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課后托管工作總結(jié)（精選15篇）
時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的課后托管工作總結(jié)，歡迎大家分享。
課后托管工作總結(jié) 1
在過去的一年里，課后托管工作取得了顯著的進(jìn)展與成果。通過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們在多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，提升了服務(wù)質(zhì)量。
一、服務(wù)對象與參與情況
本年度，我們的托管服務(wù)覆蓋了xx所學(xué)校，共接待學(xué)生xx人次。隨著家長對課后托管需求的增加，參與人數(shù)較去年增長了xx%。這表明我們在服務(wù)質(zhì)量和口碑方面得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。
二、活動(dòng)安排與實(shí)施
在活動(dòng)安排上，我們豐富了課后托管的內(nèi)容，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)和體育活動(dòng)等。針對不同年級的學(xué)生，我們設(shè)計(jì)了多樣化的課程，涵蓋了xx、xx和xx等領(lǐng)域。每周定期組織的.主題活動(dòng)也得到了學(xué)生們的積極參與，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
為提高托管服務(wù)的專業(yè)性，我們對教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了培訓(xùn)，邀請了xx領(lǐng)域的專家進(jìn)行指導(dǎo)。通過定期的培訓(xùn)與交流，教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了提升，能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
四、家校溝通與反饋
在家校溝通方面，我們建立了有效的反饋機(jī)制，定期召開家長會(huì)，了解家長對托管服務(wù)的意見與建議。此外，我們還通過問卷調(diào)查的方式，收集了家長和學(xué)生的反饋信息，針對性地改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容。
五、存在的問題與改進(jìn)措施
在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了一些不足之處。例如，部分活動(dòng)的參與度不高，個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難。為了改善這一情況，我們計(jì)劃在新的一年里增加個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類活動(dòng)，提高他們的參與感和興趣。
六、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化課后托管服務(wù)，致力于為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。希望能夠引入更多的課程資源，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
過去的一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。感謝所有參與課后托管工作的老師、家長和學(xué)生們的支持與配合。期待在新的一年里，我們能夠共同進(jìn)步，創(chuàng)造更好的成績。
課后托管工作總結(jié) 2
在過去的一年里，我所在的課后托管班經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長。回顧這一年的工作，感觸頗深，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)的落實(shí)情況
年初制定的工作目標(biāo)主要包括提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改善課后輔導(dǎo)質(zhì)量以及增強(qiáng)家長的滿意度。在這一年中，我們通過豐富的課外活動(dòng)和個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，成功吸引了更多學(xué)生參與，學(xué)習(xí)興趣顯著提高。同時(shí)，定期的家長會(huì)和反饋機(jī)制也增強(qiáng)了家長對我們工作的信任與支持。
二、課程與活動(dòng)的開展
我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)了多樣化的課程和活動(dòng)。包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等，旨在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出色，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。
三、師資隊(duì)伍的建設(shè)
為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們對教師進(jìn)行了定期培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。通過教師之間的交流與合作，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升了整體教學(xué)水平。
四、家校互動(dòng)的.加強(qiáng)
我們注重與家長的溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與到我們的活動(dòng)中，增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，形成了良好的教育合力。
五、存在的問題與改進(jìn)措施
在總結(jié)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上仍存在困難，個(gè)別活動(dòng)的參與度有待提高。針對這些問題，我們計(jì)劃在新的一年中，進(jìn)一步細(xì)化輔導(dǎo)方案，增加一對一的輔導(dǎo)時(shí)間，并設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
過去的一年是充實(shí)而富有成效的。展望未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提升課后托管的服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。感謝所有同事和家長的支持與信任，讓我們攜手共進(jìn)，迎接新一年的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
課后托管工作總結(jié) 3
時(shí)間總是在不知不覺中流逝，眨眼間，轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲。回首過去的時(shí)光，我感慨頗多。作為一名托管老師，我在這一年里度過了許多難忘而充實(shí)的時(shí)刻，接下來，我將對自己的工作進(jìn)行回顧總結(jié)。
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是托管老師最重要的工作之一。在這一年里，我把課程設(shè)置為：英語、數(shù)學(xué)以及其他興趣擴(kuò)展的內(nèi)容。近年來，英語教育已經(jīng)成為了一種趨勢，而我也比較喜歡英語這門學(xué)科，所以每周我都會(huì)有講授這門課的時(shí)間。在授課過程中，我會(huì)結(jié)合生活實(shí)際讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)英語，比如，通過朗讀兒童故事、觀看卡通片等形式刺激孩子們的語感，讓他們在不知不覺中提高英語水平。至于數(shù)學(xué)，雖然我本人比較喜歡，但這門學(xué)科卻是一門技術(shù)活。因此，我利用學(xué)校平臺(tái)上的資源，預(yù)習(xí)新備授課的內(nèi)容，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，量身定制適合他們的習(xí)題，以此提升孩子們在數(shù)學(xué)上的成就感。
