班主任工作總結(jié)范文15篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
班主任工作總結(jié)范文1
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全
本學(xué)期的安全工作從教育開始，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。
1、做好了學(xué)生的保險(xiǎn)工作，爭(zhēng)取學(xué)前班學(xué)生人人有保。
2、嚴(yán)格做到學(xué)生身邊有老師。只要有學(xué)生在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最后一名學(xué)生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學(xué)生上廁所，做游戲等，使學(xué)生安全愉快的享受休息時(shí)間。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，安全工作得到了鞏固。
二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我采取各種激勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的'環(huán)境是保證健康的前提，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。
四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí)，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
班主任工作總結(jié)范文2
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快過去了，作為一名六年級(jí)班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)＂赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)＂的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的.力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是＂包袱＂。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。
班主任工作總結(jié)范文3
光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來說，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也根本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來說非常重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了根底。所以必須標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的開展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的`社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來抓。
抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的方案還沒實(shí)施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會(huì)，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好似找不到好的解決方法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生，屢次召開班委會(huì)，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。
與此同時(shí)，我又根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)又恢復(fù)正常了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。
結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：
（1）積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到適宜的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。
（2）積極抓好三操。開學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過一段時(shí)間的堅(jiān)持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。
（3）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時(shí)采取措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級(jí)組的安排，以“孝”為主題召開班會(huì)。整個(gè)學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會(huì)，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們交流自己的事例，談自己的體會(huì)和理解，讓學(xué)生更多地體會(huì)父母的養(yǎng)育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。
總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
班主任工作總結(jié)范文4
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（3）班班主任及語文教課工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情指導(dǎo)和幫助下，我仔細(xì)做好教課工作和班主任工作，踴躍達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不停探究，不停反省，不停總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期的教課工作進(jìn)行以下的回首與總結(jié)：
一、教育教課狀況
在教課工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1 、深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研究教材，力求正確掌握難要點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參閱各種雜志，擬訂切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。課后仔細(xì)反省，不停提高自己素質(zhì)。
