化學備課組工作總結范文
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的化學備課組工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學備課組工作總結范文1
高二化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的訓練教學工作，取得了明顯的成果，受到了同學的好評。現總結如下：
一、集思廣益，發揮群體優勢
1、每周定時進行備課組活動，統一下一周的教學進度，教學內容及具體學問點，重難點，教學方法，統一習題，爭辯重點習題的解題思路和講授方法。解決有關問題。以備課組為學習單位，按章節開展教學爭論活動，以中心內容、中心發言人為主，爭辯明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節教學重點、難點、教學方法、教學手段等，以及有關教學進度的支配、疑難問題的分析爭辯爭論，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過細心的預備，每次的備課組活動都能解決幾個相關的問題，各備課組成員的教學爭論水平也在不斷的提高。
2、主動參預教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動前進。為了使同學參預到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的'方法。在平常的教學工作中，備課組老師主動參預組內聽課評課，做到資源共享，取長補短，互通有無。通過多種渠道找題，選題，給同學增加學問面，見識各種類型試題。一是能保證試題的質量，二是深淺度適合，三是題量適中，真正發揮習題的作用。
3、在教學中充分利用多媒體教學。本學期所教授的《有機化學基礎》的內容大多都較為抽象，多媒體的充分利用，使原來比較抽象難以理解的學問變得更形象化，提高了同學的學習興趣。
4、做好階段考試以及期中、期末考試的改卷、質量分析、評講等工作，并布置好暑假作業。
二、以老帶新，相互學習
1、相互聽課
主動參預教研組內組織的各種公開課和教研課，并相互探討，取他人之長，補已之短。備課組內我們也相互聽課，聽后爭辯學問點的講解及處理看法，寫好課后教學反思。
2、相互評題
平常模塊測試，由一位老師負責出題，其他老師一起爭論試題的深淺度，新穎度，最終定稿。
3、充分利用網絡資源
試驗化學中學校資源無法供應條件的試驗及重難點的學問，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是關懷我們課堂教學，二是調動同學的主動性。
三、全組老師通力合作，齊心協力抓教學常規
1、組織好課堂教學，上好每一堂課，依據課程標準，教材和同學的實際，學問點講到講透，留意深廣度，使每節課各種基礎的同學都有所收獲。
2、擔當對同學的輔導工作，為同學認真、急躁解答學習上的疑難問題。
3、加強課后練習新教材課后的練習作業很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于同學雙基的落實。針對這一狀況，我們結合同學實際，精選習題，做到每節內容之后都有補充練習。
4、抓好測評通過各種方式(例如提問、練習、爭辯、測試等)準時了解同學學習的狀況，從學習態度、學習方法和把握學問、技能的缺陷等方面，有針對性地選擇實行補救措施。 5、加強學法指導
復習不是機械地重復已學過的學問和技能，而是讓同學在老師的引導下綜合運用學問和技能，啟發他們去把握學問間的內在聯系，在練習和實際操作過程中應用已學過的學問與技能去解決問題。在單元復習時，讓同學自己復習課本的內容，并指導同學翻閱有關參考資料，然后進行單元練習，最終針對同學中存在的普遍性和關鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上賜予指導。四、存在的問題及改進措施
在這一年的教學工作中，我們還存在著一些不足之處。 ①同學的水平照舊是參差不齊，學困生的面較廣，基礎學問不夠結實。
②同學的分析力氣，對學問的理解力氣、運用力氣以及綜合解題力氣還需要提高。
③同學試驗條件締造有待加強，同學練的時間少，老師講的多等。
改進今后工作的設想：在今后的教學工作中我們確定會逐一改進，力求做得更好，在做好尖子生的培育工作、加強后進生的轉化、加強對同學進行解題力氣的訓練等方面再上一個更高的層次。
化學備課組工作總結范文2
高一化學備課組的老師，在化學的教學過程中，尤其是試驗教學、加強備課組集體力氣、青年老師熬煉與培育等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創新，力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。一個學期以來，我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點：
一、合作相互溝通，充分發揮備課組的作用
同一學科的老師，面對同一班級的同學，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得特殊重要。我們備課組做到對每一節教材爭論、課件的制作、試驗設計、練習進行相互溝通爭辯，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統一進度、統一練習、統一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
二、按《化學進度表》進行備課、上課，完成教學任務
高一化學備課組的老師依據化學進度表進行授課。每星期進行集體備課，有中心發言人，每節課有統一練習，做到統一進度、統一練習、統一考試。
三、加強集體備課
1、每次備課要有中心發言人，要備教材、備教法、備學法、各同學、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學法。并針對同學學習的進度編寫每章節的作業習題，題目分為基礎題和提速題，慢慢加深。
2。加強聽課、說課、授課、評課等教學相互溝通活動。每學期每位老師聽課節數不少于20節，并送交訓練處檢查。組織新老師參預組內公開課。
四、加強課后練習，抓好各章測評
新教材課后的練習作業很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于同學雙基的落實。針對這一狀況，我們結合同學實際，精選習題，做到每節內容之后都有補充練習。課時雖然較多，但我們不趕進度，照舊留意準時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式(例如提問、練習、爭辯等)準時了解同學學習的狀況，從學習態度、學習方法和把握學問、技能的'缺陷等方面，有針對性地選擇實行補救措施。加強課后練習與作業批改。作業批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改
五、抓住重點，留意方法，做好復習的學法指導
復習不是機械地重復已學過的學問和技能，而是讓同學在老師的引導下綜合運用學問和技能，啟發他們去把握學問間的內在聯系，在練習和實際操作過程中應用已學過的學問與技能去解決問題。
這樣就可以促使同學的力氣進展到更高的水平。例如，在單元復習時，可以讓同學自己復習課本的內容，并指導同學翻閱有關參考資料，然后進行單元練習，最終由針對同學中存在的普遍性和關鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上賜予指導。這樣的復習既解決疑難，又給同學開闊了思路，有利于力氣的培育和提高。
以上是高一化學備課組一學期工作的小結，由于本學期工作重時間緊，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改進提高。
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