二、教育管理
教育管理不僅包括學(xué)科教育，還包括班級管理等。在這一年里，我負(fù)責(zé)的班級是"小螞蟻托管班"。為了強(qiáng)化管理，我每天都會(huì)對孩子們進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。不僅如此，我還會(huì)組織孩子們參加各種活動(dòng)，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在國慶節(jié)期間，我組織孩子們畫制五星紅旗，為祖國慶生；在冬天來臨時(shí)，我和孩子們一起制作手工暖寶寶等等。這些活動(dòng)既可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，又可以提升他們的動(dòng)手能力，促進(jìn)班級凝聚力。
三、溝通與協(xié)作
一個(gè)好的托管老師，不光只需要具備教育技能，還需要具備協(xié)調(diào)溝通技能。在這一年里，我一直與家長們保持聯(lián)系，了解孩子們在居家學(xué)習(xí)中的.表現(xiàn)。孩子們的家長也對我的工作充滿了贊譽(yù)和信任。另外，我還要與別的老師以及學(xué)校管理人員協(xié)調(diào)配合，共同營造一個(gè)良好的校園環(huán)境。在此過程中，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，也因此結(jié)識(shí)了很多新同事，建立了新的友誼，形成了一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體。
總之，托管老師這個(gè)職業(yè)對于我而言，不僅只是賺取生活的工具，更是一種使命，在工作中，我愿意為孩子們付出我的全部努力，讓他們感受到一絲絲溫暖。這一年里，我通過自己的努力，獲得了孩子們和家長們的認(rèn)可，這都是最好的評價(jià)。在以后的工作中，我還要繼續(xù)保持這種熱情和狀態(tài)，培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，同時(shí)也要提高自己的教育素質(zhì)，不斷進(jìn)步。
課后托管工作總結(jié) 4
作為一名托管老師，我深深地感受到了教育事業(yè)的重要性。一年來，我在教育事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。通過對學(xué)生的耐心指導(dǎo)和關(guān)愛，我對于課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入，對工作責(zé)任的體會(huì)更加明顯。下面，我將詳細(xì)記錄一下我的個(gè)人年度教育工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)水平
教學(xué)是托管老師最基本的職責(zé)。在新的學(xué)期開始之前，我認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，精心設(shè)計(jì)了上課的教案，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做了相應(yīng)的調(diào)整。在授課過程中，我時(shí)刻緊繃著思維的弦，全神貫注地向?qū)W生傳授知識(shí)。同時(shí)，我還不斷總結(jié)和反思課堂教學(xué)的不足之處，不斷提高自己的授課水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
二、關(guān)注學(xué)生心理健康，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生的心理健康對于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，我作為托管老師，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的心理變化，了解他們的情況。對于一些心理不平衡的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地聆聽他們的心聲，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和幫助。通過這種方式，我增強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng)性，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展。
三、積極主動(dòng)，與家長溝通合作
托管老師需要與學(xué)生的家長保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。在平時(shí)的'工作中，我積極主動(dòng)地與家長溝通交流，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反應(yīng)。這樣可以更好地了解學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。
四、注重安全管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)校安全管理是托管老師的另一項(xiàng)重要工作。我始終注重學(xué)生的安全管理，認(rèn)真檢查和排查課堂安全隱患，并熟練掌握應(yīng)急處置的方法和技巧。通過這樣的安全管理方式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、不斷完善自我，提高專業(yè)素質(zhì)
作為托管老師，不斷完善自我并提高自身的專業(yè)素質(zhì)是非常重要的。我在工作中充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，堅(jiān)定了不斷學(xué)習(xí)的決心。通過參加各種教育培訓(xùn)和教學(xué)交流活動(dòng)，我不僅能夠獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。
總的來說，作為托管老師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育思想，注重學(xué)生心理健康，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我也要感謝家長和學(xué)校的大力支持和配合，再次感謝學(xué)生的信任與支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷努力，為了學(xué)生的成長和發(fā)展而努力！
課后托管工作總結(jié) 5
回首過去一年的工作，我深感自己在托管教育方面取得了不小的進(jìn)步與收獲，也更加深入了解了孩子們的需求和家長們的期望。在此，我想就過去一年我的工作總結(jié)。
一、工作內(nèi)容
作為一名托管老師，我的主要工作包括照顧孩子的身心健康、培養(yǎng)孩子的社交能力和學(xué)習(xí)能力、制定活動(dòng)計(jì)劃和開展活動(dòng)、與家長保持溝通等。在這些方面，我不斷努力，不斷探索并不斷優(yōu)化。
1、照顧孩子身心健康
對于照顧孩子的身心健康，我一直堅(jiān)持開展各種活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，為孩子們提供豐富的體育鍛煉和休閑娛樂，同時(shí)也注重孩子們的生活衛(wèi)生和飲食健康。我常常會(huì)通過制作食譜和制定衛(wèi)生規(guī)范等方式，讓孩子們更好地了解保障健康的.方法和重要性。
2、培養(yǎng)孩子的社交能力和學(xué)習(xí)能力
除此之外，我同樣注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和學(xué)習(xí)能力。我試圖讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和想法，同時(shí)也通過各種游戲和課程暗地里幫助孩子們提高語言、邏輯和思維能力。我也鼓勵(lì)孩子們遇到問題時(shí)勇敢提問，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