2 、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思想，著重綜合能力的培養(yǎng)，著重講堂問題的有效性、實(shí)效性，在教課中著重提高學(xué)生的思想能力，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3 、仔細(xì)實(shí)時(shí)批閱作業(yè)，注意聽取學(xué)生的建議，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
4 、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教課經(jīng)驗(yàn)，努力探究合適自己的教課模式，并踴躍參加學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
5 、著重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于講堂，做到學(xué)有所用。
二、班主任工作狀況
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年（3）班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，除了要保持好正常的教課次序，保證同學(xué)們優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況。我平常特別著重與學(xué)生的交流，經(jīng)過與學(xué)生談心，與家長常常交流交流等各種手段，清除學(xué)生思想上的顧忌，解決他們的實(shí)質(zhì)困難，以有益于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)狀況穩(wěn)固，學(xué)習(xí)氛圍濃重，同學(xué)互幫互幫，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
優(yōu)異的班風(fēng)是保障教課工作順利展開的前提條件，假如一個(gè)班級(jí)的民風(fēng)好，學(xué)生的精神相貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)干勁，能更好地配合老師，那么教師的教課就收到事半功倍的成效。反之，班級(jí)的民風(fēng)差，學(xué)生紀(jì)律自由渙散，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，聽?wèi){你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何出色，也只好事半功倍。那么，如何才能形成優(yōu)異的班風(fēng)呢？要點(diǎn)就是抓好班級(jí)的慣例管理。
1 、仔細(xì)全面，雷厲流行是成立優(yōu)異班風(fēng)的保證，班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，聯(lián)合本班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況，仔細(xì)全面地展開各項(xiàng)工作，防備學(xué)生有“空子鉆”。比如：要做勤學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、講堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。
2 、學(xué)生自主管理是成立優(yōu)異班風(fēng)的手段
俗語說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，一定充散發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸M人皆知，班干部是一個(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干。一個(gè)班級(jí)管理的利害，常常與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的.大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)質(zhì)管理中我充散發(fā)揮班干部的典范帶頭作用，勇敢把權(quán)益交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)察作用。
3 、建立楷模，融入感情是形成優(yōu)異班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較、模擬能力是很強(qiáng)的。若是老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生眼前做好楷模，建立楷模，楷模的力量是無量的。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的耳濡目染的影響。如：要修業(yè)生早到校，自己一定比學(xué)生早到，要修業(yè)生要做好晨操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所認(rèn)為了防備與學(xué)生之間產(chǎn)生隔膜，在實(shí)質(zhì)管理中注意融入感情，平常關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和平共處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。所以有正確的管理，就能形成優(yōu)異的班風(fēng)，帶動(dòng)了優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最后目的。班級(jí)的工作就能順利達(dá)成。
以上即是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)賜予指正，我必定再接再礪，努力工作。
班主任工作總結(jié)范文5
我擔(dān)任一年級(jí)（x）班的班主任工作。我班共有xx名學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的'班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小，組織能力差，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、預(yù)見性不強(qiáng)。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好。
2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、處理好管與放的關(guān)系。雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
班主任工作總結(jié)范文6
一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我從班級(jí)管理中也獲得了不少的管理心得。主要有以下一些方面：
1.和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。
