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建設綠色校園工作總結（通用16篇）
不經意間，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候仔細的寫一份工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編為大家整理的建設綠色校園工作總結，歡迎閱讀與收藏。
建設綠色校園工作總結 1
一、指導思想：
以《國務院關于環境保護若干問題的決定》精神為指革，以溫州市綠色學校標準為載體，深入廣泛地開展環境教育活動，努力提高我師生的環境保護意識，為我國的環境事業做出更大的貢獻。
二、工作措施：
1、加強領導，健全以溫共存為組長的`綠色學校領導小組。
2、加強宣傳，充分發揮有關的輿論導向作用，讓學生領會到人類與環境密不可分，環境直接影響人類的生活質量，培養學生環境責任意識。在創綠過程中有關責任人員要及時記錄活動情況，做好宣傳工作。
3、加強學科滲透工作，與環境相關的學科的任課老師要強化責任意識，讓環境教育在素質教育中得到真正落實。
4、加強學習，及時掌握創綠的動態和信息，了解環保政策和經驗。讓全社會人人都來關心環保，支持環保，讓學生就成為優秀的環保宣傳員。
5、組織環保社會實踐活動，讓學生成為環保環境和美化環境的小行家和小能手。利用“四.二二”地球日，“六.五”世界環境日等特殊環保紀念日集中開展環保教育活動。
6、扎實工作，樹立綠色學校的理念，營造一個美好的校園，創造舒適的學習環境。積極總結環�；顒咏涷灒朔ぷ骼щy，努力探索可持續發展的環保工作的新方法和途徑。
三、工作安排：
二月
1、校園環境清理
2、環保知識講座
3、校園衛生清潔護綠
三月
1、植樹活動
2、參觀生態園
3、環境監測活動
四月
1、科普知識講座
2、宣傳愛鳥周
3、宣傳地球日
五月
1、環保知識黑板報
2、校園環境清理
六月
1、宣傳世界地球日
2、環保科普知識測試
七、八月
暑假社會實踐活動
建設綠色校園工作總結 2
一、意義和宗旨
環保事業是我國的一項基本國策，少年兒童環保意識關系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續發展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責任。
學校重視環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保教育活動。學校主要結合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環境優美，空氣清新。
培養少年兒童認識自然，珍惜資源，善待地球的環境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續發展觀念是我們創建綠色學校的宗旨，保護生態環境建設綠色校園是我們的綠色行為。
二、創設良好的教育環境
本著處處有教育的思想，利用春季大好時機，調整花木布局，搞好學校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創設文化氛圍，使學生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學生自主學習的自覺性。制作宣傳標語，規范師生綠色行為。嚴格執行檢查監督制度，搞好環境保護工作，創設美麗清新的校園環境，形成環境教育氛圍。
三、認真搞好環保培訓工作
為了使廣大教師掌握環保知識，提高業務工作能力，更有效地對學生進行環保教育，學校領導組織教師開展有關環境教育學習和活動。不斷提高教師的理論水平和環境教育能力。
四、認真做好環境教育工作
通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、新農村扎根、開花、結果。
五、認真做好課內教育。
1、各學科認真進行滲透教育，把環保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的.環保素材，結合實際生活，做好環境教育工作。
2、加強環境教育，使學生初步掌握環保知識，增強學生環保意識。
3、充分利用環保日，通過國旗下講話對全體師生進行環保教育。要求每班每學期最少進行兩次環境教育專題或滲透教育。
4、聘請縣環保局班干部來校上環保教育課，使教師和學生更多地了解一些環保知識。
六、認真組織課外實踐活動
1、以班為單位成立環保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，能夠定期搞好環保活動。
2、認真組織學生參加學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認真組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動。
�。�1）組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。
�。�2）組織學生對道路護綠。
（3）組織學生對浦陽江進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。
4、認真組織學生開展專題教育活動。
充分利用重大環保節日開展各種活動對師生進行環境教育，培養師生保護生態環境的光榮感、責任感、使命感。
�。�1）3月12日，植樹節。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉添新綠和節約零花錢，我為環保作貢獻等活動。
�。�2）4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的楊樹上，增強了學生愛鳥、護鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。
�。�3）4月22日，地球日。少先隊開展了熱愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教育活動，使廣大師生進一步樹立環保意識。
（4）6月5日，環境日。少先隊開展了世間萬物，生命之網大型主題隊會，并向全體師生宣講環境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環保的重要性與緊迫性。
�。�5）9月11日－21日開展了保護環境，熱愛地球的系列活動，評環保小衛士共44人，使學生的環保意識更加濃厚。
5、進行垃圾分類處理。
開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節約資源活動。
6、收集信息，整理資料。
組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環保信息，掌握環保知識，并制作小報，向社會宣傳。
七、積極參加環保征文活動
鼓勵教師積極撰寫環保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環保征文比賽和知識競賽活動。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
建設綠色校園工作總結 3
為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創建活動的有關精神，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學�！睘檩d體，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育(含環境教育)和精神文明建設。
二、奮斗目標：
在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式，為“加快發展、富民強市”服務。具體目標如下：
