第一學(xué)期班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效，第一學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收獲到不少快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的`工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1．按照學(xué)校的日程安排，堅持每周到班上召開班會，及時了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，布置工作；
2．收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀，匯總家長意見，形成總結(jié)報告；
3．召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團支部；
4．帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生；
5．協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài)；
6．與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長意見；
7．完成困難學(xué)生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作；
8．常與學(xué)生談心，交流感情，增進互相了解和信任，幫助學(xué)生進行心理調(diào)適，很快進入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)；
9．組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等，班主任工作總結(jié)《第一學(xué)期班主任工作總結(jié)》。
10．組織班級學(xué)生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽感和班級凝聚力；
11．充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進一步了解完全學(xué)分制細則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告；
12．堅持對學(xué)生進行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。
二、主要收獲
1．68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo)；
2．本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項；
3．學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達到“優(yōu)秀”；
4．師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管；
5．班級凝聚力依然很強，紀律、內(nèi)務(wù)等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發(fā)揚；
6．整個學(xué)期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動，又收獲著真實的喜悅。我會繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理
班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴格的要求不會有真正的教育，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴要求，對班級嚴格管理。本學(xué)期中，我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進行管理，促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標，增強學(xué)生“四自、四有”意識，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想，本學(xué)期工作重點是：加強班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班級核心；加強學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。全體學(xué)生監(jiān)督，每個晨會師生一起作小結(jié)，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù)，只進行適當指導(dǎo)：一是加強班干部思想教育，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事，樹立為班級服務(wù)的思想；二是定期召開班干部會議，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強個別談心，定期找班干部進行交流。
班干部的管理能力得到很大提高，能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù)，協(xié)助班主任做了許多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，我們著眼于逐步加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，開展豐富多采的.活動是對學(xué)生進行教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校政教處、體衛(wèi)藝處和團委組織的活動外，還和八年級其他各班一起開展班隊活動，如：爭章達標活動，小制作比賽，球賽等，給學(xué)生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺，不斷提高學(xué)生的動手能力、思維能力。
三、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟，自控能力、心理承受能力差，對自己的缺點有改正的良好愿望，卻無改正的行動。所以批評學(xué)生時應(yīng)注意方法。我在批評學(xué)生時，盡量與表揚同時進行，一般是“先涂肥皂再刮胡子”，抑或“打一下摸一下”，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平時較頑皮的學(xué)生，往往文體方面有專長或組織能力較強，在班級中有較強的號召力。批評時充分指出學(xué)生的錯誤所在，分析所犯錯誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿，因為現(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時間、地點和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地，即使學(xué)生確實錯了，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
