初三年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié) 4篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的初三年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié) 4篇，希望對大家有所幫助。
初三年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié) 4篇1
本學(xué)期，擔(dān)任初三年級三個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹，輕松，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成，創(chuàng)新，實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我[轉(zhuǎn)載于]結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表"的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初三政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基[轉(zhuǎn)載于公 文大全]礎(chǔ)，重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)，自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課，評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙，雜志，聽新聞，廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長，前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
"金無足赤，人無完人"。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初三年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié) 4篇2
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，初中思品教學(xué)工作總結(jié)。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，工作總結(jié)《初中思品教學(xué)工作總結(jié)》。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的.求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初三年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié) 4篇3
初三第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，中考成績還沒公布，回顧本學(xué)期的社會政治復(fù)習(xí)工作，總結(jié)如下：
一、作好復(fù)習(xí)進(jìn)度安排是教學(xué)工作宏觀把握的依據(jù)。
開學(xué)時，依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，對復(fù)習(xí)進(jìn)度作了整體計劃，使工作有了整體的布置。但在實際教學(xué)中，復(fù)習(xí)的內(nèi)容、速度和具體情況會出現(xiàn)一些變化，需要及時對進(jìn)度表進(jìn)行修改，否則會在教學(xué)中心中無數(shù)。在中考前一個月時，我對每課時復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排，根據(jù)新的情況從新進(jìn)行了具體安排，使自己后階段的工作更加科學(xué)了。
二、留給學(xué)生充裕的自主學(xué)習(xí)空間是發(fā)揮學(xué)生主體性的關(guān)鍵。
本學(xué)期的中考復(fù)習(xí)，我在突出教師對學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時，更注重留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，讓學(xué)生在自主獨立、相互合作復(fù)習(xí)中，發(fā)揮主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生主體性。如對專題的復(fù)習(xí)、對問題精析等復(fù)習(xí)資料的使用上等，就盡量體現(xiàn)了這一做法。
三、強化減負(fù)，提高課堂復(fù)習(xí)效率。
我在本學(xué)期，進(jìn)一步強化自身課堂效益觀念，想方設(shè)法提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù)，盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外；同時，通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作緊張心理減負(fù)，使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會政治既相對輕松又富有效益。
四、重視月反饋性練習(xí)，強化審題指導(dǎo)。
本學(xué)期在教導(dǎo)處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習(xí)，中考前一個月，基本上每周一反饋性練習(xí)，我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋，對學(xué)生強化讀題審題答題等的指導(dǎo)，有一定的成效。
五、樹立強烈的中考意識。
在本學(xué)期，我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹立強烈的社會政治學(xué)科中考意識，而且也教育學(xué)生在復(fù)習(xí)中樹立強烈的中考意識，從思想觀念入手，指導(dǎo)復(fù)習(xí)實踐工作。
六、存在不足與努力方向：
1、教學(xué)六認(rèn)真工作，還須扎實開展，做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查，還須多角度、多方式入手，提高課堂復(fù)習(xí)效益。
2、課堂教學(xué)設(shè)計老套，缺乏創(chuàng)新意識。
3、課堂節(jié)奏把握力不強，張弛有度方面很不夠。
4、課堂教學(xué)缺少激情，即時評價少，課堂調(diào)控語言貧乏，有待提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，回顧一學(xué)期的社會政治教學(xué)工作實踐，少所感悟，以作借鑒，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進(jìn)步，少誤子弟，無愧育人事業(yè)。
