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初二第一學(xué)期工作總結(jié)（通用15篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的初二第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 1
本人本學(xué)年度擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和初二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，
突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的.公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、班主任工作
關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 2
本學(xué)期教育教學(xué)工作基本上結(jié)束，在此我對(duì)前期工作作個(gè)小結(jié)，以查漏補(bǔ)缺，以便今后更好地工作。
本學(xué)期，八年級(jí)有學(xué)生450人，教師30位。全體教師敬業(yè)愛崗，學(xué)生良莠不齊，教育難度不小，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科成績(jī)較差，有待提高。
一、教師管理方面
1、開學(xué)初，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)、教育方法。
2、定期召開班主任會(huì)，掌握各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、安全等情況。
3、組織學(xué)習(xí)了《校工作計(jì)劃》、《教學(xué)工作計(jì)劃》、《德育量化評(píng)分》，明確工作重點(diǎn)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、堅(jiān)持集體辦公，搞好辦公室衛(wèi)生。
5、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作。
二、學(xué)生教育方面
1、抓好課堂紀(jì)律，保證教師上好每一節(jié)課。
2、抓好安全教育，杜絕安全事故發(fā)生。
3、做好衛(wèi)生、勞動(dòng)工作，配合學(xué)校做好工作。
4、抓好住宿生管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
6、對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理。
三、教學(xué)工作方面
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以滿腔熱情投入教學(xué)活動(dòng)中，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)。
2、加強(qiáng)科任間的協(xié)調(diào)工作，明確各班培優(yōu)對(duì)象、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。
3、作期中、期末動(dòng)員、小結(jié)，查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
4、動(dòng)員教師利用杜郎口模式進(jìn)行教學(xué)，開拓了學(xué)生視野，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。
5、檢查教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
6、期中、期末常規(guī)教學(xué)工作檢查，促進(jìn)教學(xué)工作。
7、營(yíng)造良好、和諧、優(yōu)質(zhì)的辦公環(huán)境，全級(jí)教師輕散地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
8、抓好單元過關(guān)測(cè)試和月考，及時(shí)小結(jié)教學(xué)情況。
9、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育，做好做好補(bǔ)差和穩(wěn)定工作。
10、配合學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)的'準(zhǔn)備工作
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級(jí)部各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足
1、工作預(yù)見性不強(qiáng)
2、辦事效率不高
3、對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。
總之，我們八年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)勤奮的集體，一個(gè)友善的集體，一個(gè)向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)，吸取教訓(xùn)，盡心盡力，繼續(xù)做好本職工作，爭(zhēng)取明年一定會(huì)創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)！
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 3
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，年級(jí)組就立即召開初二年級(jí)全體師生大會(huì)，在總結(jié)上學(xué)年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。大會(huì)帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，比成績(jī)找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：初二各科都是新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的.方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號(hào)是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時(shí)通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
二、家校聯(lián)系工作：
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期初召開家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、今后的打算：
1、整個(gè)年級(jí)發(fā)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。4、安全問題常抓不懈。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 4
“三三六”模式實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，初二學(xué)年組的全體教師積極學(xué)習(xí)課改理念，探討課改方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)生管理。取得了可喜的成績(jī)，但也存在不足，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)
開學(xué)初，為了盡快接受課改理念，適應(yīng)課改形式，初二組全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理解課改理念，認(rèn)識(shí)課改模式。通過聽講座、閱讀材料、交流討論等方式，把自學(xué)與他學(xué)相結(jié)合，快速領(lǐng)會(huì)了課改的指導(dǎo)思想。第人寫了近萬字的學(xué)習(xí)筆記。
