道德與法治教學工作總結（精選14篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，來總結過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編為大家收集的道德與法治教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
道德與法治教學工作總結 1
本學期已經結束了，時間過得真快。在這個學期里，我盡職盡責，遵守教師職業道德規范，按照五年級教學大綱制定并實施了教育教學工作計劃。為了更好地完成今后的工作，我總結了自己的工作，如下：
一、努力完成教學任務
我能夠認真備課，規范地設計教學過程，明確目標，將新課程和新理念融入到課堂教學中。在教授五年級道德法治的課程時，我經常與同年級老師交流，研究更多的教學經驗，并將其應用于課堂實踐中。我上出了富有個人特色的課程，形成了自己的獨特課堂風格。
在課堂上，我注重效率。學生是研究的.主人，而教師則是組織者、引導者和合作者。我尊重和理解學生，營造平等、民主和和諧的課堂氛圍。當學生提出問題時，我會投以贊許和信任的目光，即使學生提出的問題有偏差或很荒謬，我也會先肯定和保護學生提問的勇氣。我會多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學生發表自己的獨立見解，讓學生主動產生發現疑問、提出問題，萌發猜想，逐步提高問得價值，引導學生提出高質量的問題，鼓勵學生“問得深”、“問得妙”，指導方法，讓他們真正會思考，學會研究。
我也積極參加各種教育網絡研修研究，提高自己的教育教學水平。質教育的最終目的在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發明才干全面展開的綜合型人才。
我還加強了學生輔導，促進學生全面調和地展開，同時展開個性特長，依據學生的條件、興趣及潛心培育的一技之長。我認為，只有動之以情、曉之以理，給學生溫暖，關懷他們，才能讓他們愛上研究。
二、教學改進措施
1、積極努力做好教學常規工作。
2、想更多的辦法提高學生的語文興趣，自身做到滿分，才能教給學生更多的知識。
3、更加注重自身的教學業務水平，利用課余時間研究更多知識，豐富自己內心世界，也為現代化教學做出努力。
道德與法治教學工作總結 2
本學年度，我承擔了一年級道德與法治的教育教學工作，在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。現對一學期的教學工作做如下總結：
1、教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
2、教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生，掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。
2、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助，他們認識錯誤，及造成的.嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理素質�？傊�，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
3、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。
經過一學期的摸索，我和學生雖有了收獲，同時也看到了自己在教授課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己，明確課程性質，全面把握課程目標；讓品德教育回歸生活，為學生打好做人的基礎。
個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優生的關注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。
針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。
總之，這學期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
道德與法治教學工作總結 3
本學期我主要擔任七年級的道德與法治課，現對本學期教學工作做以下總結：
一、立足學生實際，穩扎穩打，反思與探究
經過上個學期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結合學生實際等方面更加有效地結合。通讀整本書后，發現脈絡緊隨學生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學生進入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員學生要樹立法律意識，學會遵法守法用法護法。第一單元和學生的生活比較貼近，所以對于學生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學法來化繁為簡、由淺入深地引導學生，他們最�；煜挠星榫w和情感的關系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學生學習最困難的一個單元，里邊有些內容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區分和背誦方面學生很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學生而言比較難以理解，比較抽象，其他內容學生比較喜歡探究。
但在教學過程中我發現我們整個年級存在幾個問題：
（1）逐步出現兩極分化趨勢——優秀生積極性強，學習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學習氛圍一般；學困生厭學情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續督促，因此辛苦我們班的各位組長們。
（2）雖然經過一學期的學習，但對于材料分析題，很多學生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結合材料分析問題，回答不夠完善。
（3）在題型判斷和抓關鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調動學生的積極性，多啟發多講多練題。
�。�4）除了懶惰因素外，學生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。
�。�5）分層次教學的角度來看，我們對于尖子生的培養力度不夠，在平常教學中我們為了減輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些重點背誦的內容，無形中會給學生一種誤導——其他知識點沒那么重要，而且給學生練習的題量不夠，學生在讀題和解題方面有待提高。
二、及時充電，向名師學習
這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經過培訓后，我發現在教學上還可以做一些新的`嘗試。比如在學生考試后，可以通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數的計算、成績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學生的廣度和深度，進一步提升優生的解題和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面，可以通過思維導圖、希沃助手來提高復習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學期讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠及時反饋學生學習情況，也能提高課堂效率，現在學生已經習慣地遵守它們。經過專家的指導和個人的實踐后，我發現以上方法是很實用的，能夠減輕教學負擔和學生更加輕松、自信地學習道法。
