八年級道德與法治上冊教學工作總結（精選13篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的八年級道德與法治上冊教學工作總結，歡迎大家分享。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 1
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進行，現就本學期教學工作的得失總結如下：初中部《道德與法治》原為《思想品德》，從今年開始改為《道德與法治》，教材內容也有很大改變。本學期，本人擔任兩班《八年級道德與法治》教學工作。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
一、制定計劃
認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和觀摩課，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
二、認真備課
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。但是，當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無形。
三、增強上課技能，提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。為提高每節課的教學效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采更多用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業，同學之間還有互相的評比。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育
積極推進素質教育。為此我在教學中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到了有效發展和培養。
總體來看，通過一學期在學校的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
需要今后努力的方向是：
1、教學設計要迎合學生的學習需要
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。
2、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
3、加強背誦訓練，扎實基礎。
在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還需要要求學生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 2
這學期本人擔任八年級四、五、六班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習道德與法治的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現道德與法治課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的`去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點，從而使教學效果不理想。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、強化落實教學評一致性設計理念，突出學生的主體意識。
3、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
八年級道德與法治上冊教學工作總結 3
本學期，我擔任八年級2個住宿班、5個普通班級的道法課教學工作。現結合自己工作實際進行反思如下：
一、本學期主要做好了以下工作
1、認真鉆研課本、教學用書。認真備課，上好每一節課。選擇性地批改學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。
2、嚴于律己，立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習道德與法治科目，培養良好的心理品質。
3、豐富課堂教學環節，轉變傳統教學模式，課堂上以學生為主體，多采取小組討論、情景教學、視頻教學等方式激發學生興趣。
4、積極參與科組教研活動，提高教學水平。為了提高自己教學水平，經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與科組內經驗豐富的廖老師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處。
二、存在的問題
1、學生積極性不強，開展小組討論時，班級討論氛圍不濃烈，討論結束后也比較少人主動回答問題。而在住宿班上課，大部分學生都知道答案是什么，也沒人愿意起來回答問題，經常需要被逼著來回答問題。
2、作業方面，道法每周兩節課，一周布置的作業也只有兩次，但交上來的作業卻不太理想。無論是普通班還是住宿班的寶典，總是收不齊，偶爾一兩次收齊作業，交上來的作業質量不堪入目。
3、班情不同，班級教學效果不同。807、806班學生相對活躍，課堂上能積極與老師互動，并且布置的'作業也完成得較好，自然而然成績不至于太差。而809班，每節課課堂紀律需要老師維持，課后作業需要老師親自去催交，多次與班主任溝通交流，一點效果都沒有，基于這樣的班情，縱然我對他們班有再多的熱情，漸漸地也消磨得差不多了。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 4
本學期我擔任八年級政治老師兼時間不足兩個月的班主任。時間過得很快，轉眼間一學期已經過去，在這半年的時間里，雖然我因工作調整只擔任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學習到了很多有關班級管理、政治教學方面的知識，積累了一點點經驗。
一、作為班主任
