中學學期工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的中學學期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學學期工作總結 篇1
學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃，并結合段情開展教育教學工作。具體如下：
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：
其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。
第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。
第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
本學期更加強同各村小學校長發及老人會的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年段班級工作中存在的優點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業年段的第一場關鍵性的戰役——上學期的'教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。
但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
中學學期工作總結 篇2
時光荏苒，光陰飛逝，這個學期馬上就要接近尾聲了，學生會的工作也即將告一段落。回顧過去的這個學期，學生會在秉承著工作宗旨的同時，在學校領導和廣大同學的鼎力協助下，積極開展工作，總體完成了學期初制定的計劃。所以，不論是身為主席的我，還是學生會都發生了很大變化。對于本學期學生會的工作經歷和基本經驗，我感觸頗深。為了能夠在今后的工作中取得更大的進步，現對本學期學生會工作做以總結。本總結共分四方面：一、各部門校內活動；二、校外活動；三、學生會的成績與不足；四、下學期工作展望。
一、各部門工作
主席團：幫助召開例會。將主席分配下來的任務分配到各個部長手中，并進行學生會工作的監督。
秘書處：對例會內容進行記錄、及時完成活動通訊稿、做好文件印發工作。
宣傳部：做出各個活動的海報和宣傳，比如本學期的學生會招新、圣誕節，元旦等節日。
紀檢部：于本學期期中考后進行一次儀表檢查，同時請其他部門人員輔助出任學校活動的幕后工作。
文體部：本學期組織了“新生演講”并對下學期的活動進行策劃。
學習部：對下學期的活動進行策劃。
外聯部：組織了一次與甌海二高的聯誼活動。邀請對方來我們學校進行參觀。
生活部：管理好學生會內部財政，對學生會辦公室進行清理
志愿者部：一共舉辦三次志愿者活動。第一次是感恩節的活動。第二次是與甌海一高一起去利寶特殊學校的活動。第三次是元旦時的新年愿望收集。
二、校外活動
1.12月14日與甌海二高開展聯誼活動
甌海二高的同學為我們表演
我們的成員為二高的同學表演
友誼的見證！
2.12月21日與甌海一高進行志愿者活動
在食堂與利寶的小朋友們做游戲互動
天下無不散之筵席，不得不揮手告別了。
在我們離去時任然依依不舍。
與甌海一高的志愿者部合照。
三、學生會的成績與不足
（一）成績
1．學生會通過積極組織參加校級的多項活動、以不同的形式大力宣傳了學生會。給老師及同學展現了學生會良好形象。使學生會的工作的得到了肯定。
2.學生會各部門都在努力的策劃活動。學生會所做的活動都是在前面的基礎上開展的。很多活動都是在摸索著前進，走一步看一步。各部獨立開展活動，雖然途中有過挫折，但整體各部的活動都是成功的。更重要的是，大家通過這些活動得到了鍛煉，積累了經驗。為將來的工作打下了良好的基礎。
3.委員基本上展現了精神風貌。在開展活動的時候，都能夠積極團結的去完成任務。雖然時在過程中遇到困難，但因為委員之間的團結，挫折總是能夠被克服的。并且委員在開展活動的過程中，責任心進一步提高，打下努力工作的堅定信念。
（二）不足
1.活動策劃做的不夠好，導致一些活動虎頭蛇尾，不夠流暢。在開展活動之前要對活動進行可行性分析，提前開展活動討論會議。活動策劃時和活動中要注意把握細節，細節決定成敗：在活動后，要及時做好總結，分析得與失，積累經驗。
2.活動宣傳與活動開展不同步，宣傳部要積極配置與宣傳工作有關的材料，如顏料。要分配好工作任務，早通知。從而避免一些人有做一些人沒有做、一些人任務多一些人任務少的情況。
3.學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，大局觀念不夠強；部分學生會委員的時間觀念、紀律觀念、責任心、主動性、創造性不強。主席與副主席要積極同各部門部長進行交流，部長要積極和部內委員進行溝通與經驗交流，調動整個部門的積極性；各部門在工作繁重的情況下要學會調動其它部門的委員的積極性，減少部門的工作量。
4.紀檢部的工作仍得不到學校大部分人的支持造成我們工作難度的增加。還有學校的檢查標準與我們學生會的標準不一致（如透明耳棒的問題。）
5.對校內師生對學生會的建議與意見的收集仍未開展。
四、下學期工作展望
1.完善學生會的規章制度、辦公室的管理制度，強化學生會委員自身建設，建設具有工作能力強、積極性高的學生、影響深廣的學生會。進一步創造學生會良好形象；
2.開展更多的、具有宣傳學生會特色的活動，讓師生有從了解學生會到認識學生會的變化。得到師生的支持與協助。并讓這些活動達到長遠的影響效果；
3.多在校內開展健康積極向上的.活動，增加學生會的影響力。
4.我們要更加注重保存每一次的活動材料，從而能夠使每一屆的學生會能夠看到學生會曾經做過的任務，感受到精神的力量，獲得工作經驗；
5.讓每一個人都不會被閑置，都能夠分配到合理的任務；
6.開展對學生的意見建議的收集，并建立一個保密機制。并及時做好反饋；
作為本學期新任主席，我一定會在老師的協助下努力管理好學生會，促進各個委員之間的交流，認真收集和采納委員所反饋的意見。將學生會發展成令人向往的組織。
我們學生會能夠開展工作，并將活動順利進行，均離不開學校領導的正確領導、離不開團委的領導、離不開學生老師的支持和兄弟學校學生會的支持和幫助，更離不開全體學生會成員的共同努力和奉獻。為此，請允許我代表全體學生會成員向關心和幫助學生會成長的領導、老師和同學表示衷心的感謝！
xx學生會主席
中學學期工作總結 篇3
本學期的工作已經快結束了,在校長室的直接領導下，總務處遵循學校總體工作思路和工作計劃，全體后勤人員團結一心，敬業、愛崗、奉獻、堅持為教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量、創造性開展工作，在服務管理方面邁出可喜的一步，較圓滿地完成了本學期的各項工作，為下學期更好的服務，現做出總結如下：
一、 努力做好日常服務工作，抓好后勤隊伍建設
開學初召開全體后勤人員會議，認真學習學校工作計劃，提出了具體要求，加強后勤人員隊伍的建設，提高工作人員整體素質，使全體后勤人員真正從思想上認識到校興我榮、校衰我恥的理念，讓大家牢固樹立“淤中是我家”的觀念。
1、注重學習 優化了隊伍建設
堅持每周一的后勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規范要求;進行個人工作述職及下周工作安排;同時研討工作中的問題，集思廣益，采取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。
2、規范制度 ， 優化管理
本學期在原有規章制度的基礎上再進一步充實、完善了后勤各項管理制度。
①建立建全各崗位職責，推行了競聘上崗制度和崗位輪換制度，形成了競爭力和危機感的意識。②各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作;③物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。④堅持了兩周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品衛生。⑤加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園。⑥水電器材的維修實行按實領用、以舊換新、修舊補廢,明確責任,減少浪費。對按規定借出的物品及時督促歸還 ⑦對學校各類設備，用火、用電、用水、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改，以整改促防范。總務處人員也遵守了學校巡查制度，完成了巡查、維修、記載工作。
2、抓好綜合管理 為學校的發展做好后勤保障