三、任重道遠，對于新教材的把握有待加強
本學期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們三個老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發現在設置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內容上都有所不同，網上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。
四、勿忘初心，繼續努力
綜上所述問題，我將努力改進，并進一步尋找適合自己的教學方法，課堂上以學生為主體，多進行指導，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：
1、積極參加各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。
2、公平公正對待每位學生，恩嚴并濟，提高他們的自信。
3、充分發揮本學科的教學特點，培養學生良好的學習習慣。
4、讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內在聯系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學生精煉的習題。
21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應該接受更多的挑戰，有挑戰就有機遇，才能更進一步提高自己。
道德與法治教學工作總結 4
九年級道德與法治教學工作已經結束，回顧過去的一年，本人深感教育工作之重要性和教學之艱辛，也感受到了教育的力量和意義。
首先，我認為在授課方面，最重要的就是要把握好教學節奏。在本人的`教學中，我盡可能在課堂上進行多種形式的交流，通過小組討論、案例分析、思辨等方法，讓學生積極參與，自主學習。同時，還要注意宣傳、輔導和評價，要學生做到不只想知道問題答案，更要會推理。除此之外，還要激勵學生自學積極性，逐漸形成由教師指導為主向主動學習的過渡。
其次，教師作為學生的“引路人”，既要為學生做好知識上的導引，更要引導他們形成良好的道德觀念和價值觀。在這個方面，我不僅一直強調對學生進行德育教育，更積極開展一系列道德教育活動，比如學生自制道德宣傳牌、討論社會熱點問題等。通過這些活動，學生逐漸形成了自己獨立思考的能力，同時也提高了他們的審美能力和創造力。
最后，在教學工作中，我們需要密切配合家長，把學校和家庭教育緊密結合起來，讓孩子得到更好的教育。我和家長保持及時的聯系，不斷向家長反饋學生的學習情況、思想狀況和生活狀況，為家庭教育提供更多幫助。
總之，在教育生活和教學工作中，我一直秉持“以學生為本”的教育理念，盡全力帶領自己的學生走向更好的前景。雖然遇到了很多困難，但我相信只有定期總結，不斷進步，才能讓自己更加出色而成功地完成工作的每一步。
道德與法治教學工作總結 5
本學期，我擔任七年級三個班的道德與法治的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
三、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的`積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
道德與法治教學工作總結 6
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。本人在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓后認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，制作教學課件，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的'積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
向40分鐘要質量。課前，學生根據我制作的微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質量
做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力多鼓勵，多幫助，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行夸贊。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、取得成績、存在不足與今后打算
1、本學期學生期末成績全班及格率100%，優生率達到50%，平均分81分，達到了預想的效果。
2、部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱；中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發表自己的見解，沒有達到教學目的。
3、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
道德與法治教學工作總結 7
這學期我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我一直以認真嚴謹的態度從事教學工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教育教學水平和思想覺悟也高，教育教學任務順利完成。一學期以來的具體情況總結如下：
一、教學
我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素質。作為老師，我不敢懈怠。我從一開始就認真制定教學計劃，注重中學教學理論的研究，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高教學專業水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進行教學，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養學生的意識和創造力。尊重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對知識和技能的掌握，提高人格素質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，認真善誘，多方面、多角度地培養，創造條件使學生的創造力和潛能得到發展，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業。為了培養高素質的下一代，我從學生的身心健康出發，根據學生的個性特點進行指導。對于個別差生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。
對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的.頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；
2、課上：認真貫徹學�！皢栴}研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成績。
希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
道德與法治教學工作總結 8
時間過的真快，轉瞬1個學期過去了，本學期任六年級道德與法治教育教學工作，現對學年來的教學工作做以下結：