在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當(dāng)作自己的朋友來看待，而不是老師”。在和學(xué)生的交談過程中，我有時(shí)候也談一些自己讀書時(shí)的困惑，而自己當(dāng)時(shí)是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過對(duì)比自己和學(xué)生的行為，來進(jìn)一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做！
同時(shí)，要傾聽學(xué)生的心聲，要學(xué)會(huì)認(rèn)真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機(jī)會(huì)。
2.多去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。
對(duì)于學(xué)生來說，很多時(shí)候出問題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
3.對(duì)班干部工作的支持和增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識(shí)。
作為中專生而言，正處在未成年和成年人的過渡期。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的想法。這樣一來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因?yàn)榘嗉?jí)的調(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級(jí)樹立威信。使班干部成為班級(jí)管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分。在班干部與班級(jí)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。
在對(duì)班干部支持的同時(shí)也要增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此，作為班主任來說，要定期對(duì)班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級(jí)的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個(gè)“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級(jí)學(xué)生服務(wù)”，而不是一個(gè)管理者，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。
4.加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。做為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依靠自己的`平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。
5.對(duì)待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對(duì)待，切忌對(duì)學(xué)生“一刀切”。
每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式，必然會(huì)造成學(xué)生的不服管教。因此，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生要具體對(duì)待。
6.要學(xué)會(huì)解決問題的方法，而不是針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問題去具體解決而想辦法。
我認(rèn)為好的方法可以解決許多問題，而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問題。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面存在的問題，要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標(biāo)，如果單純的每遇一個(gè)問題，就去想一個(gè)解決問題的辦法，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生造成這樣的想法：老師每次只是會(huì)處理這一個(gè)問題。這樣，作為班主任，在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問題。在班主任工作中，我在處理部分新問題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將繼續(xù)積累，繼續(xù)向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以更好地履行班主任職責(zé)。
班主任工作總結(jié)范文7
加強(qiáng)空間意識(shí)，做文明中學(xué)生
從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，強(qiáng)化公共空間意識(shí)，營造良好班級(jí)氛圍開始做起”。
我很了解這個(gè)班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后面至少還有五、六個(gè)位置空著，幾分鐘過后，遲到的學(xué)生才會(huì)從后門姍姍來遲；會(huì)“咋呼”的人多，上課的前五分鐘無法安靜下來，講話的學(xué)生較多，上課紀(jì)律比較亂；上課過程中學(xué)生之間無所顧忌地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書），教師經(jīng)常感到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序堆放在教室后面，垃圾四溢，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣很差，經(jīng)常把書籍資料直接就堆放在地上，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上；由于不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾，隨風(fēng)飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學(xué)生生活自理能力差，衣服亂扔，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾；課桌椅排列較亂，走進(jìn)教室沒有整潔之感；有個(gè)性的學(xué)生多，不能輕易接受老師的批評(píng)或建議，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老師……如此種種，不一而足。
因此接班做班主任，真是萬般無奈。實(shí)話講，作為一個(gè)任課教師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰，去改變。由于時(shí)間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。