3、活動(dòng)計(jì)劃和開展活動(dòng)
針對托管班的特點(diǎn)，我更加注重活動(dòng)計(jì)劃和安排。我常常根據(jù)孩子們的興趣和需求來制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，包括手工DIY、益智游戲、競賽活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，讓孩子更加愉快地度過托管時(shí)間，也讓他們在玩的同時(shí)學(xué)到很多，拓展自己的眼界和思維。我還反復(fù)檢查活動(dòng)的流程和安全措施，以確保所有的活動(dòng)都能順利、安全地開展。
4、與家長保持溝通
在托管老師這個(gè)職業(yè)中，與家長的溝通也是非常關(guān)鍵的一部分。我一直致力于和家長保持良好的溝通，定期舉行家長會(huì)和交流活動(dòng)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和興趣愛好等方面的情況。同時(shí)也積極收集家長們的反饋和意見，不斷完善與優(yōu)化我的工作。
二、工作方法
雖然每一位托管老師都是不同的個(gè)體，但是我認(rèn)為，在這份工作中，擁有一些好的方法和技巧可以幫助我們更好地開展工作，更好地照顧孩子。
1、耳朵比嘴巴更重要
在這份工作中，尤其需要耳朵比嘴巴更重要。我常常會(huì)傾聽孩子們的想法和意見，而不僅僅是一味地告訴他們應(yīng)該做什么。通過傾聽他們的問題和想法，我可以更好地了解他們的需求和擔(dān)憂，為他們提供更好的關(guān)注和教育。
2、關(guān)注和鼓勵(lì)孩子
除了傾聽，關(guān)注和鼓勵(lì)孩子也很重要。在這個(gè)年齡段，孩子們非常需要成人的支持和鼓勵(lì)。我努力讓每一個(gè)孩子都感到受到了重視，并鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，克服困難，不斷進(jìn)步。
3、與家長合作
與家長的合作也非常重要。家長們往往能為孩子提供更好的資源和后盾。我常常和家長保持溝通，讓他們了解我的工作和孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也提供一些反饋和建議，從而不斷優(yōu)化和改進(jìn)工作。
三、工作成果與收獲
回顧過去一年的工作，我深感成果和收獲。在我工作的托管班里，每一個(gè)孩子都成為了我的好朋友和小家長，贏得了同學(xué)們、家長們和自己的認(rèn)可和贊譽(yù)。
我看到孩子們在我的教育下逐漸變得自信、獨(dú)立、有愛心，也學(xué)會(huì)了與他人友好合作的技巧；看到一批批孩子在我手中終于忘了害羞和自卑，放開心扉地與大家一起交流、玩耍、成長。我也從這些小生命中學(xué)到了很多，成為了更好的自己，有時(shí)候我覺得，也正是因?yàn)橛辛怂麄儯也拍軌虺砷L為一個(gè)更全面、更有愛、更有責(zé)任感的人。
課后托管工作總結(jié) 6
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年xx月xx日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對過去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。
記得剛來大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下，加之我對這份工作的熱愛和努力，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來越多，大觀教育在學(xué)生和家長中的口碑也越來越好。
在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：
一、工作上
在工作上，我本著這這份工作的熱愛和激情，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對待等要不得的保持和發(fā)展；但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等。
二、思想上
我一直以先進(jìn)的思想來武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來熱愛這份工作，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，在接下來的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)上
自從我進(jìn)入大觀教育來就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的.學(xué)習(xí)也是學(xué)校對每個(gè)老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高；同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物；除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。
四、生活上
在生活上，我是一個(gè)熱愛生活和會(huì)享受生活的人，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來坐一些對自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間，我覺得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì)，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的原因，我是一個(gè)說話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾，在接下來的工作中，我將要不斷的改正這些不足。
20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過去是為了未來做得更好，是為了避免過去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來的一年中，我希望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長，今后我也要面對很多困難，也會(huì)有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。
課后托管工作總結(jié) 7
本學(xué)年，我作為托管教師，有幸參與并見證了眾多學(xué)生的成長與進(jìn)步。在此，我將就過去一學(xué)年的托管工作進(jìn)行總結(jié)。
一、工作內(nèi)容
1. 學(xué)生日常托管：負(fù)責(zé)學(xué)生的接送、餐飲安排、午休監(jiān)管等日常事宜，確保學(xué)生安全、健康、有序地度過托管時(shí)間。
2. 學(xué)術(shù)輔導(dǎo)：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3. 興趣培養(yǎng)：組織各類興趣小組和活動(dòng)，如閱讀、繪畫、音樂等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
4. 家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、重點(diǎn)成果
1. 學(xué)生成績顯著提升：通過個(gè)性化的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，許多學(xué)生的成績得到了明顯提高，尤其在數(shù)學(xué)、英語等科目上取得了顯著進(jìn)步。
2. 興趣愛好得到發(fā)展：通過組織各類興趣小組和活動(dòng)，學(xué)生的興趣愛好得到了充分發(fā)展，同時(shí)也提高了他們的綜合素質(zhì)。
3. 家校關(guān)系更加緊密：通過加強(qiáng)與家長的.溝通和聯(lián)系，家校關(guān)系更加緊密，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了有力支持。
三、遇到的問題與解決方案
1. 學(xué)生個(gè)性化需求難以滿足：針對這一問題，我采取了更加靈活的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