在本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。尤其這些學(xué)生來自16個不同的班級，面對中考，他們都有自己的想法，為實現(xiàn)這一夢想。本班才成立，因此在學(xué)期初就制定了詳實的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、抓好安全教育，開好每一次的班會
作為一個學(xué)校，最重視的莫過于學(xué)生們的安全了，因此，每次班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將人身安全放在了第一位。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命。現(xiàn)在的學(xué)生，雖然已是初三，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。
夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
三、重視班干部的.工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。由于班級學(xué)生都是原各班的優(yōu)秀生，在執(zhí)行工作中就按學(xué)號順序逐個負責(zé)當天的班級常規(guī)管理。具體負責(zé)一天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并負責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“班級日志”。
四、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作
本學(xué)期按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解，并希望領(lǐng)導(dǎo)能及時給與批評指正，為下學(xué)期打好堅實的準備工作。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（16）班的班主任。我班共有52名學(xué)生，來自東莞市各個地區(qū)。轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期就要結(jié)束了，可能由于處在初高中的過渡階段，很多學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的自覺性還不高，內(nèi)心比較迷茫，沒有目標，要老師緊盯著才會去學(xué)習(xí)；也有部分同學(xué)心理上懈怠，覺得高一不用那么認真，紀律性有點差，有待提高。
經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，在兩位級長的指導(dǎo)幫助下，在各科任老師的努力協(xié)作下，在班主任和班干部的集體努力下，高一（16）班已經(jīng)在紀律、集體意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍上取得了較大的進步，形成了一定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。
1、開學(xué)之初，要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)習(xí)成績，讓他們在高一就能打好基礎(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理，加強紀律、衛(wèi)生、安全等方面的教育，加強宿舍管理。每天早讀，下午上課、晚修都提前到課室檢查學(xué)生的出勤情況，讓學(xué)生的日常行為規(guī)范能漸漸走上軌道，形成一個優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律；升旗和出操都能夠跑步入場、退場，展示一個良好的精神面貌。
4、主動與各科任老師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作。由于高一年級正處于初高中過渡階段，很多學(xué)生學(xué)習(xí)還不是很主動，不知道自己該做什么，總是等著老師給他們安排作業(yè)，或者就是認為中考剛過，高一應(yīng)該是好好放松的時候，不必要那么認真，所以幫助學(xué)生改變這種錯誤意識非常重要。
5、關(guān)心每一次的小考和大考成績，及時了解學(xué)生的成績變動，特別注重對學(xué)生偏科情況的分析，對癥下藥，指導(dǎo)學(xué)生合理有效地分配學(xué)習(xí)時間，均衡各科成績，不可出現(xiàn)大的偏科現(xiàn)象。
6、建立健全班委會，明確各班干部的分工，制定了班級公約，實行量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。在軍訓(xùn)期間，就及時組建了班委會，并讓他們在各種班級和校級活動都發(fā)揮積極大頭作用和組織作用。一個學(xué)期下來，擔(dān)任班干部的.同學(xué)也都成長了不少，也為本班的班級管理貢獻了很大的力量，因為學(xué)生之間的管理比師生管理更有效。
7、積極配合學(xué)校德育處的工作，開展多樣式的班級學(xué)生活動，搞好班級文化建設(shè)，樹立積極進取、敢于拼搏的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。鼓勵學(xué)生樹立明確的奮斗目標，多向進步的同學(xué)學(xué)習(xí)。每次有同學(xué)進步或表現(xiàn)較好，我都在全班及時給予表揚，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，在班上形成一種良性競爭。
8、重視班上優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，同時鼓勵中等生進步，并做好補差工作，使成績不理想的學(xué)生增強自信心，及時打電話給進步的學(xué)生家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
9、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校組織的各項活動。本學(xué)期，我班學(xué)生中段考成績進步很大，總分從年級倒數(shù)第三名進步為年級第五名，很多單科成績都名列前茅；也有很多學(xué)生在學(xué)校各項比賽中獲得各類獎項；在校運動會上，我班入場式表演獲得了第一名，團體總分也取得了第四的好成績；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍。
一學(xué)期下來，班級氛圍自律和諧，團結(jié)友愛，師生關(guān)系融洽。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)5
在多年的班主任工作中，我感悟出教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何，情緒高漲，則效果倍增，情緒低落，則效果微小。但是，如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離，使師生間達成良好的溝通呢?我認為可采取以下一些方法。
一、了解學(xué)生。班主任與學(xué)生交往，首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么，怎樣想?學(xué)生是單純的，他們對班主任十分尊敬，但也有各種各樣的要求和期望。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中，了解他們的真實想法。