二、課堂實(shí)踐
經(jīng)過理論探究之后，初二組全體教師將課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，大膽的嘗試預(yù)習(xí)課、展示課的上法。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)的心態(tài)，讓學(xué)生成為課堂的主人，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生在全作中體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量，在展示中找到學(xué)習(xí)的自信。培養(yǎng)學(xué)生精確的表達(dá)能力。雖然在課改過程中，也遇到了很多困惑，初二組教師能聚在一起，靜下心來，潛民心研討，逐步解決了導(dǎo)學(xué)案的編寫問題，預(yù)習(xí)課的上法問題，展示課的題型提煉等問題。困擾我們的小組合作意識(shí)培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也在教學(xué)過程中逐步得到解決。我們的課改經(jīng)驗(yàn)下在逐步積累，我們的課改成果正在逐步顯現(xiàn)。
三、小組建設(shè)
“三三六”教學(xué)模式的主要方式就是“小組合作”。兵教兵，兵幫兵，兵帶兵。著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)意識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們把重點(diǎn)放在了小組建設(shè)上，強(qiáng)化小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
開學(xué)初，每個(gè)班在班主任及科任老師的共同商討下，確定了班級(jí)分為六個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)小組長(zhǎng)二名，為一正一副，并由費(fèi)老師，趙老師對(duì)兩個(gè)班級(jí)的小組長(zhǎng)進(jìn)行集體培訓(xùn)，明確小組長(zhǎng)的職責(zé)與義務(wù)。在一學(xué)期的實(shí)踐過程中，各科老師也不斷的對(duì)小組長(zhǎng)提出要求，使他們的能力不斷的得到提升。制定小組管理評(píng)價(jià)評(píng)分細(xì)則，落實(shí)小組的“管、評(píng)”。關(guān)于小組的獎(jiǎng)懲問題。制定了周獎(jiǎng)勵(lì)辦法、日常管理獎(jiǎng)懲辦法、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲辦法等，每周、每月評(píng)選“優(yōu)秀小組”，“進(jìn)步小組”等。
小組評(píng)價(jià)主要包括以下內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括各小組課堂交流情況、合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性，以及課堂提問、質(zhì)疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性。作業(yè)情況評(píng)價(jià)：包括各學(xué)科自學(xué)提綱的完成情況，各學(xué)科知識(shí)的.反饋和鞏固情況等。每天由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)相鄰小組各成員的自學(xué)情況，學(xué)習(xí)委員做好記錄，每周匯總，結(jié)果上墻。學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：結(jié)合每周、每月及期末等階段的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)，對(duì)各小組的表現(xiàn)、反饋糾正情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。二是行為習(xí)慣評(píng)價(jià)：紀(jì)律評(píng)價(jià)、衛(wèi)生評(píng)價(jià)等常規(guī)檢查內(nèi)容。行為習(xí)慣評(píng)價(jià)包括紀(jì)律評(píng)價(jià)、衛(wèi)生評(píng)價(jià)等常規(guī)檢查內(nèi)容。
學(xué)習(xí)規(guī)范制：自學(xué)階段，獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，一人發(fā)言時(shí)，其他小組成員注意傾聽、記錄，相互補(bǔ)充，要等別人說完；展示階段：不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補(bǔ)充完善，要學(xué)會(huì)傾聽。小組交流程序：不僅要討論答案對(duì)錯(cuò)，而且要搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的癥結(jié)是什么，該題包含了哪些知識(shí)點(diǎn)，用到了哪些方法、體現(xiàn)了哪些思想等。一幫一落實(shí)制：每小組結(jié)成強(qiáng)弱搭配的“一幫一”學(xué)習(xí)對(duì)子，實(shí)現(xiàn)互相幫助。限制機(jī)會(huì)制：對(duì)特別強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)行發(fā)言限制，把機(jī)會(huì)讓給更多的同學(xué)。 “分組學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為學(xué)生提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)、合作、交流的空間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間自主探究、合作與交流的目的。
四、值班值崗工作
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，要靠持之以恒的培養(yǎng)。學(xué)年組為此設(shè)立了教師值日和值崗制度。每天由兩位教師負(fù)責(zé)管理學(xué)生的紀(jì)律，衛(wèi)生和路隊(duì)的檢查，能針對(duì)性的提出學(xué)生存在的問題，幫助學(xué)生及時(shí)改正。一學(xué)期下來，每位教師都能認(rèn)真完成值日任務(wù)，沒有出現(xiàn)任何的紕漏。
五、形成良好的反思習(xí)慣
反思是教學(xué)工作中的重要一環(huán)，教師每天都在從事創(chuàng)造性的勞動(dòng)，必然有所得，有所思。如果不及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸納、及時(shí)反思，讓靈感悄然而逝，這將是一種深深的遺憾。因此，很有必要把這些智慧的結(jié)晶加以提煉、提升、形成理論性的東西、規(guī)律性的內(nèi)容，一是有利于促進(jìn)自己的教學(xué)，二是有利于其他教師的學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到資源共享。我們數(shù)學(xué)組參加課改的每一位教師都能針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際每周寫一次反思，并根據(jù)管理方法寫一次反思板，在每周一的時(shí)候展出來，在反思中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、積極參加業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)
為了解決教師在課改過程中遇到的疑難問題，學(xué)校組織了多次業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)。初二組的全體教師都能夠積極發(fā)言，提出自己的意見或看法，豪不保留的把自己掌握的理念與方式告訴別人，真正做到時(shí)資源共享。