在教育教學中，本人盡職盡責。依照大綱領求制定并實行教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結。在備課進程中，我謹慎細致地學習教學目標和綱領，一絲不茍地做著教學打算，并想方設法地從各個渠道搜集有關的圖片、資料和課程資源，這1環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學進程中，我重視了學生的整體學習氣氛，讓每一個學生都活動起來，都踴躍參加，都來做學習的小主子，乃至都可以來當小教師，我不給他們框框里的學習內容，不限制駕馭學問的范圍，可以隨意的自由的攝取學問養分，大膽的富有締造性的進展作業和實際生活演習。我和學生在教學進程中，時時進展角色互換，大多數時間里我都不以老師身份自居，時時是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的'學習熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不行耐地想說出自己的想法，從而遺忘了怯懦和羞怯，遺忘了貪玩和溜號，遺忘了教師和學生，我們就是一個嬉戲小團體，在歡樂中學習學問，在輕松中悟出做人性理。我們全部學習進程似乎1個團體的營地訓練，這類教學方法建立了學生的自信念，使他們勇于表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活實力，在創設交往環境的同時更學會建立人際關系的技能，從而造就了學生團隊合作的精神。在這個角色嬉戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現自我，進而增加了對自己性情、實力的相識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不行能做得到的事，在開掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽識。
在課堂上，每次教學活動的完畢都是我反思的起先，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方須要改良和補充，我應當怎樣進展活動延長和課外輔導？作為一名老師我做沒做到鎮靜自假設、充溢自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現出來的優秀1面我由衷的贊美了嗎？對他們的缺乏我剛好的引導了嗎？這些都是我課下須要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生踴躍主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養。
總之，通過道德與法治的課堂教學，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識，構成安康的人格和良好的心理，生理素養。平常重視造就他們養成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，愛護環境的道德行動習慣，特性心理方面造就學生構成安康的人格和良好的心理，生理素養。學生的整體素養得到了提高，到達了預期的效果。
道德與法治教學工作總結 9
在教育教學任務中，我盡職盡責。遵照大綱要求制定并實施教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經歷，找尋有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活嚴密聯系起來，協助學生駕馭正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養。本學期四年級的思想品德教學總結如下：
一、取得的成果與經歷
1、造就學生從小愛學習的習慣。
在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養分，增長學問，還要謹慎完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、造就學生愛國家和愛家鄉的情感。
在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有漂亮的風光和豐富的物產。引導學生愛護家鄉的環境和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。
3、造就學生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。
在教學中結合課文插圖引導學生相識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、造就學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。
在教學中結合課文內容教育學生，在平常的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節省，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。
5、通過學習，讓學生知道交通安全的`重要性，從而自覺遵守交通規則。
二、采納的方法和措施
1、新的教學理念。以學生為中心，以問題探究為手段，以特性開展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學手段協助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活潑了學生參加教學的形式；擴大了教學資源。
3、留意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。
4、比擬重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，協助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研實力和組織教學的實力。應打破傳統的教學模式，注意現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在造就學生的各種實力上。
道德與法治教學工作總結 10
一、基本情況
本學期擔任九班級95班的政治教育教學工作，在這一學期，本人自始至終以專心、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以完成教育改革任務、推動素養教育為已任，專心地按質按量地完成了本學期的教學任務。為使今后的工作取得更大的'進步，現對本學期教學工作作出總結，總結閱歷教訓，以促進今后的教學工作。
二、本期實施的措施及其成效
�。ㄒ唬┳龊媒虒W常規工作
1、專心鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，專心備課，上好每一節課。專心細致的批發學生作業，全收全改，準時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。學生學習成果較好。
2、虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業理論。
3、專心準時寫好計劃，按計劃實施教學工作，達到預期目標。
�。ǘ┡W習，提高專業理論水平。
平時留意再學習，掃瞄百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸說力。
�。ㄈ┘ぐl學生愛好，提高學習成果
1、優化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優化。