后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、衛生室、小賣部、學生公寓諸多方面。后勤人員積極學習崗位業務，都能在行、在崗、互相配合，順利地完成各項工作。
二、 校產校具管理工作
⑴建立建全科學、規范的校產管理制度，加強校產校具的日常維護，完善校有資產的檔案記載，在規范校有資產管理的同時，努力提高校有資產的使用率，
⑵對校舍的檢查，根據市委、教育局的批示，學校委派一名校舍管理員去南京參加校舍抗震加固的培訓，于上半年對我校教學樓及學生宿舍實施加固了工作。
三、食堂管理
食堂管理是后勤管理的重點，伙食工作的好壞直接影響到師生的工作學習，食堂管理井然有序，狠抓食堂工作人員落實崗位責任制，食堂工作人員樸實勤勞，有責任心。在常態管理的同時加強監督，嚴把進貨關，及時處理招標中的不正當事件的發生。合理使用好食堂的經費，進一步完善了食堂財務制度。做到食堂物資日清月結。學生生活包餐的'厭食管理等工作。把各項工作落實到實處，強化食品安全，瞄準食堂鍋爐間、樓層伙房明火操作間，責任到人，檢查到位，落實到細，杜絕安全事故的發生。
四、整潔校園環境，營造育人氛圍
1、校園環境建設上，追求“精、美”，力圖體現新的建設理念, 總務處加強了對環境衛生的檢查力度，保證全校的環境衛生凈化，學校對現有綠化進行了適當調整，保證了校園的美化。
2、毫不放松抓好安全工作，在學校安全工作領導小組的領導下，定期對校舍、防盜設施、消防疏散通道、消防器材、用電安全、衛生防疫工作等進行檢查，還在一些重要的場所都安裝了監控系統，發現問題及時整改。檢查物業人員對校園內的安全巡視情況及時處理。學生公寓是學校安全保衛和衛生工作的重點，本學期又增加了一名夜班值班人員巡查，確保宿舍安全工作。有力地維護了學校正常教學秩序。
五、開源節流方面
繼續崇尚節約，節水、節電、節油，水費、電費、電話費等各項費用已下浮10%。，水電工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現象。①本學期水費從浴室外來人員就浴問題入手，經研究決定凡本校教師家屬就浴，需到財務室辦理相關手續，限制了外來人員不得進入校內就浴，從而降低了水費。②學校電話費很高，我處已與電信局協調，調整了我校電話的使用數量，從而降低了話費。
六、下學期反思計劃
1、在開源節流方面做的不夠，通過用電情況統計，用電的浪費現象有待采取措施。
2、損壞公物現象較嚴重。
3、校產管理方面：對校產全部進行檢查、登記，分口管理，建立電子檔案，明確購置、入庫、出庫流程，掌握物品流向。
4、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現現象有待解決。
總之，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。我們將不斷的總結，改進工作方法，努力打造“淤中學校”這一品牌，扎扎實實地工作，使我校后勤工作更加規范化。
中學學期工作總結 篇4
一、上學期的主要工作
根據學期初學校的工作安排和需要，本學期的主要工作為：
1、七年級一、二班語文老師，七年級一班班主任。
2、學校教科研工作。
3、學校的一些校務工作：考勤、各種報表的填報工作等。
4、協助jm主任完成一些教務工作。
二、具體工作情況
1、教學工作：本學期我本著課改新精神、新理念結合自己16年的教學實踐經驗組織課堂教學，抓住語文教學的規律進行教學，實實在在搞好語文活動。重視學生的基本功訓練，落實好語文課的聽、說、讀、寫訓練。重視讀書，引導學生多讀書、讀好書，進行讀書交流活動。引導學生說真話抒真情，踐行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。不足之處，在教學的幾個環節中存在問題如：作業批改不足、不及時，測試不及時，個別輔導嚴重不足。客觀方面課時不足及不合理（由于學校臨時有事耽誤學生課時、如一班有3節第8節課，3晚上自習課），學生基礎差、習慣差。教學成績不盡理想，恐難盡家長滿意。另外，七年級語文備課組進步很大，每周出周周清試題，期末復習時學案的編寫、復習提綱的歸納整理，階段測試的閱卷，做了很多工作，期末成績提高很快，李云、李凱包括白旭艷進步很大，為他們點贊。
2、班主任工作：班主任工作的第一要務就是做好學生的思想教育工作，把班帶好。為此我把除規定的班會課上好外，還把自己的課上成班會課，對學生進行思想教育。教導學生做一個思想純正、有道德、有追求，講公德的人，堅決不做一個“缺德”的人，先做人，再做事。在班級活動中我組織了“感動班級人物”評選等活動，弘揚正氣，傳播正能量。自主管理、民主治班，充分發揮班干部的作用，（特別是班長冀文迪做了很多工作，是老師的小助手）自主管理班級事務，同時搞好班級“民意調查”摸清班級真實情況，工作有的放矢。不歧視學習成績差的及問題學生，一視同仁，平等對待，給予機會。身教重于言教，班主任自身要以身作則，說到做到，率先垂范。不足之處：一些問題學生的問題認識和研究還不夠，如好動手的問題；青春期學生的心理認識研究、學生早戀的認識研究等，這些都要加強學習和研究，以期班主任工作更科學有效。還要加強和家長聯系與溝通，引導家長正確進行家庭教教育，形成家庭與學校的教育合力。
3、學校教科研工作：做好教科研文件通知的'及時上傳下達，引導大家把“工作研究化，問題課題化”。引領教師利用網絡資源，積極進行網上教研。進行學校草根課題研究，樹立“工作研究化，問題課題化”意識，搞好校本研究。不足：課題研究不科學不規范，不會搞課題研究，不是真正的課題研究，只是網上拼拼湊湊，搞虛的，視導檢查此項失分也較多。今后，要切切實實進行學習培訓，學習考察先進單位的做法，力所能及搞一些真正的課題研究。
4、校務工作：本學期我主要負責了學校教師和班主任的考勤記錄和統計，還有全校教師臺賬的整理、教師資格認證收繳網上審核統計、鄉鎮補貼材料整理上報、教師花名冊的采集整理上報、學校吃空餉材料整理上報、學校編制材料的整理上報等等，占用時間不少，事務繁瑣。今后我將進一步熟悉業務，提高效率，為大家服好務。
5、教務工作：協助jm主任做好業務檢查、教備組長開會業務反饋，循環聽課、賽課。開展教學論壇，開展青年教師培養。做好期中考試、期末考試的考務工作。
總之，上學期工作忙忙碌碌，工作繁雜而瑣碎。驀然回首，上學期5個多月的工作就是這樣過來的，每天早起晚睡，起早貪黑，有時每周還要在學校呆四五個晚上，身體也有吃不消的時候，腰酸背痛，眼睛受損嚴重。忙忙碌碌的一學期過去了，我們收獲了什么？我們的專業成長了多少，我們讀了多少書，寫了多少文章？我們與家人在一起的時光有多少？我們鍛煉身體的時間有多少？這一切不禁讓我們感慨：我們的時間哪兒去了？不是抱怨，更不是炫揚，只是真實的陳述。
打鐵還需自身硬，作為一名教師，作為一名中層干部，在忙碌的工作中，在感嘆時間都哪兒去了中，我希望我能加強業務學習，多讀書，多寫作，努力自我成長，把工作做得更好。
中學學期工作總結 篇5
一、把握班級情況
基本情況：我班是一個普通班，底子薄，基礎差，經過這一學期的教育整頓，班風學風有很大好轉，全班共有76人，有近15人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到個別同學也較為嚴重，有一兩個曾有頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行每個月至少一次培訓指導，充分利用德育課、班會課對學生進行思想教育和學法指導。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，特別是班長，全班同學都服從他的管理，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是對他們進行思想教育，讓優等生的榜樣來作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。其實應該多給雙差生溫暖。
四、質量檢查成績的正確歸因及對策
1、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現。
5、部分學生答題時間分配不得法。
根據上述的'原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
①科學調整各科學習時間。
②改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
③要豐富自己的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
④引導學生培養間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發揮自我暗示的積極作用：每一個學生寫一句激勵自己的語言貼在桌子上!