在全面推行課堂教學(xué)改革中，初二組形成了強(qiáng)大的凝聚力，全組同心，致力課改。從課堂教學(xué)的效率、學(xué)生參與課堂的積極性、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)生了可喜的變化，但是仍存在許多困惑和不足，如：對(duì)課堂教學(xué)改革必要性的認(rèn)識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步提高，要有危機(jī)感和責(zé)任感；要進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的緊迫性，要有成果意識(shí)；要解決好理論到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化等等。面對(duì)課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移的推行課程改革；在發(fā)展中解決出現(xiàn)的新問題和新困惑。面對(duì)課堂教學(xué)改革，我們的路還很長(zhǎng)，將面臨很多困難，不管困難多大，我們堅(jiān)信有全體教師的不懈努力、辛勤付出，我校教育教學(xué)改革必將結(jié)出豐碩成果。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 5
20xx-20xx學(xué)年，生物會(huì)考成績(jī)下發(fā)，分析這個(gè)成績(jī)，距離我當(dāng)初的預(yù)定目標(biāo)還是有比較大的差距。為了有利于改進(jìn)今后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)特將本學(xué)年初二的會(huì)考相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)和反思：
一、具體做法：
1、整合力量，形成合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比以往更加重視，為生物會(huì)考工作保駕護(hù)航。
在本學(xué)期開學(xué)初，尤其是青島市中考改革制度發(fā)生改變，在媒體上公布之后，我校朱校長(zhǎng)親自召開生物組的會(huì)議，部署工作。八年級(jí)級(jí)部長(zhǎng)劉學(xué)春主任親自在級(jí)部會(huì)上做復(fù)習(xí)的沖刺動(dòng)員發(fā)言，讓各班班主任進(jìn)行會(huì)考動(dòng)員，引起八年級(jí)學(xué)生的重視。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升。
深入進(jìn)行課堂改革實(shí)踐，備課認(rèn)真細(xì)致，深入鉆研教材，重視復(fù)習(xí)材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭(zhēng)大面積提高成績(jī)。
本學(xué)期，我首先和學(xué)生一起學(xué)完八下新課，新授課階段主要踐行的是“對(duì)話—互動(dòng)”教學(xué)模式，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，留給進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間有36節(jié)課。這36節(jié)課我分成三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第一輪：我和學(xué)生充分利用手中的《中考檔案》完成一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)階段，主要是查漏補(bǔ)缺，利用20節(jié)課完成了專題一至專題七的內(nèi)容，這七個(gè)專題主要是初一的內(nèi)容，學(xué)生遺忘程度很大。利用了8節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí)了專題八至專題十五，因?yàn)槭前四昙?jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生遺忘的程度低一些，所以幾乎是每個(gè)專題使用了一節(jié)課，其中生物的遺傳和變異專題、健康的生活專題進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
在一輪復(fù)習(xí)中，突出了基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶與構(gòu)建，通過限時(shí)訓(xùn)練以及中考真題回放，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中考題來自所學(xué)知識(shí)，自己只要肯下功夫去背、去思考、在新情境中去運(yùn)用，都沒問題，就看誰(shuí)能落實(shí)“一分辛苦一分才”。作業(yè)的落實(shí)情況每次都詳細(xì)記錄，如下圖：
第二輪，共10節(jié)課：充分利用《沖刺卷》，試卷提前下發(fā)，學(xué)生在課下提前完成，老師課前每卷必批，尤其是選擇題，老師通過答題卡閱卷，每個(gè)題的`正答率一目了然，做到講解有目的，反饋很及時(shí)，一般答題紙收上來之后5分鐘，我就可以把選擇題閱完，成績(jī)打印之后，迅速反饋給學(xué)生。二輪復(fù)習(xí)主要是講評(píng)課，在二輪復(fù)習(xí)中，我主要采用讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人這種形式，第一步小組內(nèi)生生合作解決一些問題，并把問題的解釋都寫在相應(yīng)題的旁邊；第二步小組間的合作與pk，采用了小組間競(jìng)爭(zhēng)的方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)言，解釋正答率低的題目，答對(duì)的則現(xiàn)場(chǎng)記錄在表格上，如右圖，這種措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的熱情；第三步對(duì)小組間爭(zhēng)議很大的問題，師生一起對(duì)話完成，并有老師出示變式題目，反饋練習(xí)。反饋練習(xí)時(shí)安排一部分學(xué)生到黑板上書寫，其他同學(xué)在下面書寫，限時(shí)訓(xùn)練，不斷提高應(yīng)試技巧與心理承受能力。
第三輪：對(duì)往年試題、市內(nèi)各區(qū)的題目進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
每輪復(fù)習(xí)過程中，突出了抓落實(shí)這一基本思想，每節(jié)課前5分鐘，一張小試卷用來檢測(cè)上節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容；每張小試卷老師盡量親自批，尤其是每個(gè)班的12個(gè)生物小組長(zhǎng)的試卷。如果老師實(shí)在忙不過來，老師給小組長(zhǎng)批完后，再由小組長(zhǎng)給其他同學(xué)批，老師對(duì)每位同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在一張表格上，適時(shí)在班上反饋。并且打印了小型的彩色獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生感受到只要他付出了努力，老師都牢牢記在心上。
3、參加中考研討，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，把握中考動(dòng)態(tài)和方向，有針對(duì)性地組織中考備考工作。
復(fù)習(xí)階段，我積極參加區(qū)、市組織的教研活動(dòng)，在嶗山3中，青島61中等認(rèn)真研討中考動(dòng)向。在5月份，學(xué)校聘請(qǐng)青島市、嶗山區(qū)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)工作，收獲很大。我根據(jù)談話也制定了往年試題的分析表，對(duì)20xx年的試題進(jìn)行預(yù)測(cè)，并準(zhǔn)確預(yù)測(cè)了幾個(gè)非選擇題的呈現(xiàn)形式。
