中大班的歌唱比賽中，我班的幼兒取得了較好的成績，劉婷楓、戴舒迪小朋友獲得金獎，伍東城、馮勇淇小朋友獲得優秀獎。成績是比較好，但也存在不少問題：
1、幼兒的表演欲望不夠強。
2、由于老師的疏忽，選擇比賽的人選及曲目比較遲，造成訓練的時間比較少，影響表演的效果。
3、教師化妝的技巧仍需加強訓練。
四、注意在各項活動中滲透安全教育。
幼兒的安全是第一位，為此我們應該在各方面滲透安全教育。
1、在戶外、體育活動中應該考慮幼兒最容易發生危險的地方，我們就應該站在這個地方，以防事故的發生；
2、上下樓梯應該注意安全，不能發生拉手、跑、跳、爭先恐后等危險的行為；如果發生這些情況應該及時教育和制止；
3、培養幼兒做每一件事情都應該按順序排好隊，不能爭先恐后。
4、加強幼兒的是非判斷能力，遇到解決不了的困難應該請教老師。
5、通過電教等手段加強幼兒認識安全的問題，如在陳老師設計的活動《交通安全》中更加培養了幼兒安全的意識。通過這一系列的措施，幼兒的安全問題得到很大的解決。
五、加強幼兒的衛生、保健意識，培養幼兒良好的衛生習慣。
為了培養幼兒的良好衛生習慣，我們做到：
1、保育員老師應該做好各種環境、玩具的消毒工作；
2、培養幼兒良好的個人衛生習慣，如剪指甲、洗頭、勤換衣服；
3、注意在活動后進行衣服的替換，冬天衣服的替換及保暖；
4、堅持帶幼兒進行早煉活動，增強幼兒的體質。
5、在第六周進行幼兒自理能力“穿衣服的比賽。
通過這些措施，幼兒的衛生習慣不斷提高，并養成較好的衛生習慣，另外幼兒的身體素質也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應提高。
六、加強幼兒的獨立能力和自信心的培養。
還有一年的時間幼兒就要升小學了，為了讓幼兒順利進入小學，不斷提高幼兒的獨立能力和自信心，我們做好以下幾個方面：
1、讓幼兒自己背書包自己走進課室。
2、經常布置一些口頭任務讓幼兒完成。
3、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
4、課堂上教師多用鼓勵的語句，激發幼兒參與活動的情緒，增強其自信心。
5、組織幼兒參與各種不同的活動，鼓勵幼兒
大膽在同伴面前表現自己，并在第六周進行自理能力比賽；第八周進行幼兒歌唱比賽；第十八周進行幼兒運動會。一學期下來，幼兒都能較好的完成教師交給的口頭任務，如今天布置的家庭作業要求幼兒明天交，大部分幼兒都能較好的完成任務，為培養幼兒的任務感提供很大的幫助。另外在培養幼兒自信心方面仍需加強，一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信心，希望日后應該多注意這些幼兒的自信心的培養。
七、做好家長工作，促進家園聯系。
圍繞著“一切為了孩子，真情服務家長”為宗旨，家長工作起著舉足輕重的作用，家長的大力支持和理解更是我們工作中不可缺少的一部分。特別是這一學期幼兒園的家長活動特別多，像親子秋游、親子運動會等，如果讓家長能積極參與活動，我們一定要做好活動前的籌備工作，首先召開家長會讓家長了解活動的目標及意義。其次，表揚率先參加的家長。最后充分利用家長資源，如滑板車的提供等。所以各項親子活動進行地很順利，效果交好。另外通過每月發放家園聯系手冊，讓家長了解孩子的近況，促進幼兒的健康成長。其次從組織活動中拉近了家長和老師的距離，使大家有一個交談的的平臺，促進幼兒的發展。家長都很樂意幼兒園辦更多的親子活動，使家長有更多的時間陪幼兒一起度過美好的童年。
八、主要成績
一學期即將過去了，經過三位老師的共同努力，我班取得以下成績：
1、中大班幼兒小歌星比賽獲得兩金、兩優秀的好成績。我班全語言活動《漢字王國》獲得優秀獎。歐陽兆東小朋友獲得全區幼兒安全用電繪畫比賽獲得三等獎。幼兒運動會的出旗運動員的精彩表演迎來了熱烈的掌聲。
成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大一班的全體人員不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。
班務工作總結 篇7
本學期，根據本班實際制定了班務工作計劃，使自己在班務工作中從學生的思想、學習等各個方面做了微不足道的一點成績，現將班務工作部結如下：
一、思想道德方面本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學經常為班級打掃衛生、愛護桌椅；在校熱愛、關心集體，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動，使班級形成了團結向上的集體。本學期無發生不安全事故，幾次被評為紀律、衛生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的`活動，在六一兒童節班內搞了一次精彩的活動。
二、學習方面本學期，首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學期，通過各科的進一步教學，學生基本掌握所學的知識。經過兩課兩操，鍛煉了學生的身體素質。兩周交換一次座位，保護學生的視力，教育學生講究衛生，不亂吃零食，保持一個健康的身體。總之，這上本學期自己在班務工作中應該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。
班務工作總結 篇8
一學期即將結束了，小朋友又將回到快樂的假期。這學期由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。在這一學期當中我們認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