3、講究“戰略和戰術”。
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰術：強科爭優勢,弱科保底線。
五、喜憂參半。
雖然我為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，工作中要更加注意這種情況，做好相關協調工作!我的主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，育人又教書!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高二瀘州市聯考沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。
中學學期工作總結 篇6
過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和準確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創新，堅持教育內涵發展、特色發展的原則，把“學生發展是目的，教師發展是關鍵、學校發展是載體”的“三發展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩定、促和諧、創特色、求發展，全面推動素質教育，現將本學期學校工作回顧如下：
一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園
融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協調各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務。
(一)以身作則，增強領導班子建設
班子建設是一面旗幟，是學校發展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍。
一是強化學習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的相關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。二是強化質量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能持續更新教育觀點，提升管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提升。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節，深入教研組活動20次，切實提升要求領導的教學指揮力。
三是強化務實作風，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、協助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不但關心教師的物質需求，更注重他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。
(二)凝聚校園精神，促動教師個性的張揚
學校重視教師的思想管理和目標管理，引導教師樹立準確的價值觀與教育觀，增強責任意識，深化師德教育“八不準”，弘揚愛崗、敬業和精業精神。因為學校的發展，都離不開一支默默耕耘、敬業奉獻、業務精湛的教師隊伍。
一是提升學校文化內涵。以學校文化建設為重點，拓展“江海”文化內涵，大力倡導“海納百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣賞每一位教師與學生，善于發現其優點與長處;踐行“不積小流，無以成江海”勵志名言，“每天進步一點點”——扎扎實實，追求點滴進步，已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。
二是增強師德規范教育。學校利用政治學習，組織教師學習《新的教師職業道德規范》，重申教育局頒布“師德教育五不準”內涵，同時，要求教師把學校“師德教育十條硬紀律”落實到教育教學實踐之中，落實到平常的點滴生活之中，努力做到敬業樂教、廉潔從教、文明執教、愛樂善教，使師德高尚、學識廣博和業務過硬成為每一位教師自覺的追求。
三是重視青年教師的培養。在現有的教職工隊伍中，我校年輕教師位，占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領導牽手”的新教師培養模式，促動新教師快速成長。本學期，重點推出青年教師的培訓計劃，對青年教師有目的、有針對性地實行培養，創造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，對青年教師實行指導，通過過關課、評優課、聽課、評課、觀摩課等形式促動青年教師在實踐中的鍛煉提升。同時，學校有搭建各類平臺，先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動，在引、推、拉的過程中，我們的青年教師快速成長。這個切的一切，都離不開學校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們的教師通過自身的努力在成長，我們欣喜，我們教師的個性在張揚，學校也隨之發展著。
二、堅持德育為首，促動學生健康快樂發展
以養成教育為重點，以“小學生日常行為規范”為切入點，以活動為載體，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人，努力實現德育社會化、生活化、常規化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。
一是注重德育教育的全員參與。樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規范教育過程中，構建了領導重視，全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設，以“做一名的班主任”為專題，展開了系列的培訓活動，提升班主任德育的水平。
二是注重校園“人文文化”的建設。學校美麗的校園始終體現著愉悅宜人的感染力。在經費不很寬裕的條件下，學校舍得投入資金，營造美麗的校園環境，讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青，紅花綠草，生機盎然的花園中快樂的學習，愉悅的成長。
充分利用現有資源，精心設計校園環境文化，創設校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等，引導學生“學會做人，善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創新發展”等良好習慣，激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”;教室內有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設計的版面、宣傳廊等，構成了優雅、美麗的校園文化風景線。
三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則，共同注重學生身心成長過程，協助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘學科知識中的德育因素，確立教學的德育目標，并有機的融合到教學的全過程之中。同時，把德育教育與學科學習結合起來，以培養學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點，展開“學習習慣大比拼”活動。同時，在班團隊活動中注重學生學習興趣的激發、學習態度的培養、學習方法的轉變、合作學習的展開和協作精神養成等，如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的`班隊課和心理輔導課，共同聚焦學生的全面發展。
