學校德育工作總結（精品）
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的學校德育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校德育工作總結1
德育工作非常重要，但要從身邊的小事一點一滴做起。在新的教育理念指導下，在學校領導的支持下。我圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：
一、基本情況
本學期注重全面推進素質教育，以培養學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育為保證，積極構筑德育工作發展的新格局。
二、主要做法和成績
1、教學中樹立面向全體的素質教育。本學期，我努力激發孩子們的積極性和學習熱情，曾不止一次的和學生一起做心理小實驗，讓他們從中受到教育。同時加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
2、加強管理、開展養成教育。
每時每刻從小事抓養成教育，強化日常教學中良好行為習慣的.訓練，配合學校加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
3、本學期從數學史的角度對孩子們進行教育。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
4、結合數學課本，進行德育教育。
五年級數學課本之中有許多德育方面的教育素材，充分利用這些素材在課堂上進行教育。
三、存在的問題及改進措施
教師的目標是加強自身修養，塑造完美人格。教育的目標是了解學生，學習更多、更好的教育方法以達到教育學生的目的。今后，我還要特別關注德育與教學的聯系，扎實的開展好德育在數學教學中的滲透工作。
學校德育工作總結2
本學期，我校根據學期初德育工作計劃，以學生的日常行為規范、小學生守則為基礎，加強對學生進行常規教育、養成教育，積極開展各類主題活動，使學生在德、智、體等方面得到全面發展。
一、抓德育隊伍建設，強化德育意識。
1、加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、少先隊陣地建設。加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。
4、加強后進生、學困生的幫教轉化工作。
二、加強對行為規范的教育。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。
2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。
3、加強了班級制度建設。
4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。
三、開展安全、文明禮儀伴我行活動。
1、隨時隨地糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
2、利用國旗下的`講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
3、開展“珍愛生命，關注健康”為主題的黑板報。
4、開展班級文化建設，積極打造書香校園、和諧校園、平安校園。今后，我們將在上級部門的正確領導下，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，使我校德育工作的實效性不斷得到提升。
學校德育工作總結3
通過本學期工作，對于班級管理工作我有一些自己的看法。面對17、18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中學班主任工作就至關重要。下面我談談自己本學期來德育工作的體會。
一、用愛心對待每一個學生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的`基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
在研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既新近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級管理組織
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
三、加強常規學習和合理對待一些問題學生
做有責任的班主任，就必須分析班內學生的優勢與劣勢，分析如何讓學生揚長避短，如何把學生的劣勢得到改變，這就要求我們班主任時時刻刻關注班中的每一位學生。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點。
俗話說：辦法總比問題多。在班級管理的過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應該不是畏縮不前，而是勇往直前。
學校德育工作總結4
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、把課堂教學工作為德育工作的`主渠道
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。
二、創設活動載體，寓教育于活動之中
學校繼續以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。在開展科技小發明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在老師和同學門努力下，少先隊工作得到規范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。
學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，為震災捐款六百多元。
三、加強學校、家庭聯系，形成整體合力
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，五月至六月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。
四、加強綜合治理，創建安全學校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與班主任簽訂安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡。
學校德育工作總結5
主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。小學三年級班主任德育工作總結20xx如下，快隨一起來了解下。
嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的`要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的
教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
學校德育工作總結6
小學生喜歡體育課，這就為學生進行思想道德教育提供了優質的天然條件。那么就怎樣在體育講堂教學中滲透德育教學，培養學生樹立正確的思想觀念和思維要領，我認為應該從以下幾方面著手：
一、在講堂常規長進行德育教育
1、在講堂認識上對學生進行德育教育，在體育教學中，首先要做好的是一樣平常教學辦理，培養學生良好的道德行為習慣。所以在開學的第一節課我城市對學生進行一些一樣平常行為習慣的講解，讓學生從思想上得到重視。如果學生在以后的講堂上違背常規軌制，那么就有必要對學生進行必要的談話，了解學生的思想動態，從而改正學生的不良行為習慣。
2、從講堂紀律長進行德育教育，在體育教學中，我每節課都要求學生必須在上課鈴響完之前自發排好隊，一開始很多學生都做不到，因為他們還沒養成上課前就排好隊的習慣，那么這時候老師就應該通過教育來要求學生做到，于是我采取了通過嚴酷的隊形行列步隊和快快調集的游戲來培養學生的社團紀律性。通過一二節課的進修，以后的課學生在鈴鐺響完之前都能很好的排好隊，而且做得很是好。
3、從學生的排隊跑步中進行德育教育，體育課我們經常城市要求學生進行跑步，如在熱身跑、30米中，我們都要求學生一定按照指定的.隊形和線路跑步，禁絕插隊，禁絕推人，通過這些個跑的進修，培養了學生跑的能力，也培養學生遵守紀律的良好行為習慣。
二、在體育游戲中進行德育教育
1、在娛樂中對學生進行德育教育，各人都知道小學生喜歡體育，更喜歡體育游戲，體育游戲有著很好的教育內容，例如：結合教材，培養學生進修的樂趣，教育學生愛護進修環境。
2、在競爭中對學生進行德育教育，小學生喜歡游戲，更多的喜歡競爭類的游戲，在比賽中我們要教育學生連合一致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質。如結合教材，學生在做《你追我躲》的游戲時，有些學生跑得快，有些學生跑得慢，結果輸掉了，這時候埋怨聲便來了，這時候作為老師應讓學生知道，通過起勁，別人能做的本身也一定行。通過這類游戲培養學生集體主義精神。
總之，課程改革的今日，我力求在探索、立異、改革中不斷進步。本著學校體育對一個人的思想道德的形成有
著很是重要的作用，作為體育教師要以報酬本，從學生的心理發展規律出發，有目的地滲透德育教育，從而培養學生良好的行為習慣，使學生的思想朝著康健的標的目的發展。
學校德育工作總結7
帶著這個班級竟然也有一個學期了，真是感嘆時光的飛逝!這個學期，按照學校的工作要求，以“文明源于身邊細節，做人始于學會感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線，從安全工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作，現總結如下：
一、全面發展，德育為首。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為新學校為貧困災區兒童開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的.班風
二、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
三、加強安全教育，創建和諧班級
安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目，使學生掌握一定的安
全防范技能，確保學生的健康成長。對于學生之間發生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導與教育，及時化解，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。
可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
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