走入學(xué)生生活之中的一般方法有
1、在活動中了解學(xué)生。活動是師生溝通的最佳方法。活動本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點，學(xué)生在活動中最善于表現(xiàn)自己，展示自己的才華，流露自己的情感，班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點，精心組織，主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。
2、家訪。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機會，一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐，看一看，同家長談一談。在家訪過程中，學(xué)生的情緒始終比較激動，話也會變得多起來，而且愿意講心里話，尤其是該生在某方面取得成績和進步，班主任當著家長面夸獎時，學(xué)生的心情會更好，也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則，即家訪不是上門告狀，即使學(xué)生有了過失，老師去家訪，也要先肯定學(xué)生的長處，再婉轉(zhuǎn)地指出問題，提出希望，不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺。
3、課間。課間學(xué)生思想比較松弛，愿意與同學(xué)、老師作一些交流，班主任要抓住時機巧妙地尋找話題，與學(xué)生進行交談，這時，學(xué)生愿意向老師談心里話。
二、設(shè)身處地，換位思考。班主任在與學(xué)生的交往中，應(yīng)該經(jīng)常地進行角色換位，即推己及“生”，把自己放在學(xué)生的角度來思考：如果為是一名學(xué)生，對某一件事或某一個問題，希望老師怎樣處理。因此，班主任在工作中，要多為學(xué)生想一想。
三、愛意的流露。用互愛、溫馨的心態(tài)，來探討達到一個共同的目標，是一個強大集體。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，愛意是一中默許，無論什么差異和矛盾升起，只要有愛意作為基礎(chǔ)，人們就有交談，解決的可能。對于學(xué)生，老師們不要估計他們知道你愛他們，請展現(xiàn)出來，對差生微小進步的一聲贊揚;對膽小同學(xué)一個鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起，你會發(fā)覺有意想不到的效果。
四、重視學(xué)生的觀點。和老師決不是馬上解決學(xué)生提出的觀點，盡管他們知道在原則性的.問題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益：第一，學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二，學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價值。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進了師生間的理解。
五、期待。班主任與學(xué)生交往，就是要通過自己的特定行為方式，將各種期待有意識地傳達給學(xué)生。比如將一項任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生，相信他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任，學(xué)生會在這種期待中，努力超越自己，把老師的期待內(nèi)化，最終達到與老師期待的一致。
六、公平。公平是一種道德要求和品質(zhì)，是指按照一定的社會標準實事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往，尤其要注意公平對待每一個學(xué)生，公正地處理每一件事。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn)，往往不能一視同仁，產(chǎn)生一種偏見，這種偏見會使學(xué)生感到：老師親的親，疏的疏，對人不公平。
總之，師生間的互相理解，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí)，肯定能取得更好的成績。教師，只有在學(xué)生們的健康成長中，才能感受到自身存在的價值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重、愛護、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6
一、班級管理。
在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：黃志強和莫相航帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員何小廣的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的.提醒好好早讀。
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)
常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)7
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我做162班主任也已經(jīng)接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛心傾注于每一個學(xué)生身上，真正履行了作為一名班主任的職責(zé)，也真正體會到了做班主任的艱辛和快樂。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我的班主任工作取得了點滴成績，也總結(jié)了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)把自己的心得與感觸總結(jié)匯報如下。
一、加強班級管理，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
經(jīng)過兩年來的教育、引導(dǎo)和磨合，在學(xué)生面臨畢業(yè)之際，班級已經(jīng)比較穩(wěn)定。但我班學(xué)生活潑好動，張揚個性，個別學(xué)生仍然存在一些不好的行為習(xí)慣。根據(jù)本班實際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，使學(xué)生的素質(zhì)獲得更大提高，為學(xué)生畢業(yè)走向社會打下良好的基礎(chǔ)，開學(xué)初結(jié)合班級實際情況制定了班級工作計劃，把加強班級管理，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為首要工作進行。
㈠形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。
在政教處指導(dǎo)下，本學(xué)期建立并完善了班級目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，實習(xí)情況等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成。