四是注重展開豐富多彩的主題活動提升學生道德品質。學校緊緊抓住各種教育契機展開德育活動，如“溫馨教室創建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、學生在快樂參與活動的過程中持續地內化行規要求，提升思想品質。
五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點，提出了“見賢思齊，追求卓越”的奮斗目標，以“五字”奮斗目標——“敬，靜，凈、競、進”，將世博內容融入班隊活動中，努力創建和諧校園、文明校園、藝術校園，更是激勵促動少先隊教育的新發展，培養學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。
六是注重校外教育的拓展延伸，增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發揮學校、家庭、社會三結合教育的作用，繼續抓好與社區相關單位的共建活動，邀請交警大隊汾介中隊實行安全教育宣傳活動;辦好家長學校，展開了“家校協同，促學生養成良好的行為規范”、“良好的開始是成功的一半”、“減輕壓力，科學復習，提升效率”為主題的家長會，廣泛發動社會力量，形成學校、家庭、社區三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
三、優化教學管理，全面提升教育質量
樹立全面教育質量觀，堅持以教學為中心，強化教育質量意識，提升學校核心競爭力充分挖掘發展潛力，把提升教育質量作為學校生存與發展的第一要務。
一是重視學校課程的整體規劃。課程計劃是學校的大法，課改背景下需要學校結合實際實行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃實行教學活動，強化專課專用、專時專用，認真落實基礎型、拓展型、探究型三類課程結構，促動學生全面、主動地發展。保質保量上好每一節課，提升學校課程的執行力，讓課程成就孩子的未來。
二是強化教學常規管理。結合學校實際，對教師備課、上課、作業設計與批改、輔導復習、教師聽課等教學常規實行適當的補充和細化。實行了“課堂教學五環節”、“作業有效性的探索”、“如何上好復習指導課”的專題研究，同時，要求老師比作業設計要做到少而精，有選擇性、有代表性，每天要有晨練與晨檢;建立錯題本，隨時了解學生的作業情況;作業面批與講評要有針對性;復習指導要體現全面、全體，注重知識拓展與學生主體興趣的激發等等。在此基礎上，教導處、教研組組織人員增強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業、復習指導課的檢查與反饋，每次檢查都根據實際情況提出指導意見，各教研組也在不同的階段實行相對應的自查和預查，并做好檢查情況記錄，規范教學的常規管理。
中學學期工作總結 篇7
本學期，政教處在校長辦公會的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標，以學生日常行為規范養成教育為基礎，以抓班主任建設為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進學校優良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平。現總結如下：
一、精心準備，圓滿完成新生軍訓工作。
為了防止軍訓影響9月1日正常開學，政教處和承訓單位——縣人武部協商，今年軍訓提前到8月25日開始。政教處配合人武部統籌規劃，精心組織，制定了詳細的安全預案，確定了合理的軍訓內容，做到了有的放矢。軍訓是新生走進舒中后上的第一堂課，經過五天緊張辛苦的訓練，在這個嶄新的課堂里，同學們經受住了考驗，展現出了堅強的.意志品質和良好的精神風貌。在8月29日的會操表演中，學員們以飽滿的精神展示了隊列轉換、敬禮、齊步走、跑步等內容，那響亮的口號、整齊的隊伍，規范的動作、昂揚的斗志，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲，也展現了舒中學子奮發向上的亮麗風采和拼搏進取的精神風貌。
二、用心組織，認真開展入學教育工作。
為讓每一個學生得到應有發展，讓更多的孩子受到優質平等的高中教育，按照“思想上疏導，行為上約束”的原則對高一新生熟悉學校生活、規章制度詮釋、學習方法指導、確立奮斗目標等方面進行入學教育，確保所有新生不在高中的起始階段掉隊，全面發展，全面進步，全部成材。政教處印發并組織了學生認真學習《學生安全教育手冊》《學生教育讀本》（內容包括《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，“城舒中學學生十條紀律”，《城舒中學班級量化管理細則》《城舒中學學生禮儀常規》、《爭做“當代文明中學生”倡議書》等），杜絕在校學生的違紀、違法行為，保障學生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定，為教育教學營造良好的氛圍。
三、齊抓共管，強化班級量化管理
班級量化管理評比工作自上學期啟動以來，取得了很好的效果。為了進一步鞏固成果，在本學期中，政教處組織人員重新修訂了管理條例，及時收集各類評比數據并定時張榜公布，以便表揚先進，鞭策落后。經過各個部門的共同努力，我校集會紀律已有所好轉，課間操質量也有質的提高，校內抽煙、校內騎自行車，打架斗毆等不良現象已經杜絕。學生在操場、教室和宿舍吃零食、亂扔垃圾等不良現象也銷聲匿跡，我校學生生活習慣、學習習慣都有了很好的改變。這項集中整治活動，清潔校了園，美化了環境，提升了品味，也凈化了心靈，取得了預期的效果，得到廣大師生和家長的一致好評。
四、德育為先，堅持開展各類活動
學生教育，要以德育為先，我們不能讓分數至上的殘酷競爭繼續剝奪青少年的道德感；我們也不能容忍道德標準變得模糊和隨意，不能讓道德教育中的種種弊端繼續存在；我們要從豐富的傳統道德中挖掘正能量，真正構建有靈魂的道德教育體系，弘揚自由、平等、正義、法治的道德觀念。為此，政教處爭取并珍惜每一個機會，培養青少年遵紀守法、嚴于律己的道德自覺和敬業、誠信、友善的道德情懷。
1、組織學生參加城舒縣第三屆“關愛明天普法先行”青少年法律知識競賽。比賽于9月22日在城舒師范舉行，共分為三個環節：個人必答題、小組必答題和搶答題。經過兩場初賽的激烈角逐，我校代表隊榮獲二等獎。通過此次競賽，同學們不僅充分了解到違法犯罪的嚴重后果，加強了青少年的法律基礎理論教育，也進一步增強了未成年人的主體意識、權利意識，牢固樹立了青少年崇尚法律、遵守法律的意識。
2、組織學生參加城舒縣“中華誦·20xx我的中國夢”演講和經典誦讀比賽。本次活動旨在貫徹落實黨的十八大關于“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，推廣和規范使用國家通用語言文字”精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實加強在校學生的思想道德建設。我校通過層層選拔，高一3班代表隊的朗誦節目《祖國，我親愛的祖國》，時而慷慨激昂，時而低沉悲傷，時而鏗鏘一往無前、時而婉轉蕩氣回腸，表現優秀，最終代表學校參賽，并獲得優秀組織獎。
3、組織學生參加11月14日在縣青少年活動中心多功能廳舉行的城舒縣第二屆中小學生中華經典詩文誦讀比賽。在曾輝老師的精心指導下，我校選手用心詮釋、傳承經典，用自己的表演為流傳千古的中華經典注入了新鮮的血液和活力，最終榮獲高中組二等獎的優秀成績。
五、落實計劃，加強班主任隊伍建設。
班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者，為了進一步端正教育思想，明確班級管理目標，探索班級管理新模式，創出管理特色，政教處認真落實學校的班主任培訓計劃。
中學學期工作總結 篇8
一年來，學校的工作取得了豐碩成果，我們有“輕舟已過萬重山”的快慰，也有“無限風光在險峰”的激動，更有“爬雪山”“過草地”的艱辛，我們的主要做法是：
一、堅持以“立德樹人”為目標，在特色活動中促進學生健康成長