2. 學(xué)生紀(jì)律性有待提高：我加強(qiáng)了對學(xué)生紀(jì)律性的教育和引導(dǎo)，通過制定明確的規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，提高了學(xué)生的自律意識(shí)和行為規(guī)范。
3. 家校溝通存在障礙：我積極尋求與家長的有效溝通方式，通過電話、微信等多種渠道與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
四、自我評估
在過去一學(xué)年的托管工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，努力為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在某些方面還存在不足，如教學(xué)方法的創(chuàng)新性不夠、對學(xué)生心理健康的關(guān)注不夠等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。
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隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的家長們都選擇了雙職工的生活方式，然而這種生活方式卻又無法給予他們足夠的時(shí)間去關(guān)注和陪伴他們的孩子，對于職業(yè)女性來說，如何保障孩子的生活和教育成為了一大難題。這時(shí)，托管班的出現(xiàn)，不僅可以為家長們減輕負(fù)擔(dān)，更能夠?yàn)閷W(xué)生提供貼心、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。而托管老師是托管班中的重要角色，他們承擔(dān)著孩子日常生活的.照看和教育工作，下面對本人20xx年的工作總結(jié)。
一、確立管理方針
在托管服務(wù)行業(yè)中，教育是服務(wù)最為重要的組成部分。為提供滿意、合適的服務(wù)必須制定管理方針、實(shí)施該方針、評價(jià)及不斷完善該方針，才能最終達(dá)到服務(wù)目標(biāo)，我的管理方針為：以雙向滿意為服務(wù)目標(biāo)，以服務(wù)優(yōu)質(zhì)、個(gè)性、豐富多彩為基本服務(wù)方式，以全員積極參與、質(zhì)量保證、不斷創(chuàng)新為服務(wù)理念。在日常工作中，我始終把握方針中所余露的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)方式、服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)方針的全面、有效貫徹。
二、保證日常工作的有序開展
作為托管老師，我們要時(shí)刻保持責(zé)任心，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、活潑、健康、文明、幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，為此需要做好以下幾件事：
1.規(guī)范作息。通過嚴(yán)格的作息規(guī)定和時(shí)間安排，保障孩子們每天的飲食、生活、學(xué)習(xí)、娛樂各個(gè)方面都得到了各方面的合理照顧，從而確保他們的健康、成長、快樂和全面發(fā)展。
2.安排合理課程。隨著現(xiàn)代社會(huì)的加速發(fā)展，各種專業(yè)課程如英語、舞蹈、繪畫、才藝表演等的開設(shè)讓孩子們的興趣愛好得到了充分的拓展和發(fā)展，同時(shí)也豐富了他們的生活。
3.貼心的服務(wù)。在托管過程中，孩子總需要一些幫助，我們需要時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，為他們提供最好的幫助，包括普及自我保護(hù)的知識(shí)、開展一些例行體檢等。只有做好額外的貼心服務(wù)，才能在工作中取得孩子們與家長的認(rèn)可和信任。
三、做好家園聯(lián)系，加強(qiáng)溝通交流
托管老師與家長的互動(dòng)溝通至關(guān)重要。因?yàn)椋逃羌彝ズ蛯W(xué)校一起組成的環(huán)節(jié)，家長對于孩子在托管機(jī)構(gòu)的生活和學(xué)習(xí)情況是特別關(guān)注的。因此，我們需要時(shí)常與家長溝通交流，反映他們的期望和擔(dān)憂，并及時(shí)為家長提供及時(shí)有效的反饋。另外，在日常管理中，我們要善于接納家長意見，更多地了解他們的想法和建議，適度采納，及時(shí)反饋，從而做到家校、托管之間溝通無礙，搭建家園合作平臺(tái)。
托管老師作為一名職業(yè)教育者，我們要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的服務(wù)能力。20xx年度，我們通過規(guī)范日常教育管理、認(rèn)真及時(shí)答疑、親力親為帶孩子們做活動(dòng)等方式，做到了全面、細(xì)致、重質(zhì)、好評，贏得了家長和孩子們的信賴和支持。未來，我將繼續(xù)牢記職責(zé)，嚴(yán)格服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，把真誠和服務(wù)進(jìn)行到底，做一個(gè)更盡職盡責(zé)、更貼心細(xì)致的托管老師。
課后托管工作總結(jié) 9
自城鄉(xiāng)托管工作開展以來，我校積極響應(yīng)局黨委的號(hào)召，和謝莊二小、五小結(jié)為托管學(xué)校，開展了一些列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源對農(nóng)村薄弱學(xué)校的快速移植，促進(jìn)了托管學(xué)校教育的均衡發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作匯報(bào)如下：
摸清情況，對癥下藥。20xx年1月7日和12日，兩次由張校長帶隊(duì)，帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師到托管學(xué)校，和托管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談，掌握教師工作學(xué)習(xí)和學(xué)校管理的第一手資料。20xx年元月底對兩所學(xué)校四五年級學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況。根據(jù)考試中存在的問題，安排了20xx年春期的工作重點(diǎn)、寒假讀書活動(dòng)和5月書法競賽活動(dòng)。元月底在托管學(xué)校安排住室廚房，配備器材設(shè)施，解決駐校教師的吃住問題，讓他們安心抓管理提質(zhì)量。
1、通過多種方式提高托管學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。經(jīng)過學(xué)校對上述情況的匯總，我校于20xx年2月12日制定了南陽市第四小學(xué)托管工作方案和日程安排。按照方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，帶領(lǐng)各年級各學(xué)科任課教師周周下鄉(xiāng)，通過聽評課、指導(dǎo)課、檢查作業(yè)教案、師徒結(jié)對、教學(xué)研討、送課下鄉(xiāng)、作業(yè)展覽、書法比賽、共同解讀教材、等形式提高托管學(xué)校老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、重視制度建設(shè)。用制度去規(guī)范教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，先后幫助托管學(xué)校完善了考勤制度，上課制度，聽評課制度，文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，文明教師標(biāo)準(zhǔn)等。
3、努力改善硬件環(huán)境。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是壓縮自己的開支對掘地坪小學(xué)的校園文化進(jìn)行了統(tǒng)一布置，各種要求制度上墻，現(xiàn)在的`校園整潔美觀。孫莊小學(xué)的校園文化布置正在設(shè)計(jì)，學(xué)校協(xié)調(diào)孫莊小學(xué)要回了位于學(xué)校院內(nèi)原村委會(huì)院子一處，占地約400平方米，房子六間，為學(xué)校增加了場地及校舍。