雖然我已經有一年半的教學經驗，但我以前從未挑戰過班主任這一角色。我本身并不善于管理學生，這一點可能和自身性格相關，我不希望用各種條條框框的規章制度去約束學生，所以，在學期開始，我們班的凝聚力并不強，在軍訓會操、朗誦比賽等集體活動中，表現平平。后來，我向有經驗的老師請教，他們告訴我，只寄希望于學生的自制力，是遠遠不能夠管理好班級的`，于是，我開始學著去抓班級的紀律，多和學生交流的同時，對他們提出更高的要求，同學們的紀律觀念強了，有了班級凝聚力、向心力，在此后的班級活動中，我們班也能夠比以前有所進步了。所以，以后有機會擔任班主任一職的話，我會堅持剛柔并濟，在生活中關心他們，但在紀律和學習上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學期我所教的班級政治成績一直不如我愿，在我看來是不理想的。我在課下問同學們的時候，學生卻說可以聽懂，導致我很長一段時間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進生聽不懂厭學，不學，所以抽了政治成績不及格的同學挨個給我背書，可是，總的政治成績并無較大進步。后來我才知道，原來對于成績不及格的學困生而言，基礎差，習慣差，成績很難有大幅提高，但卻忽略了優秀生，對于優秀生沒有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時候才恍然大悟，所以培優補差沒有實效。于是，對優秀生進行針對性的個別輔導十分必要，我在后期的教學中，對優秀生的作業都是面批面改，這樣，他們在寫題時候也會比原來更加小心認真一些了，在期末模擬中，學生的優秀率終于有所提升，班級平均分也有了提高。下學期，要想降低優秀生的失分率，提高后進生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽他們說，要看他們怎么做。緊抓學生的作業，認真對待作業中的問題，及時反饋，及時改正。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 5
本學年，本人擔任初二級六個班的政治課。一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為教師，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
為學生提供“創造大舞臺”。善于發掘環境中的.有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰的環境，對創造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的“辯析討論會”的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
由“小主持人”帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的“創造天地欄目”，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。
思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好“學文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融，提高教學質量。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及四個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“快樂課堂”教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 6
我們政治備課組初二年級的政治教學工作在學校各級領導的關心和支持下，在教研組年級組的協助下，通過兩位老師的通力合作，各項教育教學工作都在按學期之初的計劃如期進行。下面我從常規工作的開展、期中考試的簡要分析和今后工作的思路這三個方面對我們初二的政治教學做以總結：
一、教務、教研常規
教務方面：在教研組和備課組多次強調，以及反復參觀優秀教師的教案后，我們組的和兩位老師都能做到超周備課。講學稿教學設計，書寫認真整理規范。其中老師的反思認真及時，板書設計合理，老師的個案詳實書寫規范板書設計新穎獨特。學生作業這一塊兩位老師都能做到及時批改，而且還十分注重學生的二次糾錯。而且為了加強對于學生的管理我們兩位老師還定期檢查學生的課本督促學生養成上課認真聽講，及時做筆記的.習慣。
二、期末考試分析
1.成績的大體分析：本次試卷和我們平時訓練的試卷在分值分配方面有一些不同。試卷考察內容全面，難易適度總體適中，個別選擇題有一定的難度，題量適中，突出重難點。全年級的平均分是 99分 ，均分前三是 99班，進步較大的班級為xx。
2.主要的問題：
老師的問題：授課不能兼顧所有的學生，對個別學困生思困生缺乏指導。教學方法過于單一，不能調動所有學生的學習興趣。
學生的問題：審題能力不強，個別學生答非所問；基礎知識不夠扎實，抓不住要點，答案不完整；卷面字跡不夠工整，答題不規范，組織答案時不能序號化；把材料和教材知識相聯系的能力有待加強。每個班存在個別特困生，理解能力太差，連基本的題目要求都讀不懂。
3.對策：對于的學生存在的答題方面的問題進行針對性的指導，嚴格要求學生認真全面審題，不急于答題，組織好答案再落筆；答案要點要全面、書寫規范、條理化、序號化；答完之后再復查，看是否有遺漏。
老師在后續的工作中要加強對班級學困生的指導，在學法指導的同時幫助學生樹立自信心。在備課的過程中，積極向同組教師和其他學科老師請教學習，充分利用網絡資源，學習先進教學理念，走近學生了解學生的需要，找到學生能夠接受且能提高課堂效率的教學方法。
三、下學期的工作思路
1.按照學校的要求扎扎實實上好新課，提升政治課堂的實效性，激發學生學習政治課的興趣。
2.常規工作繼續常抓不懈，初二年級主要抓學生的作業整理和二次糾錯。幫助學生養成規范的答題格式和習慣。