(一)創建綠色學�；顒右幏痘⒅贫然＝W校、家庭、社會三結合的立體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
(二)教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融于各學科教育之中。
(三)創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創建“綠色學�！弊鳛閷W校素質教育的重要內容來抓。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的后勤保障。總之，各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規范學生的.環保行為，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。
三、主要措施：
(一)加強領導機構
1、成立“創建縣級綠色學�！惫ぷ黝I導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教務處、總務處、學校團委及少隊緊
密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。領導小組名單如下：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
領導小組下設辦公室，由李德芳具體負責辦公室日常工作。
2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展。
(二)完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環境硬件建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使學�？梢跃G化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬件建設。
(四)多層面、全方位，開展環保教育活動
1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。例如，除科學、地理、生物、化學、物理教師要從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地承擔起環境教育的重任外，也還要要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環境教育。如語文、英語教師可借助大量描述美好環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教育;政治教師要應用生態觀點和可持續發展原則，賦予某些傳統的哲學觀點和政治理論以許多新的內涵，并特別重視環境法制教育;數學教師可應用一些關于植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到數學教學中滲透環保意識教育的切入點;音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環境美、鑒賞環境美;體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，要使學生感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性;美術、勞技等學科的教師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，從而實現環保意識的內化。
2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。
3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識;學校要常年分批組織學生參加社區環保行動;組織學生參加到工廠、學生實踐基地、生態農業示范區等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。
(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理
1、加強環保教育工作總結交流。在校園開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學校”的工作情況。
2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
建設綠色校園工作總結 4
一、指導思想
以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學�！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學�！�。并以此為載體， 全面推進素質教育。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學�！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學�！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學�！钡母黜椷^程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學�！钡男辛�。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
（一）20xx年3月，學校做出關于創建“綠色學�！钡臎Q定，啟動創建工程，成立領導機構。 《吉鐵二小關于創建“綠色學�！钡臎Q定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。
（二）制定創建“綠色學�！庇媱�
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學�！钡挠媱�。
�。ㄈ⿲嵤﹦摻ā熬G色學�！庇媱潱�
1、制定學校創建“綠色學�！备黜椆芾碇贫�，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環�；顒有〗M章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學�！钡某尚�。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的'培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環�！彪娨暪澞浚瑢憽碍h保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。
8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。
9、開辟環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學�，F有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。
10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
四、經費預算及分配：
創建“綠色學�！被顒铀枰馁Y料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。
1、環境類資料內容購置投入：
�、贂�、報紙、期刊投入4000元。
�、诨脽羝�、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：280000元