4、強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師執(zhí)教水平提高。按照托管方案安排，我們每周由張校長帶隊(duì)，到托管學(xué)校住校工作1-2天，到現(xiàn)在已聽評課40多節(jié)，檢查作業(yè)教案二次，送課22節(jié)，教學(xué)研討四次，作業(yè)展覽3次，托管學(xué)校教師到我校聽課交流3次。托管學(xué)校每位教師都有指定的結(jié)對指導(dǎo)教師，不定期面對面交流或電話交流，經(jīng)過對口指導(dǎo)，教師們的執(zhí)教能力有了一定提高，管理學(xué)生水平有了大幅度提升。雙分管理教學(xué)法我校開展的同時(shí)，也在托管的兩所學(xué)校開始推進(jìn)，在學(xué)校科研辦的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行，三校對學(xué)生分組試驗(yàn)已經(jīng)開始，進(jìn)展順利。
5、初步成果。經(jīng)過一學(xué)期的努力，所托管的兩所學(xué)校教師的教學(xué)能力有了一定的提高，教學(xué)方法比以往更加靈活，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有了不小進(jìn)步，受到了家長們的一致好評。5月24日在托管學(xué)校舉行書法競賽頒獎(jiǎng)儀式和作業(yè)展覽，南陽日報(bào)5月25日做了報(bào)道。5月初，我校小記者和托管老師來到掘地坪小學(xué)，和學(xué)生手拉手結(jié)對子，共同探討學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活，所寫通訊引起南陽日報(bào)編輯注意，親自到掘地坪小學(xué)考察，對城鄉(xiāng)托管工作高度評價(jià)，并在5月22日南陽日報(bào)上發(fā)出倡議，5月29日帶領(lǐng)南陽日報(bào)小記者到掘地坪小學(xué)采訪采風(fēng)，根據(jù)采風(fēng)情況在南陽日報(bào)連發(fā)兩個(gè)專版，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。6月，我校舉行的武術(shù)課、交誼舞課下鄉(xiāng)，向托管學(xué)校贈(zèng)送圖書都在南陽日報(bào)做了報(bào)道，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
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一、話術(shù)分享
托管老師如何組織課堂小游戲？
首先受場地的限制，老師在備課時(shí)考慮到這一點(diǎn)，將游戲名字告知孩子們，講解游戲規(guī)則、注意事項(xiàng)，然后老師帶孩子們試玩一次后在組織孩子們游戲。托管老師可以參與充當(dāng)?shù)姑沟啊⒔M使者，盡快讓孩子們參與到游戲中，對于違反規(guī)則的孩子作為老師要及時(shí)引導(dǎo)孩子們。
二、工作之得
很欣慰自己能和4班的7位家長和孩子結(jié)緣，今天孩子們從學(xué)校出來的時(shí)候就興奮地告訴我：“老師，我把哪項(xiàng)、哪項(xiàng)作業(yè)完成了，還有哪項(xiàng)作業(yè)我快寫完了。”回到校區(qū)后孩子們按部就班地寫作業(yè)，連上廁所的時(shí)間都是很緊湊的、急匆匆的，就擔(dān)心自己到點(diǎn)寫不完作業(yè)，第二天周末不能痛痛快快玩耍了。這要是放在以前，孩子們可沒有這樣自覺，孩子大一些了總歸是好管理了。對于這個(gè)年級段最頭疼的就是寫作文了，今天梓萱有一篇作文我就鍛煉她自己完成，梓萱這孩子就是依賴性很強(qiáng)，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，做事情的速度都比較慢，想到這些我就安排她自己先寫，改改她這種依賴的習(xí)慣，最后這孩子還真寫完了，雖然語句不是特別流暢，但是已經(jīng)進(jìn)步很大了。要想讓孩子有價(jià)值感，就得讓孩子自己多做事、多經(jīng)歷才行。
三、學(xué)習(xí)之得
托管老師如何做好學(xué)員管理？概況下來可以從思想、教學(xué)、生活三個(gè)方面著手進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生自律，提高教學(xué)效果。1、樹立以人為本的思想意識(shí)，加強(qiáng)對學(xué)員的思想教育2、重視學(xué)員品德教育，托管機(jī)構(gòu)并不只是簡單的傳授知識(shí)和技能，還要教導(dǎo)學(xué)員自立自強(qiáng)，樹立正確的'人生觀和世界觀3、多鼓勵(lì)少批評4、做好心理輔導(dǎo)5、加強(qiáng)家校溝通工作。
四、正能量之得
當(dāng)你遇到一件事，感覺無法解決，甚至已經(jīng)影響到了你的生活和心情時(shí)，何不停下腳步，多些冷靜，多些思考，換個(gè)角度，換的空間，換種方法，換個(gè)思路，也許事情會(huì)簡單許多。一昧的原地踏步、繞圈或者太執(zhí)著，只會(huì)讓自己陷入痛苦的深淵。生命中總有挫折，但那不是盡頭，只是在提醒你：該轉(zhuǎn)彎了！換位思考，從圈子了跳出來思考問題，問題就不是問題了。
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一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。從初識(shí)樂橙青少年教育到成為它的員工，我深深覺得自己已經(jīng)是其中的一份子，感覺樂橙青少年教育就像一個(gè)大家庭，老師們和學(xué)員們都在這個(gè)大家庭里面和睦相處，共同成長。我作為托管班的老師，主要負(fù)責(zé)小班同學(xué)（一至五年級）周四、周五的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。和孩子們相處的這段時(shí)間以來，發(fā)生了很多故事。有開心愉快的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知識(shí)或者言行在教育這些孩子們，同時(shí)這些孩子們也幫助我在教師這條道路上有所進(jìn)步和成長。 我在工作中一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園如家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身的品格。作為樂橙青少年教育的一名托管班老師，譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純，溫馨；所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪。有的人把教師比喻成一名樂師：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦。”作為一名托管班老師，我正在專心的聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
剛開始的一兩天，孩子們都比較乖，可能是出于對我的陌生吧，他們能在我的指令下安靜的把各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成。但很快，跟我熟絡(luò)之后， 一些膽子比較大的孩子開始出現(xiàn)了躁動(dòng)，這是一個(gè)必經(jīng)的過程，老師應(yīng)該在這個(gè)階段拿出一些威嚴(yán)，這樣才能為以后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。之前一些同事都說我這個(gè)老師太溫柔，我深深的認(rèn)識(shí)到這樣是不行的，尤其是對一幫性格都未成型的小班孩子們，應(yīng)該在溫柔照顧他們生活的同時(shí)，用嚴(yán)厲的態(tài)度對待教學(xué)。于是在一段時(shí)間里和孩子們相互了解磨合之后，我總結(jié)出了托管班的工作是有規(guī)律可循的。在孩子們吃加餐的'時(shí)候，應(yīng)該盡量讓他們放松，給出幾分鐘時(shí)間讓孩子們緩解一下在學(xué)校里上課的疲勞，但是時(shí)間不宜過長，一旦孩子們吃完就應(yīng)該立馬進(jìn)入寫作業(yè)狀態(tài)，否則孩子們把心分散了就很難收回來。上課四十分鐘后應(yīng)該給十分鐘時(shí)間讓孩子們出教室放松一下眼睛，這樣才能保證孩子們的健康。在課堂上，有的孩子很乖，能較好的遵守紀(jì)律，認(rèn)真寫作業(yè)，有的孩子比較躁動(dòng)，容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說話，或者玩卡片，玩具等不良現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，需要老師及時(shí)下達(dá)命令更正，在第一時(shí)間制止，并樹立一種課堂上威嚴(yán)的形象，孩子們才能有所畏懼和聽話。通過近一個(gè)學(xué)期的觀察，我對我所托管的幾個(gè)孩子學(xué)業(yè)情況了解如下，僅供參考：
