一、班級基本概況及幼兒入園分析
本學期我班共有幼兒40人，男孩19名，女孩21名。其中老生28名，新生12名，大多年齡在2歲半到3歲半。經過一年的觀察了解，我們發現，大多數孩子性格活潑，聰明，喜歡幼兒園的集體活動，與同伴關系融洽，能積極的參加幼兒園組織的各項活動。極少數的孩子性格內向，但是同伴間的交往較上學期有顯著增多，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮，個別舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，不過很快的平靜下來，找到自己的位置，開啟本學期的幸福模式。 作為老師很開心也很幸運的見證著這些看似平常不過的進步，真心的為他們感到高興，為他們祝福。
二、安全衛生工作
孩子入園初，正是春天，是孩子易發感冒、咳嗽的季節。在園醫的指導下，本班堅持做好衛生保健工作。由于今年“手足口”和“皰疹”的盛行，我們加強了對孩子的入園檢查，班級衛生工作也更嚴謹，對睡房、餐具、毛巾以及衛生間進行嚴格科學的消毒，以保證孩子有一個健康安全的生活環境。本學期配合社區醫院對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本正常，少數偏瘦，在以后的工作中重點要調整孩子的飲食結構，鼓勵孩子多進食粗纖維食物，促進消化能力和吸收能力，提高孩子牙齒的咀嚼能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
在平時工作中繼續加強日常護理工作以及對特殊孩子的照顧對于愛流汗、感冒生病或是體質較弱的孩子我們會時刻關注孩子的身體狀況，適時的給與照顧和特殊護理。在初夏時節，天氣轉暖我們也趁機引導孩子做一些簡單的衛生工作，如學習洗手、提褲子，穿鞋、自己接水、喝水等等，效果顯著。這些工作的開展有效的保證了幼兒在一個和諧安全衛生的環境成長。
安全依舊是本學期的工作之重。繼續引導幼兒了解入園、離園常規，到引導幼兒不玩火、玩電、玩水，不隨意跟陌生人走，不帶危險品入園，不接觸危險的物品，了解一些簡單的自救方法等等，以加深孩子的安全意識。在平時我們也將有序排隊，不擁擠，不推攘，嚴格堅持進門刷卡制度等要求貫徹到各項活動中。園方也定時不定時的檢查園內安全工作，及時排除安全隱患，保證幼兒的安全。特別是四月的消防安全演練，當孩子們看著充滿濃濃煙霧的火苗被撲滅時，一個個的踮起腳尖在那里感嘆，于是回到活動室，我拿出滅火器讓滅火器跟孩子們來了個親密接觸，讓孩子們親身感受滅火器，簡單了解相關的知識，小朋友很有收獲哦。
三、常規培養
隨著孩子對幼兒園生活的深入與了解，對他們進行一定的常規要求是十分必要的，是各項活動有序開展并保證活動效果的重要方法。本學期我們先后進行了“自己的事情自己做”，著重引導新小朋友孩子每天能自己走進幼兒園，與大家開心的問好，不哭不鬧，不粘家長，勇敢的和家長再見，與同伴快樂分享等。我班在經過不到三個星期，已經基本上沒有哭鬧現象，大多數孩子都能自己走進幼兒園與他人問好，發現幼兒園的魅力，開心的融入幼兒園集體生活中來。同時鼓勵大家自己做一些簡單的事情，如吃飯、睡覺、走路、背書包、主動問好、入廁等等，取得一定成效，現在我們班的孩子在做其它事情上也變得主動了許多，真棒!