㈡培養(yǎng)有進取心、能力較強的班干部隊伍。
幫助班級干部樹立威信，鼓勵班級干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班級干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
㈢加強班級文化建設(shè)。
按照政教處的要求，結(jié)合班級實際，認真組織開展每一次主題班會活動，并做好活動總結(jié)。組織學(xué)生積極參加文體活動和公益勞動，
班級同學(xué)人人是義工，無論是在學(xué)校組織的勞動中，還是到校外參加各種形式的義工活動，學(xué)生都積極參與，表現(xiàn)突出。其中，班級有一名同學(xué)獲得“大連市四星級”義工，多名同學(xué)獲得“大連市三星級”義工的榮譽。
㈣對學(xué)生經(jīng)常性地進行安全教育，使學(xué)生掌握一些基本的安全常識，特別針對學(xué)生面臨求職面試的現(xiàn)狀進行了求職安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識，懂得如何保護自己。
二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做好學(xué)生的實習(xí)管理工作。
㈠積極主動地和各科教師聯(lián)系，加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，關(guān)注學(xué)生的課堂狀態(tài)。
㈡加強對學(xué)生課堂考勤的管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，盡可能杜絕學(xué)生曠課現(xiàn)象的發(fā)生。
㈢做好學(xué)生實習(xí)管理工作。本學(xué)期我班學(xué)生進行為期8周的校外自主實習(xí)。在實習(xí)過程中，繼續(xù)堅持嚴格管理，每日與學(xué)生進行溝通，對學(xué)生的安全和實習(xí)狀態(tài)進行嚴格管理，認真分析和總結(jié)學(xué)生實習(xí)管理的經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)與探索學(xué)生實習(xí)管理的新方法。
三、加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念。
針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以優(yōu)秀畢業(yè)生為例，講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則，有遠大的目標并且不顧艱苦努力追求，最終達到成功。對于目前就業(yè)，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的'太低，以能學(xué)到知識為主，以長遠的發(fā)展來打算。
一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，短短的一學(xué)期，是我做班主任以來感觸最深刻的一段時光，看到學(xué)生在學(xué)校的成長與進步，我由衷的感到欣慰，也由此與學(xué)生建立了難以割舍的情感。我深知“一份耕耘一份收獲”，今后要更加努力的把工作做好，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)8
今年我擔(dān)任高一391班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來做，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)教室衛(wèi)生、副班長兼團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的`班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此，必要時我們也向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1.本學(xué)期學(xué)校體育運動會我班取得優(yōu)異成績。期中男子團體第一。
2.期中考試平行班第一。
3. 12.9歌誦比賽年級第二。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又要過去了，又到了寫總結(jié)的時候了。雖然這總結(jié)年年都在寫，但這每一年的景況也并不是一成不變，所以還是很有寫一點什么的必要。回首這一學(xué)期的工作，雖然仍以奉將令居多，但也頗有些創(chuàng)意。現(xiàn)逐一總結(jié)如下：
1、開學(xué)工作。督促學(xué)生按時繳費注冊。
2、貧困生資助管理工作。經(jīng)過和陶然老師協(xié)同努力，在全體08級同學(xué)的參與下，修訂了本年級國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的評定方案。該方案獲全票通過，今年的相關(guān)獎勵的評定更加順利。
建立貧困生檔案。按照相關(guān)程序，建了兩批次貧困生檔案。對家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生予以及時關(guān)注。
3、鼓勵同學(xué)們考研。分班召開了座談會，詳解考研政策，針對同學(xué)們的實際情況提出合理化建議。
4、建立了班級QQ群。通過這個群及時通報有關(guān)信息，特別是有關(guān)考研方面的；回答學(xué)生的咨詢；與學(xué)生坦誠交流以了解他們的思想狀況。通過這個群還可以實時了解同學(xué)們的上課情況，如有的同學(xué)上課不認真聽講，在QQ上聊天，我會實時提醒并勒令下線。
5、就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)一直都是我的工作重點之一。我班的.同學(xué)大部分來自農(nóng)村，讀個大學(xué)不容易。所以我隨時向他們敲就業(yè)的警鐘，督促他們學(xué)好本領(lǐng)，以便在殘酷的競爭中勝人一籌。
6、當然還有有關(guān)部門安排的五花八門的工作，我都按質(zhì)按量按時完成了。這里就不多說了。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)10
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間從走出大學(xué)校門，到商鼎路第一小學(xué)擔(dān)任三一班班主任已經(jīng)兩年多了，接下來我把這學(xué)期的工作做一總結(jié)。
（一）強化班級規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生管理能力。
眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制，做好小干部的指導(dǎo)。
1、由班長作為副班主任，統(tǒng)籌協(xié)助、安排班主任工作。
班級設(shè)立執(zhí)行班長，副班主任，統(tǒng)籌管理班級。班主任制定好班級管理細則，由執(zhí)行班長分別在早讀、課件、課間操、閱讀小課以及上下學(xué)路隊方面，具體實施管理。安排各小組組長，協(xié)助執(zhí)行班長班級管理工作。
2、適當?shù)莫剳停驎r制宜制定規(guī)則。