郭宇杰同學(xué)：因?yàn)槭且荒昙壍暮⒆樱鳂I(yè)比較少，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀(jì)律較好，也比較聽話。
林立鵬同學(xué)：個(gè)性比較靦腆，不愛跟老師說話，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致老師對其作業(yè)檢查的疏忽，老師應(yīng)該留意。
丁振軒同學(xué)：作業(yè)能按時(shí)完成，但是容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說話打鬧的現(xiàn)象，比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。
戢湘凌同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)跟其他學(xué)員說話的現(xiàn)象，但制止后表現(xiàn)不錯(cuò)，寫作業(yè)的速度稍慢，數(shù)學(xué)相對薄弱。
林建煒同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)說話現(xiàn)象，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少。 張晶晶同學(xué)：很乖巧的一個(gè)學(xué)員，作業(yè)能按時(shí)完成，同時(shí)非常聽話遵守課堂紀(jì)律。 蘇子木同學(xué)：成績好，作業(yè)很少有錯(cuò)誤，紀(jì)律較好，基本不用老師操心。
魏萍霖同學(xué)：能逐項(xiàng)完成作業(yè)，但寫作業(yè)的速度有待提高，紀(jì)律較好。
張?jiān)平芡瑢W(xué)：經(jīng)常忘記寫記事本，或者忘記拿作業(yè)本、試卷等等，課堂容易玩玩具，比較喜歡摻和其他學(xué)員的事情，需要老師盯緊敦促。這個(gè)孩子天生比較聰穎，但是需要增強(qiáng)自制力的培養(yǎng)。
袁延博同學(xué)：作業(yè)能逐項(xiàng)完成，但是也會(huì)出現(xiàn)愛出話的現(xiàn)象，同時(shí)比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。
蔣宛辰同學(xué)：成績較好，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少，紀(jì)律較好。
王雨軒同學(xué)：語文和數(shù)學(xué)成績基礎(chǔ)相對薄弱，作業(yè)錯(cuò)誤較多，同時(shí)應(yīng)該提高作業(yè)速度，需要老師不停催促。
張景新同學(xué)：成績較好，作業(yè)錯(cuò)誤較少，同時(shí)作業(yè)量較多，會(huì)出現(xiàn)出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促。
在課余時(shí)間，大部分學(xué)員都能很好的相處，玩游戲做活動(dòng)等等，孩子們都非常活潑可愛，老師很少操心。以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)課堂紀(jì)律還不是很盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，一些學(xué)員的作業(yè)檢查需要傾注更多的時(shí)間，以保證正確率等等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。通過這一學(xué)期的工作，我也學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的托管班教師而不斷努力。
課后托管工作總結(jié) 12
不知不覺中，我們在xx幼兒園的xxx活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對每個(gè)教室進(jìn)行布置，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問題。很顯然我們在學(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動(dòng)作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時(shí)間，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實(shí)習(xí)，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是交流是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小xxx室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺埽涣魑覀兊捏w會(huì)心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。
但是，剛剛開始的時(shí)候，我們確實(shí)可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開展活動(dòng)。
通過這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的'xxx。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
當(dāng)然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)xxx每一個(gè)孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在xxx活動(dòng)中大都存在著一些不足：
1、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)榉挪婚_，沒有做到適度夸張;
2、評價(jià)語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;
3、沒有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;
4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實(shí)習(xí)中，我們在xxx教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)充分備課;虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);xxx活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在xxx活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)xxx達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺得一名好教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個(gè)月的xxx活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：
1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
2、教師的評價(jià)語言如何能做到恰到好處?
3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報(bào)告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?
4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?