二是“愛惜糧食”。這是源于最近一個關于糧食的主題活動，同時結合孩子挑食、偏食的問題，引導孩子了解農民伯伯的辛苦，知道他們愛自己，為我們送來了美味、可口的飯菜，我們要謝謝他，不浪費，不挑食、偏食，快快長高，和農民伯伯做好朋友，這樣農民伯伯才會高興，為我們送來更多好吃的蔬菜和水果。現在，每次吃到特別的食物前，或是需要講解要求之前，我們總會把農民伯伯和他那美味的食物給渲染一次，以讓小朋友對今天的食物有一定的了解并愛上吃。
四、教育工作
1教育教學方面
隨著孩子智力和動手能力的發展，本學期以來我們配合教材加強了在集中教學活動、體育活動，以及美術活動上的學習。開展了《飛飛游游的動物》等的八個主題的系列教學，環保方面主要以水、動物為學習主題，同時極為老師在活動延伸階段開展了團結友愛、快樂英語等活動，讓孩子在游戲中領略幼兒園的多姿多彩，對上幼兒園學習產生濃厚的欲望。本班三位工作人員由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。我們還將半日活動開放與教學成果匯報有機的結合起來，讓家長一方面看到孩子在活動中的表現，一方面感受到孩子在幼兒園的成長，通過每個孩子的努力都獲得了哪些方面的提高。家長對我們的活動給予了極高的評價，而孩子在這樣的氛圍中，鍛煉了自信心，豐富了表演經驗，促進了孩子健康人格的發展。
本學期，為了提高教師的業務能力，組織了以年級為單位的“同課異構”觀摩學習活動，旨在讓每位教師取他人教學之長，補自己教學之短，促進年輕的老師在業務上的成長，能夠更好的完成教學活動。園內還多次組織了巡回教學觀摩，在聽課、評課的過程中讓每位老師獲得了不同程度的提高與成長。而孩子也同樣感受到別班老師的教學風采，縮短了師生間的距離，融洽了整個幼兒園師生間的親密與友愛。
2班級游戲活動
區域、游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們在班級原有的游戲活動基礎上也一直不斷的在改進班級的游戲區域活動，特別是在環創與保教活動的結合方面。根據幼兒發展的教育目標和年齡心理發展特點，我們做了幾項調整：根據幼兒的發展情況，舊游戲新玩法，適當加深了游戲的難度，在游戲的要求上給予了更進一步的目標與規則，鼓勵孩子自己去發現一種游戲中的其他玩法。通過本學期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效，幼兒的游戲水平在原有基礎上獲得了不同程度的提高。但是，在整理材料方面，如收玩具還有待加強與提醒。晨間活動中，我們注意到讓每個孩子根據自己的喜好選擇不同的書籍，同時有目的時隔一段時間提醒孩子愛惜書籍，和書寶寶做朋友，偶爾會慎重的打開書本為他們講故事，起到了愛惜書籍和學習故事內核的雙重效果。
五、體育工作
春季，學期一開學便是進行體育活動的最佳時機，更是鍛煉孩子體質的好季節。有了上學期的良好基礎，這個學期，體育活動開展起來便順利了許多。我們的“圈圈樂”、“揪尾巴”、“球球樂”、“快樂毛巾操”、“跨越障礙物”等一系列的體育活動，小朋友在其中體驗著體育活動帶來的快樂，并把體育活動當成一種常態活動，也知道如何去把握體育活動。在這一過程中老師也玩性大發，和孩子們一起感受各種動作，各種器械和我們一起互動的樂趣，伸展我們的四肢，長高高。
六、家長工作
1、開放的網絡
本學期，新的班級網站正式開通，再加上班級QQ群的發展壯大，為我們班級工作搭建了一個更為廣闊的平臺。作為老師充分利用網絡資源，將班級的活動照片及時發布到網上，方便快捷，一些工作較忙，不能時常見面的家長，大家一起在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，拉近了老師與家長，家長與家長交流距離。
2、家委會和家長會
本學期我班成立了家委會，家委會是我們班級家長的服務者，是班級老師與家長溝通的橋梁，他們在班級的各個活動中扮演著服務者的角色，為班級工作的有效開展提供了保證。同時，每個學期的家長會是我園的常態工作。創設溫馨寬松的環境，以尊重的態度、平等的方式和家長進行交流，介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經驗分享。
3、家長開放日
本學期我們將在學期末組織了一次半日活動觀摩，用現實例子解答家長關心的問題，比如孩子吃飯乖不乖，上課認不認真，老師是不是負責人，有沒有關注我的孩子等等。半日活動的進行，使家長對教師工作態度，班級工作常態及幼兒在園活動更為了解，增進了教師與家長之間的情感。在家長開放日我們還將孩子的一學期的學習成果匯總成一臺節目展示給家長，讓家長從側面看到孩子在本學期的成長和進步。
4、慶六一cosplay親子秀活動
今年的六一慶祝活動，我們一改以往的部分孩子表演節目，家長觀看表演的形式，以年級為單位，充分調動家長的活動積極性，開展了慶六一cosplay親子秀活動，讓家長在六一兒童節這一天與孩子一起重溫童年的回憶，體驗親子互動，家長對此活動贊不絕口，踴躍參加，保證了活動圓滿成功。
七、今后努力方向
1、抓常規、抓安全。
2、更好地利用好環境因素，提供更多的動手機會，發揮孩子學習的主動性，活躍孩子的思維能力。
3、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，創造平等、親和、互尊互重的家園環境。
4、加強孩子在身體鍛煉，增強孩子的體質。
5、繼續發展孩子解決問題的能力。
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況，期待下個學期老師和孩子們為我們帶來五彩繽紛的成長日記!