2、環境改造建設內容投入：
�、倩顒訄鏊ㄔO器材投入：198000元。
�、谛@環境改善及布置：426000元。 通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。
3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。
建設綠色校園工作總結 5
校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，結合實際，制定本規劃。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、工作思路：
校園綠化美要遵循為教育的服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則 。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用我校是老校，盡量做到少花錢，多辦事，要力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。
三、工作措施和特色活動：
校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。
1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的'植物園。
3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。
4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。
5、校園網、櫥窗、廣播臺等宣傳陣地加強“環保綠色宣傳”欄目。
6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。
7、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
8、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
9、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
10、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。
建設綠色校園工作總結 6
隨著人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加，環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素養是人的現代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分。為了對中學生加強環境保護教育，增強“環�！币庾R，有利于積極開展“環�！苯逃瑢W校提出以下工作意見:
一、加強教師“環�！币庾R，提高教師對“環�！钡恼J識。
教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環�！苯逃校心康�、有計劃地對學生進行“環�！苯逃＝處熞粩鄬W習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環境。了解當前對環境保護的幾大問題:如保護水源、保護森林、保護生態平衡、凈化空氣……不斷提高認識，增長知識。有機地與日常教育工作緊密結合起來。尤其是將環保意識的'培養與學生的思想品德教育相結合，以加強品德教育促進環保意識的提高。
二、制訂計劃，落實內容，積極開展有效“環�！苯逃�。
1、各年級要根據學校工作計劃，制訂每學期“環�！苯逃媱潯W校根據各年級學生特點，制定了不同的教育目標、內容和實踐活動要求。每年級集體開展環境教育活動至少一次，各班級根據年級計劃，結合學生特色開展環境保護和環境科學知識的系列教育�？梢蚤_展“環保在身邊”、“地球是我家”等主題班會或年級活動，結合春、秋游活動和環境保護日等開展教育。
2、社會、語文、科學、數學、地方課程等各學科結合學科特點，從課堂主渠道滲透環境教育。充分挖掘，教育題材，在原課文知識點上滲透，保證“環保”教育既有內容，又有效果，又不加重學生負擔。
3、根據計劃，制訂宣傳計劃，設計活動方案，使“環�！苯逃粩喑掷m。
三、結合環保節日，開展各種豐富多彩的宣傳教育活動。
3月12日植樹節，4月30日世界無煙日，4月22日世界地球日，4月的愛鳥周活動，6月5日世界環境日等一系列的節日提供了教育的時機和內涵。
四、組織活動，加強實踐。
1、各班根據學校工作計劃，有計劃地開展班隊活動課1~2次。
2、各班要在每學期出有關“環保”方面黑板報或宣傳欄1次。
3、根據學校需求，每學期進行環境考察社會實踐活動一次。
建設綠色校園工作總結 7
一、指導思想：
素質教育的宗旨是提高國民的整體素質，良好的國民素質應該包含保護和熱愛環境的素質。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發展的人才。學生各種素質和良好行為習慣是在日常教育中逐漸形成的，培養跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環境，利用優美的校園環境陶冶和教育學生，使其健康成長。
二、活動目標：
1、掌握基本的環境科學知識，具備基本的保護環境素質，樹立人類要與自然和諧共存的'理念。
2、從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環境的行動。
3、積極宣傳保護環境的巨大意義，把校園環境建設好，使學生從關心學校環境出發，擴展和推及到關心周圍、關心社區、關心國家。
三、活動安排：
1、創建“綠色班級”。
各班養花種花，達到班級的美化、綠化，同時促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。本活動貫穿整個學期。
2、開展植樹活動。
各班動員每位學生在家里或街道或公園等地播種或植樹2—5棵，并用實際行動讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成陰。播種、植樹在3月份完成，愛綠護綠成為永久性行為。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動。
通過文明禮儀知識講座、小合唱、舞蹈、相聲、小品、故事、朗誦、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識，提高隊員的文明禮儀素質，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。主題活動4月份完成。
4、開展“節約資源，從我做起”系列活動。
�。�1）各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動。
�。�2）積極響應“節約資源，從我做起”倡議，真正做到從身邊開始節約資源。
�。�3）觀摩四年級舉行的“四個一”節約資源主題活動。
�。�4）開展“節約資源，從我做起”演講比賽。
�。�5）出刊“節約資源”主題板報。
�。�6）開展“節約資源，從我做起”小報、攝影比賽。各項比賽5月份完成，“節約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行。
5、開展環保宣傳活動和知識競賽活動。
各班利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環保宣傳。各班成立環保宣傳隊，以“植樹節”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長發公開信等形式進行宣傳，發動全社會自覺開展環保活動。