6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水，一級臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們xxx這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
課后托管工作總結(jié) 13
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年xx月xx日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對過去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。
記得剛來大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下，加之我對這份工作的熱愛和努力，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來越多，大觀教育在學(xué)生和家長中的口碑也越來越好。
在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)：
一、工作上
在工作上，我本著這這份工作的熱愛和激情，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的.思想道德水平和對待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對待等要不得的保持和發(fā)展；但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中自己還有許多需要不斷提高的專業(yè)知識(shí)等。
二、思想上
我一直以先進(jìn)的思想來武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來熱愛這份工作，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，在接下來的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
三、學(xué)習(xí)上
自從我進(jìn)入大觀教育來就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對每個(gè)老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高；同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物；除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。
四、生活上
在生活上，我是一個(gè)熱愛生活和會(huì)享受生活的人，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來坐一些對自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間，我覺得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì)，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的原因，我是一個(gè)說話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾，在接下來的工作中，我將要不斷的改正這些不足。
“龍舞九霄”，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過去是為了未來做得更好，是為了避免過去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來的一年中，我希望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也希望我們的 學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長，今后我也要面對很多困難，也會(huì)有很多做的不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。
課后托管工作總結(jié) 14
20xx年8月份我來到紅蜻蜓藝校，成為一名托管老師。在校長和老教師的指導(dǎo)下,我成了一年級托管三班的班主任。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙壍?小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊茫欢ǹ梢宰龊谩?/p>
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、主動(dòng)跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、 沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、 與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會(huì)與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡學(xué)校工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
課后托管工作總結(jié) 15
20xx已經(jīng)悄然離去，20xx如約而至。對于20xx，我還有很多留戀，那個(gè)特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過得不同尋常。
7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來到了布蘭特這個(gè)大家庭。當(dāng)初的我剛離開學(xué)校，沒有多少工作經(jīng)驗(yàn)，布蘭特是我的第一個(gè)家。剛來到這兒，我膽小怯懦，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來上班第二天，同事們主動(dòng)跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，Sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開始實(shí)踐。同事們的熱情幫我度過了那段艱澀時(shí)期，并很快地融入了布蘭特這個(gè)大家庭。
9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開業(yè)，迎來了我們的第一批學(xué)生。校長告訴我，由我負(fù)責(zé)一年級的學(xué)生。聽到這個(gè)消息我既開心又緊張。剛走出校門，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗(yàn)。我不知道我能否勝任這份工作，沒有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時(shí)期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任，向其他人學(xué)習(xí)，慢慢熟悉，認(rèn)真工作。短短幾六個(gè)月的時(shí)間，我作為一年級的班主任，作為布蘭特里的一員，我對托管工作從最初的無從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長的同時(shí)，記憶也開啟了新的篇章。
作為一名新教師、布蘭特的一員、一年級的班主任，我在工作中也存在一些不足之處，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：
一、心態(tài)。
因?yàn)槲沂切氯耍覍ψ约菏冀K不是特別信任，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，沒有調(diào)整好心態(tài)，平常心面對，而是帶著情緒，以一顆消極的心來處理問題。九月底十月初那段時(shí)間是我心態(tài)最差時(shí)期。我一直很用心管理一年級的學(xué)生，盡我所能去幫他們，教他們知識(shí)，但是這種不講策略一味的認(rèn)真是不科學(xué)的。當(dāng)閆睿珊媽媽告訴我，孩子在十月份將要去其他托管班的時(shí)候，我沒有忍住。我不知道我自己的辛勤付出為什么得不到認(rèn)可，我很受打擊，那段時(shí)間心態(tài)很差，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生都帶來了負(fù)面的情緒，深感抱歉。后來在領(lǐng)導(dǎo)的開導(dǎo)之下，我逐漸走出來了，并調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)員，新的挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境。
自9月1日開學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級有個(gè)別孩子個(gè)子較矮，用校正儀后，寫字不方便，所以就沒用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個(gè)學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況。
1.質(zhì)量。七月份的員工培訓(xùn)和托管實(shí)踐讓我對學(xué)生作業(yè)完成的流程和要求有所了解，所以在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候方便了很多。每天放學(xué)后，家長將孩子的作業(yè)發(fā)到微信群里，我及時(shí)地將逐項(xiàng)作業(yè)抄寫到記錄本上，做完一項(xiàng)作業(yè)劃掉一項(xiàng)，并在后面注明完成時(shí)間，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不太好，做到心中有數(shù)，這樣也便于與家長溝通。因?yàn)閯傞_始工作，剛帶一年級學(xué)生，我對他們作業(yè)質(zhì)量要求很嚴(yán)格。有時(shí)候因?yàn)楹⒆訉懙牟徽R，我要求重寫，孩子還委屈地哭了，我相信我這樣做是正確的，一年級的孩子必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證作業(yè)的`質(zhì)量。就這一學(xué)期來看，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量得到了家長的認(rèn)可。
2.速度。雖然孩子都是一年級的學(xué)生，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少。就各科來說，不算多，但是比較雜。剛進(jìn)小學(xué)校門，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面，受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多，每天放學(xué)后要做語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，網(wǎng)上跟帖，有時(shí)候還要做小報(bào)等。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會(huì)讓學(xué)生重寫，會(huì)花一些時(shí)間。孩子剛上一年級，對跟帖的事情一無所知，不會(huì)操作，我每次教孩子如何跟帖會(huì)消耗一些時(shí)間。一年級的小孩，注意力集中的時(shí)間大概25-30分鐘，寫完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點(diǎn)左右，個(gè)別家長覺得速度太慢。孩子經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí)，現(xiàn)在能夠自覺完成作業(yè)并自己跟帖，在學(xué)期末的時(shí)候，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多，相信下一學(xué)期他們會(huì)表現(xiàn)的更棒。
