一年級數學教研組工作總結

時間：2022-11-14 09:53:52 工作總結我要投稿

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　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的一年級數學教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級數學教研組工作總結

一年級數學教研組工作總結1

　　轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：

　　一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動,更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。

　　二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：

　　1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認識。

　　2、由于數學專業教師不多，本學期中，我組開展3次公開課活動。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。

　　3、課后積極自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。

　　4、本學期中我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周五下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。

　　三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：

　　1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對新課標有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。

　　2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。

　　3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的`好的風氣。

　　本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。

一年級數學教研組工作總結2

　　一、認真學習，遵守教育教學常規

　　本組老師工作態度端正，能夠按照學校的各項規章制度認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規，保證按時高效的完成各項教育教學工作。能夠做到熱愛每一位學生，關心每一位學生的學習、生活、行為習慣等。老教師的認真，踏實和青年教師的創新，進取合二為一，形成一個講團結，講合作，講成效的集體。在繁忙的教育、教學工作間隙，我們組老師非常重視業務學習。因為只有學習才能更新理念，也才能更好的提高教育、教學水平。學習的形式有：在閱讀雜志的同時，我們學習教育、教學理論；從網上查閱相關資料，在網上閱讀優秀論文、優秀案例；聽專家的講座、報告；聽市級、縣級、校級、組內的各類研討課、展示課，并能展開積極的討論與交流。全部教師都能達到聽課20節或以上。以上的學習，對提高我們組老師的教學水平、分析研究教材的水平都有著極好的推動作用。

　　二、集體備課，協同合作，專研教材

　　本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，繼續采用集體備課這一形式，通過網絡教研平臺，加強了教師間的合作交流。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如孫婷老師執教的《有幾棵小樹》一課，老師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內在聯系，讓學生主動探索問題，重視學生素質的培養，注重面向全體學生、全員參與，注重發展學生的思維，培養能力和方法指導。

　　三、教研落到實處

　　每周二下午的教研活動，它不僅是教師展現自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經驗和能力是在教學實踐中形成的，教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現教師的專業成長。本學期我們舉行了8次教研活動，組長能精心準備有針對性的學習內容，老師們暢所欲言，就教育教學上的問題展開討論。除了定期的組內活動外，我們還隨時進行著教學上的討論。在這一活動過程我們真正地把教學、教研整合在一起了，使教師的教學、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使教研活動落到了實處。

　　四、今后努力的方向

　　“沒有最好，只有更好。”我組教師會繼續相互協作，為了孩子，為了學校，把教學及各項工作做得更好。合理安排工作、學習的時間。提高學習、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識，從經驗型教師向專家型教師努力。

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