所以我的第一堂班會(huì)課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣），給學(xué)生講了“細(xì)節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個(gè)良好的習(xí)慣可以使人終身受益的道理，并一再強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細(xì)致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，很多學(xué)生依然故我，你說你的，我照扔不誤。但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿，學(xué)生看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn)，雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時(shí)，我要求每位同學(xué)用鋼絲球、抹布和洗潔精，把自己的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換新顏”了，個(gè)個(gè)都很興奮。我想這個(gè)過程就是體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過程。雖然效果不會(huì)立竿見影，但大部分學(xué)生體會(huì)我的用心，提醒和批評(píng)之后都會(huì)自覺地?fù)炱饋恚辉俜锤小?/p>
上課遲到問題是最會(huì)影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響學(xué)風(fēng)的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要經(jīng)常性地遲到，問原因，就是“上廁所”。時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是不大看得到他們?nèi)擞暗模媸恰吧颀堃娛撞灰娢病保欢缴险n時(shí)間了，教室里依然不見他們蹤影。扣分、處分對(duì)他們的威懾作用已基本沒有，但也不能由著他們?nèi)ィ晕抑荒懿扇∽钤嫉姆椒ā岸陆亍保卦诮淌液竺妫人麄円桓扇藫u搖晃晃地過來，一番提醒之后，下次重犯，依然重復(fù)；全部叫到辦公室批評(píng)教育，當(dāng)面接受，屢教不改。但不管怎樣，慢慢地遲到時(shí)間短了，次數(shù)也少了，我想這就是進(jìn)步。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個(gè)別同學(xué)的時(shí)候其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)的教育。
以上我也就兩個(gè)方面來談班級(jí)公共空間建設(shè)的`一點(diǎn)工作。實(shí)在不勝其多。
一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效，心里也就倍感欣慰，工作也有動(dòng)力；但往往我的投入很多，成效卻很微弱，有時(shí)信心會(huì)喪失。大半個(gè)學(xué)期過去了，我最深切的體會(huì)是：無論你的學(xué)生怎樣，你不要逃避，該管則管，該說則說。要多接觸他們，了解多了，相互之間的認(rèn)可度就高了，彼此交流就自然了。放低身段，把自己的真實(shí)想法與學(xué)生交流溝通，學(xué)生慢慢就會(huì)理解你，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個(gè)過程，過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機(jī)會(huì)，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因?yàn)橥獬鲩_會(huì)一個(gè)上午不在學(xué)校里，回來時(shí)剛好下午專業(yè)課鈴聲響，我來到畫室里，學(xué)生正陸續(xù)趕來上課，看見我，很驚訝：“老師，你回來了！”“半天不見，好像隔了很長時(shí)間呢。”此番話，我感慨良多。
還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會(huì)，讓每位同學(xué)來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定。
班主任工作總結(jié)范文8
一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本學(xué)期我把班級(jí)活動(dòng)作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚
劑。組織了中秋晚會(huì)，“五環(huán)夜話”主題班會(huì)，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參與習(xí)慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)，在高中階段培養(yǎng)、愛護(hù)青少年學(xué)生自
尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對(duì)其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個(gè)學(xué)生，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，平常
又缺乏與社會(huì)交流的機(jī)會(huì)，所以，我常常在班會(huì)時(shí)間，用讀報(bào)刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的.世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時(shí)代要求的人。
四、提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機(jī)會(huì)，25班52個(gè)學(xué)生
個(gè)性不同，特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績(jī)卻不夠理想，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進(jìn)的步伐。
班主任工作總結(jié)范文9
今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。
第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟恚以诎嗌洗罅ν菩羞@樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
第二個(gè)問題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績(jī)，問自己的成績(jī)有沒有進(jìn)步。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級(jí)前十。
第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛？