3.紀(jì)律。托管工作，總的來說紀(jì)律是個(gè)大問題，家長也提出過這個(gè)問題，
我一直在想這個(gè)問題，但是想不到一個(gè)良好的解決辦法。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動(dòng)，尤其是陳沁宇。自從他來布蘭特后，教室里就比較吵，這個(gè)孩子的狀態(tài)每天都不一樣，很敏感。他開心了會(huì)唱歌，其他學(xué)生不能安心寫作業(yè)，他生氣了會(huì)大叫，其他孩子還是不能安心寫作業(yè)。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問題？這個(gè)問題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對他們“兇”一點(diǎn)，讓他們怕我，但“兇”并不能解決任何問題，與孩子溝通也需要一定的技巧。首先要與孩子建立彼此的信任，會(huì)聽老師的話,那才是真正解決問題的方法。一味的“兇”,只會(huì)讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí)，讓孩子有一種距離感，覺得這個(gè)老師不喜歡他。每個(gè)孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，我們必須注意到每個(gè)孩子的個(gè)性。一年級的五個(gè)孩子性格迥異，來布蘭特之后，我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長溝通過，但是家長是以暴力的形式教育孩子的，讓我有點(diǎn)恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關(guān)愛，在臨近期末的幾個(gè)星期，我很少批評他，孩子寫作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但還還需要進(jìn)一步努力，想其他的辦法來管理這個(gè)孩子。
4.獎(jiǎng)懲。我們學(xué)校的每個(gè)班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子能夠自我約束。這個(gè)辦法從開學(xué)用到學(xué)期結(jié)束，對各個(gè)年級的孩子來說都很有效果。一年級的學(xué)生比較積極，這種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)能夠在段時(shí)間內(nèi)約束他們，讓他們能夠自覺、主動(dòng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，我們會(huì)適量的減少星星，因?yàn)闇p了星星，孩子會(huì)認(rèn)真表現(xiàn)。在月末的時(shí)候，我們以星星的多少評“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個(gè)人獎(jiǎng)”“閱讀小明星”等，并會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，這個(gè)方法很有效。
四、學(xué)生情況分析。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生具體表現(xiàn)情況如下： 王裕彤：這個(gè)孩子八月份就在布蘭特托管，當(dāng)時(shí)給她出的數(shù)學(xué)20以內(nèi)的加減法口算練習(xí)孩子做的特別快，正確率高達(dá)90%，很認(rèn)真的一個(gè)小姑娘。9月份，布蘭特·橙果親子班正式成立，孩子正式成為高新一小一年級的學(xué)生同時(shí)也正式成為布蘭特·橙果親子班的第一個(gè)新學(xué)員。孩子語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)都挺好，寫作業(yè)也很認(rèn)真、自覺。但剛上一年級這短短的一學(xué)期時(shí)間，孩子發(fā)燒了七八次，媽媽非常擔(dān)心孩子的身體，每次孩子吃完飯后，只用復(fù)習(xí)
完英語，媽媽就接回家了。英語方面，孩子對課本的知識(shí)掌握的很流利，整個(gè)課本孩子能夠熟練地背下來，課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)問我要英語卷子做，但是做題的時(shí)候還是不夠細(xì)心，還要再努力。
陳沁宇：十一月初來到布蘭特，當(dāng)初的他愛吵、愛鬧、愛發(fā)脾氣、誰的話都不聽，比較好動(dòng)，寫字特別亂，老師每天點(diǎn)名批評。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會(huì)議我都會(huì)說到他的問題。兩個(gè)多月的時(shí)間，我看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說話聲音比以前小了很多，也能夠自覺完成作業(yè)了，只是偶爾會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表揚(yáng)和肯定，很開心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭取做到更好。
王段允希：這個(gè)孩子十一月初和陳沁宇一起來到布蘭特。她很文靜，是一個(gè)比較乖巧的孩子，寫字很認(rèn)真，追求完美，寫字的時(shí)候，某一筆沒有寫好就會(huì)用橡皮擦了重新寫。會(huì)認(rèn)真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因?yàn)槊看慰荚囧e(cuò)的多，考完后又需要錯(cuò)一練三，孩子對數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語文閱讀和看圖寫話都較薄弱，希望孩子能夠認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，早日趕上。
張?jiān)Ｓ瑁汉⒆邮碌讖?A托管轉(zhuǎn)來的。奶奶說在那個(gè)托管班孩子的成績下滑的厲害，孩子很愛玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評。來到布蘭特后，我對她要求比較嚴(yán)，還沒有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問題。這個(gè)孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的挺牢固的，遇到難題一點(diǎn)就透。在我們這兒托管了一個(gè)月，奶奶對我們的工作很支持也很肯定，說托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因?yàn)橥砩匣丶液竽棠虝?huì)讓她再做題，孩子不愿意。
曾楚萌：孩子元月23號(hào)來到布蘭特，托管了一個(gè)星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來也比較認(rèn)真。思維很活躍，很喜歡寫話，而且能寫的很具體，表達(dá)能力特別強(qiáng)。但是有點(diǎn)愛說話，以后加強(qiáng)管理。
五、學(xué)生的行為習(xí)慣。
一年級的學(xué)生剛從幼兒園出來進(jìn)入小學(xué)校門，良好的習(xí)慣必須養(yǎng)成。作為一年級的老師，我必須要以身作則。人們常說身教的作用大于言傳，一年級的學(xué)生模仿能力極強(qiáng)，他們都很機(jī)靈，只有我們做好了，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時(shí)督促他們洗手，寫字的時(shí)候要求坐姿端正等，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善。
六、與家長的溝通。
與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會(huì)的一門技巧。開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長面對面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長及時(shí)了解孩子的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長交流的信念，每天在家長來接學(xué)生的時(shí)候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們有所了解。有的時(shí)候家長沒有親自來接學(xué)生，我將孩子的情況寫在紙上，方便家長在家查看，有時(shí)也會(huì)打電話跟家長說孩子當(dāng)天的表現(xiàn)。但是家長都是以成績?yōu)橹鳎?dāng)考試后看到孩子的成績不是特別理想，家長會(huì)責(zé)備我們，問我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績是那樣。當(dāng)然，剛開始聽到這些話的時(shí)候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己，學(xué)校的老師和家長，我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們在工作中存在的問題。學(xué)校要求我們寫學(xué)員檔案，剛開始覺得這個(gè)工作任務(wù)量有點(diǎn)大，所以沒有怎么寫。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后，我覺得檔案的填寫很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級的學(xué)生，張?jiān)Ｓ璧臋n案我從她來之后，每天記錄，她奶奶看了覺得很細(xì)心，這個(gè)工作做的特別好。但是其他幾個(gè)學(xué)員的檔案我只填寫了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫有待落實(shí)和完善。
七、與在校老師的溝通與配合。
一小的學(xué)習(xí)特色特別濃，老師要求特別嚴(yán)格，對學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問題我與老師及時(shí)溝通，這樣也方便消除家長對我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和管理能力。
八、飯后十分鐘心理游戲。
自Mike來后，學(xué)生們吃完飯有十分鐘的時(shí)間做心里放松游戲，孩子們很喜歡也很積極地參與到游戲當(dāng)中，雖然這一學(xué)期只做了幾次，但是很有效果。每次孩子作業(yè)做累了，就會(huì)給我提出建議，要求做游戲。做完游戲后孩子能夠認(rèn)真完成作業(yè)。這個(gè)活動(dòng)非常好，下學(xué)期可以繼續(xù)執(zhí)行。
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