2、抓優扶差。激勵優生樂觀靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動，激勵優生帶差生把一個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，準時反饋，提高整體教學效果。
4、協作學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導了學生全面進展。開展了一些課外活動，調動學生樂觀性。
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一學期以來立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，公平對待、愛惜學生。工作專心細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培育良好的心理品質。
三、今后努力方向
對學生學法加強指導，改革教學方法，加強演練，培育綜合分析解題能力，在這一學期，本人自始至終以專心、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。學以治用，養成良好的學習習慣，提高教學成果。
道德與法治教學工作總結 11
這學期本人擔當七、八年級道德與法治課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深化鉆研教材，謹慎備課，細心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍舊是新手,故在課前做到謹慎備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解學生的根底上，謹慎寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過造就學生學習思想品德的愛好，充分調動學生學習的踴躍性、主動性，到達開心教學的目的，在教學中注意學生活動，課堂氣氛活潑，教學效果良好。
二、細心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解
清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次清楚。在課堂上特殊留意調動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系嚴密，因此我在教學過程中將教學與實際嚴密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學造就學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大變更。
三、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和穩固。耐性做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善起先，比方：多與他們談心；從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，剛好賜予確定。變更老師角色，努力使自己成為學生的`摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去承受你的觀點，從而轉變自己的思想，變更自己的行為，從而真正到達思想教育的目的。
四、存在缺乏與今后準備
(一)個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調整。一方面，學生的學習根底相對較弱；另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點。從而使教學效果不志向。
(二)課堂教學紀律把握不夠嚴格；局部學生的學習看法不夠端正，尚未轉化勝利。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比擬多。 針對以上缺乏，提出以下改良措施：
1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題探究，少一點形式，多一點詳細的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。 在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經歷，努力提高自己的教學水平，我堅信有耕耘總會有收獲!
道德與法治教學工作總結 12
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進行，我特對工作進行及時總結。
一、教學設計要迎合學生的學習需要
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的'困難就迎刃而解。
二、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、加強背誦訓練，扎實基礎。
在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還是需要要求學生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。
總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
道德與法治教學工作總結 13
這學期，本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、道德與法治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的道德與法治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的道德與法治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
道德與法治教學工作總結 14
本學期即將結束，從學生們的考試成績來看，我意識到還有一些進步的空間。但是，令人欣慰的是，一些學生已經達到了自己的最佳水平�；仡櫿麄�學年，我進行了深入思考，并從中獲得了寶貴的經驗教訓，為今后的教學工作奠定了堅實的基礎。
一、在教學過程中，我們應該注重打好基礎，提升學生的基本能力。觀察學生的答題情況可以看出，他們在單項選擇題上的表現較好，這說明他們對基礎知識有一定的掌握。然而，在今后的教學中，我們仍然需要精心講解和訓練基礎知識，以使學生更好地掌握所學內容。同時，在注重基礎知識教學的同時，也要注重提升學生的基本能力。因為在考試中，學生在解答問題方面的.能力還不夠強。特別是在運用所學知識解答實際問題時，他們的能力較差，導致失分較多。因此，在教學實踐中，我們應注重優化教學設計，尤其是設計具有啟發性的問題，激發學生積極思考和探究的興趣，培養他們的探究意識和能力。通過這樣的教學方法，我們可以培養學生分析和解決問題的能力，即靈活運用所學知識解決實際問題的能力。這樣，學生就能更好地應對各種考試和實際生活中的問題，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
二、我認為教學方法的更新和變革對于提高教學效果至關重要。在反思自己的教學過程中，我意識到教學方法的選擇至關重要。為了激發學生的學習動力，我必須不斷研究教學和學習方法。然而，在實際的教學中，我感到學生的學習興趣和動力都不夠高。因此，我認為有必要進行教學和學習方法的改革，以調動學生的積極性和主動性。
三、學生應該改變學習的態度，即使思想品德改革后只有10分的分值。他們不能認為這個科目不重要而不去學習，甚至放棄努力。希望通過自己的努力，學生能夠對學習感到樂趣，善于學習，熱愛學習，并且愿意投入更多的興趣去思考、交流和探究。培養學生的問題意識和解決問題的能力是非常重要的。
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