1.堅持預防為主，提高防范能力。健全了校園安全排查、學生矛盾糾紛化解臺賬、二十四小時監控登記、防災疏散演練、請假學生情況上報等一系列制度，真正做到了有記錄、有反饋、有結果。同時開通了110報警系統，除保衛科人員每天在校園內不定時的巡查外，堅持每周一次的行政值班人員對全校安全定期排查，發動家長成立護校隊，使整個校園沒有一處安全死角。另外還組織開展了以校園安全為主題的班會課、宣傳欄、黑板報和國旗下講話，印發了《告家長書》，完善家校微信群，宣傳安全知識，使安全工作從校內延伸到校外，真正做到了人防“五落實”，物防“八到位”，技防“全覆蓋”。
2.彰顯學校特色，構建全人教育。一是抓好常規考核。少先隊、學生會對各班清潔、紀律等情況進行評比，學工處對班主任到班情況進行考核，并定期通報。二是抓好品牌德育活動。堅持開展柔力球，手語操、跑操大課間、春秋季研學教育活動，每月舉行“心靈之約”心理健康教育主題班會，每周進行一個禮儀主題教育。三是利用各種傳統節日開展活動。先后舉行了學雷鋒活動、大課間廣播體操、柔力球比賽、秋季田徑運動會和紀念紅軍長征勝利八十周年經典誦讀等活動。
3. 發揮團隊優勢，構建“自治校園”。學校進一步健全團委會、學生會、少先隊制度，加強日常管理，充分利用好黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、校園網等陣地，加強宣傳教育。開展團、隊積極分子培訓工作，今年發展少先隊員167人，團員25人。大隊部堅持每月上一次隊課，每月創辦一期黑板報。團委堅持每月上一次團課，充分發揮了團員青年的先鋒模范作用，嚴格控制發展團員數量，規范各班團支部的建設和團員檔案。
二、堅持以“精細管理”為重點，在探究實踐中提升教學質量
1.落實常規管理，提升精細化程度。一是重常規、抓落實。學校實行了校領導蹲級制度，校級領導每人蹲點兩個年級，全程參與教學常規管理，采用分工到人、責任到人的辦法，做到了每節課都有一名校長查堂，課改年級的每一個學科的備課和教師課堂反思都有責任校長檢查，每周五召開校長辦公會，總結一周常規管理情況提出整改方案。二是重基礎、促規范。在小學三年級至高中二年級開展了漢字聽寫比賽，在七、八年級舉行了英語單詞拼寫比賽，在初中七——九年級形成了基礎知識周測制度，在小學實行了段考制度。三是重培優、提能力。在六至九年級開展了培優補差活動，在四、五、六年級開展了奧數競賽，對培優補差做到了有計劃，有過程檢查，有評價。四是重素質、提興趣。開展了踢毽子、跳繩、查字典、繪本講座等興趣活動，開設了足球訓練課和跆拳道訓練，這些活動的開展激發了學生興趣，提高了學生身體素質。
2.加強教學管理，落實臺帳制度。中學各班根據學生成績確立了重點學生名單，建立了臺賬制度，通過課前多指導，上課多提問，下課多關心的方式強化他們的薄弱知識點。同時認真召開質量分析會，在會上總結前一階段教學的得與失，并制定后一階段奮斗目標。召開畢業年級學生動員會，考前培訓會，對學生進行考前指導，減少學生因非智力因素的失分。特別是在備考后期，九年級還制作了立志橫幅，懸掛在教室后面，并在上課前宣誓，有效提升了學生的精氣神。
三、堅持以“優化課改”為導向，在反思求變中提升教科研水平
1.抓實教研活動，推進課堂改革。今年學校加大了對教研活動的督促檢查力度，組織各教研組開展“自主·互助”示范課、“一師一優課”視頻課、組內年青教師匯報課等活動，每次教研活動后都進行聽評課交流，進一步完善了師友評價激勵機制，落實了《xx中學優秀師友考核方案》，通過對學生課堂表現、考試成績、日常行為規范的綜合考核來評價優秀師友，以此來調動學生和老師的積極性。同時各教研組還進行學科建模，進一步優化課堂教學模式。
2.組織區域交流，展示辦學水平。今年開展了一系列教學交流活動。5月舉行了“教學開放周”活動， 5位教研員和50余位兄弟學校教師參與了聽評課活動，接待家長210多人次，召開家長座談會6次，收集了30多條有價值的'意見和建議，社會各界人士對我校的校園環境、辦學理念、課改成效、學校管理等給予了充分肯定和高度贊賞。學校也多次組織骨干教師、領導干部外出學習，3月份，艾國平校長帶隊一行5人赴杭州參加全國課改交流會議，各教研組也積極參與區教科院和社區學院組織的素養課堂培訓。
四、堅持以“優質服務”為宗旨，在服務保障中提供有力支持
1.加強文化建設，提升辦學品位。本學期圍繞“啟明”學校文化主題，科學規劃學校發展，不斷營造學校的文化氛圍。分步推進了教學樓環境文化建設，五月份完成了初中樓墻壁文化建設，更換小學樓教室外班級文化版，從而真正做到走在校園內，處處皆標語，班班有文化，每片墻壁都說話，每寸土地皆育人的效果。教師辦公室編排變原來的年級組管理為教研組管理，方便教師業務上的交流。
2.履行工會職責，凝聚人心士氣。學校工會在生日之際為教職工送上溫馨的祝福，利用傳統節日開展豐富活動，組建教師太極柔力球隊，并在沙市區教育系統工間操比賽中喜獲金獎。在教師當中開展體檢活動，發放了健身卡，鼓勵教師積極開展有益身心健康的體育活動。
3.增強責任意識，提高服務質量。學校后勤在人手緊張的情況下，進行了有效的探索，不斷的改進管理服務方式方法，及時做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作，保障教育教學的正常進行。同時嚴格財務制度，搞好學校的收支工作，做到準確無誤。同時安裝了新的變壓器，保障了正常用電。
4.做好協調工作，嚴格考勤紀律。本學期進一步加強各部門的統籌協調工作，積極配合、加強督辦，促進學校各項決策的落實。同時做好市、區兩級的人事的交接工作，實現了學校管理體制改革順利進行。加大了與社會媒介的聯系力度，與《教育周刊》成功開展了暑期研學活動，發行《xx中學報》8期。嚴格考勤制度，將定期與不定期考勤相結合，每兩個星期通報指紋考勤結果。檔案工作進一步細化、電子化。
五、存在的問題
一是教師學習氣氛不夠濃烈，學習的主動性還有待于增強，積極肯動筆善思考的教師人數不多；
二是少數教師缺乏憂患意識，敬業精神有所松懈，做事拈輕怕重，不服從學校安排，做事講條件，缺少實干態度，個別人工作紀律意識不強，存在一切向錢看的思想；
三是貫徹課改意識不夠，課改年級的少數教師還是存在講得過多，師友合作培訓抓得不到位等問題，對“自主·合作”模式的理解淺嘗輒止，部分教師專業素養還需進一步提高；
四是課程建設還有待于推進，需要在現有的課程基礎上，進一步豐富和完善，并逐步形成特色；
五是學生行為規范還有待加強，盡管校園環境已有很大改善，但還存在亂扔亂丟現象，學生上下操秩序還有待于強化，文明素養需要提高。
新年之始，瞻望未來，光陰似水，雄關如鐵，任務繁重而緊迫。站在新的起點，我們只有牢固樹立質量意識和改革意識，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，圍繞“五大改革工程”，立足素養課堂，為建設高品位的現代城市教育而努力奮斗！
惟不忘初心者進，惟從容自信者勝，惟改革創新者強！
中學學期工作總結 篇9
今年是學校三年規劃的起始年，開局年，也是全面貫徹落實《崇明縣中小學教學常規管理評價表》的一學期。教務處緊緊圍繞規劃目標，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以提高師資隊伍素質為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，落實制度建設，抓好教學監控，提高教學質量，從而堅實了學校生存發展的基礎。總結如下：
一、落實常規管理，促進規范發展。
加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。并借助教學過程管理來實現。
本學期，我校在落實《崇明縣中小學教學常規管理評價表》中結合學校實際，掛鉤于績效工資制定了《長江中學教學常規管理實施方案》，為學校教學考核與獎勵提供了依據。結合常規管理情況談些認識：
1、各教研組根據學校管理理念及各學科實際制訂好工作計劃，并根據校情、學情按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，教務處利用教研組活動定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，同時定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2、探索教學環節會診模式。由校長親自組織參與，教務處主持，包括領導班子和教研組長組成的檢查會診小組是落實教學環節的主要形式。