建設綠色校園工作總結 8
環境意識如何是衡量一個國家和民族的文明程度的一個重要標志，提高全民環境意識，應從青少年和兒童抓起，這對于實施可持續發展的戰略有著重要的現實意義和深遠的積極影響。為了將環境教育工作更加有效、廣泛、持久地進行下去，我校于20xx年把環境教育作為德育工作的一項抓手，圍繞區、市教育局和環保局關于環境教育工作要求，積極、有效、全面的在不同層面展開了環境教育、環境宣傳、環境行動。
一、學校重視環境教育
1、成立學校環境教育領導小組
為加強對環境教育工作的領導，成立環境教育領導小組，由校長溫共存擔任組長，政教、團委、班主任以及各處室主要負責人等任組員，負責對環境教育的安排、落實工作。要求他們工作認真，措施到位，有效地開展了環境教育。
2、環境教育列入學校工作計劃
我校把創建“綠色學�！惫ぷ髁腥牍ぷ髂繕耍h境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創建工作實效。
3、環境教育作為課程列入課表
環境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環境要靠一代又一代人的'共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小樹立熱愛環境、善待環境，保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環境教育列入課程，利用勞技教育課上環境教育。
4、教學軟件得到保證
為使各學科進行環境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索——環境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現象》系列等。閱覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》等報刊供師生閱讀，增強環保意識。
二、學科滲透環境教育
我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一個定比例是有關環境教育的內容，同時組織好環境保護活動。
1、語文、科學、社會、思品滲透環境教育
四門學科結合教材、要求完成環境教育內容，列入教研組工作計劃，有單獨教案，使學生認識保護我們的生存環境，理解人與自然的關系，樹立良好的環境意識。
2、開展綜合實踐活動，滲透環境教育
為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。
3、開展研究性學習，滲透環境教育
科學學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”從中使學生感覺愛護動物，熱愛生命、培養能力。
三、重大環保日開展專題教育
1、結合環境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例“6·5世界環境日”，開展《家庭裝璜與環境保護》宣傳活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》;開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《創建綠色環保學�！沸蟮然顒樱鰪娏藢W生環保意識，保護環境從我做起。
2、開展興趣小組活動，圍繞環境教育，積極組織興趣小組，開展了“環保征文活動”。
四、培養環境教育行為習慣
1、加強學生行為習慣的教育與培養。認真貫徹落實《中小學生日常行為規范》，制訂學生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。通過督查每天開展的“三項”常規檢查，把保潔、室內衛生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。
2、繼續開展垃圾回收工作。
建設綠色校園工作總結 9
一、指導思想
以黑龍江省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“20xx年工作目標”為指導。以龍爪鎮中心校計劃為工作切入點。制定龍爪中學發展規劃，擬定我校建設方向，全面推進素質教育，創建“綠色校園”特色學校。
二、目標設想
打造綠色校園學校特色，打造綠色校園特色學校。"綠色校園"意思：第一：龍爪中學四面環水，風景宜人。前面有參天蔥蔥的楊樹林，后面有郁郁蔥蔥的大豆田，左邊有蘋果園，右邊有蔬菜床。金秋時節，稻田里有一個豐收的場景�；▓@里水果的香氣在風中流淌，魚塘里肥美的魚經常跳躍。學生在如此美麗的環境中學習成長，身心都會得到極大的陶冶和升華。第二：在營造美麗自然環境的同時，努力營造精神環境"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動，轉向師生精神"綠色校園"在行動上，培養一支以身作則、以身作則的教師隊伍，培養一個懂得感恩、人格向上、對生活有正確信念的學生群體。通過愛學校、愛老師、愛學生的主題教育，真正建立了全校師生勤奮守紀、文明向上的主題教育"綠色校園"。
把創建"綠色校園"作為學校素質教育的重點內容。綠色校園特色學校的建設不僅要創造美麗的環境景觀，還要塑造美麗的學生心靈。提高學生"綠色校園"培養學生良好的意識;"綠色校園"習慣;規范學生"綠色校園"行為，如努力不吸煙，不亂扔垃圾，不亂倒臟水，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不在公共場所大聲喧嘩，不損害樹木和花卉，自覺節約資源，不打架，不說臟話等。成為社會上有用的人。綜上所述，我們應該注意學生做以下五點：第一，建立信心：我能做到.每個人都有存在的理由和獨特的價值。世界上沒有兩片相同的葉子.第二，創立一種學風：勤奮向上，求實創新.第三，設定目標.志存高遠，終能奮翅.第四，培養習慣:自覺.讀書改變命運，習慣成就生活.第五，創造一個環境：人文、和諧、文明境。只有養成良好的行為習慣，形成優秀的心理素質，掌握豐富的文化知識，才能成為對社會有用的人。
三、操作版塊
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點
1、在龍爪中學這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無私的奉獻，在他們的身上教師的職業光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級領導和龍爪鎮鄉親父老的好評。近年中考我校屢創佳績，不斷的`向上一級學校輸送優秀人才，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
2、在龍爪中學全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳，開設各種活動提升學生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理
念比生硬的說教更易于接受，在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人心，我們就是要通過這些活動培養一種榮譽感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
3、在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領導的關懷下，各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰斗力，從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