初三年級思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié) 4篇4
本學(xué)期政治教學(xué)工作已基本完成，現(xiàn)就復(fù)習(xí)教學(xué)工作做一小結(jié)。從整個備課組的工作來看，我們主要是從以下幾個方面入手的：
1、發(fā)揮個人優(yōu)勢，分工協(xié)作。在開學(xué)初我們?nèi)齻�人在一起協(xié)商，就制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)步推進(jìn)，做到有的放矢，并且分工協(xié)作形成合力，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。在這個方面國良會貢獻(xiàn)更大一些，因為國良他每一年都有教初三，他積累的材料會更多，經(jīng)驗也更豐富，而我可能學(xué)生關(guān)方面會更好一點，所以當(dāng)初我們有這樣的分工，材料由國良提供，后進(jìn)生由我來抓。我們整個初三年的提綱、考卷都是他在出，包括材料的整理，所以我非常感謝國良，可以說有這樣的成績，他的功勞是最大的。
2、進(jìn)行感情投資，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
這一屆的學(xué)生是我從初二年帶上來的，所以不管哪個班的學(xué)生可以說都有一定的感情基礎(chǔ)。這對我來說應(yīng)該是一種優(yōu)勢。因為我們都知道，到了最后的階段，有些同學(xué)特別是后進(jìn)生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學(xué)不同班，男同學(xué)就對女同學(xué)說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好，誰就占優(yōu)勢特別是到了初三下學(xué)期，各科的作業(yè)都非常多，同學(xué)先做哪一科，那真的跟著感情走�？赡苁俏业男愿竦脑�，這些學(xué)生跟我的感情都還挺好，有些同學(xué)其它科不愛上，會來找我聊天，幫我做事，年段老師都稱他們是“段長助理”，而這些人做起政治作業(yè)來也特別的積極。
3、狠抓落實，獎罰分明
在落實這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢。但我發(fā)現(xiàn)會獎罰結(jié)合的方法還是挺管用的。三年的時間，學(xué)生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話一定會執(zhí)行的，學(xué)生沒完成作業(yè)，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”。而做得好的同學(xué)可能得到獎勵，可能是一本本子，可能是一張獎狀，特別是到了最后，作業(yè)完成得好的同學(xué)，非選擇題可以注明第幾頁第幾段就行，這對學(xué)生還是很有吸引力的。
4、加強后進(jìn)生輔導(dǎo)，做好最后的沖刺
在質(zhì)檢過后，特別是在中考前，在考試方向比較明朗的時候，我們有進(jìn)行一定的分層教學(xué)，雖然說時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們把這些學(xué)生集中起來，把用過的練習(xí)重新組合，讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，每次就一張，做完了讓我檢查完之后可以回家，學(xué)生為了早點回家，做起來還是快的，而且為了避免返工，他們也會提早去看，很多同學(xué)早早的就會來問，今天做哪方面的練習(xí)，提早去準(zhǔn)備。
從個人工作來看，我主要是從以下幾個方面入手的：
1、避免重復(fù)復(fù)習(xí)給學(xué)生帶來的枯燥感和厭學(xué)感，采取靈活、形式多樣的復(fù)習(xí)策略，提高有效復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)不搶進(jìn)度，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識和基本觀點的復(fù)習(xí)、整理，對簡單的知識點要加強記憶，對較大知識點要幫助學(xué)生進(jìn)行簡明扼要的歸納。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注重讓學(xué)生把握知識點之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散型思維，提高學(xué)生全面、多角度思考的能力。第三輪以當(dāng)年重大時政為背景對學(xué)生生進(jìn)行強化訓(xùn)練，強調(diào)答題規(guī)范化，增強學(xué)生的應(yīng)試解題能力。
2、要求學(xué)生對知識點做到了然于胸，解決好解題盲點。這只有一個方法，就是反復(fù)，再反復(fù)，達(dá)到熟能生巧。幫助學(xué)生做好規(guī)劃，每天讀哪些考點，怎么讀，哪些考點要求背下來�？歼^的試卷不僅僅是訂正，而且要把失分的原因找清楚，并且隨時對學(xué)生進(jìn)行抽查，督促學(xué)生對疑難問題落實到位，避免再考再錯。
3、利用好輔助資料。對《時事》初中版不僅要從20%的時事考查出發(fā)，幫助學(xué)生把握重點，而且要指導(dǎo)學(xué)生熟悉《時事》中各個文章材料里可能涉及到的考點，加以分析和設(shè)問，因為中考試卷中絕大部分試題的背景材料均來自于《時事》。同時要注重《時事》中的“中考熱線”和“名師導(dǎo)學(xué)”欄目中的試題解讀。另外，在組織學(xué)生做《時事》中的習(xí)題練習(xí)時，要向?qū)W生強調(diào)一點，就是這些材料中所附的答案部分不可用，不要隨便采納它的答案，要求學(xué)生養(yǎng)成回歸教材組織答案的習(xí)慣。
4、做好邊緣生的個別輔導(dǎo)。正像校長說的那樣：“只要你關(guān)注他，他就會產(chǎn)生信心和動力�！焙芏嗬蠋熢谳o導(dǎo)中對此也深有感觸。這些邊緣生在考試時總是差一點點，其實就差在審題不認(rèn)真和平時不自覺上。所以，只要我們多關(guān)注他們一些，經(jīng)常找他們談?wù)勗�，不時抽查一下某些重點問題，抽空多檢查幾次他們的練習(xí)和試卷完成情況、面對面幫助他們訂正、分析和查找試卷失分的原因，他們的成績都會穩(wěn)步上升。
以上四點是我在本學(xué)期畢業(yè)班復(fù)習(xí)過程中思考最多的問題，也是感覺自己還沒有做到位的地方，今后當(dāng)多和同事們探討和學(xué)習(xí)，努力提高中考的優(yōu)秀率和上線率。
回顧過去，是為了展望未來，我希望我們區(qū)的政治科發(fā)后的中考中能越來越好。
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