備課會診。“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學生一杯水，自己首先得有長流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學期，我們首先根據“50條”內容修改教案檢查記錄表。同時加大了對教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規檢查以外，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長共同負責進行記錄并打分排序，并把會診情況逐一向校長匯報，然后由校長進行診況反饋，形成三級制：個案的面對面直接與教師溝通；學科特征明顯的教研組活動中及時反饋；共性的在教師大會上提出。讓教師通過檢查會診找到自己的問題與缺陷，在信息反饋中來提高自己的業務水平，讓自己的教學更上新的臺階。通過一系列的檢查，督促，評比，每個組、教師對自己的教案不再得過且過，取得了很大的改觀，也發現了很多堪稱優秀的好教案，而由此也更加促進了我們學校的教育教學水平的總體提高。每次檢查結果也是教研組、教師的重要考核依據。注重過程管理正是我們實現發展性目標的主要方法。
課堂會診。課堂是教學的主陣地。教師上課應該重視學生學習狀態，重組織教學。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序反應出啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用。我們從三個層面展開課堂檢查、會診：一是教研組內每個教師上1~2節研討課，課前可以進行集體研究，課后利用教研組活動進行評課分析得失，互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高；二是校級層面，主要是隨堂課，特別是校長，每天1節，深入課堂一線，及時掌握教學動態，發現問題，現場分析反饋，具有指導、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的比賽課等，交流學習，互相提高；三是縣級（片級）公開課，我校青年教師多，骨干少，利用外力接受檢驗，加強學習。先后有6、7年級數學，9年級化學、社會和音樂、美術等科目參加，既展示我校的教師風采，又能得到專家同行的指導、點撥，從而不斷提升業務能力。通過檢查、會診，發現不足，及時糾正。檢查人及時與被檢查老師進行交流，鼓勵教師盡心盡力地完成自己的工作，使教師既有壓力、又有動力。對教師的教學工作進行階段性地總結。對好差典型在教師會上予以表揚和批評，并及時與老師溝通，在教學上做到短調控，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。以求教學上的改進和提高。
作業會診。作業是檢查學生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個重要手段，更是檢查教師對作業的設計和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個主要學科的作業布置格式要求、作業批改要求、布置作業量要求等，修訂了作業檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長共同負責進行記錄并打分排序，并把會診情況逐一向校長匯報，然后由校長進行診況反饋，形成三級制：個案的面對面直接與教師溝通；學科特征明顯的教研組活動中及時反饋；共性的在教師大會上提出。在教學檢查會診中修正，在教學過程中提高。對從中表現出的優秀作業舉行展示活動，組織全校學生參觀，接受榜樣的洗禮與熏陶。由學生代表評價打分，弘揚先進，督促后進。
在教學環節上我們制定了教學會診制度，建立教學會診小組。由校長親自掛帥，教務處具體負責實施。教學會診不僅僅是針對青年教師和新進教師，也針對教學效果好、班級管理出色的教師，不僅僅是通過會診指出弱勢班級、弱勢教師的不足，也總結優勢班級的管理經驗、優勢教師的教學方法并加以推廣。會診目前主要是備課、課堂聽課、學生作業等方式。
3、不定期召開了各類教師座談會。既有主科教師，也有“副科”教師，既有畢業班教師，也有非畢業班教師，及時了解了各年級、各學科的教學情況，有的放矢與教師交流教育及管理心得，共同為提高教學質量作出積極調整。理解教務處的教學重點，獎懲措施，激勵要求等。
4、組織好各類學科活動。根據縣學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，中學生英語、數學等學科競賽等。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。6年級倪鵬同學獲得數學競賽三等獎，8年級吳東東同學獲得英語聽力二等獎以及生態崇明知識競賽、科技模型競賽中獲得了好成績。
5、科學完善考核制度，制定教學質量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，拉大距離，既和諧又最大限度地激勵老師們為提高教學質量而奮力拼搏。
二、規范考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的'功能，也是教學的特點。認真組織考試，做好質量分析。各次考試，特別是期末考試，以中考要求進行。教務處都精心組織，責任落實，從師生動員、通知進度、設置監考（回避制、雙人監）、安排考場（大交叉、限人數）都嚴格進行，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后在規定閱卷點統一批改，流水交叉作業，閱卷實名登記備案于教務處，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，及時為教師提供各項數據進行反饋，并及時開考試質量分析會，兩方面典型都作書面交流，使后段的教學更具有針對性。借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師教學技能競賽；搭建平臺，提供舞臺，讓青年教師在成長中脫穎而出。班主任隊伍中青年教師占大多數，教研組長中青年教師占大多數，今次的行政記功中全部是青年教師，教學獲獎中青年教師是大多數……青年教師已經成為我校師資中重要的隊伍，加速培養，快速成長是三年規劃中的發展性目標之一。我們一定能夠實現這個目標。
四、未來工作展望。
學校現階段正處于學校生存發展的關鍵時期，因此，教務處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅克難的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃學校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。
4、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校較好的口碑。
過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
中學學期工作總結 篇10
一學期來，在校長室的領導下，電教中心不斷強化信息技術的培訓和應用，積極推進信息技術和學科課程的有效整合，提升師生信息技術素養和能力；不斷提高電教“三服務”水平，積極創建xx市中小學優秀網站。總結如下：
一、抓好電教常規工作
1、做好校園多媒體終端設備、網絡系統和音控系統的檢查維護工作。
2、及時召開電教管理員會議，不斷完善電教臺帳臺賬記載和檢查工作。
4、樹立主動服務意識，為教師教育教學和教科研活動提供信息技術指導。
5、嚴格執行國家網絡安全管理規定，文明上網，杜絕網絡安全事故的發生。
二、做好電教重點工作
1、強化信息技術課教學工作，不斷提升信息技術課教學質量