我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的`掌聲，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。
第四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會(huì)知道在考試的過程中從來沒有一個(gè)學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開過主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，
第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？
剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開，由公開場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
班主任工作總結(jié)范文10
回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系xxx班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因?yàn)閤xxx班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中
學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的情況，針對(duì)畢業(yè)班本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。
另外，針對(duì)上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作
認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，畢業(yè)生的信息核對(duì)，成績(jī)大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的積極作用，思想?yún)R報(bào)專題指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班級(jí)還開展了反傳銷知識(shí)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了，也意識(shí)到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作
對(duì)畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么本論文由無憂論文網(wǎng)整理提供校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對(duì)象，班主任定期查問情況。同時(shí)，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的.就業(yè)問題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
班主任工作總結(jié)范文11
班主任的工作，對(duì)于剛進(jìn)入教育行業(yè)的我來說是處于一個(gè)摸索階段。剛開始接收這個(gè)工作，確實(shí)不適應(yīng)，毫無經(jīng)驗(yàn)的我對(duì)于這份工作是處于不斷的嘗試。每次遇到一些問題，我在不斷的反思，如何將事情做的更好，如何將班里的事情處理的更加妥當(dāng)。
現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)：
一：班級(jí)管理
對(duì)于班級(jí)管理，說實(shí)話，我是處于不斷摸索，不斷總結(jié)，不斷地從問題中尋求解決方法。首先，對(duì)于班干部的選取，我采用輪流制，兩個(gè)星期換一次班委，每次的當(dāng)選，有學(xué)生自由選取，通過一個(gè)星期加減分來匯總每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)情況，排名前面的同學(xué)有優(yōu)先權(quán)選擇自己喜歡的`崗位，這樣能激發(fā)學(xué)生的積極性。
二：學(xué)習(xí)情況
五年級(jí)是屬于小學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵階段，每科的知識(shí)比較重要，尤其對(duì)于六年級(jí)的升學(xué)考試特別重要。我不僅擔(dān)任本班的班主任還且還帶數(shù)學(xué)課，從數(shù)學(xué)這一門課程中可以看出來了，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)不屬于特別差勁的。也從平時(shí)的月考，周考，期中考試中可以看出學(xué)生的成績(jī)還算理想。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性極差，從其他老師的口中得知，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自覺性，總是需要老師的督促，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其，在作業(yè)，試卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字跡潦草，書寫極不認(rèn)真。對(duì)于這個(gè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在強(qiáng)調(diào)，但是問題還存在，這需要在以后進(jìn)一步加強(qiáng)。
三：衛(wèi)生方面
班級(jí)少，學(xué)生又少，所以打掃衛(wèi)生成為一個(gè)難題。每次大掃除，都是全班出動(dòng)。但不得不說，每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)方面的積極性值得表揚(yáng)。尤其是環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生到了冬天特別難打掃，但學(xué)生每天還是忍著凍早早地起來打掃。對(duì)于宿舍，現(xiàn)在五年級(jí)學(xué)生年齡小，在生活自立方面比較缺乏，被子疊放，衛(wèi)生打掃可能不如高年級(jí)的，但在我看來，現(xiàn)在的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯(cuò)了。
四：紀(jì)律方面
班級(jí)的紀(jì)律需要每個(gè)人的遵守，從開學(xué)總的來說這一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
班主任工作總結(jié)范文12
學(xué)校的主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個(gè)月工作中，我總結(jié)如下。
在學(xué)生的工作中，我把握兩個(gè)原則，一是“沒有愛就沒有教育”，不以成績(jī)論英雄，不以我們的考試成績(jī)和日常表現(xiàn)論英雄，每一個(gè)孩子都應(yīng)該享受公平的`愛，不管他是調(diào)皮搗蛋的，還是成績(jī)平平的，我們都不應(yīng)該把他推出去，不管不問，我們的職責(zé)是幫助和指導(dǎo)孩子們健康成長；二是立足于健康、全面之上的教育，讓我們的學(xué)生身體健康成長、思想品德健康成長，更讓孩子的心理也健康成長，尤其是再春天這樣的季節(jié)里，我們要加強(qiáng)班級(jí)中孩子的身體健康，讓他們注意飲食衛(wèi)生，多鍛煉身體，促使他們快速長高。