我班現在共有幼兒50名，通過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級教育工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。
結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。
為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往。鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的'藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。
及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、家長工作
幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。
在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
四、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。
以上是我對這學期的工作總結劃，我將認真執行自己任務，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
班務工作總結 篇9
一、班級情況分析：
本班現有23位幼兒，最近增加了一名新生。從整體水平看，幼兒發展較為均衡。在下個學期，師生將共同努力，進一步提高幼兒各方面的表現。幼兒們已逐漸建立起集體榮譽感，養成良好的生活衛生習慣，熱衷于在集體面前表達自己的觀點。他們在語言、數學、識字等方面得到了顯著提高。然而，也存在一些問題，如個別幼兒接受能力較差。本學期，我們將重點關注幼兒的行為品德教育和棋類活動技能培養，注重開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，持續加強識字教學，促進幼兒身心和諧發展，為升入大班階段打下堅實基礎。
二、本學期具體要求
1、健康活動：
本學期將注重培養幼兒的情緒表達方式，讓幼兒情緒得到更好的平衡和調節，更愉悅地生活。同時，要求幼兒養成生活規律的好習慣，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗以及整理物品的習慣，從而提高基本的自理能力和注意公共衛生。還要幫助幼兒進一步認識身體的主要器官和其功能，掌握適當的身體保護方法。此外，我們將繼續教育幼兒掌握有關安全標志、交通規則、水、火、電的安全知識，讓他們具備自我保護能力。同時，希望孩子們喜歡運動，養成運動習慣，達到走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作的協調靈活，并培養競爭和合作意識，樹立勇敢和堅持的'品質。
2、學習活動：
本學期的學習活動中，我們將重點關注幼兒的口頭表達能力，讓幼兒大膽地表達自己的想法，學習如何與人進行交流，提高講話禮貌的技能。同時，希望幼兒能夠喜歡文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。我們將教育幼兒學習創編和表演文學作品，培養幼兒文藝方面的興趣。此外，要求幼兒繼續掌握從圖書、電視、廣播等途徑獲取信息，并喜歡與同伴進行交流和討論。我們還將教育幼兒尊敬勞動成果，了解不同職業的勞動及其社會意義。并逐步加深對數量、形體、時空實際意義的認知，進行比較、測量、排序、分類推理等簡單的認知活動。最后，我們希望幼兒能夠初步了解大班生活，產生入學的愿望。
1.展現對大自然的熱愛和意愿，培養保護環境和資源的意識，加強環保意識。
2.專注于環境創造和改進，不斷豐富班級主題展示墻，及時展示幼兒優秀的作品。
3.鼓勵幼兒敢于探索和想象，幫助他們更好地掌握下棋的技巧和方法。
家長工作：
1、每周堅持及時更新“家園聯系欄”，確保家長及時了解教育活動。
2、持續推進“家園互動”網的交流工作，保持家園教育的一致性。
3、要求家長與教師配合，在家中督促幼兒養成好的學習和生活習慣，為進入大班做好充分準備。
4、鼓勵家長積極參加各種活動，如以班級為單位的親子活動和大型活動等。
措施途徑：
2-3月份：
1、開展多彩多姿的活動，讓幼兒更喜歡這個新環境。
2、以觀察媽媽的日常生活和工作為主題，慶祝“三八”節，通過手工、語言和音樂等形式，激發幼兒對父母的愛。
3、在“3月12日”植樹節期間，對幼兒進行環保教育，強調綠化保護和草坪的保護，不要摘花采草。
4月份：
1、結合主題活動，幫助幼兒探索各種區域活動的方法和措施，并通過實踐，讓幼兒感受春天帶來的生機勃勃的景象。
2、加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、組織春游活動，時間和地點待定，引導幼兒走進自然，尋找春天的特征。
5月份：
1、慶祝全球勞動者的“五一”節，培養幼兒尊重勞動人民的情感。
2、開展“我愛勞動”活動，了解關心父母，珍惜成年人的勞動成果。
3、準備“六一”和中班畢業典禮活動。
4、以“和書為友”為主題，培養幼兒閱讀的良好習慣。
6月份：
1、慶祝“六一”兒童節，為幼兒度過一個愉快的節日。
2、開展“我要進入大班”主題活動，為幼兒充分準備進入大班。
3、落實精心策劃的中班畢業典禮活動，讓每一位家長親眼目睹自己孩子在成長歷程中的進步。
4、孩子們6歲了，這是他們進入大班的重要節點。在“再見了，幼兒園”主題活動中，我們與孩子們一同品味成長的自我感受，感受幸福之情，告別從前的幼兒時光。同時，向珍愛的老師和即將畢業離園的小朋友們送上我們的祝福。