（1）嚴格執行信息技術課程計劃，扎扎實實上好信息技術課，使學生掌握信息技術的基本知識和技能，不斷提高初中學生的信息化素養。
（2）統籌安排初二學生的信息技術會考輔導工作，力爭使優秀率和合格率較以往有大幅度的提升。
2、深入挖掘校園網功能，扎實推進教育現代化建設
（1）調動各方面的力量參與校園網建設，使校園網在學校教育教學管理、教師業務水平提高、學生素質發展中發揮更大的作用。
（2）采取有力措施，對學校現有信息資源進行有效整合，實現資源共享。
（3）積極鼓勵協助各專任教師在校園網上開設個人網頁和博客及主題論壇，
充分發揮校園網便捷、快速、互動的特點。
（4）將課題研究和信息技術充分結合起來，努力豐富課題研究的方法和手段，
不斷增強課題研究的針對性和實效性。
3、加強教師運用現代教育技術的過程管理。要求學校各部門在工作計劃中、專任教師在教案設計中必須盡可能地體現出電教手段的使用，從而充分發揮電教資源的作用，提高電教設備的使用率。
4、抓好教師信息技術培訓工作
（1）定期對教師進行信息技術應用培訓，不斷提高其信息素養和應用水平。
（2）積極組織教師參加丹陽市教育軟件評比，以及學生參加信息技術競賽。
（3）抓好xx教育云的`培訓工作，使師生掌握平臺使用方法，熟悉平臺應用功能，使之逐漸成為教師教學工作、學生在線學習、家校互動溝通的平臺。
5、積極做好宣傳報道工作
充分利用學校現有資源，通過校園網和丹陽教育信息網兩個窗口和平臺，積極做好校園新聞和信息的宣傳報道工作，進一步擴大了學校的辦學影響，提高了學校的知名度。
6、做好網絡安全管理工作
（1）軟硬件管理
在市信息技術中心的指導下，不斷加強校園網絡硬件設備的升級、殺毒工作，尤其是積極有效地應對勒索病毒的攻擊，確保校園網絡設備安全正常運轉。
（2）網絡安全管理
加強電教管理人員的理論學習和業務培訓，加大網絡監管力度，強化校園網絡安全管理，不斷提升電教 “三服務”水平。
三、主要實績：
1、克服困難，積極創造條件，參加xx市中小學優秀校園網站的評選。經過全校師生的共同努力，我校被評為xxxx市中小學優秀校園網站。
2、對標找差，精心準備，協助教務處等科室部門做好了江蘇省教育技術裝備工作督導的網上評估和現場核查工作，受到市裝備中心領導的好評。
3、積極組織師生參加信息技術競賽活動，取得了可喜的成績。在20xx年丹陽市青少年網絡安全知識競賽活動中，眭然榮獲一等獎，錢馬菲、余麗雯、余可欣等3位同學榮獲了三等獎。
4、認真做好專任教師教育軟件（含課件、微課、課例等）的參評工作。據信息中心的統計數據，我校教師教育軟件的參評數量居全市中小學前列。
5、認真做好xxxx年度教育信息化先進集體和個人的申報工作。
6、認真做好電教臺賬資料的整理歸檔和電教設備的檢查維護保養工作。
中學學期工作總結 篇11
20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開始我人生職業——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。
自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自己經驗不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地發展，但我深知“一勤天下無難事”。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處了解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道。現在想來，從他們二位老師處了解到的班級情況到現在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業和愛生精神，至今對我影響頗深。
一、班級初始狀態與學生基本情況
本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現狀，我做了如下工作：
(一)抓常規管理規范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、衛生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛生區。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛生，特別是男生很糟糕，經過一段時間追綜，每個內宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環境得到了很大改進。
(二)選拔班干部和建立一支高效率的`班干部隊伍。
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養一支高效率的班干部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展。現在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。
(三)關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。
'誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和'愛'。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學生掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。
漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們去醫院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服。活動課，喜歡和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我了解班風、學風，了解班級主要優缺點并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點。
(四)協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。孔子說'三人行，必有我師'。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的經驗。定時與每位家長電話聯系，或是邀請他們來學校，充分調動家長的積極性，配合學校的教育孩子。
時常與認課老師溝通，讓她們談談本班的一些情況。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。 我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起著舉足輕重的作用。
二、不足之處
(1)做事情不夠細致，沒有落實到位。
班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，民主意識得到培養，管理能力得到增強。在班干部中，還應定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。
對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。
(2)批評學生時方法不當。
我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數。
我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優點我盡量安排小職務給他做，有活動讓他參與，慢慢的我發現這個學生的態度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它后進生，也存在很多不足，起色不大。
總結以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優秀的班級。
中學學期工作總結 篇12