在本月的工作中，我重點(diǎn)關(guān)注了兩件事情，紀(jì)律和衛(wèi)生。我認(rèn)為紀(jì)律還是靠教育，利用一切時(shí)間早上、中午和放學(xué)的幾分鐘時(shí)間督促，對(duì)于現(xiàn)在孩子身上的自私、任性、暴躁等特點(diǎn)，我建立了班級(jí)的解決問題小組組長，石鑫政同學(xué)，同時(shí)對(duì)于他自己的性格也收斂了很到。在衛(wèi)生方面我們堅(jiān)持讓勞動(dòng)班長天天總結(jié)分析，指出我們?cè)趧趧?dòng)中存在的許多問題，尤其是在仍廢紙方面；本月評(píng)出了勞動(dòng)之星畢怡銅和王浩澤同學(xué)，對(duì)其他同學(xué)也是一種無言的激勵(lì)。
在這一周我們還打算借上一周作業(yè)展覽之東風(fēng)，開展一次班級(jí)作業(yè)展覽，面向全體同學(xué)，在語數(shù)英方面形成一中年強(qiáng)烈的對(duì)比，為今后開展的學(xué)習(xí)比賽打下基礎(chǔ)。
班主任工作總結(jié)范文13
一晃一學(xué)期又結(jié)束了，回想當(dāng)班主任的兩三個(gè)月時(shí)間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有.我擔(dān)任學(xué)校*****班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮，還是各項(xiàng)活動(dòng)，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是升學(xué)班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機(jī)，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的'同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，狀況在有了明顯的改觀。
三、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了全體家長和任課教師的面對(duì)面座談會(huì)；絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。特別是對(duì)于像我這樣的新班主任，我深刻體會(huì)到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”??總之，勤能補(bǔ)拙，多貼班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決班級(jí)問題，班級(jí)才會(huì)發(fā)展的越來越好
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班主任工作總結(jié)范文14
這幾天只顧著感慨霧霾的危害了，不知不覺，一學(xué)期就應(yīng)經(jīng)結(jié)束了。看到學(xué)校讓上傳班主任工作總結(jié)，才想起，哦，已經(jīng)到了20xx年得年末了。那就好好地總結(jié)一下吧。
九月份，根據(jù)學(xué)校的要求，擔(dān)任了九年級(jí)7班的班主任。剛開始，在和張坤老師進(jìn)行交接的時(shí)候。說這個(gè)班的成績(jī)不錯(cuò)。可是，接過來之后，再讓學(xué)生填寫個(gè)人情況登記表的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們填寫的一塌糊涂。讓我的心沉甸甸的。
慢慢的接觸的多了，了解的多了。才發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的孩子呈現(xiàn)出這樣的一個(gè)特點(diǎn)。就是表面工作做得不錯(cuò)，但是實(shí)際上是什么都沒有做。同時(shí)內(nèi)心有很多的怨氣，處于敢怒不敢言的狀態(tài)。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班級(jí)的情況是整體學(xué)習(xí)較差，換了很多的班主任和任課老師。缺少一個(gè)長期持久有效的習(xí)慣養(yǎng)成。張老師擔(dān)任班主任期間，花費(fèi)了大量的經(jīng)歷和時(shí)間，逼迫著孩子進(jìn)行語文方面的學(xué)習(xí)，期末的時(shí)候，語文學(xué)科取得了較好的成績(jī)。
學(xué)生在逼迫的壓力下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可想而知，學(xué)習(xí)不是一件樂事，而是一件苦差事。心中痛恨至極。如何讓孩子變苦學(xué)為樂學(xué)成為我苦苦思索的一個(gè)問題。
剛開始的時(shí)候，班級(jí)工作非常不順。有打架的，有不寫作業(yè)的，有不打掃衛(wèi)生的。月考的時(shí)候，理所當(dāng)然的成了幫扶的對(duì)象了。
變苦學(xué)為樂學(xué)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。我采取的第一個(gè)措施就是在班級(jí)上說，盧老師想要看到咱們班最美的人和事。我準(zhǔn)備寫一百篇關(guān)于咱們班的好人好事，感動(dòng)老師的好事。發(fā)現(xiàn)孩子身上點(diǎn)滴的閃光，進(jìn)行不斷的放大，再放大。
第二個(gè)措施就是在班級(jí)里開展了讀書閱讀課，課前小演講，詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。讓學(xué)生去讀，去說，去抒發(fā)自己看到的，感受到的，內(nèi)心中的涌現(xiàn)的好人好事，好故事。形成一種良好積極向上的氛圍。
第三個(gè)措施就是利用班會(huì)時(shí)間積極的展開學(xué)生的心理健康素質(zhì)教育。在班會(huì)課上我重點(diǎn)的用一些隱約故事來啟發(fā)學(xué)生，借機(jī)說一些班級(jí)中的'好人好事和出現(xiàn)的不良事件。同時(shí)讓孩子去體會(huì)到學(xué)習(xí)如何讓自己緊張和放松下來，于是分別進(jìn)行了考前心理放松訓(xùn)練和考前心理繪畫拓展訓(xùn)練。來調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。
第四個(gè)措施就是組織并陪同九年級(jí)的孩子參加獲嘉心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。在三天的訓(xùn)練中，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了寫作，學(xué)會(huì)了不抱怨，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。學(xué)會(huì)班級(jí)的榮譽(yù)。
第五個(gè)措施就是在班級(jí)活動(dòng)中積極參加學(xué)校組織的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中我班的大合唱，小合唱和其他的節(jié)目都有孩子們自己組織，自己排練。表現(xiàn)很棒。