三年級學(xué)生剛剛進入中年級，相對來說更喜歡獎勵，所以獎勵機制比批評更多些，來激勵學(xué)生更進一步。比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
三年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)發(fā)到班級微信群，讓更多的學(xué)生和家長能夠看到，寫作較好的作品在作文課上朗讀，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、特殊學(xué)生的教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時間，單獨對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
（一）建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊集會等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
（二）循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
第一，充分尊重愛護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的`孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。
（三）做好和家長之間的溝通聯(lián)系
本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
（四）加強班干部的培養(yǎng)。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
2、本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。
另外，在這學(xué)期，我還會繼續(xù)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)11
在即將過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的'喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進"的班集體。
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｔ谶@個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，一個學(xué)期下來，這兩方面都取得很好的成績，宿舍總分、紀檢、衛(wèi)生都還不錯；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了
激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我執(zhí)教五年級上學(xué)期，同時擔(dān)任班主任工作。回顧本學(xué)期的工作，從學(xué)科教學(xué)和與學(xué)生相處兩個方面做一個總結(jié)。
第一，學(xué)科教學(xué)方面。本冊語文課本分為八個單元，有很多名家名作從我上小學(xué)的時候就已經(jīng)接觸了，比如林海音，梅花魂，地震中的父與子，精彩極了和糟糕透了，圓明園的毀滅，毛主席詩詞等等，單元主題也非常符合五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理需求。我與閱讀的故事教會了他們讀書的好處，把如今的便捷生活和過去的拮據(jù)生活做對比，更加珍惜現(xiàn)有的一切；思念故鄉(xiāng)更是在幼小的心靈上埋下了故鄉(xiāng)的種子，無論將來走得多遠，都深愛著自己的家；父母之愛感動著每一個人，精彩極了是鼓勵的愛，糟糕透了是警醒的愛，無論哪種，孩子們都可以理解父母，在少年時期走向青春期的這段日子里，學(xué)會和父母友好相處；舊中國的屈辱歷史一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，教會了孩子們勿忘國恥，振興中華；在毛主席的詩詞里我們看到了一個具有革命樂觀主義精神的偉人，無論嚴寒無論風(fēng)霜，總能傲然挺立，不屈不撓。八個單元，八個不同的世界，看到孩子們學(xué)的津津有味，雖然備課很累，也無比幸福。下學(xué)期需要改進的'地方是爭取每節(jié)新課都有PPT，結(jié)合圖文形象生動的展示在孩子的面前。閱讀方面依然每周兩節(jié)閱讀課，本學(xué)期讓孩子自由閱讀，以讀書筆記卡的方式記錄，下學(xué)期選定一本書共同閱讀，每節(jié)閱讀課要有PPT，我先帶著孩子們閱讀20分鐘，然后讓孩子們寫下來讀書感受，再讓孩子將自己的讀書感受分享給同學(xué)們，鍛煉口頭表達能力，還可以自己動手試著做繪本。
第二，和孩子相處方面。這學(xué)期我采用了個人量化考評方法，考評表上有作業(yè)，紀律，品德，勞動這些方面，每天都有相應(yīng)的加分減分，效果很大，作業(yè)質(zhì)量明顯提高，紀律明顯好轉(zhuǎn)，孩子們也明白了要想獲得，就必須平時一點一滴積累，就必須要付出努力，下學(xué)期紀錄保持。有時候工作太忙忘了加分減分，在孩子們心中難免會留下說話不算數(shù)的印象，下學(xué)期要讓所有學(xué)生監(jiān)督自己。從下學(xué)期開始，實行和孩子心靈溝通活動，每周至少和一個孩子談話并建立學(xué)生成長檔案，記錄在冊。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)13
這個學(xué)期本人擔(dān)任三年級（3）班的班主任。一個學(xué)期以來在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，科任老師的協(xié)助下，順利完成了這個學(xué)期的班主任工作，取得了喜人的成績。我的主要工作如下：
（一）組建班干團體。
接到這個班時，我著手組建班干，建立起班集體的骨架。組建班集體，班干部的作用是相當重要的。我先考察原來的班干部，看他是否合適，他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力量，營造競爭的氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性。
確定好了班干部的名單后，工作不是就完成了。還要進行培養(yǎng)。我先給他們分工，確定獎懲條例，進行約束，還請全班同學(xué)進行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個星期，幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié)，表揚做得好的班干部，指出做得不夠的，并給予幫助。這樣一個高效團結(jié)的班干集體就基本完成了。
（二）管理班級。
1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課，加強學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)班級輿論。遇到個別情況，有針對地進行教育，取得與家長的`聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生。
