班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2016年一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家閱讀!
【2016年一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1】
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。這一學(xué)期的班主任工作讓我知道作為一名班主任需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
作為剛剛上崗的新教師，從一開(kāi)始就接手一年級(jí)，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)。說(shuō)是挑戰(zhàn)那是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)我是“從零開(kāi)始”的，之前完全一片空白。說(shuō)是機(jī)會(huì)那是因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ骺梢詫W(xué)到很多鍛煉，可以學(xué)到班級(jí)管理方面的東西。
當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)�，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。同時(shí)一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，注意力難以集中。因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
在開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月，我選擇從兒歌喊口號(hào)出發(fā)，在趣味中灌輸一定的行為習(xí)慣，在兒歌喊口號(hào)中一步步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我的每一節(jié)都很關(guān)注課堂常規(guī)，一有什么不對(duì)的苗頭就進(jìn)行一定的教育，將其扼殺在搖籃中。課堂常規(guī)是很重要的，必須在第一個(gè)月里做到很有規(guī)矩的認(rèn)真聽(tīng)、大膽說(shuō)、準(zhǔn)確讀、規(guī)范寫(xiě)和仔細(xì)看，而不是像幼兒園那樣的自由散漫�？傊コＲ�(guī)是我一學(xué)期工作的重心，而且是常抓不懈。
二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
基本每孩子都喜歡得到表?yè)P(yáng)，我就充分利用這一心理，在班級(jí)管理和常規(guī)強(qiáng)化方面多多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。如：早讀我會(huì)安排人領(lǐng)讀和管理也會(huì)評(píng)選出“早讀之星”，讓一些表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的孩子星期五得到“早讀之星”的表?yè)P(yáng)信，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。在平時(shí)的行為習(xí)慣方面我會(huì)開(kāi)展“行為之星”、“好習(xí)慣之星”和尋找“最美姿勢(shì)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步監(jiān)督自己的行為，并讓其得到強(qiáng)化，同時(shí)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的我都會(huì)給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)信，提高孩子的興趣，在潛移默化中得到鞏固。
一年級(jí)的孩子年齡普遍偏小，思想還是不成熟的，很多東西都還在學(xué)習(xí)之中。因此我們?cè)诮逃胁灰邌菸覀兊囊稽c(diǎn)表?yè)P(yáng)，也許孩子會(huì)因?yàn)槟愕囊痪浔頁(yè)P(yáng)而開(kāi)心不已，而且還會(huì)慢慢進(jìn)步。
三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
我認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，與家長(zhǎng)交流，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。同時(shí)有些家長(zhǎng)也很重視孩子的表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)打電話咨詢孩子的表現(xiàn)，只有這樣的互相溝通才可以很好的助于學(xué)生的成長(zhǎng)。借家長(zhǎng)的建議我給班上的家長(zhǎng)建立了一個(gè)群，家長(zhǎng)們可以在群里討論孩子的教育方法，在溝通中得到學(xué)習(xí)，同時(shí)有什么問(wèn)題我也可以很及時(shí)的跟家長(zhǎng)們溝通。正所謂“2>5”，在學(xué)校的5天學(xué)習(xí)，如果兩天在家沒(méi)有鞏固好，5天就是白學(xué)，因此，班主任的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。
四、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在剛開(kāi)學(xué)那會(huì)，對(duì)于孩子的不了解，我都不敢放手讓孩子做，什么都是自己親力親為，自己天天都感到很累。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解和孩子們的推薦，選了兩個(gè)小老師當(dāng)正副班長(zhǎng)，我才慢慢放手，想不到的是她們倆的能力很棒，很多孩子都愿意聽(tīng)她們的話，星期三下午我外出聽(tīng)課，她們都可以管得很好，這讓我得到了啟發(fā)。在后來(lái)我開(kāi)始給更多的孩子管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，孩子們把班級(jí)管理的井井有條，我也輕松了很多，確實(shí)很謝謝這些小助手。這樣的經(jīng)驗(yàn)告訴我有些事沒(méi)必要自己親力親為，相信孩子的能力，多給孩子管理班級(jí)的機(jī)會(huì)。
五、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的上課情況。協(xié)同任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的性的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
一學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到學(xué)期結(jié)束，可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步是很大的，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)交流，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠�，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)校舉行的科技節(jié)科學(xué)幻想畫(huà)比賽和“慶元旦、迎新年”剪貼報(bào)活動(dòng)中也取得較好的成績(jī)�？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)，有時(shí)想想自己的辛苦也是值得的。
回顧一學(xué)期的班主任工作，作為新手的我還有很多不足，仍需要在不斷摸索和反思中改進(jìn)，使孩子更快樂(lè)健康，使家長(zhǎng)更滿意放心。
【2016年一年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2】
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
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