3.備課時讓年輕教師盡快熟悉講學稿的生成過程。讓年輕教師明白講學稿每個環節怎么處理，如何運用借助講學稿更好的提升政治課堂的有效性。同時不定期的進行推門聽課上做到有聽必評，評課落到實處，有問題絕不含糊。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 7
這學期，本人在教育教學工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、道德與法治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的道德與法治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的道德與法治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的.有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 8
品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現一個民族的形象，反映一個社會的性質。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培育優秀的高素養的人才，適應社會進展的需求，老師責任重大，也義無反顧，乃事業之崇高。
品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參加社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度轉變傳統的品德與社會教學的某些弊端，使品德與社會教學布滿思辯顏色，布滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。下面就自己的教學工作總結如下：
一、落實課程計劃，完成教學任務
開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領會其教育思想，專心撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯系學生實際，適時拓展資源，留意人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成果突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。
二、凸顯以人為本，營造和諧課堂
學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生公平、民主、平安、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的樂觀性得以調動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展現，就要讓課堂完全成為他們自我進展和自我展現的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡潔的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參加者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的'人，才能得到充分的敬重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發揮。
三、實施多元評價，促進學生進展
眾所周知，學生是進展的主體，也是評價的主體，要想真正正確、深入地評價學生，單靠老師是不行的，評價者應由單純老師進展到由老師、學生、家長組成的"評價群體。因此，在教學中，為了真正發揮評價的作用，我不再采納以往傳統的自上而下的評價，而是一種多方參加的評價，通過評價既敬重了學生的個體差異，又促進每個學生的健康進展。于此同時，在評價上我還做到不僅要考慮學生的過去，重視學生的現在，而且更著眼于學生的將來。這樣，更好地體現對學生的關注和關懷。通過評價促進學生在原有水平上的提高，達到了基礎教育培育目標的要求。
四、開展拓展訓練，指導學生行為
課堂上在專心學習教科書的知識之外，精心設計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的熟悉。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 9
本學期時間很短轉眼間這一學期就這樣已經成為過去了，回想這一學期的工作，我任教的是八年級后六個班的道德與法治教師，每個班一周兩節課，一周下來我總共是12節課，相對來說是比較輕松的，課不多。
本學期總共有五次考試，期中考試和期末考試還有兩次月考。而且這四次考試是很重要的。但是這四次考試中我們考的都不好，很讓人失望。到第五次全縣統考成績有了提高，為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下：
一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度
熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、扎實做好教學常規工作。
(1)課前備好課，做到：
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。
(3)課后做好輔導工作。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的`放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
四、工作中存在的問題主要表現在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我會繼續努力，多聽課，備好課，多輔導學生作業，爭取以后取得更大的進步。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 10
一、引言
本學期，我擔任了八年級道德與法治課程的教學工作。在教學過程中，我始終堅持以學生為中心，注重培養學生的道德觀念和法治意識，力求將課程知識與現實生活相結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升素養。
