學校減負工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的學校減負工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學質量是一所學校的生命線。如何在減輕同學課業負擔的同時提升學校的教學質量是近年來我校始終關注的。我校在學習了“減負〞文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：
一、加強言論宣揚，營造良好的“減負〞氣氛。
利用老師例會，組織全體老師認真學習“減負〞工作的有關文件，領悟文件精神實質，加強老師思想生疏教育，深刻生疏減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立老師“減負不減質〞的思想。利用校訊通、家長會、校刊等多種形式，向家長和社會宣揚素養教育觀、全面進展觀，取得社會和家長的理解、支持和監視，形成合力共同做好減負工作。
二、轉變觀念，樹立科學育人觀念，努力提高課堂四格外鐘效率及質量，深化開展“有效課堂〞的主題教研活動。
三、加強常規管理，嚴格執行省教育廳的“六嚴格〞和余杭區教育局減輕同學過重負擔的規定。
〔1〕嚴格開設課程。全面實施國家課程打算，嚴格按課程打算開齊開足規定的課程，主動開發特色課程群。
〔2〕嚴格把握同學課外作業量。一二班級不留書面作業，學校其他班級書面作業把握在1小時以內。作業少而精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。
〔3〕嚴格把握考試次數。每學期只進展一次期末考試。不得公布同學的考試成果，不得以考試成果排列同學的名次，不得以學科成果為唯一標準來判定同學的好差。
〔4〕嚴格標準教學管理用書。老師不得以教謀私，嚴禁向同學推舉或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對于由政府統一下發的教輔用書，由學校依據同學的課業負擔，確定是否下發給同學練習。
〔5〕加強老師隊伍建立，搞好校本培訓活動，提高老師的綜合教學力量，提高課堂教學效益，不搞課外延長，確保“減負〞不減教學質量。
〔6〕加強教學常規管理。實行老師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕老師負擔。
〔7〕每學期召開至少兩次的同學座談會并進展一次同學問卷調查，準時覺察老師課堂教學和作業布置中存在的問題，改進教學，提高課堂效率，切實減輕同學的課業負擔。
總之，經過前一段時間的努力我們在減輕同學課業負擔，提升學校教學質量上還是取得確定的成果。
四、存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學生疏還不到位。
2、局部家長擔憂同學成果波動要求老師增加作業量。
3、個別老師工作力量滯后，在落實高效課堂、有效教學上有確定困難。
五、今后工作方向：
1、加強對老師的教育工作使命感教育以及不斷培育提高老師的教育工作水平和力量。
2、加強對老師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。
3、用科學的評價機制引領減負工作，配套的鼓舞措施落實到位，建立聯動機制。
4、為開展“減負高效〞教學研討工作搭建平臺，推廣好的閱歷和成果，探討教案和學案相結合的教學模式。
5、加強宣揚，主動向家長宣揚素養教育精神和“減負〞的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身進展。
6、逐步推動，減負工作是一項系統工程，想一蹴而就是不行能的，從根本上解決同學負擔過重的問題涉及到社會大環境，特殊是社會對升學率的普遍關注。
7、點面結合，通過設置高效減負的示范點來消退個別老師的困惑，同時引導老師進展總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功閱歷。
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