4、堅(jiān)決做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過“抓兩頭促中間”，每天有針對(duì)性地對(duì)八年級(jí)年級(jí)各種臨界學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。有問題及時(shí)找學(xué)生談，防止擴(kuò)大化。我們知道教師的教學(xué)不是萬能的，無論我們多么努力，總會(huì)存在一定的漏洞。為了及時(shí)對(duì)教學(xué)漏洞進(jìn)行補(bǔ)救。我不計(jì)報(bào)酬，每天課間和中午都在無償對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。
5、循環(huán)練習(xí)，錯(cuò)題不斷重現(xiàn)。在三輪復(fù)習(xí)中，只要是錯(cuò)題，就要求學(xué)生將錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，并要求寫出原因。老師則用備課王等設(shè)備將錯(cuò)題一一記錄，重新組成試卷，反復(fù)練習(xí)。
二、存在的不足
盡管一年來，我做了許多工作，但反思一年來的工作，我覺得一年來在工作上還存在以下幾點(diǎn)不足：
1、知識(shí)技能抓得多，心理情感照顧少。
平時(shí)我對(duì)學(xué)生挺嚴(yán)格的，自己又不茍言笑，教學(xué)中關(guān)注點(diǎn)更多的落在知識(shí)技能的培養(yǎng)上，而對(duì)處于青春期的學(xué)生的心理情感等方面關(guān)注的少了，這就造成與學(xué)生交流不夠，“親其師，信其道”，我覺得我的學(xué)生更多是“敬其師”。
2、想面面俱到，讓每位學(xué)生都成為最優(yōu)秀的自己，又有心無力。今年我任教5個(gè)班，162名學(xué)生，在生物學(xué)科基礎(chǔ)不太好的前提下，自己既想讓學(xué)生學(xué)好八年級(jí)新學(xué)的內(nèi)容，又想給學(xué)生打上以前的知識(shí)窟窿，時(shí)間又限定在一個(gè)學(xué)期，一個(gè)教師去面對(duì)的是162個(gè)學(xué)生，真是感到效果不是一撮而就的。
3、教師間的配合、學(xué)習(xí)生物的氛圍還需改進(jìn)
由于初二教學(xué)節(jié)奏快，學(xué)生所學(xué)學(xué)科是初中三年最多的，任教教師也是最多的，而且初二承擔(dān)的學(xué)校文體活動(dòng)也是最多的，各科教師都全力以赴，這就涉及學(xué)科間的配合問題。尤其是最后的會(huì)考階段，其他學(xué)科的讓步至關(guān)重要。還有制度層面、領(lǐng)導(dǎo)重視層面，也許在以后會(huì)有所改觀。
4、錯(cuò)題的糾錯(cuò)工作還需改進(jìn)
對(duì)于糾錯(cuò)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到糾錯(cuò)的重要性，能夠依據(jù)自己的批改獲得的信息重新組題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的再訓(xùn)練。但苦于錯(cuò)題出現(xiàn)太多，40個(gè)選擇題中正答率在60%以下的每次可達(dá)1216題。非選擇題又對(duì)新情景的創(chuàng)設(shè)不夠，使學(xué)生誤認(rèn)為生物就是背背背。
總之，我將不斷工作，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷整改，以求不斷提高。把提高學(xué)生成績(jī)的希望寄托在課堂，把平時(shí)的教育教學(xué)工作做實(shí)做牢，爭(zhēng)取在明年的中考中取得更理想的成績(jī)。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 6
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，本組就明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。并帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，比成績(jī)找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：
初二各科都是新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，
教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號(hào)是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時(shí)通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
二、家校聯(lián)系工作：
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的`教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期初召開家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行
家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、今后的打算：
1、整個(gè)年級(jí)發(fā)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 7
本學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼又已結(jié)束，送走了最后一個(gè)孩子離開校園，心里多了一絲輕松，終于平安度過一學(xué)期了!回首半年與孩子們一起走過的日子，我們?cè)跍贤ㄖ卸嗷ダ斫猓诶斫馍隙嗷捜荩w驗(yàn)了挫折的滋味，也品嘗了成功的喜悅！
“心態(tài)決定命運(yùn)。”做為(5)班孩子的老師之一，我做得最多的就是與每個(gè)孩子溝通交流，以調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度，用積極向上的心態(tài)去過好每一天，去做好每一件事!在這學(xué)期的工作中，我充分利用每日班主任談話時(shí)間，進(jìn)行集體的溝通交流，交心談心。我給他們講《乞丐與狀元》的故事，讓其明白，聰明加實(shí)干才能成功;以自身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法——如何處理與科任教師的關(guān)系，與他們討論如何克服自己的惰性——給自己一個(gè)目標(biāo)，積跬步以致千里;與他們對(duì)話——老師有怎樣的良苦用心，給他們鼓勵(lì)——把出色堅(jiān)持到底等;除此之外，我還堅(jiān)持做好與每個(gè)孩子及時(shí)的個(gè)別溝通交流，通過書面或面對(duì)面交流的形式，讓孩子能及時(shí)改正錯(cuò)誤，揚(yáng)長(zhǎng)避短。本學(xué)期以來，幾乎每天與兩至三個(gè)孩子個(gè)別談心，傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與交流，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解老師，從而主動(dòng)接受老師的教育，以良好的心態(tài)去做好每件事。也許正因如此，在清潔、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作中，從來不需要我過多地去督促甚至懲處，他們總是把工作做得較稱心如意。
孩子就是孩子，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有不同的個(gè)性與追求。當(dāng)然，如果每個(gè)孩子都能像圣人一樣完美，也就不需要老師的教育了。在師生的理解中，我的班級(jí)管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個(gè)人生活的時(shí)間;寬容他們，給他們創(chuàng)造更多改正錯(cuò)誤、重塑形象的機(jī)會(huì);寬容他們，耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時(shí)分析，找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