本學期2月12日開學，7月5日正式放假，本學期教學時間比較長。政教處緊緊圍繞學校教育教學這一中心工作，狠抓學生管理和安全管理，加強班主任隊伍建設，開展德育系列活動，將常規工作做好做實，努力營造良好的教育教學氛圍，較好的完成了學期初所制定的各項工作計劃。現將本學期工作總結如下：
一、政工隊伍建設
1、堅持制度管理，取得規范實效。在工作中進一步完善《xx中學班主任工作實施辦法》《xx中學班級管理月考評方案》《xx中學優秀班級、優秀班主任考評辦法》《xx中學班級管理單項獎考評辦法》《xx中學班級衛生工作要求》等規章制度，依據各項規章制度加強管理。規范填寫《班級日志》，記錄班級工作及學生在校情況，為班主任進行班級管理提供詳細的第一手資料。
2、加強會議培訓，落實管理措施。每周召開一次全校班主任會議，每月召開一次安保工作會議，班級經常召開班干會議及主題班會。實行全校班主任會議和年級工作例會，常規會議和專題會議相結合的會議制度，培訓政工隊伍，檢查布置工作。
二、學生管理工作
1、有效實施年級管理，認真落實《xx中學班級管理月考評方案》。
年級管理由聯系校長指導，年級主任具體負責。年級管理人員之間密切配合，狠抓常規管理，確保管理不留死角。年級組管理人員輪流參與年級值班，加強年級教育教學工作巡視；重大活動以年級組為單位組織實施。各班按照《班級管理月考評方案》的要求，嚴抓“學生出勤、班級文化、班級活動、衛生管理、安全紀律”等常規管理工作，確保班風純正。年級組對班級各項工作實施月考核，將考核結果與班級評優以及班主任的`績效津貼掛鉤。
2、有效實施三級管理，對學生全程跟蹤到位。
年級組管理人員輪流值班，加強巡視管理，分工合作，處理年級事務。班主任及授課教師落實跟蹤管理，班主任早晚跟班，中午休及晚就請輪流值班，授課教師對學生實行隨堂跟蹤簽名管理，出現學生缺勤立即與班主任溝通。班干部自我管理，輪流值班分工合作記錄班級情況，處理班級常規事務，重大問題隨時向班主任匯報。三級管理，確保管理無縫隙。
3、實行半封閉門禁管理，開展巡查活動。
制定校園半封閉管理制度，啟用校園門禁系統，加強門衛管理和門禁管理，校外住宿學生一律憑“一卡通校園卡”在規定的時間內外出。實施值日巡查制度。行政值日人員和班主任在中午和夜間等重要時段輪流值班，對學生午休和晚就寢進行巡查。政教處組織班主任到學生校外租住地夜查，組織保安員進行教寢室安全大檢查活動。保安員加強重點時段和重點部位的巡查，系列巡查活動，消除了安全隱患，確保了校園的平安穩定。
4、認真開展安全教育和安全管理工作。
扎實有效地開展形式多樣的安全教育工作。認真上好“安全教育第一課”。按照上級要求，開展交通安全教育、消防安全教育、防汛防溺水教育、夏季傳染病防控教育活動，開好主題班會，辦好黑板報和宣傳櫥窗。發放《致全國中小學生家長的一封信》并回收《回執》，開展防震避險演練活動。加強家校聯系。高考及放假時發放《致學生家長的一封信》，放假時發放《xx中學學生暑假安全須知》。
認真實施安全管理。開學初，逐層簽訂安全工作責任書；認真開展安全隱患排查處置工作，及時上報《安全工作月報表》等相關表格；學生放月假前進行安全提醒，學生離校時疏導交通。
三、重大活動開展
1、認真開展扶貧助學工作。完善助學檔案，嚴格按照要求實施扶貧助學工作，按照規定及時發放國家助學金，對貧困戶子女減免學費，對其他社會資助及個人助學按照要求認真實施。
2、舉辦高二籃球聯賽。學校于4月24日開始舉辦春季籃球聯賽，為期11天，一共進行了33場比賽，極大的活躍了校園文化氛圍，提高了學生的籃球競技水平。
3、認真召開班情分析會。高一年級文理分科后結合期中考試、高三年級結合二模考試，召開班情學情分析會。班主任認真做了班情學情分析，老師交流了很好的意見，形成了教育合力。
4、學生評優，教寢室衛生檢查評比，班級工作常規檔案的收集整理，政教處及安全教育網頁維護更新，高三年級畢業畫冊制作、及高考學考的送考工作等。
中學學期工作總結 篇13
20xx—20xx學年度第二學期，在學校校長室的正確領導之下，教務處積極主動而又廣泛深入進行了扎實的工作，提出了“‘嚴’字當頭、‘緊’字跟上、‘細’在關鍵、‘實’在平時、‘活’在過程、‘愛’在其中”十二字規范化要求，確定了“以教研組、備課組編寫導學案為抓手、以扎實推進建構式生態課堂為籠頭，以強化教學全程跟蹤監控為手段”的規范化、精細化教學管理模式，為學校教學管理工作的再上新臺階確立了指導方針。圍繞這一方針，開展了一系列活動，現做總結如下：
一、細致分工，協作管理，責任到人，細化考核。
開學初，教務處專門召開內部管理人員會議，對教務管理工作進行了細化分工，合理調配，協同管理，明確任務，分清責任，并公布了細化考核標準與規定，解決了人浮于事、職責不明、粗略模糊、合而不作、各行其是的問題，從組織上保證了教務工作的順利開展。
二、建立健全教務管理網絡
開學初，對學校各學科備課組長、教研組長進行認真考核與評估，及時更換、調整了有關學科的備課組組長與教研組長，為確保教務工作深入細致開展奠定人事基礎。
三、狠抓導學案編寫工作，尋找教學改革工作突破口
在對教務處、教研組、備課組人事工作安排調整基礎上，教務處全面細致深入地開展導學案的編寫工作。
1、建立導學案編寫模式
教務處、教科室聯合進行各學科導學案編寫模式的征集、評比、審定、修改、展覽、規范工作，迅速及時地建立各學科導學案編寫模式，為順利開展導學案編寫工作打好了良好基礎。
2、進行導學案編寫的指導工作
教務處就導學案的編寫工作多次專門召開研討會，并對各學科教師進行了細致的.培訓指導工作，確保參與導學案編寫工作的教師能夠獨當一面，確保導學案編寫質量。
3、細致檢查，督促改進
教務處每大周對全體教師的導學案編寫、使用情況進行一次全面細致的檢查，給出等地，給出評價與改進意見，及時總結，并納入業務考核。
4、學期結束進行優秀導學案評比
期末，對每一位教師的導學編寫與使用進行一次較大規模的評比，評出一、二、三等獎若干，給予獎勵。
四、常抓生態課教學，實行過程跟蹤監控細化管理
1、實行全天候跟蹤監控
教務處幾位同志分工協作，從早自習、白天上課到午自習、晚自習，對每一位教師的教學工作進行全面檢查記錄，并在教職工例會上進行總結反饋。對于問題嚴重的老師及時進行個別談話。
2、加強公開課、示范課與日常聽課工作的跟蹤監控管理
學校一反往常粗放管理做法，對公開課、示范課與日常聽課工作進行了認真細致的改革：
a、把好開課關：采取教師個人申報、教研組推薦、教科室教務處選定方式確定開課老師，備課組、教研組同學科老師跟進協作備課。
b、把好聽課關：聽課老師進課堂必須領取聽課記錄表，并由教務處、教科室派出攝影師進行全程錄像與現場點名，確保聽課不流于形式，杜絕弄虛作假現象發生。
c、把好評課關：做到隨聽隨評，教務處、教科室跟蹤定監控并點委派專門人員參與評課活動。這項活動深入持久，創下聽課人數、規模、實效的歷史記錄。
3、加強業務檢查與考核工作，做到精細化、規范化、常態化
每大周一次作業、導學案批改、周練、備課檢查，建立業務檢查檔案，進行等地積分考評，檢查結果計入個人業務電子檔案，并及時進行網上、專欄業務檢查公布，對問題較多的老師及時進行督促談話。
五、強化學科教師培訓工作，不斷提高教師業務水平
教務處有計劃對教師進行學科業務培訓，形式多樣，不拘一格。或校內組內，或外派進修，或集體業務培訓，收到了良好效果。
六、改進書本報刊管理與發放工作，形成良好運作模式
針對學校課本發放粗放浪費現象，教務處實行專人定時定責式管理，有效遏制教科書發放中的浪費現象，為學校節約了大量資金。
七、承辦市級教研活動，開歷史先河
上學期五月份，由教務處牽頭組織了市百名教師百節好課下鄉送教活動，取得巨大成功，贏得了市教育局教研室的高度評價，開了學校歷史先河。說明我校已經具備了承辦市級教研活動的條件與組織能力。
八、嚴格組織監考閱卷，把好過程監控的結果關
上學期成功組織實施了四次月考與期中、期末考以及若干次畢業班模擬考試，組織嚴密，措施落實到位，做到真實、有效，分析細致入微，起到了監控管理、教學質量定性分析作用與教學導向作用。
總之，教務工作條理有序、嚴謹細致扎實，既注重過程跟蹤監控，又能夠充分發揮導向與目標引領作用，既能夠做到“嚴”“勤”“細”“實”“活”，又能夠做到管理機制的改革與創新。
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