二、教學工作回顧
教學內容與進度：
本學期，我按照教材的要求，結合學生的實際情況，認真制定了教學計劃，并嚴格按照計劃進行教學。在教學過程中，我注重知識的系統性和連貫性，確保學生能夠全面、深入地掌握課程內容。同時，我也關注學生的學習進度，及時調整教學進度，確保學生能夠跟上教學節奏。
教學方法與手段：
我采用了多種教學方法和手段，如講授法、討論法、案例分析法等，以激發學生的學習興趣和積極性。我注重啟發式教學，引導學生主動思考、積極探究，培養他們的自主學習能力。同時，我也注重與學生的互動，鼓勵學生提問、發表意見，增強他們的參與感和歸屬感。
課堂管理與互動：
我注重課堂紀律的管理，要求學生認真聽講、積極參與課堂活動。我通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂互動，營造輕松、愉快的課堂氛圍。同時，我也關注學生的情感需求，及時給予關心和支持，幫助他們建立自信心和自尊心。
作業布置與批改：
我注重作業的針對性和實效性，布置的作業與課程內容緊密相關，旨在幫助學生鞏固所學知識。我認真批改每一份作業，及時反饋學生的學習情況和存在的問題，幫助他們及時糾正錯誤，提高學習效果。
評價與反饋：
我注重對學生的評價和反饋，通過課堂表現、作業完成情況、考試成績等多種方式，全面了解學生的學習情況。我及時給予學生正面評價和鼓勵，激發他們的學習動力和自信心。同時，我也針對學生的不足和問題，提出具體的改進建議和指導意見，幫助他們不斷提高自己的學習水平。
三、教學工作成果
學生道德觀念提升：
通過本學期的道德與法治課程學習，學生的道德觀念得到了顯著提升。他們更加關注社會公德、家庭美德、個人品德等方面的培養，能夠自覺遵守社會規范和道德規范，展現出良好的道德風范。
法治意識增強：
學生的法治意識也得到了明顯增強。他們更加了解法律的基本知識和作用，能夠自覺遵守法律法規，維護自己的合法權益。同時，他們也學會了用法律武器保護自己和他人的合法權益，展現出較強的法律素養。
學習效果顯著：
通過本學期的教學工作，學生的學習效果顯著提高。他們對道德與法治課程產生了濃厚的興趣和熱情，能夠積極參與課堂互動和實踐活動。同時，他們的學習成績也有了明顯的提高，為今后的'學習奠定了堅實的基礎。
四、存在問題與改進措施
存在問題：
部分學生對道德與法治課程的認識不夠深入，缺乏足夠的興趣和動力。
課堂互動不夠充分，部分學生的參與度和積極性有待提高。
教學方法和手段仍需進一步豐富和完善，以滿足不同學生的學習需求。
改進措施：
加強學生對道德與法治課程的認識和了解，通過豐富的教學內容和實踐活動，激發學生的學習興趣和動力。
加強課堂互動和合作，通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的參與度和積極性。
不斷探索和創新教學方法和手段，注重啟發式教學和互動式教學，以滿足不同學生的學習需求。同時，加強與其他教師的交流和合作，共同提高教學水平和質量。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 11
一、引言
本學期，我擔任了八年級道德與法治課程的教學工作。經過一個學期的辛勤付出和不懈努力，我收獲了許多寶貴的教學經驗和學生們的認可。以下是我對八年級道德與法治上冊教學工作的總結。
二、教學工作回顧
教學內容梳理：我認真研究了教材和課程標準，明確了教學目標和重點難點。在教學過程中，我注重知識的系統性和連貫性，幫助學生構建完整的知識體系。同時，我也關注時事熱點和社會現象，將其與課程內容相結合，提高學生的學習興趣和參與度。
教學方法創新：為了激發學生的學習興趣和積極性，我采用了多種教學方法和手段。例如，通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，引導學生深入思考和分析問題。此外，我還利用多媒體和網絡資源，制作了豐富多樣的教學課件和視頻資料，使課堂更加生動有趣。
課堂管理與學生互動：我注重課堂紀律的管理，要求學生遵守課堂規則，尊重教師和同學。同時，我也積極與學生互動，鼓勵他們發表自己的觀點和看法，培養他們的批判性思維和表達能力。在課堂上，我關注學生的反饋和意見，及時調整教學策略和方法。
三、教學工作成效
學生知識掌握情況：通過一學期的教學，學生們對道德與法治課程有了更深入的了解和認識。他們掌握了基本的知識點和概念，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。在期末考試中，學生們的`成績普遍較好，達到了預期的教學目標。
學生情感態度價值觀的培養：在教學過程中，我注重培養學生的情感態度價值觀。通過案例分析和角色扮演等活動，引導學生樹立正確的道德觀念和法治意識。學生們逐漸形成了積極向上、勇于擔當的精神風貌，對社會的責任感和使命感也得到了增強。
學生綜合素質的提升：除了知識傳授外，我還注重培養學生的綜合素質。通過小組討論和團隊合作等活動，提高學生的溝通能力和協作能力。同時，我也關注學生的心理健康和個性發展，為他們提供必要的幫助和支持。
四、存在問題與改進措施
存在問題：在教學過程中，我發現部分學生的學習態度不夠端正，缺乏主動學習的意識。此外，部分學生在課堂上表現不夠積極，缺乏參與感和歸屬感。針對這些問題，我需要進一步改進教學方法和手段，提高學生的學習興趣和參與度。
改進措施：首先，我將加強與學生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供個性化的指導和幫助。其次，我將繼續探索和創新教學方法和手段，如引入游戲化教學、開展主題班會等，提高課堂的趣味性和互動性。最后，我將加強對學生課堂表現的評價和反饋，及時發現問題并采取措施加以解決。
五、結語
本學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在許多不足之處。我將認真總結經驗教訓，不斷改進教學方法和手段，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也希望學校能夠給予更多的支持和幫助，共同推動八年級道德與法治課程的教學質量提升。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 12