5、對本學期的工作開展進行總結，做好幼兒離園前的收尾工作。
班務工作總結 篇10
一、班級情況分析：
本班共有學生51名，其中男28名，女生23名。學生素質不一，學困生比較多，班級整體情況一般，但出現了較嚴重的兩極分化趨勢。優生學習成績不錯，能積極主動參加各種活動，但差生出現了知識斷層現象，而且在紀律等方面表現也不夠好。但通過本學期的努力，每個學生都在不同方面有了一定的提高。
二、做好班級常規
1、衛生方面。我利用衛生個人制的方式，每個人負責一塊區域，誰出問題誰負責。學生能快速打掃完衛生，創設一個良好的學習環境，也留有更多的時間學習。同時我還設立衛生監督員檢查同學們的個人衛生，使班上同學們都能注意個人衛生和良好的衛生習慣。由于種種原因，在清潔區的人員安排上不夠合理，導致停車場、垃圾池區域成為了重災區。
2、安全方面。孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分，特別是由于拆遷，大多數孩子離學校都比較遠。平日里我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，并每周的班會上先進行相關的安全教育和衛生健康教育。
教育學生無論是集體活動還是體育課，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。另外每天早上有專人清點班級人數，如遇見沒來的學生我會第一時間聯系其家長；每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，送路隊時教育學生要好好走路，不打鬧，不在路上玩，要按時回家。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：安全第一，健康第一。一學期下來，班級孩子在校沒有出現一起安全事故。
3、紀律方面。學期初再班級中制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法，在班上形成一定的輿論影響力。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。特別是在技能課中，學生表現不夠好，需要有班干部協助教師監督孩子們的上課紀律。
4、培養班集體。本學期我繼續挖掘班級中的優秀人才參與班級管理，從班長到每個小組長都做到精心設置，并多次召開班委會培養班委的各方面能力，在各塊工作中都做到有條不紊。同時在各種活動中增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體；加強學生心理教育，促進健康成長；對心理有問題的學生，給予更多的關心和指導，沒事多進行談心，了解其心理狀況；對全體學生進行心理、生理健康教育，引導學生的身心健康發展。總之大家都能積極參與到班級或學校的各種活動中來，同時我們也獲得了不少榮譽。如：手抄報評比總獲得一等獎，趣味運動會拔河一等獎，愛心班級，班級文化評比、素能拓展訓練二等獎，學生參加定向越野和建筑、航海模型、電子制作等比賽獲得一、二、三等獎……
三、為人師表做好引路人
作為班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
我還加強對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于孩子來說，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會或放學、集會時間，對學生加強思想教育，讓每位學生知道如何做人、如何與他人相處、如何處理各類事件。
對于個別學生的教育，我思想上不歧視，對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的'自尊心和自信心，做到動之以情。對學困生頁不一概而論，進行區別對待，對癥下藥，因材施教。
四、做好家校溝通
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以我深深的理解“用好家長就是自己的千軍萬馬”這句話的含義。因此，本學期我利用校訊通、微信群和米學網等途徑與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與家長進行交流。本學期的很多活動都得到了家長們的大力支持，雖然由于霧霾嚴重的原因冬至包餃子活動、元旦聯歡會沒能舉行，但我收獲了很多家長的支持和信任。
當然我做的還很不夠，班級管理中也出現了一些不盡人意的地方，如:與家長溝通不到位，個別家長配合不到位，學生作業不按時完成，部分學生上其他老師課時表現不好等。班主任工作是任重而道遠，我會加強理論學習，認真總結這一屆學生管理工作中的經驗教訓，為以后更好的開展班級管理工作，培養優秀班集體而努力。
總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。回顧一學期的工作，我過得有滋有味，積累了經驗，更認識到了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當一個學生喜愛的班主任。
班務工作總結 篇11
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：
一、班級基本情況
