歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了。下面是語文迷小編整理的2016年小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期，歡迎大家閱讀!
【2016年小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期1】
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育 。 要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生回到家學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。 三， 積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備 。雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如書法比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，強調(diào)同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，如林海霞，方秀娟，吳慧如等等。經(jīng)過這個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。這是我一學期來做班主任的工作總結(jié) ，也是我這么多年來帶班堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
【2016年小學六年級班主任工作總結(jié)第一學期2】
時光飛逝，伴著新年的步筏，一個學期又將結(jié)束了。
回顧過去的一個學期，也許是因為學生們都大了，邁進了六年級的大門，也感覺到了升學的壓力，在這逝去的一個學期里，班上同學們都非常聽話，沒有犯過太多錯誤，也沒有給我增添太多麻煩。
本學期，對于班上的管理，我還是采用自理式的方式，就是“自己管好自己”!我經(jīng)常跟學生說，我不要求你的表現(xiàn)要有多優(yōu)秀，我只要求你自己做好自己的事情!如果每一個學生都能按照要求，自己管理好自己，那么對于班級的管理就輕松多了。在這個基礎上，我把班上的事務分配給了班干部。開學初，全班同學通過集體投票的方式評選出了班長，副班長，體育委員、音樂委員、勞動委員、生活委員、學習委員、科代表等相應的班干部。班級架構(gòu)一形成，我便召開了班干部會議，對班干部的職責、任務、作用等進行了講解和分工，如班長負責每節(jié)課前的整理，吃飯的紀律，一名副班長負責早讀，一名副班長負責眼保健操等。因為明確分工，責任到人，所以他們在管理起來不會出現(xiàn)漏洞，也不會因為協(xié)商不好而引起一些爭執(zhí)。通過班干部的努力，以及學生從一年級開始就養(yǎng)成的良好形為習慣，如：集會、排隊不講話，上下樓梯排隊靠右走，課間不追逐打鬧，見到老師要問好，吃飯之前先洗手等等。
正因為學生養(yǎng)成了自覺、自理的形為習慣，所以班級里的氣氛也是非常團結(jié)的，班里同學都非常有集體榮譽感，一個學期下來，班上沒有出現(xiàn)打架、吵架的事件。而且，我們還在學校舉行的趣味運動會上，囊括了團體總分第一、拔河第一、精神文明獎、班上許多同學都拿到了獎。在比賽過程中，賽場上的同學奮力拼博，場下的同學也盡力吶喊助威，真正體現(xiàn)了一個團結(jié)向上的班集體的精神風貌。
在這學期快要結(jié)束的時候，發(fā)現(xiàn)一些孩子心理和思想上都發(fā)生了一些細微的變化，總是在班中傳出一些“小緋聞”，說“xxx喜歡xxx，xxx不喜歡xxx”等一些話語，多部分是女生。發(fā)現(xiàn)了班里有這個“苗頭”之后，我及時找了幾個同學單獨談話，并且讓他們中的一個同學進行調(diào)查平時喜歡說這類事的同學，然后組織他們開小會，進行相應的教育及心理輔導。
不僅如此，班上同學在學校舉行的各項比賽中也是頻頻獲獎。故事比賽分別獲得一二三等獎，紅歌比賽獲得了四五六級組第一名，雖然都是理所當然的因為年級最高嘛，我還是替他們高興，因為他們盡了最大的努力。
成績都屬于過去。回首這一個學期，班級中也還是存在一些不足之處，如班里還有幾個學困生，對于她們的輔導還是做得不夠到位;班上讀書的聲音不響亮;個別同學回到家里不聽話;還有一部分學生對他們的感恩教育做得還不夠全面等等。希望在新的學期里，我們六年級能繼續(xù)發(fā)揚這些好的作風，改掉這些不足之處，不僅在行為上，爭取在六年級的畢業(yè)考試中奪得一個令人滿意的成績!