2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時，班干部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了。把工作分給班干部，各人負責(zé)好自己的工作，然后進行督促。
（三）轉(zhuǎn)化后進生。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任工作的一項重要內(nèi)容。這個班的后進生比較多，紀律差。主要原因是沒心學(xué)習(xí)，有的還沉迷游戲機。我先對他們分類，制定方案，有計劃的轉(zhuǎn)化后進生。本班的古添輝同學(xué)，很喜歡玩游戲機，我開學(xué)不久就給他打預(yù)防針，教育他認識玩游戲機的危害性。當他有小的進步后，及時給予表揚。這個學(xué)期結(jié)束他都沒有玩過一次，而且經(jīng)常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊員。還有一個鄧成生同學(xué)，學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強了，每次聽寫都得100分。成績有了很大的進步。其他的后進生也有或大或小的進步。
這個學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績。但也存在一些不足之處有待改進。我將在明年更努力工作，改進錯誤，把工作做得更好。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初中七年級47班班主任工作。每個學(xué)生常常是一個家庭的惟一，家長能把孩子送來民辦學(xué)校讀書，充分體現(xiàn)了對民辦學(xué)樣的信任，如何陪伴孩子們走好青春之路，如何在做人上和學(xué)業(yè)上有所進步，這是我工作的出發(fā)點。下面將我本學(xué)期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下：
1、從軍訓(xùn)開始的紀律及校規(guī)教育為學(xué)生紀律意識的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。軍人嚴明的紀律、絕對的服從、秩序的整齊劃一，都給學(xué)生留下了深刻的印象。“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，不做逃兵勇敢挑戰(zhàn)自己，這些信念對學(xué)生順利度過住校適應(yīng)期起到了重要作用。對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀；對《三字經(jīng)》《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的背誦讓學(xué)生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時也又學(xué)到了很多有益的做人道理。
2、在班級創(chuàng)造公平、民主的環(huán)境。班干部的選舉任用來自于學(xué)生的選舉，宿舍長、各組組長的確定也不是來自老師指定，而是把權(quán)力下放到各個團隊，團隊內(nèi)部的事團隊自己解決。班委會改選，確定了班長人選就由班長自己組閣。每周之星，xx榜樣都是公平選舉，不選舉也會選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀進步的、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的，一定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標準。期末的評優(yōu)也是如此，如有的同學(xué)提出哪一項不公平，不公平的可由同學(xué)提出合理方案，誰的方案可行聽誰的。我想時間長了，這種公平民主的環(huán)境能給大家?guī)砀嗟?收獲。
3、結(jié)合校規(guī)校紀實施的班級個人量化評分制，使班級管理制度化、法制化而非人情化。每個加減分項目簡單易行，標準明確，盡可能確保公平，從小事做起，堅持經(jīng)常。每分項負責(zé)人的檢查督促既是對自己的一種要求，也為班級做出了貢獻。每月的總結(jié)及不定期的表彰也起到的良好推進效果。
4、作為一個中學(xué)生就要做到“品求優(yōu)秀，學(xué)爭上游”，在治班之初就把“讓人們因為我的存在而感到幸福”作為品德培養(yǎng)方面的目標。在這方面從細節(jié)開始強化，從撿起每一片紙做起，從認真聽好每一節(jié)課開始，從認真完成每一份學(xué)案做起。小事做好才能做大事，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單，持之以恒才能出效果。
5、抓住主題班會這一陣地。在主題班會的開展中，也不再是老師的一言堂。也嘗試把班會的組織下放給學(xué)生，只提供給學(xué)生有關(guān)資料，其它都由學(xué)生全權(quán)負責(zé)。每兩個組合辦一期，輪流進行，因為學(xué)生參與，學(xué)生投入的熱情相當高，參與者全體都得到了鍛煉，這種方式應(yīng)繼續(xù)堅持讓其常態(tài)化。
回顧本學(xué)期，取得了一定的成績；總結(jié)本學(xué)期，感到更多的是不足。展望未來，將更努力致力于班級建設(shè)，讓同學(xué)們真正成長在一個健康、快樂、積極、向上的環(huán)境之中，讓每一個同學(xué)內(nèi)心充滿陽光，讓每一天煥發(fā)青春的力量！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
我班共有幼兒26名，其中男生15人，女生11人。平均年齡在五歲半左右，孩子們都很活潑也很聰明。
二、常規(guī)教育
抓好幼兒的日常常規(guī)，有利于教育教學(xué)的展開。開學(xué)之初，我就開始嚴抓班級常規(guī)：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在，從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人。
三、養(yǎng)成教育
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我強調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級情況制定了“三項文明”評比方案，更好的規(guī)范和促進了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、安全教育
安全工作我一直放在各項工作的首位，每次班會，最先強調(diào)的永遠是安全。我常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的'玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調(diào)，讓每個幼兒從家里安全來安全回。
五、家校聯(lián)系
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能健康快樂地成長。
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴，孩子們在各方面都有了一定的進步，在欣喜之余，我也在反思不足，要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平，把今后的班主任工作做得更好、更細。
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