學校德育工作總結最新
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德育工作是學校的首要工作,以德育為先是素質教育的根本。這一學期,我校德育工作在學校領導的正確帶領下,以爭創福建省德育先進校為契機,走以德育人、嚴抓常規、形成特色的德育工作之路,取得了顯著成效,現將這一學期工作總結如下:
一、抓管理制度,提高管理水平
我們建立了校、處、年段、班級管理網絡,明確德育管理的職責。由校長牽頭,主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組,并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系,這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切,指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設,提高師資水平
正所謂:治校之道,師德之本。一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才,就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習,提高思想道德素質。首先,我們從學習抓起,多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份,我們開展了班主任工作經驗交流會,讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上臺前,交流分享自己工作中的經驗。
學校還以建黨九十周年為契機,組織全體教師參與市黨史知識競賽,通過學習黨史,更加深入地了解黨的光輝歷程,增強愛國愛黨熱情。6月底,學校組織了教師合唱隊,代表縣教育工委參加縣委組織的慶七一紅歌唱合唱比賽活動,排練期間,正值期末緊張復習迎考的關鍵時刻,參與比賽的教師克服種種困難,以集體利益為重,利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練,毫無怨言,勇于接受任務,這也正是學校教師師德高尚的最好體現。
二是嚴格師德考核制度,樹立最美師德形象
學校嚴格根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法》,嚴格考核程序,客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用,獎優罰劣,引導廣大教師踐行師德規范,不斷提高師德修養和教育教學能力。
結合學校精神文明建設活動,我校要求教師要在校園中做最美園丁,即心靈美,熱愛學生;儀表美,文雅莊重;語言美,言傳身教;行為美,為人師表。結合學校德育工作重點,學校組織了全體教師進行師德師風學習,進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會,全體教師都認識到:作為一名人民教師,應努力做到學生心目中學高為師,身正為范的美好園丁。
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結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:
一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設,優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程,以優美的環境氛圍,高雅的.校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、安全教育。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班做好后進生轉化工作,并比較及時地了解掌握有關情況,做好個別學生的幫教工作。
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
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