初二各科都是新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。
教師實(shí)行簽到制度，學(xué)生由三個(gè)班班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄，及時(shí)了解學(xué)生出勤情況、衛(wèi)生學(xué)生證佩帶情況。同時(shí)反映給各班班主任，及時(shí)弄清學(xué)生情況。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查，及時(shí)指出不足之處。期末對(duì)教師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)生問卷，問卷情況及時(shí)反應(yīng)給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
通過班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
上半年參加了《祗印之春》文藝匯演，3班獲初中組第二名;年級(jí)組織了《語(yǔ)文成語(yǔ)及名著知識(shí)競(jìng)賽》，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，3班、1班、2班分別獲丙組團(tuán)體總分第一、第二、第三名;積極組織學(xué)生參加乒乓球比賽、廣播操比賽、書畫比賽均取得較好成績(jī)。
教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合。年級(jí)組經(jīng)過反復(fù)醞釀?dòng)懻撚“l(fā)了《告家長(zhǎng)的一封信》，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。
12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長(zhǎng)會(huì)。初二年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過問卷形式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的.共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué);在課后，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校課題研究的總課題，積極撰寫實(shí)施了“創(chuàng)設(shè)問題情境，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中。從今以后，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為-中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 8
本學(xué)期,本人任教初二級(jí)5個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為一名從護(hù)士轉(zhuǎn)行來教書的年輕教師,憑著我的社會(huì)經(jīng)歷和大學(xué)所學(xué)的知識(shí)能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的.典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為剛來教初二歷史課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用游戲式等教學(xué)方法。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生能用歷史的理念觀察他們身邊發(fā)生的事情，把歷史活用于生活現(xiàn)實(shí)中，從而在本質(zhì)上讓學(xué)生喜歡歷史，學(xué)會(huì)歷史，活用歷史。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 9
1、隨著8月25日——27日，全縣教師師德教育培訓(xùn)的結(jié)束，我們迎來了開學(xué)的第一周的緊張、忙碌的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將開學(xué)第一周的班主任工作的情況簡(jiǎn)要概述如下，以作為今后回顧和總結(jié)之備用：
2、隨著8月25日——27日，全縣教師師德教育培訓(xùn)的結(jié)束，我們迎來了開學(xué)的第一周的緊張、忙碌的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將開學(xué)第一周的班主任工作的情況簡(jiǎn)要概述如下，以作為今后回顧和總結(jié)之備用
3、一個(gè)星期又過去了，讓我不禁感嘆時(shí)間的不等人，送走了第一次月考的腳步，我也迎來了期中。 上星期，我的月考成績(jī)也出來了，我的語(yǔ)文比我想象中好很多，我又上了一次100，第一次是以全班第三，這次我們班十幾人100以上，所以這不是我應(yīng)該驕傲的，甚至可以說是考差了，我的基礎(chǔ)錯(cuò)了很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，真想拿一塊豆腐把自己拍死。數(shù)學(xué)，也考砸了，110都沒上，虧我們家琦琦“撞彩”考了個(gè)120，這也許就是天才和人的區(qū)別吧！說真的，我總覺得我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在沒有了在初中那時(shí)的熱情，開始有了磕磕碰碰！英語(yǔ)就別提了，是我最痛心的一顆，才80多分。物理......84......生物也才剛達(dá)標(biāo)，地理，唉，反正理科都死了。
4、1、8月28日上午初二年級(jí)組完成報(bào)到工作，下午6：00全體學(xué)生按時(shí)返校上晚自習(xí)；2、8月28日晚自習(xí)，班主任老師值班，組織本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)化《成長(zhǎng)歷程》中“北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校初中學(xué)生禮儀規(guī)范”；
5、新學(xué)期第一周工作在全校老師、同學(xué)們的緊張忙碌中順利結(jié)束了。由于開學(xué)前學(xué)校行政班子、全體教師做了大量、充分的準(zhǔn)備工作，從8月30日（星期一）學(xué)生到校第一天起，按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)，為本學(xué)期的起步工作奠定了良好基礎(chǔ)。9月1日（星期三）正式上課。同學(xué)們能夠很快從假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充滿生機(jī)。現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周情況：
6、時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