本學期學校為了全面的教學工作能正常、有效的進行，安排我擔任學期(2)班的班主任工作，并讓楊璞老師擔任副班主任來配合我的工作。在工作過程中，我主要起指導和策劃的作用，實際的工作由楊老師來實施。本班在這學期共有學生48人，其中男生29人，女生20人。五歲的學生人，四歲的學生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師，還是管理員、教養員、保育員、服務員，而且還是媽媽。經過我們多方面的努力，現在的學前(2)班已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。
二、任課教師配備情況：
1、楊x教師：語言、社會、數學
2、榮x教師：拼音
3、王x教師：美工、科學
三、班主任工作基本要點
1、明確目的 齊心管理
我和楊老師是學期班下學期才接任學期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說，是一件很難接受和適應的事。有許多家長質問我們為什么要這樣做?孫老師班主任當得好好的為什么不讓繼續擔任?我們要轉到學期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑，為了學生能順利地、健康地、愉快地渡過本學期的生活，我和楊老師毅然決定召開一次家長會。家長會上，我們任課教師都分別介紹了自己的學歷、工作經歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了，目的明確了，家長的臉也綻開了，他們如釋重負的離開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。
2、細致觀察 對癥下藥
一個假期的休息，學生上學期在學校養成的`良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動，垃圾隨地亂扔，個人衛生較差，做操進場隊伍無章無法，做操時亂說亂動。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識，還隨時隨地聯系文本內容對學生進行行為習慣的養成教育。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下，學生在一天天進步，一天天成長。
3.指導培養小干部，做好我們小幫手
一個偶然的機會，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說干就干。我認真選拔了小干部，即：一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛生委員、幾個組長。同時也精心培養小干部：第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步;第四，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔許多工作，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面
1.擺設班級活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如春游活動、慶"六.一"活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。
3.指導培養小干部。
班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部，同時也精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、
聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體。
一學期的工作就要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好!
班務工作總結 篇12
本學期我擔任三年級（2）班班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了下面幾點工作：
一、培養學生的良好習慣。
（1）培養學生遵守紀律的習慣。
本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里定下班規，要求學生執行學校的行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里大多數同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者做的不夠，以后還要加強教育。
（2）培養學生文明禮貌的'習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
（3）培養學生講衛生的習慣。
本學期，經常對學生進行衛生教育，要求學生部亂丟紙屑雜物，不隨地吐痰，看到紙屑雜物能主動撿拾，值日生按時打掃教室和清潔區。經過一學期的努力，學生的衛生意識有所加強，衛生習慣得到了培養。
（4）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。
在課堂教學中，我經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議。經過培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的行為規范了。
在今后的工作中我還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
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