4、通過各項努力，形成一個這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。
在這樣的校園中，我們的環境給人以綠色的生機，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見，我校綠色校園建設，從精神層面出發給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽之后，怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程，良性循環使學校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動措施
(一)健全領導機構
1、組織建立綠色校園領導小組，以宋世剛校長親自任組長，副組長：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教
育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責任，優化措施，校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。
2、強化領導核心，建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護校為責，育人為任，給學生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學，才能有例可依。
3、完善監督、檢查機制，建立建全監督機制，適時檢查，才能及時的`發現其中存在的不足，及時糾正盲區，堅持記錄定期總結，不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經驗材料，也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規劃，調整步驟，扎實前行，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4、定期召開“綠色校園”專題會議，推動我�！熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變，從而調動師生的積極性。
(二)多層次、全方位，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內逐步引入到行動，形成一種精神。
1、在教學中滲透“綠色校園”教育，寓教育于活動中，大力開展宣傳活動，促進全�！熬G色校園”意識的深入發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，走廊內懸掛宣傳版，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節、世界環境日、愛鳥周等節日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環境整潔，教生面貌全新的龍爪中學。
2、挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結合“綠色校園”的熱點和敏感話題，創造性的開展“綠色校園”教育。發揮課堂教學的主渠道作用，特別是我校開設的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農科教課，這些校本課程由任課課教師根據我校實際自行編排教材，內容貼近生活，學生易于接受的同時也能學以致用，各位教師都能認真備課，將“綠色校園”建設融入到課堂中，校本課程已成為我�！熬G色校園”建設的課程陣地。
3、充分發揮農科教實驗基地的育人作用，我校環境優美，農科教實踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農科教課程的天然平臺，通過自然給予的財富，使學生更直觀的了解農科教知識，培養一些農科教的優秀人才。這一優勢是無可比擬的。
4、具體活動安排
(1)近期目標
通過對學校綠化、美化、凈化，使學校環境優美，處處綠意，生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動，每周五進行一次義務掃除，組織中學生主題演講比賽，豐富學生業余文化生活，開展中學生校園歌曲大賽，增強學生體育鍛煉，進行中學生秋季籃球賽，培養學生的集體榮譽感，使學生真正的成為學校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍。
(2)長遠目標
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學便會聯想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業，使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結，加強工作交流。
搜集整理學校各部門創建“綠色校園”的工作情況和經驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關“綠色校園”教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階，爭創一個校園整潔優美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。
建設綠色校園工作總結 10
環境保護是我國的一項基本國策，市級綠色校園。伴隨著我國社會的進步和發展，環境問題日益成為制約我國社會經濟發展的重要因素，環保已成為我國經濟建設的主題之一，因此作為教書育人的學校，搞好環境教育工作是時代賦予我們特殊的重任和職責。西安西港花園高級中學自2006年建校以來，十分重視校園環境的教育和環境的建設，把環境教育列為學�？沙掷m發展的大計，著手創建“綠色校園”“文明校園”。我們的口號是創建安靜、和諧、整潔、文明的校園，以環境教育促進學校的管理，促進學生整體素質的提高，使西港高級中學成為全校師生快樂學習，愉快生活的精神家園。
一、學校簡介：
我校位于灞河之濱，坐落于風景優美的灞柳生態區中心地帶，是灞橋區唯一的一所經市教育局批準的民辦高級中學。學校占地面積168畝，建筑面積5萬平方米，建有教學樓、實驗樓、電子樓、公寓樓、行政樓、師生公寓樓等，硬件設施，一應俱全。學�，F有17個教學班，710余名學生，教職工98人，其中專職教師52人，學校自2006年開辦以來，先后被上級有關部門被命名為：“全國AAA民辦放心學校”中國教育學會“實驗學�！�，陜西教育出版社“教育教學科研基地”等。是西安市東北郊冉冉升起的一顆教育新星。
二、具體措施
1、加強組織建設我校自開展創建“綠色校園”以來，為了加強創建工作的領導、指導和協調工作，把環境教育真正落到實處，學校成立了以校長程勝利為組長的領導小組，并將創建“綠色校園”。工作列入學校工作的主要議程。領導小組定期召開會議、制定具體切實可行的創建規劃。細化學校環境教育內容和實踐活動，做到有組織、有計劃、有人員、有經費保證，并舉行專題學習討論，研究創建工作，明確領導小組成員的工作任務，政教處、團委負責組織開展環保教育的各項活動；行政后勤處全面負責校園的綠化、美化及日常維護；教務處負責環保教育在教學工作中的有機滲透。領導小組負責定期檢查環境教育落實情況。
2、精心布局、落實規劃，提高環境教育水平校園環境建設是實施環境教育的基礎。我校校園環境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究和諧自然、講究園林寫意、講究以“美”怡人。我校自2006年開辦以來，在西港企業集團領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，整個校園綠樹成蔭、鳥語花香、鮮花滿園，400米的標準塑膠跑道和標準的足球場地，坐落在校園的南邊，寬闊的水泥馬路，四通八達。師生漫步在校園，無不被這優美的環境、清新的空氣和淡雅的.書卷氣息所吸引。氣宇軒昂的樓群、寬闊美麗的校園廣場、搖曳生姿的花木、雅致寫意的草坪組成了一道亮麗的風景線。