7、這學(xué)期結(jié)束了，我有很多收獲，但也有很多缺陷和不足，下面我就跟大家分享一下我的酸甜苦辣吧。 這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)為我進(jìn)步的就是語(yǔ)文的'閱讀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)了。以前我在課堂上做《閱讀100篇》的時(shí)候，可以說是一次都沒得過a+或者是滿分（20分），并且很難有長(zhǎng)進(jìn)的。我的英語(yǔ)也是經(jīng)常九十分以下，很難上九十。為這兩件事媽媽經(jīng)常發(fā)愁。還專門為我請(qǐng)了輔導(dǎo)老師。從這學(xué)期的后半學(xué)期開始，我特別重視主攻這兩個(gè)弱項(xiàng)，堅(jiān)持課堂認(rèn)真聽講，課后多做多練。現(xiàn)在，我的閱讀開始進(jìn)步了，偶爾能得到a+或者18分了，甚至在期末考試的時(shí)候，我的閱讀題才扣了0.5分，我自己都感覺很驕傲。還有英語(yǔ)，我的英語(yǔ)基本上都能達(dá)到九十五分以上了，媽媽每次看到我的英語(yǔ)卷子時(shí)都比較高興，我也很高興。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 10
第一，敢想敢做，化假想成現(xiàn)實(shí)。可能在剛加入學(xué)生會(huì)時(shí)，很多同學(xué)會(huì)覺得沒有經(jīng)驗(yàn)而畏首畏尾，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)是在不斷的實(shí)踐中逐漸積累的，沒有一個(gè)人剛開始就會(huì)做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們?cè)谶@個(gè)年齡段，常常有很多大膽的、不錯(cuò)的想法，但這些想法僅僅停留在現(xiàn)實(shí)是不夠的。許多東西看似簡(jiǎn)單，操作起來卻有一定的難度，當(dāng)把各種各樣的想法付諸實(shí)踐以后，這才是對(duì)自我的真正鍛煉，會(huì)想只是第一步。當(dāng)你為自己的理想而奔波忙碌時(shí)，你才會(huì)體會(huì)到這里面所包含的真諦。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該首先想到如何去克服它，而不是如何逃避他，畏縮不前不應(yīng)成為我們這一代年輕人的特征。開始時(shí)，澎湃的熱情可能會(huì)被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營(yíng)。同時(shí)我們也應(yīng)做到量力而行。不管是個(gè)人還是集體，能力總是有限的，盡力而為就已經(jīng)算完美。
第二，學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)我們?cè)谧鲆恍┕ぷ鲿r(shí)，總會(huì)聽到這樣或那樣的評(píng)論和建議，評(píng)論中有的是褒揚(yáng)，但更多的是批評(píng)。一遇到這種情況，便需要我們的傾聽。只有傾聽，才會(huì)讓我們清楚同學(xué)們的需要，真正為同學(xué)服務(wù)。面對(duì)這種善意的批評(píng)，我們要善于采納，盡力盡責(zé)，做好每一件事。當(dāng)然，有些同學(xué)的指責(zé)過于偏激，對(duì)于這些由于不知就里而產(chǎn)生的誤會(huì)，就需要我們提升活動(dòng)過程的透明度，爭(zhēng)取他們的理解。在面對(duì)林林總總的指責(zé)時(shí)，學(xué)生會(huì)都應(yīng)以最大的熱情和努力為同學(xué)服務(wù)，因?yàn)槲覀儾徽撟鍪裁矗疾豢赡軡M足所有同學(xué)的需要，而且我們是有不足的，我們只能盡力盡量去做我們?cè)撟龅摹＿@是一個(gè)老調(diào)常談的話題，可是要真正做到并不是像說的那么容易，只有真正學(xué)會(huì)傾聽人生之路才會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。
第三，尋找與同學(xué)們的共鳴點(diǎn)。做一項(xiàng)活動(dòng)，并不是為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，我們辦活動(dòng)的真正目的是要讓活動(dòng)與同學(xué)們的興趣尋找到契合點(diǎn)，從而使同學(xué)們能夠在課余得到放松，學(xué)習(xí)課堂上所學(xué)不到的東西，同時(shí)得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。所以，學(xué)生會(huì)干部在活動(dòng)之前，尋找到與同學(xué)們的共鳴點(diǎn)就顯得極其重要。只有與同學(xué)們相志相趣，活動(dòng)才能吸引同學(xué)們的參加，同學(xué)們的積極性和熱情才會(huì)足，活動(dòng)才能更有效地達(dá)到它的目的。
第四，質(zhì)量和效率并重。高中生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，因此工作效率高，就會(huì)節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工作學(xué)業(yè)兩不耽誤。而活動(dòng)質(zhì)量的把握也是很重要的，公平公正、秩序井然，才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)把握質(zhì)量和效率，也是對(duì)學(xué)生會(huì)干部能力的一種考驗(yàn)。
同學(xué)們，能夠加入學(xué)生會(huì)，這是對(duì)你們能力的'一種肯定，它代表了一種榮耀和光環(huán)，但這只是第一步，以后的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這些光環(huán)背后，將會(huì)留下你們的汗和淚，這是光環(huán)不斷發(fā)光的不竭動(dòng)力，沒有它們，你們的這段歷程將會(huì)不完整。高中生的學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊張，而這些工作可能會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，但是你們必須記住，你們選擇了責(zé)任，就要將其擔(dān)負(fù)到底。同學(xué)們的期望是深厚的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生會(huì)的一貫宗旨。再過幾分鐘，第37屆學(xué)生會(huì)的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開始。我有充足的理由相信，你們這些新人，一定會(huì)不負(fù)眾望，為學(xué)校帶來一股新風(fēng)，為同學(xué)們營(yíng)造出更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以更高的效率和質(zhì)量彰顯新一代年輕人的個(gè)性和風(fēng)采。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 11
忙碌而又充實(shí)的初二第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的4個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄和校班隊(duì)會(huì)記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
本學(xué)期班級(jí)德育工作的重頭戲是溫馨教室的建設(shè)工作。“溫馨”一詞在字典的解釋是：溫暖芳香，也指親切體貼的氛圍。“教室”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所，因此一個(gè)教室的環(huán)境和文化氛圍如何，會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。“溫馨教室”是以班級(jí)為基礎(chǔ)、師生共同營(yíng)造、能滿足師生合理需求、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境。教室：不僅是物理意義上的空間，而更是以班級(jí)形式存在的教育環(huán)境。在這種教育環(huán)境中，班主任、任課教師、學(xué)生集中展示著各自的人格魅力和才華，共同營(yíng)造著集體生活的精神氛圍和風(fēng)尚。看著學(xué)期初在班主任工作計(jì)劃中的這段文字，現(xiàn)在對(duì)它的理解又加深了一層。現(xiàn)擬從三個(gè)方面來總結(jié)我班的溫馨教室創(chuàng)建過程。