第六個(gè)措施就是在班級(jí)中，我班自己組織了九七班小小書法家大賽，經(jīng)過三輪的比賽淘汰，有21名同學(xué)獲得班級(jí)的金獎(jiǎng)。同時(shí)在班級(jí)中又舉行了優(yōu)點(diǎn)轟炸和男生會(huì)，女生會(huì)這樣就不斷的讓孩子朝著中考的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。
第七個(gè)措施就是進(jìn)行找優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)的超前規(guī)劃。在學(xué)校的任何學(xué)習(xí)中，都是為了自己未來職業(yè)的發(fā)展。如果你想要做專業(yè)技術(shù)人員就是要搞好學(xué)習(xí)。至少有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科，如果你想要做管理人才，那就對(duì)班級(jí)的事務(wù)要熱心一點(diǎn)。提升自己的協(xié)調(diào)能力。增強(qiáng)自己的人際交往能力。從學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在班務(wù)中是應(yīng)用，去實(shí)踐。提升自己的能力。
第八個(gè)措施，針對(duì)自己班級(jí)中遇到的問題，應(yīng)大河報(bào)記者之約，對(duì)自己的困惑和方法進(jìn)行了總結(jié)。三次接受了大河報(bào)的采訪。借助大河報(bào)進(jìn)行了宣傳報(bào)道。提升了學(xué)校班級(jí)的知名度，增強(qiáng)了自己做好班主任的信心。
當(dāng)然班級(jí)的管理是一門大學(xué)問。只是采用了一點(diǎn)點(diǎn)措施。看到了孩子們的進(jìn)步，看到了自己的努力。但是，還有很多問題沒有做好。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)和批評(píng)。
班主任工作總結(jié)范文15
說起班主任，大家就很頭疼，學(xué)生沒有一天不揪心煩人，每天都有處理不完的事，有時(shí)候?qū)W生還要添亂，但小學(xué)生畢竟還小，怎么能老師怎么說他就怎么做呢？做個(gè)班主任真是有喜也有憂，有失也有得。下面就是我在這半年中的班主任的工作總結(jié)。
一、發(fā)揚(yáng)謙讓風(fēng)格
我們班的人數(shù)不多，只有28人，男生女生各半，這些學(xué)生是我從一年級(jí)帶上來的，不管怎么說人總是有感情的，四年的交往使我喜歡上這些學(xué)生，這半年中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生長大了，懂事了，乖巧了，靈活了，能干了，特別是幾個(gè)班干部在班級(jí)里起著帶頭作用，相互在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)，相互勉勵(lì)，從來不為吃一點(diǎn)虧而不高興，在上學(xué)期評(píng)選三好學(xué)生的時(shí)候，有的學(xué)生成績(jī)好但是因?yàn)槊~有限，只拿到了文明生獎(jiǎng)狀，在我的解釋之下都是高高興興的，他們都懂得了相互謙讓。在今年的六一兒童節(jié)中，我讓大家寫下自己認(rèn)為可以當(dāng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的人，然后一起唱票，在同學(xué)們的推薦下，陳濤同學(xué)當(dāng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員，別的同學(xué)也沒有難過的表情，都開開心心的，都為陳濤同學(xué)高興而鼓掌，其實(shí)能夠當(dāng)選的同學(xué)有好幾個(gè)，可是學(xué)校的名額只有一個(gè)，在他們的相互謙讓相互推薦可以看到他們的風(fēng)格是高尚的，他們不是斤斤計(jì)較的人。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)性
學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很重要的，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有動(dòng)力，我讓他們建立學(xué)習(xí)小組，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且可以幫助別人的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)在小組的幫助下，蔣力、陳夢(mèng)雪、等同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步！特別是陳濤同學(xué)和沈仁飛幾個(gè)人經(jīng)常就是比作業(yè)誰做得最好，考試誰多一點(diǎn)。芮佳于、巍竹君等同學(xué)在教室里暗暗加油，不僅在學(xué)習(xí)上非常突出，而且在寫字方面也很突出，在班級(jí)里成了大家的學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
短短的半年，那么少的人，卻給我們班級(jí)爭(zhēng)奪了不小的榮譽(yù)。在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中，他們動(dòng)手出好黑板報(bào)，大家誰有空誰自覺去抄寫，誰有空誰去設(shè)計(jì)報(bào)頭畫，這中精神確實(shí)令我很感動(dòng)，結(jié)果評(píng)比的結(jié)果是學(xué)校一等獎(jiǎng)，這是大家的功勞，我為他們的集體精神而喝彩。在學(xué)校要求出手抄報(bào)的時(shí)候，他們就開始自己分工，2個(gè)人一張，有空的就去畫，結(jié)果我們班級(jí)的手抄報(bào)在學(xué)校得了兩張一等獎(jiǎng)，一張二等獎(jiǎng)，全般一片歡騰。在體育活動(dòng)月中，我們班沒有運(yùn)動(dòng)員，在體育方面沒有人才，只好短中抽長，被選拔的同學(xué)芮玉璽陳濤等人對(duì)我說：“老師，我每天有空就去訓(xùn)練，你放心，還有一些時(shí)間鍛煉,我們會(huì)取得好的成績(jī)。”他們是這樣說的也是這樣做的'，在比賽那天，從來沒有參加過體育比賽的六個(gè)人就有三個(gè)人拿了年級(jí)第一，這是可喜可賀的。 在六一兒童節(jié)的那天，在班級(jí)節(jié)目表演中，有陳濤、沈仁飛、蔣力、葉娜四個(gè)人表演的小品《不差錢》獲得了第一名。我看到的不是他們的成績(jī),是他們的付出.
學(xué)生是有能力的，學(xué)生是有心的，學(xué)生是努力的，我們還有什么理由去責(zé)備他們的不是呢？看到他們的努力，看到他們的成績(jī)，我們是不是應(yīng)該去夸夸他們呢？
當(dāng)然我們不能只看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)中當(dāng)然還有不足的地方，不足之處還有待我工作上進(jìn)一步的改進(jìn)和調(diào)整。
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