3、重視行為習慣的養成教育，不斷凈化校園環境。我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，通過學習《中學生日常行為規范》和西港高中有關制度，不斷培養學生良好的行為習慣，尤其在愛護環境，愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑，節約用水電等方面，加強對學生的管理和教育，不斷強化學生的環境意識。在綠化和美化校園的同時，還注重凈化。
班上有值日生每天早讀前打掃衛生，每周四進行一次全校衛生大掃除，每月的十五日和三十日迎接公司的衛生大檢查。政教處把衛生打掃的干凈與否作為每周流動紅旗評比和期末評選先進班集體的一項重要內容。通過以上措施使衛生工作責任落到實處，最終達到校園“凈化”“美化”。學校政教處和團委抓好“養好習慣，做文明人”主題班會，以及“愛我校園，從我做起”大型簽名活動，團委還結合每年三月份學雷鋒活動的開展，幫助社區、敬老院打掃衛生。通過這些活動，在美化環境的同時，潔凈了學生的心靈，促進了學生良好行為習慣的養成。
建設綠色校園工作總結 11
創建“綠色校園”活動是落實科學教育發展觀，構建和諧教育的迫切需要，是落實“和諧隊伍、快樂工作”的新教育理念的具體體現。按照上級文件精神，結合學校實際，確立了以“綠色環保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結一致，在創綠領導小組的正確領導下，各條戰線深入有效地開展了一系列的活動，取得一系列可喜的成績，現總結如下：
一、健全機構，構建體系，實施網絡化管理
學校成立由校長擔任組長，班子成員為副組長，各班班主任為成員的綠色校園創建領導小組，實施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側面的綠色校園管理體系，確保創建工作得以抓實、抓細、抓出成效。
二、營造氛圍，優化環境，創建綠色校園文化。
1、綠化建設。學校占地面積達14000平方米，綠化面積就達10000平方米。校園內外，綠樹成陰，芳草似毯，隨著季節的變化，各種時令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創造了一個舒適優美的學習環境。
2、美化建設。學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規劃和設計。縱觀全校環境建設，的確處處體現其人文性，處處給人以美的享受。美的環境激發了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。為了維護優雅的校園環境，學校還制定了一整套的衛生管理制度，實施網絡化管理。把全校劃分為若干片衛生公共區，任務落實到班，責任落實到人。20xx年，學校又開展美化校園環境的“八無”活動，即墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻痕，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學無打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區、及個人衛生、行為習慣、儀表等內容組織大隊委員每日進行“五項常規檢查評比”，并且每周頒發流動紅旗�？倓仗庁撠熃M織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無臭味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學生的`身心健康。通過活動開展，強化了廣大師生愛護環境、珍惜資源的意識，有效地促進學校師生文明素質的提高。
4、教育設施建設。為了進一步營造創建綠色學校，強化綠色教育的氛圍，學校十分注重校內綠色教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設施由專人負責，職責明確，管理到位。
三、綠色課程，綠色評價，保障綠色教育的深入開展。
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對小學生求知欲，好奇心強的特點，積極實施綠色教育教學。
1、學科課程滲透。立足主渠道，注重各學科中綠色教育的內容和知識的滲透。豐富學生環保知識，培養學生的環保意識，激發學生愛護家園的情感。各任課教師根據學科滲透目標和要求，進行有機的學科環境教育滲透，全方位地提高了學生的環保意識，加強了學生的環保行為，大大增強了綠色教育的力度。
2、綜合勞動實踐活動課程支撐。我校綜合勞動實踐活動課與班隊課相結合，與課外活動相結合，與學科教育相結合，在老師的精心安排下，定期活動，定期展示。活動課形式多樣，內容豐富，寓教于樂，寓教于玩，激發學生熱愛生活，保護環境的熱情。
四、創意活動，倡導實踐，為創綠更添精彩。
“關注環境問題，實現人與自然的和諧共處”。為了提高學生的環境意識，學校通過形式多樣的課外實踐活動，引導學生觀察、思考、歸納和總結，通過動手做、用眼看，加深對環境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態環境的意識。
一是突出視聽功能，加強宣傳，營造環保氛圍。
學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍，如在校園內設置環保宣傳標語，班級進行環保板報競賽，在教學樓走廊、墻壁張貼有關環境教育的宣傳材料。學校還利用廣播，通過感染力較強的直觀的聽覺效果，引起學生對環境保護的共鳴。
二是利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育。
學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“保護環境，從我做起”，“人類只有一個地球”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。
三是結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
結合植樹節，開展植樹護綠，美化綠化校園。每年3月12日，學校充分利用植樹節到來之際，積極開展“我為江小添點綠”活動，在校園內舉行大規模的植樹活動；6月5日世界環境日，組織學生觀看錄像，了解身邊環境狀況……學校都配合有關主題，利用黑板報、廣播進行宣傳。通過爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。而創建綠色學校與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，在環保活動中，培養學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。我們的綠色學校創建工作將是一項長期的，艱巨的，但是充滿希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠。
建設綠色校園工作總結 12
內容提要：營造和諧的綠色校園環境是一項長期而艱巨的系統工程，要高質量地完成這項工程，首先弄清“和諧的綠色校園環境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。