一，課堂環(huán)境的布置。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。可見環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。溫馨教室的建設(shè)，先從最直觀的教室環(huán)境開始抓起。首先，我和班委成員一起對(duì)教室的布置進(jìn)行大致的定位，南墻什么形式，北墻什么構(gòu)思，綠色園在哪里，圖書角如何布置，要不要個(gè)生物角等等，同學(xué)們討論得特別熱烈，他們的主人公意識(shí)真的很強(qiáng)。最終，我們師生達(dá)成了一致。根據(jù)墻壁的尺寸專門訂制了一塊展版，深蘭色的展版被幾個(gè)同學(xué)固定在墻上時(shí)，大家都期待著上面的內(nèi)容；我又親自去窗簾布藝店根據(jù)桌子的尺寸做了兩張淺蘭色的臺(tái)布，為了能找到兩幅大小一樣的卷軸掛畫，我問遍了認(rèn)識(shí)的同事，還不辭辛苦跑到新華書店，最終工夫不付有心人，我在學(xué)校圖書館找到了裝飾墻壁的文化掛圖。當(dāng)然，溫馨教室的布置不是班主任一個(gè)人的事，同學(xué)們也發(fā)揚(yáng)了班級(jí)小主人的精神，為了美化綠色園，各小隊(duì)的隊(duì)員都爭(zhēng)相從家里帶來綠色盆花來裝點(diǎn)我們的家園，有的還是用自己的零花錢買的，還有的隊(duì)員帶來不止一盆花。當(dāng)看到一盆盆造型各異，姹紫嫣紅的盆花擺放在教室的窗臺(tái)時(shí)，大家的心情似乎都舒暢了很多。此外，為了給班級(jí)增加更多的人文氣息，我又動(dòng)員同學(xué)們把自己的圖書捐贈(zèng)出來，貢獻(xiàn)給我們小小的圖書角，讓大家共享閱讀的快樂，消息一出，同學(xué)們積極響應(yīng)，每天書本的數(shù)量都在攀升，我也從家里帶來兩個(gè)書立，當(dāng)一排凝聚著同學(xué)們愛心和真心的圖書擺放在鋪著天蘭色臺(tái)布的桌面上時(shí)，大家都發(fā)出了欣喜的微笑，課余時(shí)間小小書臺(tái)前擠滿了求知探詢的雙手和雙眼，看到同學(xué)們安靜地在教室里閱讀和交流，那怎么不是一幅溫馨和諧的畫卷呢？
二，班級(jí)制度建設(shè)。
沒有規(guī)矩不成方圓。教育學(xué)上也說，班級(jí)建制是一個(gè)班級(jí)形成的基礎(chǔ)和前提。面對(duì)建設(shè)溫馨教室這樣一個(gè)新的德育焦點(diǎn)，已有的和原來的'規(guī)章制度顯然不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，如何讓溫馨的理念深入到每個(gè)同學(xué)的心靈，轉(zhuǎn)化成同學(xué)們的自覺行為，這是一個(gè)值得深思的問題。根據(jù)學(xué)校的要求和我領(lǐng)會(huì)的精神，在一次班委開會(huì)時(shí)我和小干部們交流了這個(gè)問題：如何制定一套符合本班實(shí)際又能體現(xiàn)溫馨和諧的班級(jí)規(guī)章制度。在我的啟發(fā)下，小干部們由開始的疑惑不解到后來的暢所欲言，最終一套較為成熟的溫馨公約被鄭重地貼在了南墻一塊漂亮的展版上。記得那天公約上墻時(shí)，一大群同學(xué)都圍在周圍，負(fù)責(zé)張貼的同學(xué)也顯得特別自豪，當(dāng)大功告成時(shí)，為了美化一下版面，我還特意從網(wǎng)絡(luò)上精選了一些花朵的圖案，一方面和北窗一排鮮艷的盆花形成照應(yīng)，一方面也寓示著同學(xué)們智慧的結(jié)晶猶如花朵一樣永不凋謝。一學(xué)期下來可以說初見成效。此外，還有一面溫馨提示版面，上面有值日生安排表和所有需要上交傳達(dá)回執(zhí)等等的各種資訊。
三，人際氛圍的建設(shè)。
馬克思說，人是各種社會(huì)關(guān)系的總和。這話非常有道理。班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)。在這個(gè)小小社會(huì)中有同學(xué)和同學(xué)的關(guān)系，有學(xué)生和老師的關(guān)系，有老師和老師的關(guān)系還有小干部和普通隊(duì)員的關(guān)系，小干部和小干部的關(guān)系等等。各種關(guān)系交錯(cuò)著揉雜著，哪一種關(guān)系處理不好，不僅有損和諧校園的建設(shè)更有害溫馨教室的初衷。雖然千頭萬緒，但我本學(xué)期主要抓了同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系這個(gè)方面。因?yàn)榻淌沂峭瑢W(xué)學(xué)校活動(dòng)的主要空間，在這間小小的教室里一樣在演繹著喜怒哀樂，教室見證著學(xué)生的成長(zhǎng)。更何況，本學(xué)期我班有58名學(xué)生，成為年級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí)。找準(zhǔn)了工作的方向，我確立了工作的重點(diǎn)，那就是解決班級(jí)中同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“溫馨”是一個(gè)讓人心生溫暖的詞語(yǔ)，要想讓溫馨永駐心間，就要用愛心真心細(xì)心耐心誠(chéng)心去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，對(duì)待班級(jí)中發(fā)生的每一件不和諧不溫馨的事情。只有每個(gè)班級(jí)溫馨了，才有我們這個(gè)和諧的校園。
最后，本學(xué)期學(xué)校德育還有一個(gè)開創(chuàng)性的活動(dòng)，那就是評(píng)選感動(dòng)新光的十大好人好事。此次活動(dòng)經(jīng)過班級(jí)初評(píng)年級(jí)復(fù)評(píng)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)行到學(xué)校決選的時(shí)刻了。我班在這次活動(dòng)中評(píng)選出來的兩位候選人事跡不僅深深地打動(dòng)了本班同學(xué)，也打動(dòng)了全年級(jí)，一路凱歌猛奏，挺進(jìn)年級(jí)三甲，校級(jí)的評(píng)選還在緊張的統(tǒng)計(jì)之中，我想不管結(jié)果如何，這次活動(dòng)的目的和意義都已經(jīng)達(dá)到了，那就是泓揚(yáng)正氣構(gòu)建和諧。讓高尚的品質(zhì)引領(lǐng)人，讓純潔的心靈感動(dòng)人，讓和諧的校園教化人。全班同學(xué)持續(xù)的關(guān)注正是這一教育理念入眼入腦入心的過程。
在快要結(jié)束本學(xué)期班主任工作總結(jié)的時(shí)候,我再一次翻看班主任工作手冊(cè),發(fā)現(xiàn)還有不少細(xì)小的事情沒有概括進(jìn)來，其實(shí)這也正說明班主任工作的特點(diǎn)，每天都面臨著教育事件，而以上所回顧的部分大概是可以稱得上是關(guān)鍵教育的事件。我想只有關(guān)鍵事件抓好了，抓住了，才能牽一發(fā)而動(dòng)全身，推進(jìn)整個(gè)班級(jí)的德育工作。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 12
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，年級(jí)組就立即召開初二年級(jí)全體師生大會(huì)，在總結(jié)上學(xué)年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。大會(huì)帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，比成績(jī)找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：初二各科都是新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號(hào)是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。
4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時(shí)通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的.個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
