教師專業(yè)發(fā)展總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的教師專業(yè)發(fā)展總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、加強政治學習,把德育放在首位。
教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。隨著社會的發(fā)展,教師的責任更加突出了,對師德素質的要求更加廣泛了,教書育人工作的標準更高了。在深化教學改革、推動素質教育中,我把思想政治素質放在首位。
二、積極參加校本培訓,認真學習新課標。
教育創(chuàng)新和改革發(fā)展,關鍵在教師。在新的一輪教學改革中,我積極參加學校舉辦的各類培訓班,認真完成學校布置的各項培訓任務,教育觀念有了很大轉變,初步掌握了新課標的理念。
(一)新課程教學的基本理念
(1)課程理念:凸現(xiàn)了“以人為本”的價值觀
新課程在觀念上充分凸現(xiàn)了“以人為本”素質教育的思想,把“為了每個學生的發(fā)展”,“讓每一個學生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本。
(2)課程目標:致力于“打好基礎,促進發(fā)展”
(3)課程體系:著眼于“開放,創(chuàng)新”
這次新課程改革的一個重點目標,就是構建開放的`,充滿生機的基礎教育課程體系。“開放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。
(4)課程內容:倡導“新、活、寬”
新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學生的生活及其個人知識,直接經(jīng)驗作為課程內容。強調的是問題解決,引進了許多現(xiàn)代社會生活和科技知識。教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內容的基礎上,給地方、學校和教師有開發(fā)、選擇的空間,也為學生留出選擇和拓展的空間,以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。
(5)課程學習方式:突出學習方式變革——自主,探究與合作
轉變學習方式就是把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動凸現(xiàn)出來,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。強調自主、探究與合作學習,成為本次課改的亮點。
(6)課程評價:重在“發(fā)展性”和“多元化”
新的課程評價鼓勵個人思考,運用學生成長檔案袋,小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價形式。評價更加重視對評價本身的再評價,使評價是一種開放式的、持續(xù)的行為,以確保評價自身不斷完善。
(二)新課程對教師教學行為的要求
(1)教學觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識
(2)教學目標:由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉變——樹立課程目標意識
(3)教學關系:由“以教定學”向“以學定教”轉變——樹立主體意識
(4)認知活動:重視結果教學向重視教學過程轉變——樹立訓練意識
(5)師生關系:由不民主不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識
(6)教學結構:由程式化、模式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識
(7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反饋意識
教育在發(fā)展,觀念在更新。要使新課程能有效實施,就要深入學習新課改有關文件和新課程標準,把握新課程的理念與教學方式,努力實踐。
三、認真鉆研業(yè)務,努力提高教學質量。
作為教師要提高教學質量,就必須要提高自己的業(yè)務水平。我積極參加校本培訓,理論和業(yè)務都獲得了很大提高。在業(yè)務上,主要學習中小學歷史的有關知識和政治方面的有關知識,學習別人的教學方法,多聽課,做好筆記。多總結,寫好教后記。認真?zhèn)湔n上課,輔導學生學習。關心學生,尊重學生,嚴格要求學生。教育中充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內驅力,堅持激勵和正面教育,努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關系,努力培養(yǎng)學生的素質。
一年來,自己在教學改革中,理論、業(yè)務和教學都取得了一定成績,但還是做得不夠,今后還要加強自學,堅持參加校本培訓,努力提高理論水平和業(yè)務水平。
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