環境保護是國家的一項基本國策，關系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環境的主人，祖國靠他們去建設，優美的綠色環境靠他們去創造。因此，應該使他們從小就樹立起熱愛環境、善對環境、保護環境的觀念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會賦予學校的義務，也是教師應盡的責任。每所學校、每位教師如何才能擔當好此項義務和責任呢？就此問題，筆者談談自己的拙見。
一、“和諧的綠色校園環境”概念界定
從“環境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰略高度出發，營造和諧的綠色校園環境是中學教育中不容置疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育？我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環境”，它既包括校容、校貌的校園物質環境，又包括校風、學風、行為規范教育，以及課余生活在內的校園精神環境�！昂椭C的綠色”意思應是：校園綠化、室內美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環境，就是創建一個以人為本的人文化校園環境。
在學校全面推進素質教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環境建設優化的具體展現，是學校這一群體賴依生活的環境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發展的首要條件。
二、和諧的綠色校園環境的教育功能
營造和諧的綠色校園環境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環境要求，規范自己的言行，并內化為自覺的行動。它所產生的教育影響最突出的特點是：能充分體現學生的主體性。它能在學校教育和管理中發揮著與傳統教育方式優勢互補的作用。
心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們容易為周圍的環境所影響。和諧的綠色校園環境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環境對學生個性的形成、道德修養的提高、文化知識的掌握，有著至關重要的作用。可以推斷，創建和諧的綠色校園環境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產力的發展。
三、和諧的綠色校園環境的營造
上述的內容，如果說我們已經明白了和諧的綠色校園環境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環境育人問題的前提，而解決環境育人問題的關鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環境。
1、優化硬件建設
“借山光以悅人性，假湖水以靜心靜，使學生獲得超然世外之感，在萬籟空寂之中悟道皈真”（毛禮銳《中國教育史簡編》第386頁）。意思是說校園硬件建設要十分重視整體校園環境的教育作用。目前，學校即使在經濟比較困的情況下，決策者也應該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學校硬件建設的投入，根據現有條件注重校園整體規劃、布局合理、結構美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設必備的教學區、生活區、辦公區、實驗區。完善微機室、語音室、實驗室、衛生室、廣播室里面的儀器設備；充實圖書館、閱覽室里面的圖書、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長青的優美高雅環境。讓學生無論身處在校園那一個角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹木都會“說話”，都能發揮育人的作用。這是一個持續不斷的工作，具有強烈的連續性和繼承性。追求的目標應該是硬件環境建設的過程，就是育人的過程。
2、優化育人制度
建設育人的制度環境，培養良好的行為習慣，絕非一朝之功。應從大處著眼，小處著手。學校無小事，事事能育人。創建出適合本校校情的規章制度，在濃郁的人文化制度的環境氛圍中，形成良好的.校風、教風、學風，使學生得到精神的塑造；心靈的淘冶，在寬松和諧、生動活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執行學生行為規范。引導學生提高認識水平，進行文明規范的教育和訓練，使學生人人遵章守紀，并內化為自覺的行動。
3、優化課堂教學
課堂學習是學生在校學習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學，應倡導學生主動、合作、探究性地學習，創造性地思考和行動。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂教學氣氛，符合學生的生理和心理發展特點，要容納學生的不同個性，應讓學生在課堂上，必須擁有自己發展的時間和空間。學生的動作和聲音（言為心聲），是學生成長的一部分，動作語言是學生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學新理念的要求，教師作為權威性課堂主體應轉向以學生為課堂主體，教師要視自己為學生團體中的一員，是學生學習的指導者，引路人，更是學生學習的參與者，同行人。課堂教學氛圍應是教師與學生共同創設的一種十分寬松和諧的氛圍。
環境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關系，而且在微觀上具體提供了人類保護環境和生態的手段與方法。中學許多學科中含有十分豐富的環境教育內容。教師在完成自己學科的教學任務的同時，還應該滲透環保教育的內容。如此，對語文、政治、物理、化學、歷史、地理、社會實踐、勞動技術等學科教學的教師，要求他們對蘊涵環保內容的章節、片段，進行挖掘、編目，并列入教學目標，在此基礎上，寫好滲透教案，結合各學科特點，在課堂教學中進行有機滲透教學。這樣，不但使學生學到了文化知識，而且掌握了一定的環保知識，甚至還增強了同學們的環保意識。
4、優化課余生活
合理科學地安排好學生的課余生活，對促進學生德、智、體、美、勞全面發展有著巨大的作用。學校、教師都應當十分重視這一問題，在學生的課余時間，除了正常的課外活動外，還可以根據學生的特點開展各類環保活動，使學生的課余生活豐富多彩。
建設綠色校園工作總結 13
孟莊鎮中學綠色校園的總體目標是創建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，為校園人文建設增光添彩。因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領導下，我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，通過精心組織，周密安排，認真落實植樹及綠化、美化改造工作，經過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。
二、加強領導，明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業國校長為組長，邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領導小組。成員有總務處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人，董校長主抓學校綠化工作，鄭君義主任具體負責學校綠化規劃的實施工作，董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為后勤部門，專門聘請了花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1、按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2、總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4、設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。