一、引言
本學期，我擔任了八年級道德與法治課程的教學工作。在教學過程中，我始終堅持以學生為中心，注重培養學生的道德情操和法治意識。通過一學期的努力，我取得了一定的教學成效，也發現了自己在教學中的不足。以下是我對本學期教學工作的總結。
二、教學工作回顧
教學目標明確：在學期初，我根據教材和課程標準，制定了明確的教學目標。我注重培養學生的道德觀念和法治意識，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
教學內容豐富：在教學過程中，我充分利用教材和教學資源，為學生提供了豐富的學習內容。我注重將理論與實際相結合，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生更加深入地理解道德與法治知識。
教學方法多樣：我采用了多種教學方法，如講授法、討論法、小組合作等，以激發學生的學習興趣和積極性。我鼓勵學生多思考、多提問、多參與，營造了良好的課堂氛圍。
作業與考試管理：我合理安排了學生的作業和考試，及時批改作業并反饋學生的學習情況。通過考試，我了解了學生對知識的掌握情況，并針對性地進行了教學調整。
三、教學成果與亮點
學生道德素質提升：通過本學期的道德與法治教學，學生的道德素質得到了提升。他們更加懂得尊重他人、關心集體、誠實守信等基本的道德規范。
法治意識增強：學生的法治意識得到了增強。他們更加了解法律的基本知識和作用，知道如何運用法律武器維護自己的合法權益。
學生參與度提高：在課堂教學中，學生的`參與度明顯提高。他們更加積極地參與課堂討論和小組合作活動，展現了自己的學習成果和才能。
家長反饋良好：我通過家長會、電話溝通等方式與家長保持密切聯系，及時反饋學生的學習情況和表現。家長普遍反映孩子在學習上有所進步，對道德與法治課程產生了濃厚的興趣。
四、存在不足與改進措施
部分學生學習動力不足：在教學過程中，我發現部分學生學習動力不足，缺乏積極性和主動性。針對這一問題，我將加強與學生的溝通和交流，了解他們的學習需求和困難，并提供個性化的學習指導和幫助。
課堂管理有待加強：在部分課堂上，學生的紀律性有待提高。我將進一步完善課堂管理制度，加強課堂紀律的維護和管理，確保課堂教學的順利進行。
教學資源利用不夠充分：在教學過程中，我發現自己對教學資源的利用還不夠充分。我將進一步探索和開發新的教學資源，如網絡教學資源、實踐教學資源等，以豐富教學內容和提高教學效果。
五、結語
本學期的教學工作雖然取得了一定的成果，但也存在不少問題和不足。我將認真總結經驗教訓，不斷改進教學方法和手段，努力提高教學質量和效果。同時，我也將關注學生的全面發展，努力培養他們的道德情操和法治意識，為他們未來的成長和發展奠定堅實的基礎。
八年級道德與法治上冊教學工作總結 13
一、引言
本學期，我擔任了八年級道德與法治課程的教學工作。在教學過程中，我始終堅持以生為本、以德育人的教學理念，努力將道德與法治的理論知識與學生生活實際相結合，引導他們樹立正確的價值觀和道德觀。以下是我對本學期教學工作的總結。
二、教學內容與方法
教學內容概述
本學期，我按照課程標準和教材要求，系統講授了八年級道德與法治上冊的全部內容。內容涵蓋了憲法法律、公民權利與義務、國家機構、社會公德與家庭美德等多個方面。我注重知識點的連貫性和系統性，力求讓學生全面掌握課程知識。
教學方法與手段
在教學過程中，我采用了多種教學方法和手段，以激發學生的學習興趣和積極性。具體包括：
案例分析法：結合社會熱點和典型案例，引導學生進行分析和討論，培養他們的思辨能力和法律意識。
情境模擬法：創設各種生活情境，讓學生在模擬中體驗和感受道德和法律的力量，增強他們的道德觀念和法律意識。
小組合作法：組織學生進行小組合作學習，讓他們在合作中交流思想、分享經驗，培養他們的團隊協作能力和溝通能力。
三、教學成效與亮點
教學成效顯著
經過一個學期的努力，學生的道德與法治水平有了明顯提高。他們不僅掌握了基本的法律知識和道德觀念，還能運用所學知識分析和解決生活中的實際問題。在期末考試中，學生的成績普遍較好，優秀率和及格率均達到了預期目標。
教學亮點突出
在教學過程中，我注重培養學生的實踐能力和創新能力。我組織了一系列實踐活動，如模擬法庭、道德講堂等，讓學生在實踐中感受法律和道德的力量，提高他們的綜合素質。同時，我還鼓勵學生參與課外拓展活動，如法治宣傳、志愿服務等，讓他們在實踐中鍛煉自己、成長自己。
四、教學不足與反思
教學方法仍需改進
雖然我在教學過程中采用了多種教學方法和手段，但仍有部分學生對課程內容感到枯燥無味。這可能是因為我在教學方法上還存在一些不足，如講解過于抽象、缺乏趣味性等。因此，我需要在今后的教學中不斷探索和創新教學方法，提高學生的學習興趣和積極性。
學生參與度有待提高
在教學過程中，我發現部分學生的參與度不夠高，他們往往只是被動地接受知識，缺乏主動思考和探索的精神。這可能是因為我在課堂上沒有充分激發學生的思考能力和創新意識。因此，我需要在今后的教學中加強與學生的.互動和交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動，培養他們的思辨能力和創新精神。
五、未來工作計劃與展望
加強教學研究
在今后的教學中，我將繼續加強教學研究，不斷探索和創新教學方法和手段。我將關注教育改革的最新動態和趨勢，借鑒其他優秀教師的教學經驗和方法，提高自己的教學水平。
注重學生綜合素質培養
我將繼續注重學生綜合素質的培養，努力讓學生在知識、能力、情感等方面得到全面發展。我將通過組織各種實踐活動和拓展活動，讓學生在實踐中鍛煉自己、成長自己。同時，我還將關注學生的心理健康和個性發展，為他們提供個性化的指導和幫助。
加強與家長的溝通與合作
我將加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發展。我將定期與家長進行交流和反饋，了解學生在家庭和社會中的表現情況，為他們提供有針對性的指導和建議。同時，我還將鼓勵家長積極參與學校的教育活動和志愿服務活動，共同為孩子的成長和發展貢獻力量。
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