二、家校聯(lián)系工作：
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期初召開家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、今后的打算：
1、整個(gè)年級(jí)發(fā)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。4、安全問題常抓不懈。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 13
本學(xué)期，我擔(dān)任初二（2）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注重教室文化的建設(shè)并制定班級(jí)文明公約。
2、注意班干部的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。
3、用“心”育人，我認(rèn)為，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心、這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵(lì)"，需要一座架在師生之間的相互理解，相互溝通，相互信任，相互欣賞的橋梁、班級(jí)工作中，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。
4、注意經(jīng)常保持和家長(zhǎng)的.有效聯(lián)系，一旦學(xué)生有曠課，違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們、我也非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法、我從來不指責(zé)，抱怨家長(zhǎng)、同時(shí)，我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心、
二、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：
經(jīng)過本學(xué)期的精心教育，班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律，衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)、
三、班級(jí)工作的不足：
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成。
總之“，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名班主任，我想只要我留心，多反思多積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 14
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫 或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。 我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的.自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生
表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。 班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索。總結(jié)是行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
初二第一學(xué)期工作總結(jié) 15
自開學(xué)到現(xiàn)在，本學(xué)期的教育教學(xué)工作也進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，更加勝任今后的教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)對(duì)前階段的工作加以總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
開學(xué)以來，要求各位老師落實(shí)好教學(xué)常規(guī)工作，寫好教案及反思，整理好作業(yè)批改記錄，班主任寫好學(xué)優(yōu)學(xué)困生記錄。各備課組加強(qiáng)了集體備課，能認(rèn)真分析鉆研教材。同時(shí)做好月考、期中考試的組織工作，考后各備課組及時(shí)分析，找出不足，研究對(duì)策。并且在課外加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，尤其是英語(yǔ)和物理。
為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，本組結(jié)合月考及期中考試于13周召開了家長(zhǎng)會(huì)。初二年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。并征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。
二、德育工作
自開學(xué)后，在政教處的'領(lǐng)導(dǎo)下，各班利用班會(huì)課及其他時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等學(xué)習(xí)與宣傳。如八（4）班就舉行了“崇向科學(xué)，反對(duì)邪教”為主題的班會(huì)。
三、存在的問題
雖然我們很投入，取得了一定的成績(jī)，但是我們?nèi)匀淮嬖谝恍┎蛔恪Ｖ挥型ㄟ^反思，認(rèn)識(shí)到自己的不足并加以改正，才能有更大地進(jìn)步。
1、學(xué)生的一些行為不文明。例如：亂扔果皮紙屑，少部分學(xué)生發(fā)式不合要求；課間在教室里外追逐打鬧。這樣容易帶來不安全的因素。
2、極少部分學(xué)生的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重。不完成作業(yè)，抄作業(yè)，不按時(shí)上學(xué)或進(jìn)教室，擾亂課堂秩序。對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)等，影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的情況處理時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法。
3、班級(jí)之間發(fā)展不很平衡，年級(jí)存在弱勢(shì)學(xué)科，這對(duì)提高我們的升學(xué)率有一定的影響。
四、今后努力的方向
1、班主任要切實(shí)深入地抓班級(jí)常規(guī)，把班級(jí)常規(guī)抓到實(shí)處。班級(jí)管理無小事，不管小事會(huì)變成大事。有了良好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)和好的成績(jī)。
2、班主任之間加強(qiáng)聯(lián)系。對(duì)于班主任工作中遇到的困惑可以提出來，大家互相商量，互幫互組。對(duì)于常違紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)和教育處聯(lián)手起來進(jìn)行教育，手段要強(qiáng)硬。
3、關(guān)注學(xué)生的心理，多與學(xué)生交流，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài)。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，加大教師職業(yè)道德規(guī)范的力度，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，重視教育、教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。
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