5、鼓勵教職工捐花種樹。
6、建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的`基礎上，今年投入萬元進行人工湖二十四孝亭改造，在北教學修建花壇四座，并在原有花木基礎上，新栽桂花樹四棵，校園中種香樟樹四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創建后的孟莊鎮中學校園綠化面積由原來的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現在的37.88，生均綠地面積由原來的18.75提升為現在的19.36。經過我們的努力，如今的孟莊中學校園，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：勵志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫，郁郁蔥蔥話高雅；古樹名木受保護，四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
建設綠色校園工作總結 14
一、充分準備
活動前期，我們通過班級團支部會議確定了此次活動主題，大家踴躍發言，為此次黨日活動建言獻策，詳細討論了活動中的一些細節問題，使我們對此次黨日活動進行了更加周密部署，為活動取得成功奠定了良好的基礎。確定主題后，我們對各個主要負責人進行了任務分配，保證活動進行時有條不紊。
二、積極奉獻
在集合分發志愿者服裝時大家的積極性異常高漲，乘著愉悅的心情我們一行來到了教學樓前，大家按照事先分好的小組集結完畢，分配好任務后便開始行動了。鮮艷的`紅色志愿者服在教學樓之間形成了一道亮麗的風景線，志愿者們來回穿梭在各個教室中，學院的教學自習環境正在不斷改善。
三、獲得成功
1、大家的活動積極性很高，發揚了黨員奉獻的精神，達到了活動應得的效果。
2、活動前分工名明確，大家團隊合作，相互配合，有效的提高了辦事效率。
3、在活動中我們還得到了許多在教室自習的同學的好評與鼓勵，有些同學甚至加入到我們的隊伍中來，共同清掃教室。
4、活動后，由各小組長和組織者一起進行了打掃情況檢查。保證了清理的質量
5、大家回去后都對此次活動進行了自我小結，認為在此次活動中勞動、奉獻并快樂著。
四、總結宣傳
1、活動前，大家合影留念，活動后進行了活動成果大比拼，最后大家把清理出來的垃圾統一處理到學院的垃圾收容所。
2、在活動中，我們紅色的志愿者服構成的亮麗風景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果
3、將活動內容制作成照片展和海報展在學校里展出。
4、在學校網站上進行宣傳，號召廣大黨員和積極分子不斷發揚無私奉獻精神。
5、在食堂前拉出“美化校園，黨員先行”的橫幅，進行簽名活動。
五、活動意義
此次“美化校園，黨員先行”的活動雖然規模不大，但意義非常。在此建黨90周年之際，進行這樣一個用實際行動號召廣大黨員和積極分子發揚黨員積極奉獻精神，同時又能美化校園環境的主題當日活動，不論是對于學院的黨建工作，還是我們班級內部建設以及個人發展建設都具有很好的促進作用。讓我們用心去發揚無私奉獻精神，用實際行動來證明黨員的模范先鋒作用，為學院的黨團建設不斷添磚加瓦。
建設綠色校園工作總結 15
在過去的一段時間里，我校積極致力于綠色校園的建設工作，取得了一系列顯著的成果，現將工作總結如下：
一、環境建設與改造
1. 綠化布局優化：對校園內的綠化區域進行重新規劃與布局，增加了多種花卉與綠植品種，使校園四季有景，花卉綠植搭配更具層次感與觀賞性，綠化覆蓋率顯著提升。
2. 環保設施增設：在校園內安裝了分類垃圾桶，合理分布于教學樓、操場、食堂等區域，方便師生進行垃圾分類投放，并設置了專門的廢舊電池回收箱等，引導師生養成良好的垃圾分類習慣。
二、教育教學活動開展
1. 課程融入：在各學科教學中積極滲透綠色環保理念。例如，在科學課上講解生態平衡與環境保護知識，通過實驗讓學生直觀感受環境污染的危害；在語文課堂中，引導學生賞析描寫自然美景的文章，培養學生對大自然的熱愛之情。
2. 主題活動豐富：開展了一系列綠色環保主題活動，如“環保知識競賽”，吸引眾多學生參與，激發了學生學習環保知識的熱情；“綠色校園繪畫大賽”，讓學生用畫筆描繪心中的`綠色校園，增強了學生的環保意識與創造力；“校園植樹活動”，組織師生共同植樹，不僅美化了校園環境，更讓學生親身體驗到勞動的樂趣與保護環境的責任。
三、校園文化與管理
1. 文化氛圍營造：在校園內設置了環保宣傳標語、宣傳欄，展示綠色校園建設成果、環保小常識、學生環保作品等，使環保理念隨處可見，潛移默化地影響師生的行為。
2. 管理制度完善：制定了嚴格的校園環境衛生管理制度，明確各班級衛生責任區，定期進行衛生檢查與評比，將結果納入班級量化考核，有效保證了校園環境的整潔干凈。同時，加強對水電等資源的管理，倡導節約水電，杜絕浪費現象。
通過以上多方面的努力，我校綠色校園建設取得了良好的成效。師生的環保意識明顯增強，校園環境更加優美宜人，資源利用效率得到提高。然而，仍存在一些不足之處，如部分環保設施的維護還需加強，個別師生在環保行動上還不夠自覺等。未來，我們將繼續努力，進一步完善綠色校園建設工作，讓校園成為綠色環保理念傳播與實踐的重要陣地。
建設綠色校園工作總結 16
自開展綠色校園建設以來，我校圍繞綠色教育、綠色環境、綠色管理等方面扎實推進各項工作，現總結如下：
一、綠色教育深入人心
1. 專題講座與培訓：邀請環保專家來校舉辦環保專題講座，為師生講解全球環境問題、可持續發展戰略等知識，拓寬師生的環保視野。同時，組織教師參加環保教育培訓，提升教師在環保教育教學方面的專業素養，以便更好地在課堂上傳授環保知識。
2. 社團活動引領：成立了“綠色環保社團”，社團成員積極開展各類環保實踐活動，如校園周邊環境調查，通過實地考察、數據收集與分析，了解校園周邊環境狀況，并提出改善建議；組織環保志愿者活動，在社區宣傳垃圾分類知識，發放環保宣傳資料，帶動社區居民共同參與環保行動。
二、綠色環境持續改善
1. 校園景觀建設：打造了校園生態小池塘，種植了水生植物，放養了小魚小蝦，形成了一個小型的生態系統，不僅美化了校園，還為生物多樣性提供了支持。建設了綠色長廊，種植了藤蔓植物，在夏季為師生提供了清涼的休憩場所。
2. 節能減排推進：對校園內的照明系統進行了節能改造，更換為節能燈具，同時合理設置照明時間，減少電力消耗。在教學樓和辦公樓安裝了太陽能熱水器，部分滿足了師生的'熱水需求，降低了能源成本。
三、綠色管理逐步規范
1. 制度建設與執行：建立健全了綠色校園建設管理制度，包括綠化養護制度、資源節約制度、環境衛生監督制度等。明確各部門和人員在綠色校園建設中的職責，確保各項制度得到有效執行。例如，綠化養護人員定期對校園綠植進行修剪、澆水、施肥和病蟲害防治，保證綠植的健康生長。
2. 綠色采購推行：在物資采購方面，優先選擇環保型、節能型產品。如采購環保型文具、清潔用品等，減少對環境有污染的物品進入校園。
經過努力，我校綠色校園建設已初見成效，校園環境更加綠色、和諧、優美，師生的環保意識和行為習慣有了很大提升。但在綠色科技創新應用等方面還有待加強，我們將不斷探索創新，持續推進綠色校園建設向更高水平發展。
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