環翠國際中學電教工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的環翠國際中學電教工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期，我校緊緊圍區教育局提出的“以教育信息化帶動教育現代化”的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設為樞紐，充分利用區信息網資源，服務于教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施
一、強化管理，確保電教設備的正常使用
為確保服務質量，學校在設立專職網絡管理員和教研組內兼職網絡管理員的同時，對相關人員進行了詳細的分工，明確責任，并且定期進行網絡病毒防護和數據備份
其次，為降低多媒體設備的的損耗率，每班設“小電教管理員”，負責班級電教設備的管理、維護及使用記錄的填寫，并且由電教組人員對教室多媒體教學設備進行不定期檢查評比，定期反饋檢查結果，成績納入班級考核。本學期，共評出優秀電教管理員3名。
同時，定期開展調查研討活動，通過發問卷調查，及時了解家長、學生的需求和意見，以便查漏補缺。通過問卷調查，家長、學生對電教設備的使用和網站建設的滿意率達到95%以上。
二、加強培訓，提高師生信息素養
1、教師層面
根據我校教師的實際情況，我們制定了現代教育信息技術培訓方案。采取了“以少帶老，以骨干帶普通”的方法。由于年青教師接受新事物較快，骨干教師已多次接受過教師學校的微機培訓，因此用他們來幫扶年紀較大的教師，在實踐過程中收到了非常好的效果。我校教師的教育信息技術水平“由有到精”，基本都能適應現代教育教學的要求。
本學期開展的培訓主要有：區資源庫的使用；個人網頁的制作與使用；Powpoint20xx的使用；internint的應用等等，
通過現代教育信息技術的培訓，使廣大教師及時掌握新軟件的使用，為提高課件制作質量打下基礎，同時，真正發揮信息技術為教育教學服務的作用。
2、學生層面
我校把充分利用信息技術手段，實現學生學會學習作為重點培養目標，為此，開展如下工作：
（1）初一、初二階段以課本為基礎，適當增加電腦動畫知識，重視興趣培養和能力操作；初三階段有針對性的擴展知識和加強網絡教學。讓學生不僅掌握電腦知識和操作本領，更為重要的是學會收集、存儲、篩選、整理以及應用各種信息的能力，
（２）、開設信息技術校本課程。主要有網頁制作與應用、電子足球、機器人滅火、電腦動畫、幾何畫板等，教師吸收計算機水平較高的學生，組成了信息技術學習小組，定時間、定地點對他們進行目的性很強的`專項培訓，提高了小組成員運用信息技術的能力促進了學生的全面發展和能力提高。
（3）開展研究性學習。據調查，我校學生家庭擁有電腦率為８７％，能上網的占７６．８％，同時，相當一部分學生通過不同層次的校本培訓已掌握一定的信息技術技能，考慮到我校的這兩大優勢，在假期作業的布置中，我們也注重培養學生運用信息技術的知識和能力，進行查找資料制成電子作品。同時學校還開展了集研究性學習與電子作品的展示比賽。展示學生假期優秀電子作業。體現了信息技術與學科教學的有效整合。
（4）實行計算機綜合考級。為改革以考試成績作為評價學生唯一手段的弊端，我校每個學期，組織學生進行計算機等級考試，學生可以根據自己的計算機水平進行申報，參與考試，成績合格者發放計算機考核等級證書，在下一學期可以申報更高等級的考試，而成績不合格者可以在下次考試中重新申報，這樣，在初中畢業時，我校的每一個學生都能拿到證明自己能力的計算機考核等級證書。
此外，我們還舉辦多種樣式的學生活動，都與信息技術息息相關，全體學生應用信息技術的能力得到了不斷的提高。
三、多元開發，促進信息化手段的應用
1、課堂教學
（1）每位教師都能利用ftp進行資源的上傳、下載、交流或添加到備課中，達到了資源的互動與共享。本學期，電教設備的利用率比上學期增長10%。
（2）通過不同形式、層次的賽課，促進教師信息技術手段的應用。本學期開展的教壇新秀、教學能手評比活動中，課件的制作與使用也列為重要參評指標。
2、圖書館教育資源：設置學生閱覽室2室，與網絡借書系統管理聯網、并為初一新生辦理了電子閱覽卡，方便了學生閱讀與借閱圖書。
3、學校教育網站建設
（1）建立和完善校園教學資源庫專題網站。本學期又增設政治、地理專題網站，同時又進一部完善歷史專題網站，改版作文家園專題網站等，使網站內容更加充實，便于學生自主學習。
（2）設立網上家長學校，內設家教寶典、家教誤區、家長咨詢等欄目，便于暢通家校信息，交流育人情感。
同時，每個班級都創建了班級主頁，并設置信息反饋及在線留言等欄目。使家長及時了解教師的每一個提醒和鼓勵；也使教師及時了解家長的擔憂和企盼。這樣，不僅拉近了家校間的距離、而且疏通和融洽了家校間的關系。
（3）開辟內部辦公系統，設立教師“電子檔案”。內容包括教育科研、特長培養、教學績效等多方面的信息，并且實行全程跟蹤教師發展情況，科學合理地對教師教學成果進行評價。同時，根據評價反饋情況，更快捷、全面、深入地了解學生和教師的思想狀況，便于學校及時地做出適當的策略調整。
由于科學、充分的利用信息手段，本學期，省電教館館長到我校調研，對我校電教工作給予充分的肯定。同時，我校網站及專題網站被推薦參加市級優秀網站評選；孫蕾、孫安健老師錄像課分獲區一、二等獎。郭樂、于曉云老師制作的課件推薦參加市級評選，盧偉老師輔導的機器人滅火獲省級二等獎等等。
雖然，我校的電教工作取得了一定的成績，有了一定的進步，但是還有許多不足之處，在今后的工作過程中，我們會充分利用好現有的電教設施，使我校電教工作更上一層樓。